Maysculas y minsculas

1 Pinta de azul las letras maysculas y de rojo las minsculas.

a C g E m H r J y

b D h I n K s Q z

A c G i L P t R

F d M j O o T v S

B N e k U p V w

W X f Y l Z q x

2 Escribe la letra mayscula al lado de la minscula correspondiente.

a b c d e f g

h i j k l m n

o p q r s t

u v w x y z

3 Completa las oraciones con las letras maysculas o minsculas

que faltan.

A a lberto observa la tela de una raa.

C c elia tiene un onejito blanco.
F f elipe ir maana a la eria.
G g ilberto alimenta a su tortu a.
S s
elene usa un uter azul.
 Mayscula en nombres propios
1 Rodea los nombres de personas.

Juan es ms alto que Jimena.

Arturo es ms robusto que Marcos.
Diana es ms alta que Jimena y
ms delgada que Edith.
Marcos es el ms delgado.

2 Descubre quin es cada nio o nia y escribe su nombre donde

corresponde.

3 Escribe tu nombre completo.

 El punto y la mayscula
1 Rodea los puntos y remarca con rojo las maysculas.

Una rata fue a pasear y lleg a una

tienda de animales.
Vaya, vaya. Qu gato tan bonito.
Yo nunca he tenido un gato. Voy a
comprar ese gato para tener un amigo.
La rata entr a la tienda y compr el
gato. Poco tiempo despus, la rata y
el gato eran muy buenos amigos.

2 Anota los puntos al final de las oraciones.

La rata estaba contenta Haba comprado un gato muy

bonito Ninguna de sus amigas tena un gato como se Es ms,
ninguna tena un gato Era la mejor mascota que poda tener

3 Marca los puntos y escribe las maysculas que faltan.

a rata y el gato fueron a la playa os dos se sentaron

debajo de una sombrilla ntonces, el gato dijo:
engo hambre
ime cul es tu plato favorito dijo
la rata
e da pena decirlo
amos, soy tu amiga o tengas
LETDM
pena melo
crcate ms y te lo dir o que VNDAL
ms me gusta es el queso

4 Ordena las oraciones y escrbelas. Comienza con mayscula y marca
el punto al final.

un rata una gato compr

los animales muy dos amigos se hicieron

el queso favorito del plato era el gato

el rata a la gato fueron y la playa

5 Rodea las maysculas con rojo y con azul los puntos.

Un da, el gato quiso tener un perro y se lo Punto y

Prrafo 1 dijo a la rata. La rata llev al gato a la tienda aparte
de animales para que escogiera su mascota.

El gato eligi un hermoso perro blanco y Punto y

peludo que tena las orejas colgantes. La seguido
rata, el gato y el perro salieron de la tienda y
Prrafo 2 se fueron a la playa. Los tres amigos jugaron
en la arena y despus merendaron
rebanadas de queso. Punto
final
6 Observa las actividades que realizaste y completa el texto.

Una oracin se escribe con ______________ al principio y __________ al

final. Existen tres clases de punto:
Punto y seguido. Se usa para separar las oraciones de un prrafo.
Punto y aparte. Separa dos prrafos distintos.
Punto final. Se usa para terminar un escrito.
Despus de punto se escribe con letra
 Preguntas
1 Lee este texto y subraya las preguntas.

Te gusta trabajar en el circo?

S, el circo es muy divertido.
A qu edad empezaste a trabajar?
Tena ocho aos cuando entr al circo.
Siempre has sido payaso?
No. Comenc como trapecista.
Por qu cambiaste de oficio?
Porque me encanta hacer rer a las nias
y los nios.
Qu te hace sentir feliz?
Ver la alegra de los dems.

2 Copia las preguntas que subrayaste. Traza con rojo el signo

de interrogacin que va al principio () y con azul el que se usa al
final (?).

3 Completa las preguntas con las siguientes palabras y los signos

de interrogacin.

Cmo es el entrevistado

Dnde trabaja
Cundo hace rer a la gente
Por qu empez a trabajar
Qu cambi de oficio
Quin le gusta hacer

4 Escribe qu te gustara preguntar al payaso de la pgina anterior.

5 Imagina lo que preguntan estos personajes y escrbelo.

6 Anota la pregunta que corresponde a cada respuesta.

Pregunta

Respuesta S, tengo una tortuguita y un canario.

Pregunta

Respuesta Siempre aseo el acuario y la jaula donde viven.

