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Tema 1. Concepto de Fundamentos de

Psicobiologa1 . I n t r o d u c c i n . 1.1.Qu es la psicobiologa?
Disciplina multidisciplinar encarga del estudio de las bases biolgicas del
comportamiento.
Cmo entendemos la conducta?
E O R Las conceptualizaciones de la conducta englobadas en el
paradigma E-R soninsuficientes para la psicobiologa, dado que carecen de
un trmino absolutamente esencial: els u j e t o u o r g a n i s m o q u e
reacciona a la estimulacin, sin el cual no pueden entenderse
e l estmulo y la respuesta como elementos de la conducta, dado que es el
organismo el lugar en elque acontece la conexin entre ambos (Yela, 1996b).
De hecho, el conductismo radical trat deignorar la significacin funcional
de las variables biolgicas propias del organismo como determinantes
de la conducta, mutilando as un aspecto esencial del ser vivo (Puerto, 1981)
1
Por tanto, el paradigma de investigacin en el que debe
encuadrarse la p s i c o b i o l o g a n o e s e l E - R , q u e
impide analizar los fundamentos biolgicos
d e l comportamiento (Guillamn, 1984), sino el propuesto por Worthwood en
1917 y desarrollado por autores como Yela (1996a), que incluye al
estmulo, el sujeto y la respuesta (E -O-R; E

R). En este marco terico, la conducta no es ya considerada como una mera

reaccin aun estmulo fsico, sino como el resultado del
funcionamiento de un agente activo (Young,1986), de una estructura
psicoorgnica de enorme complejidad que recibe la estimulacin,
lainterpreta en funcin de su experiencia pasada, y responde en
consecuencia con una accinsignificativa que le pone en relacin con su
medio (Bunge, 1985; Yela, 1996d).La psicobiologa, en definitiva, se interesa
por el estudio del comportamiento,los procesos mentales y la experiencia
subjetiva, y de las relaciones que stos guardan con losfenmenos neurales.
La naturaleza precisa de estas relaciones constituye una de las cuestionesq u e
ha despertado ms inters entre telogos, filsofos,
p s i c l o g o s , n e u r o c i e n t f i c o s e investigadores en ciencia cognitiva.
Todos ellos se han acercado al problema mente-cuerpo con
1
En este sentido se manifiesta Skinner en 1975 cuando defiende la
conveniencia de que la ciencia de laconducta y la neurologa trabajen de forma
independiente. As, aunque
el sealar al sistema nervioso comoentidad de control supone un importante
avance en la explicacin de la conducta[.....]su principal funcin conrespecto a
la ciencia de la conducta ha sido una vez ms desviar la atencin de la
conducta como objeto. Loshechos sobre la conducta no son estudiados por s
mismos, sino que se consideran como algo que puedeexplicarse y an
justificarse por los hechos anteriores del sistema nervioso
(Skinner, 1975)

propuestas que es necesario revisar brevemente, habida cuenta de que

algunas de ellas han sidodeterminantes para nuestra disciplina.
Perspectiva amplia e integradora
Evolutivos, genticos, neuroembriolgicos, fisiolgicos, neuroqumicos,
endocrinos.
Mtodo cientfico
Las causas prximas o funcionales (que nos indica cmo es que algo ocurre
fisio-); y las causas ltimas o evolutivas (que nos indica por qu es que algo
ocurre). Pensada la biologa de esta manera, es decir, dividida en dos grandes
campos de indagacin, se asocia a la biologa funcional la labor de estudiar
experimentalmente las causas prximas que nos explicanel cmo de los
fenmenos vitales; y la biologa evolutiva, ocupada de reconstruir, por
mtodoscomparativos e inferencias histricas, las causas ltimas o remotas
que nos explicaran el por qu de tales fenmenos.
Dnde se encuadra la Psicobiologa?
Neurociencias (aos 60)C i e n c i a u n i f i c a d o r a , d e c a r c t e r
i n t e r d i s c i p l i n a r q u e t r a t a d e e n g l o b a r e l conocimiento del sistema
nervioso y sus manifestaciones.
BIOLOGA
Neuroanatoma Neurofisiologa NeuroqumicaGentica del SN
MEDICINA
Psiquiatra Neurologa Neurociruga

PSICOLOGA
PsicobiologaPsicoendocrinologaPsicofarmacologa NeuropsicologaPsicobiolo
ga deldesarrolloPsicologa fisiolgica
1.2 Antecedentes histrcios
La fisiologa Experimental y las revelaciones del microscopio S. XIX
Observaciones de cambios ocurridos en la conducta tras secciones y/o
estimulaciones denervios craneales y espinalesDistincin entre funciones
sensoriales y motoras de los nerviosMedicin precisa de la velocidad de
propagacin del impulso nervioso; mecanismo de propagacin del potencial de
accinDesarrollo de tcnicas histolgicas y de tincin: origen celular de fibras
nerviosas
Padre de la Neurociencia Moderna

Santiago Ramn y Cajal

, Premio Nobel de Fisiologa y Medicina 1906.
Teora Neural
.

