Este documento presenta una evaluación de competencias y logros para los centros educativos Senderitos y Sebastián de Belalcázar. Contiene 10 preguntas sobre diversos temas biológicos como el ciclo celular, la división celular, la reproducción sexual y asexual en plantas y animales. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes en estas áreas de la biología.
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Este documento presenta una evaluación de competencias y logros para los centros educativos Senderitos y Sebastián de Belalcázar. Contiene 10 preguntas sobre diversos temas biológicos como el ciclo celular, la división celular, la reproducción sexual y asexual en plantas y animales. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes en estas áreas de la biología.
Descripción original:
Evaluación de ciencias naturales para grado octavo, primer periodo.
Este documento presenta una evaluación de competencias y logros para los centros educativos Senderitos y Sebastián de Belalcázar. Contiene 10 preguntas sobre diversos temas biológicos como el ciclo celular, la división celular, la reproducción sexual y asexual en plantas y animales. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes en estas áreas de la biología.
Este documento presenta una evaluación de competencias y logros para los centros educativos Senderitos y Sebastián de Belalcázar. Contiene 10 preguntas sobre diversos temas biológicos como el ciclo celular, la división celular, la reproducción sexual y asexual en plantas y animales. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes en estas áreas de la biología.
Nombre y Apellido: ___________________________________________________________
Responda la pregunta 1 de acuerdo con el siguiente texto, marcando con una X
la opcin correcta.
El ciclo celular es el proceso en el que las clulas crecen, duplican su material gentico y lo reparten entre su descendencia al dividirse en las clulas eucariotas; el ciclo es un proceso complejo que se da en varias etapas, en una de ellas la clula pasa la mayor parte de su vida y puede durar desde horas hasta meses. En aquella fase se da el crecimiento celular y la sntesis de protenas y otros materiales. Esta etapa a su vez se divide en tres sub etapas: en la primera duplica su tamao y en la segunda se duplica el ADN, la tercera fase es de preparacin para la divisin celular.
1. La etapa del ciclo celular con sus respectivas subetapas que se estn mencionando en el texto son: a. Etapa: interfase sub etapas: Divisin meiotica I y divisin meiotica II, telofase b. Etapa: mitosis Subetapas: profase, metafase, anafase c. Etapa: Interfase, subetapas: G1, S, y G2. d. ninguna de las anteriores.
Responda la pregunta 2 de acuerdo a las siguientes imgenes y al texto que le sigue
Imagen 1 Imagen 2 imagen 3
Datos curiosos sobre divisin celular!
La mitosis es la etapa del ciclo celular en que se divide el ncleo, repartiendo equitativamente el material gentico previamente duplicado; se divide en cuatro fases: profase, metafase, anafase y telofase. La meiosis es el proceso en el que se forman las clulas encargadas de la reproduccin es decir, los gametos (vulos y espermatozoides); se dan dos divisiones celulares seguidas denominadas meiosis I y Meiosis II, en una de ellas se producen dos clulas hijas (una con la informacin gentica paterna y la otra con la informacin gentica materna); en la otra se producen 4 clulas haploides que maduran y forman los gametos masculinos y femeninos.
2. De acuerdo al anterior texto y a las imgenes es correcto afirmar que:
a. La imagen 3 representa la mitosis, la imagen 1 la meiosis II y la imagen 2 la meiosis I. b. La imagen 1 representa la mitosis, la imagen 3 la meiosis I y la imagen 2 la meiosis II c. La imagen 2 representa la meiosis II, la imagen 1 la mitosis y la imagen 3 la meiosis I d. La imagen 3 representa la citocinesis, la imagen 2 la meiosis I y la imagen 3 la meiosis II. e. Ninguna de las anteriores opciones es correcta.
3. En una de las imgenes es notorio que en una de las fases las cromatinas se empiezan a mover hacia los polos de la clula, aquella imagen es: a. Imagen 2 b. imagen 3. c. Se muestra tanto en la imagen 2 y como en la imagen 3 d. Imagen 1.
Responde la pregunta 4 de acuerdo al siguiente texto, , marcando con una X la opcin
correcta. EL ASOMBRO DE PEDRO! Pedro es un estudiante de primer semestre de biologa de la universidad del valle, es un amante enamorado de la biologa y por eso decidi estudiarla, una de las materias de su primer semestre se llama biologa general, en aquella materia ve las generalidades de la biloga que constituyen los cimientos para entender las materias que ver en semestres futuros. Cierto da el profesor le enseo a pedro y su grupo de compaeros las formas de reproduccin asexual, para lo que deberan llevar a cabo una prctica experimental para observar algunas de aquellas formas de reproduccin, pedro estaba muy entusiasmado ya que le fascinaba observar microorganismos y en esta ocasin debera observar con ayuda del microscopio lo que pasaba con una clula durante 4 das. Pedro empez a tomar datos desde el da 1, en el da 2 empez a notar que el ncleo de la clula empez a tener unas especies de lneas divisorias, al da siguiente (da 3) al regresar en la tarde al laboratorio a continuar su observacin, se encontr con que con que aquel ncleo se haba dividido y formado varios ncleos que se mantenan juntos, esto le causo mucha emocin a pedro, tanto as que fue a buscar a su profesor para decirle lo que haba pasado, a lo que el docente respondi: y tal vez maana te puedas llevar una sorpresa an mejor; al da siguiente (da 4) pedro fue en la maana a observar aquella clula y se encontr con que aquella clula haba desaparecido y los ncleos estaban afuera, como si la membrana de la clula se hubiese roto y los ncleos hubiesen salido, adicional a ello tambin not que estaban empezando a rodearse de una especie de membrana qu explicacin tiene el fenmeno observado por pedro?
a. El ncleo de la clula madre se dividi muchas veces y conform pequeos ncleos. Luego de ello aquellos ncleos fueron liberados por que la membrana de la clula madre se rompi, los ncleos empiezan a rodearse de citoplasma terminando por convertirse en nuevas clulas. Por lo que se puede asegurar que hubo una reproduccin por esporulacin. b. los ncleos parecidos a bolas o gemas empezaron a multiplicarse y a notarse en la membrana como pequeas protuberancias o prolongaciones, crecieron y se separaron de la membrana de la clula que las contena por lo que es correcto asegurar que se trata de reproduccin por gemacin. c. la explicacin a ello es que hubo un proceso de reproduccin sexual por gametognesis ya que los microorganismos presentan los dos tipos de reproduccin. d. Ninguna de las anteriores.
Responde la pregunta 5 de acuerdo a la siguiente informacin, marcando con una X la
opcin correcta. Alexis y ngela discuten acerca de la reproduccin sexual, ngela dice que los espermatozoides resultan directamente del espermatogonio, pero Alexis asegura que eso no es cierto y que el espermatogonio se trasforma en espermatocito primario, luego en dos espermatocitos secundarios, despus en 4 espermatidas y de ah surgen los espermatozoides., Alexis tambin asegura que en la ovognesis el ovulo se forma en la Meiosis II pero ngela dice l tiene una confusin ya que eso sucede en la meiosis I.
5. Del anterior texto y segn tu conocimiento acerca de los procesos reproductivos de espermatognesis y ovognesis, se puede asegurar que: a. ngela tiene la razn b. Alexis tiene la razn c. Alexis tiene razn con la espermatognesis per lo que ngela asegura de la ovognesis es verdadero. d. ngela tiene la razn acerca de la espermatognesis pero Alexis esta en lo cierto con la ovognesis.
Responde la pregunta 6 de acuerdo a la siguiente imagen:
6. De acuerdo a la anterior imagen el tipo de reproduccin que se ilustra es:
a. Sexual por la unin de los micelios b. Sexual por la liberacin de las esporas al suelo. c. Ambos tipos: sexual por la unin de los micelios y asexual porque tambin libera esporas. d. En la imagen solo se observa que del hongo se liberan unas esporas, por lo que es asexual.
Responde la pregunta 7 de acuerdo a la siguiente imagen, marcando con una X la opcin correcta. 7. Segn la anterior imagen se puede asegurar que: a. Ilustra la fecundacin de una planta de tipo gimnosperma b. ilustra, la polinizacin, seguida de la fecundacin con el ovulo para formar un embrin y en el futuro germinar para forma una planta, propio de las angiospermas las cuales poseen reproduccin sexual. c. Un tipo de reproduccin asexual tpico de una gimnosperma en la que el grano de polen ingresa por el tubo polnico fecunda al ovulo, se forma la semilla o embrin, luego da lugar a una plntula y ms adelante a una nueva planta. d. Se ejemplifica el proceso de fecundacin de una planta gimnosperma en el que se muestra la unin cn el ovulo, la formacin y desarrollo del embrin y el nacimiento (germinacin) de una nueva planta e. ninguna de las opciones anteriores es acertada.
Responde la pregunta 8 de acuerdo a la siguiente imagen, marcando con una X la opcin correcta. Rafael observa los siguientes animales: rana, ratn pez, pato, perro, gato abeja; l los clasifica a todos en dos grupos:
8. La caracterstica que Rafael us para clasificar los animales en estos dos grupos fue: a. Los que tienen clulas y los que no tienen. b. Los que viven en el agua y los que viven en la tierra. c. Los que son peligrosos y los que son amigables. d. Los que se reproducen por huevos y los que son vivparos.
Responde la pregunta 8 de acuerdo a la siguiente imagen, marcando con una X la opcin
correcta. 9. La opcin correcta que explica la reproduccin en gimnospermas es:
a. El grano de polen se transporta hasta las flores femeninas en donde desarrolla un tubo polnico que penetra en el ovulo y se convierte en semilla en donde se ir desarrollando el embrin, mientras la semillas maduran la inflorescencia femenina se hace leosa y forma una pia que con el tiempo se abre y deja hacer al suelo las semillas, el embrin entonces crece y forma el esporofito. b. El grano de polen se transporta hasta las flores masculinas en donde desarrolla un tubo polnico que penetra en el ovulo y se convierte en semilla gracias a los espermatozoides, en donde se ir desarrollando el embrin, mientras la semillas maduran la inflorescencia femenina se hace leosa y forma una pia que con el tiempo se abre y deja hacer al suelo las esporas, el embrin entonces crece y forma el gametofito. c. El grano de polen se transporta hasta las flores femeninas en donde desarrolla un tubo polnico que penetra en el ovulo y se convierte en semilla que ms tarde germinar. d. b y c son correctas.
10. Se les conoce como dos conductos que se extienden desde el tero hasta los ovarios. La parte ms cercana al tero se llama proximal y el extremo ms lejano se denomina distal. En el enunciado se est refiriendo al rgano femenino que hace parte de la reproduccin y recibe el nombre de: a. Trompas de Falopio b. la vagina c. El tero. d. El meato urinario.
