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    Leemos y Escribimos Sobre Nuestro Festival de Talentos

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    Merly Carranza Porras
    Este documento describe un plan de lección para estudiantes de segundo grado sobre un festival de talentos. La lección tiene como objetivo que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de las actividades del festival y cómo les ayudaron a descubrir sus propios talentos y cualidades. Los estudiantes leerán un texto escrito por un compañero sobre los talentos de su amigo Daniel y luego escribirán sobre los talentos que descubrieron en ellos mismos. La lección concluirá con una discusión sobre por qué es importante conocer nuestras propias fortalezas

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    Leemos y Escribimos Sobre Nuestro Festival de Talentos

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    Merly Carranza Porras
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    Este documento describe un plan de lección para estudiantes de segundo grado sobre un festival de talentos. La lección tiene como objetivo que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de las actividades del festival y cómo les ayudaron a descubrir sus propios talentos y cualidades. Los estudiantes leerán un texto escrito por un compañero sobre los talentos de su amigo Daniel y luego escribirán sobre los talentos que descubrieron en ellos mismos. La lección concluirá con una discusión sobre por qué es importante conocer nuestras propias fortalezas

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    Leemos y Escribimos Sobre Nuestro Festival de Talentos

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    Leemos y Escribimos Sobre Nuestro Festival de Talentos

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    Merly Carranza Porras
    Este documento describe un plan de lección para estudiantes de segundo grado sobre un festival de talentos. La lección tiene como objetivo que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de las actividades del festival y cómo les ayudaron a descubrir sus propios talentos y cualidades. Los estudiantes leerán un texto escrito por un compañero sobre los talentos de su amigo Daniel y luego escribirán sobre los talentos que descubrieron en ellos mismos. La lección concluirá con una discusión sobre por qué es importante conocer nuestras propias fortalezas

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    LEEMOS Y ESCRIBIMOS SOBRE NUESTRO FESTIVAL DE TALENTOS

    1. DATOS INFORMATIVOS:

    1.1. IE. : N 20158 DOS DE MAYO


    1.2. DIRECTORA : Clodoalda VELASQUEZ JARA
    1.3. Profesora : Lilia PORRAS NAPN
    1.4. Grado : 2 GRADO
    1.5. Duracin : 90 min.
    1.6. Unidad Didctica : 02
    1.7. Fecha : / 05 / 17

    2. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA:

    REA CURRICULAR DE COMUNICACIN

    COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS


    Ordena sus ideas en torno al
    Expresa con claridad sus
    Se expresa oralmente desarrollo del festival de
    ideas.
    talentos.
    Recupera y organiza Identifica informacin bsica y
    Comprende textos
    informacin de diversos algunos detalles de textos
    orales
    textos orales. orales con temtica cotidiana.
    Localiza informacin ubicada
    Comprende textos Recupera informacin de entre los prrafos de un texto
    escritos diversos textos escritos. de estructura simple, con
    imgenes y sin ellas.
    Escribe textos descriptivos, en
    el nivel alfabtico, de acuerdo
    Textualiza sus ideas segn
    a la situacin comunicativa y a
    Produce textos escritos las convenciones de la
    sus conocimientos previos,
    escritura.
    considerando el tema,
    propsito y destinatario.
    REA CURRICULAR DE PERSONAL SOCIAL

    COMPETENCIAS COMPETENCIAS COMPETENCIAS


    Reconoce caractersticas
    fsicas, fortalezas y habilidades
    Afirma su identidad Se valora a s mismo. propias que lo hace nico y
    que le permiten actuar con
    seguridad y confianza.
    Autorregula sus Acta aceptando normas y
    emociones y acuerdos propuestos en
    comportamientos. diversas situaciones escolares.
    MOMENTOS
    DE PROCEDIMIENTO TIEMP
    APRENDIZAJE
    En grupo clase
    Recuerdan las actividades desarrolladas la sesin anterior. Pregunta: les
    gust participar en esta actividad?, cmo lo podemos demostrar?,
    cumplieron con los acuerdos establecidos?
    Propsito de la sesin: hoy reflexionarn sobre la importancia de las
    INICIO actividades que han realizado a lo largo de esta unidad, la cual les ha permitido 10 mi
    conocerse ms y descubrir sus talentos y cualidades; asimismo, elegirn a una
    compaera o un compaero para hacer una descripcin de ella o l,
    enfatizando lo que sabe y hace bien. Previamente, leern el texto que escribi
    una compaera de su aula, donde brinda sus apreciaciones sobre su amigo.
    Eligen dos normas de convivencia.
    Antes del dilogo
    Miran el cuadro de planificacin de actividades y el cronograma elaborados
    durante la segunda sesin. 70 min

    DESARROLLO

    Recuerdan cada una de las actividades, elijen la que ms les gusta y explican
    por qu.
    Durante del dilogo
    Los nios y nias se sientan en media luna.
    Dialogan sealando qu actividad les gust ms y por qu.
    Participa cada uno de los estudiantes.
    Despus de la lectura
    Individualmente
    Se comenta que una de las nias del segundo grado escribi un texto sobre
    la apreciacin que tiene de su amigo Daniel, y le gustara compartirlo con todas
    sus compaeras y compaeros.
    Se entregar a los estudiantes una copia del texto Mi amigo Daniel.
    Antes de la lectura:
    Las nias y nios observan la imagen, el ttulo y la estructura del texto.
    Pregunta: de qu creen que tratar el texto?, para qu habr sido escrito?
    Durante la lectura
    Individualmente
    Se solicita que ubiquen en el texto las cualidades de Daniel y las subrayen con
    azul y, con rojo, los talentos que tiene en la actualidad.
    Despus de la lectura:
    Responden las siguientes preguntas: quin escribi este texto?, para qu lo
    habr escrito?, cmo era Daniel antes del festival?, cmo es Daniel en la
    actualidad?, qu ayud a Daniel a descubrir sus talentos y cualidades?, por
    qu es importante conocer nuestros talentos y cualidades?, qu talentos y
    cualidades descubrieron en ustedes al participar en el festival?
    Pide que busquen nuevamente en el texto las cualidades y los talentos de Daniel, y los
    escriban en recuadros como estos:

    CIERRE 10 mi

    La Huaca, mayo 2017.


    DIRECTORA PROFESORA DEL AULA

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