Hoja de Canalizacion 2012

HOJA DE CANALIZACIN (anexar acta de nacimiento, CURP)
Nombre del alumno: _____________________________________Edad: _______________

Escuela: ___________________________________________ Grado: _______Grupo: ________
Maestro de grupo:______________________________________________________________
rea que canaliza: _____________________________________________________________
rea solicitada: ________________________________________________________________
MOTIVO DE CANALIZACIN:
1.- Cual es el problema que presenta el alumno? (DESCRITO A DETALLE)
2.- Qu ha hecho para resolver la dificultad que presenta el alumno?
3.- Cmo cree que puede ayudar el rea solicitada? (psicologa, aprendizaje, comunicacin)
4,. Qu est dispuesto hacer para que el alumno canalizado supere la problemtica que est
presentando?
ATENTAMENTE FIRMA DE RECIBIDO VO BO DEL DIRECTOR
Nombre y firma del maestro Nombre y firma del maestro Nombre y firma del director de la
responsable del rea que canaliza. responsable del rea solicitada. USAER
GUA DE ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA
NOTA: Esta gua debe ser aplicada, primero al que canaliza (si ste es el maestro de USAER), se
deber realizar tambin al maestro de grupo, antes de realizar cualquier observacin.Tambin
es importante puntualizar que, para su diseo debe considerarse el motivo de atencin.
DATOS GENERALES: ____________________________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________________
EDAD: ________________________________________________________________________
ESCUELA: (importante, principalmente en psiclogos itinerantes) _______________________
GRADO Y GRUPO: ______________________________________________________________
MAESTRO DE GRUPO: ___________________________________________________________
MOTIVO DE ATENCIN:
ENTREVISTA: (Ejemplo, el psiclogo deber disearla sin perder de vista el motivo de

atencin)
Antes de iniciar la entrevista es importante la presentacin con el maestro, explicando

brevemente el motivo de la misma (esto ayudar a establecer el rapport)
1. En qu consiste la distraccin de___________?...defnamelo por favor para tener claro

el comportamiento del nio.
2. Ha observado en que momentos del da est ms distrado? Cules son esos
momentos?
3. Cundo se concentra, por cuanto tiempo logra hacerlo?
4. En qu consiste el desorden, que provoca en las clases?
5. Cada cuando observa este tipo de comportamiento desordenado?
6. Cmo es la relacin con sus compaeros de grupo?
7. generalmente el busca interactuar, o lo buscan?
8. De qu manera considera que este comportamiento ha afectado sus actividades de
aprendizaje?
9. Cmo considera su rendimiento escolar?
10. Qu estrategias ha intentado en el aula?
11. ha platicado con los padres de Martn?
12. Cul es el nombre de los padres de Martn?
NOTA FINAL: Despus de realizar la entrevista el psiclogo debe establecer los aspectos que
desde su punto de vista son importantes observar, para corroborar o enriquecer la informacin
obtenida, antes de disear estrategias de apoyo al alumno
GUA DE OBSERVACIN DEL ALUMNO
NOTA: La gua de observacin constituye un elemento valioso para que el psiclogo no pierda
de vista el motivo por el cual observa al alumno y que aspectos debe observar, por lo tanto
tomar como referencia tanto el motivo de atencin, como el anlisis de la entrevista previa.
ASPECTOS A OBSERVAR DESCRIPCIN DE LO OBSERVADO

(es importante no olvidar describir durante que
actividad)
Elementos del entorno que causan su distraccin
(gente fuera del aula, compaeros platicando,
cualquier sonido o figura.)
Tiempos que permanece atento en determinada
actividad. (Puede expresarse en segundo,
minutos...)
Termina las tareas que inicia
Cuando el maestro le pregunta o se dirige hacia l,

cual es su actitud
Comprende lo que el maestro explica, pregunta.
Como es su comportamiento en el aula, con

quienes y en qu momento
Es agresivo.con quienes
Le entrega tareas al maestro
Se copia de sus compaeros
Actitud del maestro con el alumno
ANLISIS Y CONCLUSIONES:
OBSERVADOR:
Secretara de Educacin
Subsecretara de Educacin Bsica
Direccin de Educacin Bsica
Departamento de Educacin Especial
Av. Maestros Campechanos s/n. col. Sascalum. C.P. 24095
San Francisco de Campeche, Campeche.
Tel. (981) 813 06 36 al 40 Ext. 114 128
Mail: [email protected]
Escrcega, Campeche a 29 de junio de 2012
INFORME DEL REA DE PSICOLOGA

