El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre introducción a los programas de productividad. La sesión busca que los estudiantes conozcan las características básicas de estos programas y su uso. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes aprenden sobre programas de productividad comunes como Office y sus plantillas a través de lecturas y actividades grupales. Para el cierre, los estudiantes deben sacar conclusiones y responder preguntas sobre los tem
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre introducción a los programas de productividad. La sesión busca que los estudiantes conozcan las características básicas de estos programas y su uso. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes aprenden sobre programas de productividad comunes como Office y sus plantillas a través de lecturas y actividades grupales. Para el cierre, los estudiantes deben sacar conclusiones y responder preguntas sobre los tem
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre introducción a los programas de productividad. La sesión busca que los estudiantes conozcan las características básicas de estos programas y su uso. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes aprenden sobre programas de productividad comunes como Office y sus plantillas a través de lecturas y actividades grupales. Para el cierre, los estudiantes deben sacar conclusiones y responder preguntas sobre los tem
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre introducción a los programas de productividad. La sesión busca que los estudiantes conozcan las características básicas de estos programas y su uso. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes aprenden sobre programas de productividad comunes como Office y sus plantillas a través de lecturas y actividades grupales. Para el cierre, los estudiantes deben sacar conclusiones y responder preguntas sobre los tem
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PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
DATOS GENERALES GRADO UNIDAD SESIN HORAS Digital Literacy Standard: Programas de Productividad 1/8 3
TTULO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
Introduccin a los programas de productividad
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA/S CAPACIDAD/ES INDICADOR/ES DE DESEMPEO COMPRENSIN Y Describe la funcionalidad Describe la funcionalidad de los APLICACIN DE TECNOLOGAS de diferentes programas programas comunes en Microsof Comprende y aplica elementos de productividad. Office 2010 y Office Live. y procesos bsicos del diseo, Explica los beneficios de las principios tecnolgicos de plantillas y de Office Online. estructuras, mquinas simples y Explica el uso de las aplicaciones herramientas informticas que web de Office. se utilizan para la produccin de un bien o servicio. (DCN 2009).
Crea diversos tipos de
documentos para presentar informacin en diferentes formatos. (DLS)
SECUENCIA DIDCTICA: INICIO (10 minutos) Duracin: El docente pide a los estudiantes que imaginen:
Soy un profesor que desea iniciar un programa para realizar un
seguimiento del rendimiento de los alumnos cada ao. Para ello, antes necesito recopilar las calificaciones de los exmenes de todos los alumnos e identificar las medidas que los profesores adoptaron para mejorar el rendimiento. A continuacin, debo combinar estos datos y guardarlos de manera que sea fcil recuperarlos y actualizarlos posteriormente. Tras recopilar y guardar toda esta informacin, necesito presentarla a otros profesores y crear planes de desarrollo individuales para los estudiantes
Se hace la siguiente pregunta a los estudiantes: Qu tipos de programas sern necesarios para completar la tarea?
El docente anota en la pizarra los programas propuestos por los estudiantes como parte de los saberes previos y agrupa las palabras comunes y pregunta: Tendrn estos programas una denominacin en comn? Teniendo en cuenta las respuestas de los estudiantes, el docente comenta que estos programas ayudan a realizar una tarea especfica de manera sencilla y eficaz. Tambin se pueden reducir los esfuerzos para crear documentos con el uso de plantillas que estn disponibles en lnea.
El docente pide a los estudiantes que inicien E-learning para continuar con el desarrollo de la sesin.
El docente presenta a los estudiantes el propsito de la sesin: Conocer las caractersticas bsicas de los programas de productividad, as como del uso de las plantillas y las aplicaciones web de Office que sirven para crear y editar documentos.
DESARROLLO (110 minutos)
Duracin: Los estudiantes de manera individual o grupal, usan la computadora para continuar con la sesin a travs del E-learning, como sigue:
Descripcin general de los programas de productividad
Los estudiantes leen en la computadora comentando con el docente que los programas de productividad estn diseados para ayudar a realizar tareas especficas de forma fcil y eficiente, como escribir una carta, tomar notas, realizar una presentacin de ventas, etc.
Los estudiantes hacen clic en cada elemento propuesto para consultar ms informacin.
El docente hace nfasis en que se puede utilizar un computador para realizar tareas muy diversas, como crear el informe de un proyecto, realizar una presentacin de ventas, mantener las cuentas del hogar o administrar la informacin del cliente.
Los estudiantes continan con la lectura comentando que para realizar cada una de ellas, se debe contar con programas especializados conocidos como programas de productividad, instalados en su computador.
Caractersticas de los programas de productividad
Los estudiantes continan con la lectura sobre las caractersticas de los programas de productividad y a continuacin desarrollan la actividad propuesta. Al finalizar comparan los resultados y comentan los logros y dificultadas observados.
Uso de las plantillas de Office 2010 y Office Online y descripcin general de las aplicaciones web de Office Los estudiantes leen sobre el uso de las plantillas de Office 2010 y Office Online y sobre la descripcin general de las aplicaciones web de Office. Los estudiantes organizados en equipo, elaboran organizadores visuales que sinteticen los temas de las lecturas. Se exponen las ideas principales y con ayuda del docente se resaltan y/o corrigen.
CIERRE (15 minutos)
Duracin: Se pide a los estudiantes que continen con el e-learning Los estudiantes, de manera grupal, deben sacar conclusiones en relacin con los aprendizajes construidos y socializar sus respuestas sobre los programas de productividad, retomando el caso inicialmente presentado, argumentado una respuesta que permita dar una solucin en la que se incluyan los programas de productividad. Los estudiantes de manera individual responden las siguientes preguntas, seleccionado la alternativa correcta. Cul programa debe usar para crear una presentacin? Word 2010. PowerPoint 2010. Excel 2010. Access 2010.
Qu aplicacin web de Office sirve para almacenar ideas cuando se trabaja en colaboracin con los compaeros? PowerPoint. OneNote. Word. Excel Los estudiantes verifican los porcentajes de avances de la sesin en el E-learning y comentan sobre sus logros y dificultades. El docente recalca la importancia de los programas de productividad en los distintos campos laborales.
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Los estudiantes deben investigar sobre las aplicaciones de los programas de productividad en distintos campos laborales y recomendar los programas ms pertinentes para las tareas escolares, considerando sus caractersticas y utilidades.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Imgenes digitales Plumones Digital Literacy Standard Curriculum Version 3 (E-learning) Juegos para buscar parejas. Computadoras, proyector multimedia.
