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    NCFAS. Perfil de Resultados y Tabla PDF

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    golda.barrientos9397
    Este documento presenta los resultados de una evaluación NCFAS-G realizada a una familia. La evaluación cubre 8 dimensiones relacionadas con el bienestar familiar como el entorno, las competencias parentales, las interacciones familiares, la seguridad, el bienestar del niño, la vida social y la salud. Para cada dimensión, se miden diversas áreas y se asigna un puntaje que indica el resultado obtenido.

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    de 2

    ELABORADO POR | ERIC DAZ MELLA

    PSICLOGO

    NCFAS-G. PERFIL DE RESULTADOS GENERALES


    GRUPO FAMILIAR :
    FECHA EVALUACIN DE INGRESO : EVALUADOR :
    FECHA EVALUACIN DE CIERRE : EVALUADOR :

    N/A
    DIMENSIONES, Y LUEGO NALOS CON UNA
    GENERAL OBTENIDO EN CADA UNA DE LAS
    MARQUE CON UN PUNTO EL RESULTADO

    +2

    +1

    0
    LNEA

    -1

    -2

    -3

    DN
    COMPETENCIAS INTERACCIONES SEGURIDAD BIENESTAR DEL VIDA SOCIAL SALUD
    ENTORNO AUTONOMA
    PARENTALES FAMILIARES FAMILIAR NIO /COMUNITARIA FAMILIAR
    o EVALUACIN DE INGRESO
    [COLOREE EL CRCULO CON EL COLOR QUE CORRESPONDA, PROCURANDO QUE SEA DISTINTO EN AMBAS OCACIONES]
    o EVALUACIN DE CIERRE

    OBSERVACIONES
    EVALUACIN INGRESO:

    EVALUACIN CIERRE:
    ELABORADO POR | ERIC DAZ MELLA
    PSICLOGO

    I TABLA DE EVALUACIN NCFAS-G

    PUNTAJE OBTENIDO
    DIMENSIN REA RESULTADO1
    / / / /
    1. ENTORNO EN GENERAL
    2. ESTABILIDAD DE LA VIVIENDA
    3. SEGURIDAD EN LA COMUNIDAD
    A 4. RIESGOS DEL ENTORNO
    ENTORNO
    5. HABITABILIDAD DE LA VIVIENDA
    6. HIGIENE PERSONAL
    7. ENTORNO DE APRENDIZAJE
    1. COMPETENCIAS PARENTALES EN GENERAL
    2. SUPERVISIN DEL NIO(S)
    3. PRCTICAS DISCIPLINARIAS
    B 4. ENTREGA DE OPORTUNIDADES DE DESARROLLO/CRECIMIENTO
    COMPETENCIAS 5. USO DE DROGAS/ALCOHOL QUE INTERFIERE CON LA PARENTALIDAD
    PARENTALES
    6. ESTIMULACIN PARENTAL DE LA EDUCACIN DEL NIO(S)
    7. CONTROL DE ACCESO A MATERIALES MEDITICOS / DE LECTURA
    8. LITERACIDAD DEL PROGENITOR(ES) / CUIDADOR(ES)
    1. INTERACCIONES FAMILIARES EN GENERAL
    2. APEGO CON EL NIO(S)
    3. COMUNICACIN CON EL NIO(S)
    C 4. EXPECTATIVAS SOBRE EL NIO(S)
    INTERACCIONES 5. APOYO MUTUO DENTRO DE LA FAMILIA
    FAMILIARES
    6. RELACIN ENTRE LOS PROGENITORES / CUIDADORES
    7. RUTINAS Y RITUALES FAMILIARES
    8. RECREACIN Y JUEGO FAMILIAR
    1. SEGURIDAD FAMILIAR EN GENERAL
    2. AUSENCIA / PRESENCIA DE VIOLENCIA DOMSTICA ENTRE LOS PROGENITORES/CUIDADORES
    3. AUSENCIA / PRESENCIA DE OTROS CONFLICTOS FAMILIARES
    D 4. AUSENCIA / PRESENCIA DE ABUSO FSICO EN EL NIO(S)
    SEGURIDAD 5. AUSENCIA / PRESENCIA DE ABUSO EMOCIONAL EN EL NIO(S)
    FAMILIAR
    6. AUSENCIA / PRESENCIA DE ABUSO SEXUAL EN EL NIO (S)
    7. AUSENCIA / PRESENCIA DE NEGLIGENCIA EN EL NIO(S)
    8. AUSENCIA /PRESENCIA DE ACCESO A ARMAS
    1. BIENESTAR DEL NIO EN GENERAL
    2. COMPORTAMIENTO DEL NIO(S)
    E 3. DESEMPEO ESCOLAR
    BIENESTAR 4. RELACIN DEL NIO(S) CON EL PROGENITOR(ES) / CUIDADOR(ES)
    DEL NIO 5. RELACIN DEL NIO(S) CON HERMANO(S)
    6. RELACIN DEL NIO(S) CON PARES
    7. COOPERACIN / MOTIVACIN A PERMANECER CON LA FAMILIA
    1. VIDA SOCIAL / COMUNITARIA EN GENERAL
    2. RELACIONES SOCIALES
    F 3. RELACIONES CON CUIDADO INFANTIL, ESCUELAS, SERVICIOS EXTRACURRICULARES
    VIDA SOCIAL/ 4. CONEXIN CON EL VECINDARIO Y LA COMUNIDAD CULTURAL / TNICA
    COMUNITARIA
    5. CONEXIN CON LA COMUNIDAD ESPIRITUAL / TNICA
    6. INICIATIVA Y ACEPTACIN DEL CUIDADOR DE LA AYUDA Y APOYO DISPONIBLE
    1. AUTONOMA EN GENERAL
    2. EMPLEO DEL CUIDADOR
    G 3. INGRESO FAMILIAR
    AUTONOMA 4. MANEJO FINANCIERO
    5. COMIDA Y NUTRICIN
    6. TRANSPORTE
    1. SALUD FAMILIAR EN GENERAL
    2. SALUD FSICA DEL PROGENITOR(ES) / CUIDADOR(ES)
    3. INVALIDEZ DEL PROGENITOR(ES) / CUIDADOR(ES)
    H 4. SALUD MENTAL DEL PROGENITOR(ES) / CUIDADOR(ES)
    SALUD 5. SALUD FSICA DEL NIO(S)
    FAMILIAR
    6. INVALIDEZ DEL NIO(S)
    7. SALUD MENTAL DEL NIO(S)
    8. ACCESO FAMILIAR A CUIDADOS DE SALUD/SALUD MENTAL

    1
    ESCRIBA, SEGN CORRESPONDA, SI EL PUNTAJE OBTENIDO EN EL REA AUMENTA, MANTIENE O DESCIENDE LUEGO DE LA SEGUNDA APLICACIN.

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