Pregunta

Respuesta Si se enferman, los llevo con el veterinario.

7 Completa la siguiente oracin.

Los signos de ________________________ se usan para escribir preguntas.

 Exclamaciones
1 Subraya las exclamaciones que aparecen en este texto.

Aladino encontr una vieja lmpara.

Qu sucia estaba! Empez a limpiarla
con un pao; de pronto, un genio sali de
la lmpara!
Pdeme lo que quieras! exclam
el genio.
Quin eres? pregunt Aladino.
Soy el poderoso genio de la lmpara!
Nadie puede hacer lo que yo hago.
Qu puedes hacer? interrog
Aladino.
Lo que se te ocurra. Pide lo que desees
y te lo dar. Soy muy poderoso!

2 Copia las exclamaciones que subrayaste. Traza con rojo el signo de

admiracin que va al principio () y con azul el que se usa al final (!).

3 Escribe qu expresa cada exclamacin.

enojo sorpresa
dolor alegra
satisfaccin

Hay un genio en la lmpara!

No me molestes con tus reclamaciones!
Qu traje tan bonito!
Ay, me lastim la rodilla!
Qu bien me siento!

4 Escribe los signos de admiracin que faltan.

Qu sorpresa Vivan nuestros hroes

Uy, eso me asusta Ya no grites tan fuerte
Regresa pronto Ay, me lastim la mano
Pobre gatito Cunto me agrada verte

5 Imagina lo que exclaman estos personajes y escrbelo.

6 Escribe las exclamaciones que empleas en cada caso. No olvides los

signos de admiracin.

Te duele la cabeza.
Te regalan un conejito.
Se te acerca una araa.
Tienes mucho calor.

7 Completa.

Los signos de _________________ se usan al principio (___) y al final (___)

de las exclamaciones escritas.
 Palabras con r fuerte
1 Rodea las r de estas palabras.

ratn esconder armadillo rinoceronte

ardilla renacuajo imaginar codorniz
volar vivir rana garza

2 Escribe las palabras anteriores donde corresponde.

COMIENZAN LLEVAN R TERMINAN

CON R EN MEDIO CON R

3 Forma palabras y escrbelas.

rro rre
ca rre ta to rre n

za rra rro te
pi za rrn se rru cho

4 Remarca con rojo las letras que estn antes y despus de la rr en las
palabras que escribiste.

5 Escribe los nombres de estos dibujos.

6 Completa las palabras con r o con rr.

pe o mo dida bo ego
ama zo o sabo
a oz colo ca ta
olo en edo ve de
coto o isa adio

7 Completa el texto despus de que revises las actividades de

estas pginas.

El sonido r fuerte se escribe con rr cuando va en medio de dos

________________________.
El sonido r fuerte se escribe con al principio de palabra, despus
de consonante o al final de una slaba.
 Separacin de palabras
1 Pinta del mismo color los cuadros que forman parte de cada palabra.

E l s a p o s a l t m u y a l t o

y s i n s a b e r c m o s a l t

d i o u n s a l t o m u y a l t o .

2 Escribe las palabras que coloreaste en las lneas.

3 Separa las palabras y escribe este poema de Mara Elena Walsh.

Losratonesvanalaescuela ____________________________________
denocheconunavela. ____________________________________
Aprendenacomerqueso ____________________________________
ydespussedanunbeso. ____________________________________
Aprendenamoverlacola ____________________________________
yabailarenlacacerola. ____________________________________

4 Lee las palabras que estn en la cola del ratn, separa las palabras y
escribe dos versos.

Lo
sra
ton aconuncuadernoy
esv uel
ienendelaesc una
vela.

5 Separa las palabras de las siguientes oraciones y escrbelas debajo de
los dibujos correspondientes.

Eseosocomemiel. Elpjaroconstruyesunido.
Unaniacorreenelparque. Jaimejuegaconsupapalote.

6 Escribe en la cuadrcula tu nombre completo y tu edad. Usa un cuadro

para cada letra y deja un cuadro vaco entre una palabra y otra.
 La coma en enumeraciones
1 Lee el texto y rodea las comas.

Un grillo pequeo sali un da de paseo

porque quera ver qu haba en el mundo.
El primer da el grillo vio un gato y un perro. El
grillo sigui su camino.
El segundo da el grillo vio un gato, un perro,
un caballo y un cochino. El grillo sigui su camino.
El tercer da el grillo vio un gato, un perro, un
caballo, un cochino, una vaca y un cocodrilo.
El grillo ya no sigui su camino. Haba visto tantos animales que era
mejor regresar por donde haba venido.

