NORMAS A UTILIZARCE EN EL AULA PARA QUIMICA/BIOLOGA

CODIGO DE HONOR
1. Puntualidad
2. Cuidar la institucin su infraestructura y equipamiento
3. Respetar a todos los miembros del curso (RESPETO)
4. Se debe tener un actitud atenta durante las clases
5. Emplear un vocabulario correcto
6. Cumplir con las fechas establecidas para la entrega de trabajos y/o lecciones
7. La presentacin de tareas, lecciones y consultas deber ser en la fecha y hora
indicada por el docente
8. No incurrir en deshonestidad acadmica y conducta.
9. Levantar la mano para hablar
10. No levantarse de su pupitre por ningn motivo o si existe un previo aviso del
profesor
11. Ser honesto, no copiar, plagiar ni mentir
12. En la evaluaciones ya sean parciales o quimestrales no se aceptan tachones,
borrones, signos de agrupacin y corrector; en caso de usarlos se anular la
pregunta.
13. El uso de aparatos electrnicos (tablets, celular, iphone, etc) est totalmente
prohibido
14. El cuaderno se revisar siempre en el horario de clases, no fuera de ella ni en
recreo.
15. En cada hora de clase se deber tener los materiales para trabajar segn la
asignatura (tabla peridica, copias, cuaderno, calculadora, entre otros).
16. En pruebas, lecciones evaluaciones parciales o quimestrales el uso del celular
ser considerado como copia y el o la estudiante obtendr automticamente
cero sin derecho a recuperacin
17. Seguir las instrucciones impartidas por el docente
18. Cuando se tenga laboratorio, el estudiante deber tener mandil de trabajo de
preferencia blanco ( tendr un puntaje)
19. Para la calificacin actividades grupales los indicadores de evaluacin sern:
tiempo, ortografa, carteles por grupo, desenvolviendo del grupo, participacin
grupal e individual, imaginacin, creatividad
20. Se debe escuchar y mantener el silencio cuando exista una exposicin tanto del
docente como de los alumnos en una exposicin

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NOMBRE ESTUDIANTE NOMBRE REPRESENTANTE

 QUMICA PRIMERO DE BACHILLERATO
DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN
N Ttulo de la Contenidos
unidad de
planificacin
1 Modelo CN.Q.5.1.3.
Observar y comparar la teora de Bohr con las teoras atmicas de Demcrito, Dalton, Thompson
atmico y Rutherford.
CN.Q.5.1.4.
Deducir y comunicar que la teora de Bohr del tomo de hidrgeno explica la estructura lineal de
los espectros de los elementos qumicos, partiendo de la observacin, comparacin y aplicacin
de los espectros de absorcin y emisin con informacin obtenida a partir de las TIC.
CN.Q.5.1.5.
Observar y aplicar el modelo mecnico-cuntico de la materia en la estructuracin de la
configuracin electrnica de los tomos considerando la dualidad del electrn, los nmeros
cunticos, los tipos de orbitales y la regla de Hund.
CN.Q.5.1.6.
Relacionar la estructura electrnica de los tomos con la posicin en la tabla peridica, para
deducir las propiedades qumicas de los elementos.
CN.Q.5.1.7.
Comprobar y experimentar con base en prcticas de laboratorio y revisiones bibliogrficas la
variacin peridica de las propiedades fsicas y qumicas de los elementos qumicos en
dependencia de la estructura electrnica de sus tomos.
2 Los tomos y CN.Q.5.1.8.
Deducir y explicar la unin de tomos por su tendencia a donar, recibir o compartir electrones
tabla para alcanzar la estabilidad del gas noble ms cercano, segn la teora de Kssel y Lewis.
peridica CN.Q.5.1.9.
Observar y clasificar el tipo de enlaces qumicos y su fuerza partiendo del anlisis de la relacin
existente entre la capacidad de transferir y compartir electrones y la configuracin de transferir y
compartir electrones y la configuracin electrnica, con base en los valores de la
electronegatividad.
CN.Q.5.1.10.
Deducir y explicar las propiedades fsicas de compuestos inicos y covalentes desde el anlisis de
su estructura y el tipo de enlace que une a los tomos, as como de la comparacin de las
propiedades de sustancias comnmente conocidas.
CN.Q.5.1.11.
Establecer y diferenciar las fuerzas intermoleculares partiendo de la descripcin del puente de
hidrgeno, fuerzas de London y de Van der Walls, y dipolo-dipolo.
CN.Q.5.1.12.
Deducir y predecir la posibilidad de formacin de compuestos qumicos, con base en el estado
natural de los elementos, su estructura electrnica y su ubicacin en la tabla peridica.
3 Nomenclatura CN.Q.5.2.1.
Analizar y clasificar los compuestos qumicos binarios que tienen posibilidad de formarse entre
dos elementos de acuerdo a su ubicacin en la tabla peridica, su estructura electrnica y sus
posibles grados de oxidacin para deducir las frmulas que los representan.
CN.Q.5.2.2.
Comparar y examinar los valores de valencia y nmero de oxidacin, partiendo del anlisis de la
electronegatividad, del tipo de enlace intermolecular y de las representaciones de Lewis de los
compuestos qumicos.
CN.Q.5.2.3.
Examinar y clasificar la composicin, formulacin y nomenclatura de los xidos, as como el
mtodo a seguir para su obtencin (va directa o indirecta) mediante la identificacin del estado
natural de los elementos a combinar y la estructura electrnica de los mismos.
CN.Q.5.2.4.
Examinar y clasificar la composicin, formulacin y nomenclatura de los hidrxidos, diferenciar
los mtodos de obtencin de los hidrxidos de los metales alcalinos del resto de metales e
identificar la funcin de estos compuestos segn la teora de Brnsted-Lowry.
4 Nomenclatura CN.Q.5.2.5.
Examinar y clasificar la composicin, formulacin y nomenclatura de los cidos: hidrcidos y
oxcidos, e identificar la funcin de estos compuestos segn la teora de Brnsted-Lowry.
CN.Q.5.2.6.
Examinar y clasificar la composicin, formulacin y nomenclatura de las sales, identificar
claramente si provienen de un cido oxcido o un hidrcido y utilizar correctamente los aniones
simples o complejos, reconociendo la estabilidad de estos en la formacin de distintas sales.
 CN.Q.5.2.7.
Examinar y clasificar la composicin, formulacin y nomenclatura de los hidruros, diferenciar los
metlicos de los no metlicos y estos ltimos de los cidos hidrcidos, resaltando las diferentes
propiedades.
5 Reacciones y CN.Q.5.1.13.
Interpretar las reacciones qumicas como la reorganizacin y recombinacin de los tomos con
ecuaciones transferencia de energa, mediante la observacin y cuantificacin de tomos que participan en
qumicas los reactivos y en los productos.
CN.Q.5.1.14.
Comparar los tipos de reacciones qumicas: combinacin, descomposicin, desplazamiento,
exotrmicas y endotrmicas, partiendo de la experimentacin, anlisis e interpretacin de los
datos registrados y la complementacin de informacin bibliogrfica y procedente de las TIC.
CN.Q.5.2.8.
Deducir y comunicar que las ecuaciones qumicas son las representaciones escritas de las
reacciones que expresan todos los fenmenos y transformaciones que se producen.
CN.Q.5.2.13.
Examinar y aplicar el mtodo ms apropiado para balancear las ecuaciones qumicas basndose
en la escritura correcta de las frmulas qumicas y el conocimiento del rol que desempean los
coeficientes y subndices, para utilizarlos o modificarlos correctamente.
CN.Q.5.2.10.
Calcular y establecer la masa molecular de compuestos simples a partir de la masa atmica de sus
componentes, para evidenciar que estas medidas son inmanejables en la prctica y que por tanto
es necesario usar unidades de medida mayores, como el mol.
6 Clculos CN.Q.5.2.11.
Utilizar el nmero de Avogadro en la determinacin de la masa molar de varios elementos y
qumicos compuestos qumicos y establecer la diferencia con la masa de un tomo y una molcula.
CN.Q.5.2.12.
Examinar y clasificar la composicin porcentual de los compuestos qumicos basndose en sus
relaciones moleculares.
 QUMICA SEGUNDO DE BACHILLERATO
DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN

N Ttulo de la Contenidos
unidad de
planificacin
1 Transferencia CN.Q.5.2.9.Experimentar y deducir el cumplimiento de las leyes de transformacin de la materia:
leyes ponderales y de la conservacin de la materia que rigen la formacin de compuestos
de energa qumicos.
CN.Q.5.1.13.Interpretar las reacciones qumicas como la reorganizacin y recombinacin de los
tomos con transferencia de energa, mediante la observacin y cuantificacin de tomos que
participan en los reactivos y en los productos
CN.Q.5.1.1. Analizar y clasificar las propiedades de los gases que se generan en la industria
y aquellos que son ms comunes en la vida y que inciden en la salud y el ambiente.
CN.Q.5.1.2. Examinar las leyes que rigen el comportamiento de los gases desde el anlisis
experimental y la interpretacin de resultados, para reconocer los procesos fsicos que ocurren en la
cotidianidad

2 Soluciones CN.Q.5.3.1. Examinar y clasificar las caractersticas de los distintos tipos de sistemas
dispersos segn el estado de agregacin de sus componentes y el tamao de las partculas de la fase
dispersa.
CN.Q.5.3.2. Comparar y analizar disoluciones de diferente concentracin mediante la
elaboracin de soluciones de uso comn.
3 cidos, bases CN.Q.5.3.3.Determinar y examinar la importancia de las reacciones ci-do-base en la vida cotidiana.
CN.Q.5.3.4. Analizar y deducir a partir de la comprensin del significado de la acidez, la
y sales forma de su determinacin y su importancia en diferentes mbitos de la vida, como la aplicacin de
los anticidos y el balance del pH estomacal, en la industria y en la agricultura, con ayuda de las
TIC
CN.Q.5.3.5. Deducir y comunicar la importancia del pH a travs de la me-dicin de este
parmetro en varias soluciones de uso diario.
CN.Q.5.3.6. Disear y experimentar el proceso de desalinizacin en el ho-gar o en la
comunidad como estrategia para la obtencin de agua dulce
4 Velocidad de CN.Q.5.1.28.Determinar y comparar la velocidad de las reacciones qumicas mediante la variacin
de factores como la concentracin de uno de los reactivos, el incremento de temperatura y el uso de
reaccin algn catalizador, para deducir su importancia.
CN.Q.5.1.29. Comparar y examinar las reacciones reversibles e irreversibles en funcin del
equilibrio qumico y la diferenciacin del tipo de electrolitos que constituyen los compuestos
qumicos reaccio-nantes y los productos

5 Oxidacin - CN.Q.5.1.25. Deducir el nmero o ndice de oxidacin de cada elemento que forma parte del
compuesto qumico e interpretar las reglas establecidas para determinar el nmero de oxidacin.
Reduccin CN.Q.5.1.24. Interpretar y analizar las reacciones de oxidacin y reduccin como la
transferencia de electrones que experimentan los ele-mentos
CN.Q.5.1.26. Aplicar y experimentar diferentes mtodos de igualacin de ecuaciones
tomando en cuenta el cumplimiento de la ley de la conservacin de la masa y la energa, as como
las reglas de nmero de oxidacin en la igualacin de las ecuaciones de xido-reduccin.
CN.Q.5.2.2. Comparar y examinar los valores de valencia y nmero de oxidacin, partiendo
del anlisis de la electronegatividad, del tipo de enlace intramolecular y de las representaciones de
Lewis de los compuestos qumicos.

6 Corrosin CN.Q.5.1.27. Examinar la diferente actividad de los metales, mediante la ob-servacin e

interpretacin de los fenmenos que se producen en la experimentacin con agua y cidos diluidos.
CN.Q.5.3.12. Establecer y comunicar los factores que inciden en la veloci-dad de la corrosin
y sus efectos, para adoptar mtodos de prevencin
 BIOLOGA TERCERO DE BACHILLERATO
DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN

N Ttulo de la Contenidos
unidad de
planificacin
1 Ecologa y CN.B.5.1.18. Indagar y describir los biomas del mundo e interpretarlos
biodiversidad como sitios donde se evidencia la evolucin de la biodiversidad en
respuesta a los factores geogrficos y climticos.
CN.B.5.1.19. Indagar en estudios cientficos la biodiversidad del
Ecuador, analizar los patrones de evolucin de las especies nativas y
endmicas representativas de los diferentes ecosistemas, y explicar su
megadiversidad.
2 Crecimiento CN.B.5.1.21. Indagar y examinar las diferentes actividades humanas
poblacional que afectan a los sistemas globales, e inferir la prdida de biodiversidad
a escala nacional, regional y global.

CN.B.5.5.10. Interpretar modelos poblacionales que relacionan el

crecimiento poblacional con diferentes modelos de desarrollo
econmico, y tomar una postura frente al enfoque del uso sostenible de
los recursos naturales
3 Recursos CN.B.5.1.20. Reflexionar acerca de la importancia social, econmica y
naturales y ambiental de la biodiversidad, e identificar la problemtica y los retos
gestin del Ecuador frente al manejo sostenible de su patrimonio natural.
CN.B.5.1.22. Interpretar las estrategias y polticas nacionales e
ambiental
internacionales para la conservacin de la biodiversidad in situ y ex situ,
y la mitigacin de problemas ambientales globales, y generar una
actitud crtica, reflexiva y responsable en favor del ambiente.
CN.B.5.5.11. Planificar y ejecutar una investigacin sobre los diferentes
avances tecnolgicos que cubren las necesidades de la creciente
poblacin humana, con un enfoque de desarrollo sostenible.
4 Anatoma y CN.B.5.3.2. Relacionar los procesos respiratorio, circulatorio, digestivo,
fisiologa de excretor, de osmorregulacin y termorregulacin en animales con
los seres vivos diferente grado de complejidad, y comparar la evolucin de sus
estructuras en relacin con sus funciones.
CN.B.5.3.3. Describir el sistema osteoartromuscular mediante la
identificacin de clulas, tejidos y componentes, y comparar sus
caractersticas en diferentes animales.
CN.B.5.3.4. Describir los sistemas nervioso y endocrino en animales
con diferente grado de complejidad, explicar su coordinacin funcional
para adaptarse y responder a estmulos del ambiente, y utilizar modelos
cientficos que demuestren la evolucin de estos sistemas.
CN.B.5.4.8. Establecer la relacin entre la estructura y funcin del
sistema nervioso y del sistema endocrino, en cuanto a su fisiologa y la
respuesta a la accin hormonal
CN.B.5.3.5. Usar modelos y explicar la evolucin del sistema
 inmunolgico en los animales invertebrados y vertebrados, y comparar
los componentes y distintas respuestas inmunolgicas.
5 Reproduccin CN.B.5.3.6. Observar y analizar los procesos de reproduccin de
en seres vivos animales, elaborar modelos del desarrollo embrionario, e identificar el
origen de las clulas y la diferenciacin de las estructuras.
CN.B.5.4.12. Analizar la fecundacin humana, concepcin, el
desarrollo embrionario y fetal, parto y aborto, y explicar de forma
integral la funcin de la reproduccin humana
6 Salud y CN.B.5.4.6. Indagar en diversas fuentes y sintetizar informacin sobre
sexualidad las enfermedades causadas por el consumo de tabaco, la falta de
ejercicio, la exposicin a contaminantes ambientales y a alimentos
contaminados, y proponer medidas preventivas y la prctica de buenos
hbitos.
CN.B.5.4.9. Indagar en diversas fuentes sobre los efectos nocivos en el
sistema nervioso ocasionados por el consumo de alcohol y otras drogas,
y proponer medidas preventivas.
CN.B.5.4.10. Analizar las causas y consecuencias de las enfermedades
que afectan al sistema neuroendocrino, y proponer medidas
preventivas.
CN.B.5.4.11. Interpretar la respuesta del cuerpo humano frente a
microorganismos patgenos, describir el proceso de respuesta
inmunitaria e identificar las anomalas de este sistema.
CN.B.5.4.13. Indagar acerca del crecimiento y desarrollo del ser
humano, reflexionar sobre la sexualidad, la promocin, prevencin y
proteccin de la salud sexual, reproductiva y afectiva.
CN.B.5.4.14. Relacionar la salud sexual y reproductiva con las
implicaciones en el proyecto de vida.
CN.B.5.5.7. Buscar, registrar y sistematizar informacin de diversas
fuentes sobre el cncer, y relacionarlo con el proceso de proliferacin
celular alterada
CN.B.5.5.9. Indagar sobre los programas de salud pblica
sustentados en polticas estatales y en investigaciones socioeconmicas,
y analizar sobre la importancia de la accesibilidad a la salud individual
y colectiva, especialmente para poblaciones marginales, aisladas o de
escasos recursos.