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    Práctica Una - Balanza - para - Contar - Mol - Culas

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    Este documento describe un experimento para enseñar el concepto de mol mediante la comparación de las masas de 0.1 mol de diferentes sustancias como azúcar, sal, bicarbonato de sodio, alcohol, agua y cobre. Los estudiantes medirán 0.1 mol de cada sustancia utilizando una balanza y una probeta, y completarán una tabla con la fórmula, masa molar, densidad y número de moléculas o átomos contenidos en 0.1 mol para cada sustancia. Analizarán y discutirán los resultados obtenidos.

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    juan
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    Este documento describe un experimento para enseñar el concepto de mol mediante la comparación de las masas de 0.1 mol de diferentes sustancias como azúcar, sal, bicarbonato de sodio, alcohol, agua y cobre. Los estudiantes medirán 0.1 mol de cada sustancia utilizando una balanza y una probeta, y completarán una tabla con la fórmula, masa molar, densidad y número de moléculas o átomos contenidos en 0.1 mol para cada sustancia. Analizarán y discutirán los resultados obtenidos.

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    UNA BALANZA PARA CONTAR MOLCULAS

    OBJETIVO:
    DE QU SE TRATA:
    - Comparar moles de diferentes sustancias.
    Aproximarse al significado del mol,
    - Comprender el concepto de mol.
    empleando sustancias cotidianas y
    pesando moles o sus fracciones.

    UBICACIN:
    La comprensin y manejo del concepto de mol, es bsico para PRECAUCIONES:
    cualquier curso de qumica de bachillerato. Las sustancias empleadas no
    representan riesgos.

    PARA EMPEZAR:
    Las molculas y los tomos son demasiado pequeos y resulta imposible contarlos uno a uno. Suponiendo que
    pudiramos verlos, nos llevara toda la vida si tratramos de contar los tomos de un grano de arena y no
    terminaramos.
    Se requiere otro mtodo para conocer el nmero de tomos, y esto implica el concepto de mol, el cual es una
    unidad de medida que relaciona la masa de la muestra de una sustancia, con el nmero de tomos o molculas
    que contiene. Una mol de cualquier sustancia contiene 6.02 x 1023 partculas (nmero de Avogadro) y equivale
    a la masa de la sustancia expresada en gramos.

    QU SE NECESITA:
    - Tabla peridica. - 250 g de azcar
    - Balanza. - 250 g de sal, cloruro de sodio
    - Calculadora. - 250 g de bicarbonato de sodio
    - 2 vasos de 250 mL. - 250 mL de alcohol de 96
    - 4 vidrios de reloj. - 250 g de alambre de cobre
    - Computadora con conexin a - 250 mL de agua
    internet.
    - Dispositivo para tomar
    imgenes.
    PROCEDIMIENTO:

    1. Suponer que las 6 sustancias se encuentran puras e investigar la frmula de la sacarosa,


    cloruro de sodio, bicarbonato de sodio, etanol, agua y cobre.
    2. Calcular a cuntos gramos equivale un mol de cada sustancia.
    3. En el caso del etanol, investigar su densidad y obtener su equivalencia en gramos.
    4. Emplear la balanza y la probeta para medir 0.1 mol de cada sustancia.
    5. Colocar sobre la mesa las seis sustancias pesadas y medidas y tomar una fotografa.
    6. Completar la siguiente tabla:

    Sustancia Frmula Masa Densidad No. de 0.1 mol No. de


    molar (solo los molculas (g) molculas o
    (g) lquidos) o tomos tomos
    contenidos contenidos
    en 1 mol en 0.1 mol
    Sal ______

    Azcar _______

    Bicarbonato
    de sodio
    _______

    Alcohol

    Agua

    Cobre ______

    Comparar los resultados con los dems equipos. Analizar y discutir los resultados obtenidos.
    Mostrar las diferentes imgenes obtenidas.

    MS ACTIVIDADES Y PREGUNTAS:

    - Qu tienen en comn las sustancias que pesaste o mediste?


    - Cuntas molculas o tomos hay en cada muestra?
    - Calcular la masa de 2.54 moles de bicarbonato de sodio.
    - Calcular la masa de 3.46 x 1024 molculas de agua.
    - Calcular el nmero de molculas presentes en 20 g de sacarosa.
    - Cul es la masa en gramos de un tomo de cobre?
    LOS DESECHOS: REFERENCIAS:
    Las sustancias se - Chang, R. (2006) Qumica General para bachillerato. Mxico D.F.
    recuperan y se vuelven a Mxico: McGraw Hill.
    utilizar. - Tro, N. (2010).Qumica, una visin molecular del mundo. ( 4
    ed.) Mxico D.F. Mxico: Cengage Learning.
    - Coord. Flores, Y. (2008) Qumica III. Un acercamiento a lo
    cotidiano. Mxico D.F. Mxico. Proyecto PAPIME 200107.
    UNAM.
    - Reboiras, M. (2007) Problemas resueltos de qumica, la ciencia
    bsica. Madrid, Espaa: Thomson Editores

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