Camilo

Golgi
(1842-1926),
Teora Reticularista
. Desarroll una tcnica de tincin condicromato potsico y nitrato de plata
que al aplicarla al tejido cerebral produca unaimpregnacin negra de
las neuronas, si bien no permita una visualizacin clara de laregin
en la que parecan unirse las terminale s nerviosas y las clulas. Esta
situacincondujo a Golgi a desarrollar su
Teora Reticular
, en virtud de la cual se supona laexistencia de una
continuidad fsica
entre los botones terminales de los nervios y las neuronas con las que
stos conectaban.
La cuestin del Localizacionismo
Localizacionista

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Tema 1 - Concepto de Fundamentos de

Psicobiologa
Jun 18, 2008 by edu_alimania
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Fundamentos de Psicobiologa
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 sicobiologa estudia conducta (enfatizando comportamiento = propiedad
biolgica)

LA PSICOBIOLOGA

Nace segunda mitad siglo XX.

Nace para crear un nuevo cuerpo de conocimientos que logre explicar la

conducta humana.

Psicobiologa = forma de entender el objeto de estudio de la Psicologa = forma

de entender el comportamiento.

Objetivo: estudio cientfico del comportamiento entendido como proceso

biolgico.

EL COMPORTAMIENTO

Desde aparicin conductismo = objeto de estudio la conducta, (hecho positivo,

observable y susceptible de ser cuantificado)

Conductismo = estmulo-respuesta (WATSON), la respuesta (comportamiento)

es funcin exclusiva del estmulo, el organismo no es tenido en cuenta.

Paradigma conductista no vlido para psicobiologa. (WOODWORDTH 1917),

propuso paradigma: Estmulo - organismo - respuesta (E-O-R).
 KANDEL, 1991. Comportamiento = las acciones observables de un organismo,
desde actos complejos como el habla a actos simples como frecuencia cardaca.
(Definicin demasiado general). Acotando la definicin:

QU ORGANISMOS?

Definicin de Kandel posiblemente slo se refiere a organismos animales.

Tradicin psicolgica = marca objetivo psicobiologa = explicar

comportamiento humano (deberamos restringir organismo de la definicin).

Comportamiento humano fruto de la evolucin y estudio de otros animales

resulta fundamental para comprender nuestra conducta.

Relacin filogentica (evolutiva) con animales permite llevar a cabo

experimentos.

El conocimiento adquirido acerca de las causas del comportamiento permite

atribuir ste a la actividad del sistema neuroendocrino.

CONDUCTA = acciones observables de un animal dotado de sistema

neuroendocrino, desde actos complejos como el habla a actos simples como la
frecuencia cardaca.

QU RESPUESTAS?

Psicobiologa = ciencia = estudia hechos cientficos = perceptibles = no

abstracciones de la mente.

COMPORTAMIENTO (conductismo) = Movimientos moleculares expresados

en las contracciones musculares o las secreciones glandulares o la de la actividad
neural o conducta del cerebro, puesta de manifiesto mediante registros
neurofisiolgicos.

Las manifestaciones observables de un animal competen disciplinas (contraccin

muscular, actividad cardaca, paso de iones a travs de la membrana neuronal ...)
que no forman parte de las psicolgicas.

Objeto estudio psicobiloga = acciones observables. Pero con algn tipo de

condicin que le hace singular, diferente de otras ciencias.

No es conducta toda accin que podamos observar en un animal, sino aquella

que involucre al animal como un todo. MARIANO YELA: impliquen la
utilizacin biolgica de la estimulacin ... siendo la conducta la respuesta que el
ser vivo da a la estimulacin que le afecta: conducta global (molar) del
funcionalismo americano desarrollado por JAMES. (comportamiento visin
psicobiolgica).