I.-DATOS GENERALES:
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________ GRADO:___ GRUPO: __
FECHA DE NACIMIENTO: _____ EDAD: ____AOS
ESCUELA: PRIMARIA _________________________
CICLO ESCOLAR: 2012-2013
MAESTRO DE GRUPO: __________________________________
FECHA DE REALIZACIN: _______________________________
II.- MOTIVO DE CANALIZACIN.
III.-DESCRIPCIN DE LAS TCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS
Observaciones en y fuera del aula

Orientacin al docente.
Entrevista al alumno.
Entrevista al docente
IV.-ANLISIS DE LA INFORMACIN RECABADA.

a) Explique de forma detallada los resultados de las acciones emprendidas, los instrumentos
aplicados as como de las observaciones realizadas, donde contemple la problemtica inicial,
acciones realizadas y resultados obtenidos.
V.-CONCLUSIONES:
A. Indique las necesidades: educativas, afectivas y/o sociales especficas en los diferentes contextos
(familiar, escolar y social) detectadas en el alumno (a):
B. Acciones a seguir.
NECESIDADES ESPECIFICAS DEL ALUMNO (A)

ATENCIN PSICOLGICA
Individual:
Familiar:
Escolar:
INTERVENCIN DEL REA DE COMUNICACIN

Fonologa
Sintaxis
Semntica
INTERVENCIN DEL REA PEDAGGICA BASADA EN LOS ENRIQUECIMIENTOS:

Escolar
En el aula
Extracurriculares
INTERVENCIN DEL REA DE TRABAJO SOCIAL

Gestionar apoyo
Visita domiciliaria
Entrevista
Canalizacin a una institucin extra escolar
INTERVENCIN DEL REA MEDICA

Problema de salud especifico:
VALORACIN NEUROPEDITRICA
Especificar la problemtica:
EVALUACIN PSICOPEDAGGICA
Precisar habilidades
Corroborar los resultados de las pruebas realizadas.
Identificar las necesidades especificas del alumno (a).
OBSERVACIONES:
REALIZ Vo.Bo.
____________________________________ ________________________________
LIC. GEIMI TATIANA HERNNDEZ RODRGUEZ MTRA. ALICIA C. DORANTES GNGORA
CDULA: 6551354 DIRECTORA DE LA U.S.A.E.R. #07
PSICLOGA DE LA U.S.A.E.R. # 07

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Nombre del alumno: _____________________________________Edad: _______________

2.- Qu ha hecho para resolver la dificultad que presenta el alumno?

ATENTAMENTE FIRMA DE RECIBIDO VO BO DEL DIRECTOR

DATOS GENERALES: ____________________________________________________________

ENTREVISTA: (Ejemplo, el psiclogo deber disearla sin perder de vista el motivo de

Antes de iniciar la entrevista es importante la presentacin con el maestro, explicando

1. En qu consiste la distraccin de___________?...defnamelo por favor para tener claro

ASPECTOS A OBSERVAR DESCRIPCIN DE LO OBSERVADO

Cuando el maestro le pregunta o se dirige hacia l,

Comprende lo que el maestro explica, pregunta.

Como es su comportamiento en el aula, con

Le entrega tareas al maestro

Se copia de sus compaeros

Actitud del maestro con el alumno

Escrcega, Campeche a 29 de junio de 2012

INFORME DEL REA DE PSICOLOGA

II.- MOTIVO DE CANALIZACIN.

III.-DESCRIPCIN DE LAS TCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS

Observaciones en y fuera del aula

IV.-ANLISIS DE LA INFORMACIN RECABADA.

NECESIDADES ESPECIFICAS DEL ALUMNO (A)

INTERVENCIN DEL REA DE COMUNICACIN

INTERVENCIN DEL REA PEDAGGICA BASADA EN LOS ENRIQUECIMIENTOS:

INTERVENCIN DEL REA DE TRABAJO SOCIAL

INTERVENCIN DEL REA MEDICA

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