2 Contesta.

Qu vio el grillo el primer da?

Qu vio el segundo da?
Qu vio el tercer da?

Qu signo se emplea para separar los nombres de los animales que

vio el grillo?

3 Escribe las comas y los puntos donde corresponde.

En mi mochila tengo un lpiz una goma un sacapuntas

tres cuadernos y cuatro libros
Los astros son estrellas planetas satlites asteroides
cometas y meteoritos
Miguel Hidalgo Ignacio Allende Juan Aldama y Josefa
Ortiz de Domnguez fueron los iniciadores de la Independencia
de Mxico
Algunas lenguas indgenas de Mxico son el nhuatl el maya
el otom el mixteco el zapoteco y el purpecha

4 Escribe qu hay en cada caso. Marca las comas con rojo.

El juguetero tiene

En la charola hay

5 Lee con atencin los textos y coloca las comas para que sea
verdadera cada afirmacin.

Claudia tiene tres amigos. Jorge tiene seis amigos.

Me llamo Claudia y mis mejores Me llamo Jorge y mis mejores

amigos son Juan Alberto Marco amigos son Juan Alberto Marco
Antonio y Luisa Fernanda. Antonio Luisa y Fernanda.

6 Revisa las actividades que realizaste en estas pginas y completa el

siguiente texto.

La _______________ se usa para separar los_________________ de

personas, animales o cosas que se escriben juntos en una
enumeracin. Antes del ltimo nombre se escribe una ________.
 Aumentativos y diminutivos
1 Forma palabras y escrbelas donde corresponde.

so ta to te

ca si ta ga ti to

Una casa grande es una

Una casa pequea es una
Un gato grande es un
Un gato pequeo es un

2 Observa los dibujos y escribe las palabras que faltan.

taza tazota

3 Anota los nombres de los dibujos.


4 Aade las terminaciones, forma palabras y escrbelas.

ote ito

perro perrote perrito

lobo
zorro
burro

ota ita

ola
olla
escuela
manzana

5 Sigue los caminos y escribe las palabras que se forman.

ratn ecito

flor cito

sol
cita

ecita
mujer

6 Revisa las actividades que realizaste y completa el texto siguiente.

Para formar aumentativos se emplean las terminaciones ote, _________.

Para formar diminutivos se emplean las terminaciones ito, ____________,
______________, ______________, ______________ y ______________ .
 La slaba
1 Observa los dibujos y completa los crucigramas. Escribe una slaba en
cada cuadro.

pa lli

lo sa

2 Escribe cada slaba en un cuadro.

gato caballo elefante

coche carreta bicicleta

casa privada condominio

3 Completa.

Las palabras se dividen en ______________________

 La tilde
1 Lee y pronuncia lentamente estas palabras. Colorea los cuadros
donde se encuentran las slabas que se oyen ms fuerte.

pls ti co tr bol ma m

r pi do fr gil au to bs

j ve nes a z car ga rra fn

2 Lee las siguientes palabras. Remarca con rojo la tilde ( ) que aparece
encima de algunas vocales.

guila ajonjol csped

rbano rbol caf
hbil pltano jabn

3 Completa la oraciones con las palabras de la derecha.

Ahora, yo el paisaje. mir

Ayer, Luis la televisin. miro
Ana hizo un muy bonito. dibuj
Flix una jirafa. dibujo
Hoy, yo una gelatina. preparo
Ayer, Elisa sus tiles. prepar

4 Revisa las actividades de esta pgina y completa las oraciones.

La ______________ es una rayita inclinada; se escribe ______________ de

algunas vocales que se pronuncian con fuerza.
La ______________ cambia el significado de algunas palabras.
Ejemplos:
 El orden alfabtico
1 Escribe las letras del alfabeto o abecedario que faltan.

