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    2° RECUPERACION Bodegon 1

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    Antonio Arnao O
    Este documento presenta la sesión de recuperación de aprendizaje N° 01 sobre el tema "El Bodegón". La sesión se llevará a cabo el 9 de setiembre de 2017 en la Institución Educativa José Toribio Polo para estudiantes de 2° grado. Los aprendizajes esperados incluyen apreciación artística y expresión artística relacionadas con el bodegón. La sesión consta de una motivación, identificación de saberes previos, explicación del propósito y evaluación a través

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    2° RECUPERACION Bodegon 1

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    sesiond e aprendizaje

    Título original

    2° RECUPERACION bodegon 1

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    SESION DE RECUPERACIN APRENDIZAJE N 01

    TITULO: EL BODEGON

    3.-DATOS INFORMATIVOS:

    1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Jos Toribio Polo


    1.2. FECHA : 9 de Setiembre de 2017
    1-3. GRADO Y SECCIN : 2 C
    1.4. DURACIN : 135 minutos.
    1.5. DOCENTE RESPONSABLE : Antonio Arnao Osorio

    4.- PRODUCTO:
    Expresa ideas y formas con el origami modular
    5.-APRENDIZAJES ESPERADOS:

    AREA COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO INDICADORES


    TEMATICO

    Manifiesta sus opiniones crticas acerca APRECIACI EL Adquiere


    de diversas expresiones artsticas de la N ARTSTICA BODEGO Representa
    ARTE realidad social y cultural de su medio,
    identificndose con ellas.
    N Identifica
    Expresa sus emociones sentimientos e
    ideas con imaginacin y creatividad EXPRESION
    mediante diversas formas de ARTISTICA
    comunicacin artstica de otros espacios
    culturales. Aplica los procedimientos
    tcnicos necesarios para la realizacin
    artstica que fortalezca la identidad
    esttica del arte tradicional y popular
    del Per y el mundo.
    6.-SECUENCIA DIDACTICA:

    MOMENTO PROCESOS ESTRATEGIAS MATERIAL- TIE


    PEDAGOGICOS RECURSO M
    - El profesor saluda a los alumnos y laminas 10
    MOTIVACION recuerda las normas de convivencia
    - Luego muestra una lmina con el
    ttulo del tema
    INICIO - El profesor pregunta: Oral 05
    PROBLEMATIZACIN - Recuerdan el significado de la laminas
    palabra BODEGON?
    Qu elementos utilizaramos para
    crear un bodegon?
    Con que materiales podemos pintar oral 05
    SABERES PREVIOS o dibujar un bodegn?
    para que se utilizan los bodegones?
    -El propsito de esta clase es hacer Recurso 30
    comprender la necesidad del hombre oral
    por expresar, utilizando elementos de
    su vida cotidiana
    PROPOSITO La evaluacin estar referida al Recurso
    componente de: oral

    APRESIACION ARTISTICA
    Adquiere, conocimiento del bodegn
    Identifica. Elementos del bodegn
    EXPRESIN ARTISTICA
    EXPRESA mediante el dibujo
    bodegones
    GESTION - El profesor da indicaciones para CARPETA 25`
    ACOMPAAMIENTO Y trabajar siguiendo las instrucciones de DE A RTE
    DESARROLLO DE LAS la separata
    COMPETENCIAS Utilizan los materiales adecuados
    para realizar el origami papelotes
    -trabajo grupal - PRIMERA ACTIVIDAD.- escuchan
    DESARROLL -trabajo individual las indicaciones del profesor.
    O Participan, responden preguntas 45
    respecto al bodegn

    - SEGUNDA ACTIVIDAD: de manera


    individual realizan lo siguiente.
    1.- siguen paso a paso las
    indicaciones del profesor
    2.-dibujan un bodegn

    CIERRE -A travs de los productos obtenidos


    EVALUACIN con la tcnica del origami modular, en 10
    base a criterios e indicadores claros,
    concretos y medibles, evidenciando el
    desarrollo de capacidades para la vida Ficha de
    como es su capacidad analtica y el observacin
    pensamiento critico
    EXPRESIN ARTISTICA
    - REPRESENTAN formas y figuras de
    manera CREATIVA utilizando papel y
    la tcnica del origami modular Y EN
    FORMA GRUPAL
    INSTRUMENTO DE EVALUACION.
    Ficha de Obs.

    METACOGNICIN.- Responden a las 5


    METACOGNICIN siguientes preguntas: Qu aprend? Cmo
    aprend? Qu sent?
    7.-TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

    TECNICAS COGNITIVAS REFLEXIVAS


    FORMALES SEMIFORMALES NO Son 4
    INSTRUMENTO .Producto -cuaderno de FORMALES -Ficha de
    S final trabajo. -Lluvia de autoevaluacin
    Prcticas de. -Ficha de ideas -Ficha de
    Dibujos observacin. intervencione coevaluacin
    Mapas -Ficha de s orales -Ficha de
    conceptuales experimentacin. metacognicin
    -Escala valorativa. -Ficha de
    -Lista de cotejos. heteroevaluacin.

    Ica, 04 de setiembre del 2017

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    SUB DIRECTOR Antonio Arnao Osorio
    PROFESOR

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