Existen procesos que:

 o Entraan relacin con el medio

o Sirven de apoyo a dicha relacin

Psicobiologa - comportamiento = no es la mera descripcin analtica sino una

ms amplia derivada de la descripcin de la misma por sus consecuencias como
un acto que establece conexin entre medios y fines.

CONDUCTA = proceso de relacin activa y adaptativa con el medio.

CONDUCTA (segn trminos psicobiolgicos) = el conjunto de

manifestaciones pblicamente observables reguladas por el sistema
neuroendocrino, mediante las cuales el animal como un todo, en respuesta a un
estmulo interno o externo, se relaciona activa y adaptativamente con el medio
ambiente.

LOS PROCESOS MENTALES

Definiciones de psicobiologa:

o DREVER: investigacin de las cuestiones psicolgicas del campo de la

biologa general.

o BUNGE Y ARDILA: estudio cientfico de los procesos conductuales y

mentales como procesos biolgicos.

o (racionalistas: cuestiones psicolgicas / procesos mentales = conciencia,

raciocinio, cognicin)

o (empiristas: = conciencia de representaciones o vivencias psquicas)

PROBLEMAS:

o 1) qu son las cuestiones psicolgicas o los procesos mentales para

psicobiologa?

o 2) imprecisa definicin por indicar solo como objeto de estudio el

comportamiento?

o 3) problema terminolgico?

o 4) procesos psicolgicos y comportamiento son equivalentes?

o El ms probable es el terminolgico.

El problema alma - cuerpo se transforma en mente - cuerpo termina en mente -

conducta.

Psicobiologa da una explicacin en trminos fisicalistas tanto de la conducta

como de los procesos mentales.
 o Mente - ligada al organismo (producto de su actividad neural,
dependiente del sustrato biolgico que genera)

o Fenmenos mentales - fenmenos cerebrales, objetivo: identificar los

sistemas neurales cuya actividad especfica es mental y explicarla (esta
actividad no es conducta sino procesos que controlan y regulan la
misma).

o Para considerar procesos mentales como conducta deberan ser:

manifestaciones pblicas, observables reguladas por el sistema
neuroendocrino, mediante las cuales el animal como un todo, en
respuesta a un estmulo interno o externo, se relaciona activa y
adaptativamente con el medio = solo se cumplen parte de estas
condiciones.

Que no sean conductas no significa que estn fuera del mbito de la

psicobiologa. Los procesos mentales no son conducta, pero son procesos
neurales que intervienen decisivamente en la aparicin del comportamiento, y
por tanto objeto de estudio de la psicobiologa.

Actividad mental = actividad de unos determinados sistemas neurales, estos

procesos se pueden producir sin la aparicin de una conducta. L pensamiento
hasta que no se convierte en lenguaje no es una relacin con el ambiente.

LA EXPLICACIN BIOLGICA DE LA CONDUCTA

La conducta es reflejo de la evolucin junto con el conjunto de elementos recogidos en

el paradigma E-O-R, lo que se denomina un COMPLEJO ADAPTATIVO.

ESTMULO = cualquier cualidad energtica o qumica procedente del ambiente que

origina una respuesta en el organismo. La cantidad y cualidad de estmulos capaces de
desencadenar una respuesta es limitado, determinada por dos factores:

Filogentico = historia evolutiva de la especie.

o Representado por acervo gentico del animal, donde se recogen logros

adaptativos de sus precedesores, plasmado en el segundo elemento del
paradigma E-O-R, en las caractersticas de las estructuras receptoras.

o Pero no todas las respuestas a los estmulos estn recogidas en el acervo

gentico.

o A este conjunto de adaptaciones conseguidas a lo largo de la filogenia se

les denomina causas lejanas del comportamiento, (responsables de las
diferencias que existen entre las especies).

Ontogentico = circunstancias en las que se ha desarrollado la vida del

individuo.
 o Indica que los miembros de una especie no muestran idnticos
comportamientos sino que se diferencian unos de otros.

o Estas diferencias estn motivadas por la dotacin gentica particular de

cada individuo y las interacciones que se producen entre ese genotipo y
el ambiente a lo largo de la vida (ontogenia).

o Estas interacciones constituyen las causas prximas del comportamiento.

Cuando un carcter (morfolgico, fisiolgico o conductual) est controlado

genticamente = interaccin entre genotipo y ambiente.

FACTORES EPIGENTICOS factores ambientales que actan modulando la

expresin de la informacin recogida en el genotipo.

o Efectos sobre el sistema nervioso con mayor o menor grado de

reversibilidad, (los menos reversibles asociados con los periodos de
mxima susceptibilidad del sistema nervioso = periodos crticos).

o Los efectos reversibles relacionados con la plasticidad neuronal

(propiedad del sistema nervioso), capacidad de las neuronas de
experimentar cambios en su morfologa y fisiologa frente a distintas
situaciones ambientales.

Tambin se tienen que aadir los factores biolgicos (procesos de sensacin y

percepcin).

DISCIPLINAS DE LA PSICOBIOLOGA

ETOLOGA trata de dar una explicacin de la conducta en trminos adaptativos.

Se centra en la observacin de las conductas de diversos animales en
condiciones naturales, trata de establecer relaciones entre medidas biolgicas y
conductuales.

NEUROETOLOGA objeto de estudio: comportamiento de un animal en

condiciones naturales y del control neuronal de dicho comportamiento.

SOCIOBIOLOGA estudia la base biolgica del comportamiento social en el

marco de la teora sinttica de la evolucin. Propsito: formular leyes generales
de la evolucin y biologa del comportamiento social que puedan explicar esta
faceta del comportamiento humano. Estudio de las causas en conductas sociales.

GENTICA DE LA CONDUCTA Tres enfoques:

o Enfoque centrado en el gen (efecto gentico sencillo y estudia su

influencia sobre la conducta).

o Enfoque centrado en la Fisiologa (intermediarios fisiolgicos entres

genes y conducta, pudiendo tomar dos direcciones:
 Una para averiguar genes responsables de dichos intermediarios
fisiolgicos.

Otra para estudiar el efecto que stos tienen sobre la conducta.

o Comienza en la conducta, trata de averiguar en qu medida las

influencias genticas o ambientales afectan a la misma.

PSICOBIOLOGA DEL DESARROLLO se encarga de los procesos que

ocurren en el proceso de interacciones entre factores genticos y epigenticos.

PSICOBIOLOGA FISIOLGICA mediante la intervencin sobre el sistema

nervioso, estudia las bases biolgicas del comportamiento, intentando explicar
los cambios en el organismo durante el desarrollo de una conducta.

PSICOFARMACOLOGA estudio de las caractersticas estimulares de las

drogas, y la influencia que sobre ese efecto tienen las variables ambientales.

PSICOFISIOLOGA sin manipular el S.N. los cambios fisilgicos producidos

en humanos ante determinadas situaciones o ante la presentacin de estmulos.

NEUROPSICOLOGA analiza la relacin entre la funcin cerebral y el

comportamiento. Conocer qu estructuras del S.N. participan en los procesos
psicolgicos humanos superiores.

EL MTODO CIENTFICO EN PSICOBIOLOGA

Psicobiologa = ciencia emprica y comparte el mtodo cientfico y los objetivos

generales de la ciencia.

Proporciona una comprensin de la conducta en trminos fisicalistas, como

resultado de la actividad de determinados sistemas neuroendocrinos, dejando los
conocimientos psicolgicos que no son sistemticos, porque no utilizan un
mtodo estrictamente racional, tambin estan fuera del estudio aquellos
conocimientos psicolgicos que se construyen con un mtodo racional, porque si
bien comienzan en la experiencia no terminan en ella, sino en algo inteligible, no
verificable en la experiencia.

Las leyes enunciadas no adoptan siempre la forma de ley numrica,

frecuentemente en forma de enunciados que establecen relaciones invariables
entre predicados cualitativos, constituyendo leyes funcionales. Psicobiologa:
intenta explicar la conducta humana a travs del funcionamiento del sistema
neuroendocrino o del organismo en general.

Estrategias para explicar la conducta implican contrastaciones experimentales y

observacionales.

Experimentales dos estrategias:

 o Intervencin conductual: conducta acta como variable independiente y
organismo como dependiente. Se manipula el ambiente para tratar de
producir alguna modificacin conductual concreta (VI), evaluando el
efecto que tiene sobre el organismo (VD)

o Intervencin somtica: conducta como variable dependiente y organismo

variable independiente. Se producen alteraciones en el organismo (VI) y
se evalan sus efectos sobre el organismo (VD)

En ambas intervenciones se trata de relacionar variables biolgicas y conductuales a

travs de la observacin y medida de estructuras (observacin) y procesos corporales
(medidas de conducta)

o Tercera forma de abordar el estudio de la conducta que implica una

constrastacin observacional: (cuando no se puede utilizar la
experimental) aproximacin correlacional = observacin de
covariaciones entre medidas biolgicas y conductuales.

Para una explicacin completa es necesario la utilizacin de todas ellas. La finalidad de

todo estudio psicobiolgico es la explicacin del comportamiento humano, pero por
razones ticas, estos diseos experimentales se deben realizar con animales, no obstante
la extrapolacin de resultados obtenidos en una especie animal debe realizarse con sumo
cuidado y conviene que la verificacin emprica de la ley se extienda al mayor nmero
de especies, asegurando la universalidad de la ley encontrada.

TCNICAS DE LA PSICOBIOLOGA

INTERVENCIN SOMTICA:

Tcnicas de lesin quiere introducir experimentalmente cambios fisiolgicos,

con el fin de obtener informacin acerca de las estructuras y mecanismos
biolgicos que pueden verse involucrados en una conducta.

Tcnicas de estimulacin

Aparato estereotxico (V.Horsley y J.Clarke, 1908) permite un mayor control

del efecto de la lesin, y si sta es reversible o no.

INTERVENCIN CONDUCTUAL:

Analizar los cambios que se producen en el S.N. de los sujetos experimentales

cuando se les presenta una determinada estimulacin ambiental.

V.D. evaluada a travs de tcnicas de registro de la actividad del S.N.

Hasta hace pocos aos se utilizaba: tcnica electroencefalogrfica (Berger,

1929).

Actualidad ademas del comentado anterior: magnetocefalografa, evaluacin de

la actividad elctrica del S.N.C.
 ltimos aos: termocefalografa y tomografa de emisin de positrones (TEP),
han permitido aumentar las posibilidades de anlisis que la intervencin
conductual provoca en el S.N. humano.

OTRAS TCNICAS:

Tomografa axial computerizada (TAC) obtener in vivo imgenes anatmicas

altamente precisas del S.N.C. humano, permiten el estudio en condiciones
normales y patolgicas.

Resonancia magntica nuclear (RMN) obtener imgenes de secciones del

encfalo no solo plano horizontal como el TAC sino tambin en planos sagital y
frontal, y una resolucin superior al TAC.

(Magnetoencelafolgrafia, RMN, TEP, TAC y la termocefalografa = TCNICAS DE

NEUROIMAGEN)

Tcnicas aplicadas a animales o humanos en estudios postmorten:

Inmunocitoqumicas

Hibridacin in situ

(estas dos nos permiten poner de manifiesto actividades enzimticas o la presencia de

determindos neutransmisores o neuromoduladores en las clulas del S.N.)

Registros unicelulares observar in situ las respuestas electrofisiolgicas que da

una neurona mientras el animal est realizando una tarea.

Tcnica de fijacin de segmentos (patch-clamp) detectar actividad de canales

inocos alojados en la membrana neuronal, importante herramienta para el
conocimiento y compresin del procesamiento de la informacin de la clula
nerviosa y las propiedades de la membrana neuronal.

Independientemente de la estrategia utilizada:

Tcnicas neurofisiolgicas

T. Neuroqumicas

T. Neuroanatmicas

Dan valor intrnseco para el conocimiento de los mecanismos biolgicos que controlan
la conducta, tcnicas clave para la evaluacin del efecto sufrido en el organismo tras la
intervencin conductual, y complementarias para evaluar los efectos producidos en la
intervencin somtica.

El empleo de las tcnicas debe estar guiado por una hiptesis psibiolgica y no al
contrario.
 Fundamentos biolgicos de la conducta

Factores filogenticos

Ambiente interno

Factores genticos

Sistema neuroendocrino

Conducta

Ambiente externo

Contrastacin en psicobiologa

Experimentacin

Observacin

Aproximacin correlacional

Intervencin somtica

V.I.: organismo

V.D.: conducta

Intervencin conductual

V.I.: conducta

V.D.: organismo

Psicobiologa
La psicobiologa o biopsicologa, tambin conocida como neurologa del
comportamiento, es la aplicacin de los principios de la biologa al estudio del
comportamiento de los animales, incluidos los humanos. Considera que los animales
capaces de percibir y aprender son: a) los mamferos (incluyendo el ser humano) y b)
las aves; se considera predominantemente una ciencia biolgica y secundariamente una
ciencia social, y se basa en el materialismo como filosofa (Bunge y Ardila, 2002;1
Gadenne, 20062 ).

ndice
1 Fondo
2 Problemtica
 3 Objetivos
4 Metdica
5 Factores filogentico y ontognico
6 Vase tambin
7 Notas
8 Bibliografa
9 Vase tambin

Fondo
La psicobiologa adopta ntegramente la visin cientfica del mundo, que sostiene que
los procesos mentales son procesos cerebrales. Utiliza la matemtica y la biologa, en
particular la neurociencia, y por lo tanto la qumica y la fsica. Dentro de los enfoques
cientficos de la psicologa (el mentalismo, el Conductismo, el psicobiolgico), se
considera a la psicobiologa como el enfoque ms firmemente implantado en el sistema
del conocimiento cientfico.3

Problemtica
La problemtica de la psicobiologa est formada por los hechos conductuales y
mentales (procesos cerebrales).

Incluye las problemticas del conductismo y gran parte del mentalismo.

Ignora problemas del mentalismo como a dnde va la mente durante el sueo, el

coma o la muerte.

Agrega problemas de la biologa evolutiva y del desarrollo, que ignoraba el

mentalismo.

Se pregunta en qu estado del desarrollo individual comienza la conciencia.

Plantea problemas concernientes a la lateralizacin cerebral, el lenguaje y la

racionalidad.

Objetivos
La psicobiologa incorpora a sus objetivos los objetivos del conductismo y va ms all.
La psicobiologa no se limita a describir la conducta, sino que intenta explicarla en
trminos neurobiolgicos. El fin ltimo de la psicobiologa es la construccin de teoras,
tanto generales como especficas, capaces de explicar y predecir hechos conductuales y
mentales en trminos biolgicos.

Metdica
La psicobiologa utiliza los mtodos de la neurociencia, el conductismo y la
psicofisiologa. Utiliza plenamente el mtodo cientfico, debido a que vigila y altera los
procesos mentales, ya que los considera procesos cerebrales. Utiliza por completo el
mtodo experimental, que emplea en la actualidad una enorme variedad de tcnicas
precisas y sofisticadas.

Factores filogentico y ontognico

Las caractersticas estructurales, fisiolgicas y conductuales de cualquier persona son
consecuencia de dos factores: el filogentico y el ontognico. El filogentico hace
referencia a la historia evolutiva de nuestra especie. Este factor se recoge en nuestros
genes, a travs de los cuales se transmiten, de generacin en generacin, los logros
adaptativos de nuestros ancestros que la seleccin natural ha hecho posibles y que
configuran las caractersticas generales de nuestra especie. El otro factor, el ontognico,
se refiere a las circunstancias a travs de las cuales el factor filogentico es modulado
por el medio ambiente interno y externo (factores epigenticos) desde el momento en
que comienza nuestra vida; abarca, por tanto, el periodo que va desde la concepcin
hasta la muerte.

El factor filogentico determinar las caractersticas generales de nuestra especie, tales

como el tipo de rganos sensoriales que poseemos, los sistemas de regulacin del medio
interno, los sistemas de locomocin etc., todos los cuales determinarn qu estmulos
podemos captar y qu tipo de respuestas podemos emitir.

Es evidente que, aparte de estas caractersticas generales de nuestra especie, existen

variaciones entre los individuos que la conformamos. Estas diferencias son causadas por
la variabilidad gentica que presenta cualquier poblacin humana y por el segundo
factor a que hacamos referencia como determinante de la conducta de un individuo, es
decir, la interaccin entre el factor filogentico y el ambiental.

Si el factor filogentico es el causante de las diferencias entre especies distintas, la

variabilidad gentica y la interaccin entre genes y ambiente, son las que hacen que los
individuos de una misma especie no sean idnticos ni morfolgica, fisiolgica o
conductualmente. De esta forma podemos concluir que la conducta de un individuo
estar en funcin de su genotipo y de la interaccin de ste con el ambiente en que se
desarrolle, pudindose hablar en trminos generales de causas lejanas y prximas de la
conducta.

En este contexto, no cabe duda de que, dentro del conjunto de sistemas que regulan la
actividad biolgica de los seres vivos, el sistema neuroendocrino, por la estrecha
relacin existente entre su actividad y la conducta, es el ms importante de cara a la
explicacin del comportamiento. Por tanto, para comprender la conducta de un
individuo, es preciso conocer, entre otras muchas cosas, las caractersticas biolgicas
del mismo, cmo dichas caractersticas son determinadas por los genes, qu
mecanismos modifican la informacin gentica a lo largo de la evolucin y por ltimo,
cules son las caractersticas del sistema neuroendocrino que permiten a ste regular la
relacin activa del individuo con su medio ambiente, es decir, emitir un
comportamiento.