A B C E
a d f g
1 2 3 4 5 6 7

H J K N
i l m
8 9 10 11 12 13 14

Q T
o p r s
15 16 17 18 19 20 21

U X Z
v w y
22 23 24 25 26 27

2 Anota las letras que corresponden a estos nmeros.

3 15 6 25 11 8 1 17 23 20

3 Contina las series. Escribe la letra que va antes y la que va despus.

b g r x

p d l u

n y i p

c k v s

4 Rodea la primera letra de estas palabras.

mango zapote cereza limn

sanda higo durazno toronja
fresa pera arndano grosella
naranja kiwi uva jcama

5 Escribe las palabras anteriores en el lugar que les corresponde.

a l

c m

d n

f p

g s

h t

j u

k z

6 Rodea la primera letra de estas palabras; despus, numralas de 1 a

10 de acuerdo con el orden alfabtico.

pino fresno

morera eucalipto

cedro roble

jacaranda sndalo

lamo oyamel
 Palabras con ca, que, qui, co, cu
1 Colorea los cuadros de nueve palabras con c y escrbelas.

c a r a c o l e PALABRAS CON CA
f c o l e g i o
c u r i o s o h
c c o l m e n a
c u l p a b l e
PALABRAS CON CO
g m c a b e z a
c o l u m p i o
s c a m i n o a
c u a d e r n o

PALABRAS CON CU

2 Acomoda estas palabras en los espacios correspondientes.

palanca excusa escama

escudo banco zancudo
cocol recmara escoba

PALABRAS CON CA PALABRAS CON CO PALABRAS CON CU

3 Completa las palabras con que o con qui.

es na pa te bar llo lite

m na mos to es ma ra ta
es leto es mal bo ta bos

4 Deja un espacio entre las palabras y escribe las oraciones.

EnriqueviveenQuertaro.

Quintnrequieresuraqueta.

QuiqueyQuetacomenquesadillas.

Quirinoquiereviajarenunbuque.

5 Observa los dibujos y escribe las palabras que faltan.

rosca rosquilla

foco

mosca

maraca

6 Completa el texto siguiente.

Se escribe c delante de las vocales ______, ______ y ______.

Se escribe qu delante de las vocales ______, ______: que, qui. En este
caso, la u no tiene ______________.
 Palabras con za, ce, ci, zo, zu
1 Completa con c o con z los nombres de estos dibujos.

man ana bi icleta orro

ma eta isne a ucena

2 Lee estas palabras y rodea las que tienen el sonido c suave.

ciruela zurdo cocina quince

zopilote cebra acero pozo
recibo azufre circo cine
cerro cena cazo zapatilla

3 Escribe las palabras que rodeaste.

PALABRAS CON CE PALABRAS CON CI


4 Ordena las slabas, forma palabras y escrbelas.

za ta zo bra a

lo cie z car a

zo ca ba za lan

ro ce ve no ci

zur do ce be rro

5 Completa estas palabras con z o con s.

actri an capa
comp fero feli
doble jam franc
sei auda disfra
vo avestru barni

6 Completa las oraciones con el plural de las palabras destacadas.

Marcela abri una nuez. Celia abri dos

Zulma compr un pez. Zulema compr tres
Zoila tiene un antifaz. Zaqueo tiene dos
Yo soy muy feliz. Ustedes son muy

7 Revisa las actividades que realizaste y completa el texto.

La c tiene sonido suave cuando se escribe delante de la vocal y

de la vocal . Se escribe z antes de las vocales , ,
y en las terminaciones az, , , , .
 Palabras con s
1 Resuelve el crucigrama.
a
1 Artista que toca
la guitarra. 1 t r r i a
2 Persona que t
toca el violn.
2 v n i a
3 Msico que
s
toca la trompeta.
3 t p t
a

2 Forma palabras terminadas en ista y escrbelas.

ista
arte artista
moda
perfume
futbol
beisbol
telfono

3 Completa las oraciones. Fjate en las palabras destacadas.

Adela trabaja en una oficina. Ella es oficinista.

Jaime trabaja en un peridico. l es
Claudia vende flores. Ella
Julio trabaja en un laboratorio.

4 Escribe la palabra que corresponde.

El msico que toca la batera es un

El msico que toca el piano es un

5 Encuentra en la sopa de letras ocho palabras con s y antalas
donde corresponde.

c u r i o s a p PALABRAS QUE TERMINAN EN OSO

p r e c i o s a
s f a m o s o f
p o d e r o s o
h e r m o s a
z o l o r o s o
g r a c i o s a
x r u i d o s o

PALABRAS QUE TERMINAN EN OSA

6 Cambia las expresiones destacadas por las palabras del recuadro y

escribe las oraciones.

talentoso misteriosa lluvioso

Ayer fue un da en que llova mucho.

Armando es un muchacho que tiene mucho talento.

Luisa viva en una casa que tena muchos misterios.

7 Revisa las actividades de estas pginas y completa el texto.

Se escriben con las palabras que terminan en oso, e

. Ejemplos: