Escuela El Crisol

Prof. Alejandra Castillo V.

Lenguaje y Comunicacin

RUBRICA PARA EVALUAR AUTOBIOGRAFA

Nombre: Fecha:
Puntaje Ideal: Puntaje Obtenido:
Exigencia: 60% Unidad:1 Contenido: Creacin de Textos. Calificacin:
O.A 18
INDICADORES:
Desarrollan ideas que son relevantes para el tema. Incorporan palabras y expresiones
especficas del tema tratado. Utilizan un registro acorde al destinatario y al propsito del
texto.
Mejoran los textos: agregando datos, adjetivos, descripciones o ejemplos para profundizar las
ideas
Adecuan el formato al propsito del texto para publicarlo. Reemplazan palabras, corrigen
ortografa y gramtica y dan formato a sus textos usando las herramientas del procesador de
textos.
Caract Logrado Medianamente Por
Puntos Comentarios
logrado Lograr
La portada presenta La portada carece de La portada se
membrete de la 1, 0 2 aspectos muestra pobre ,
escuela, Ttulo solicitados : carece de ms de 3 o
AUTOBIOGRAFA, membrete de la mas aspectos
identificacin del escuela, Ttulo solicitados:
aPortad

estudiantes , de la AUTOBIOGRAFA, membrete de la

asignatura y identificacin del escuela, ttulo
docente. estudiantes , de la AUTOBIOGRAFA,
asignatura y identificacin del
docente. estudiantes , de la
asignatura y
docente..
Se presentan Se presentan Se presentan
claramente la faltando slo 1 uno pobremente
Estructura

portada, definicin de estos aspectos: faltando ms de 1

de autobiografa, portada, definicin de estos aspectos:
autobiografa creada de autobiografa, portada, definicin
por el estudiantes. autobiografa creada de autobiografa,
por el estudiantes. autobiografa creada
por el estudiantes.
La autobiografa fue La autobiografa fue La autobiografa fue
desarrollada desarrollada pero no cubierta
ampliamente y de de manera amplia. limitadamente o
manera adecuada. Presenta inadecuadamente.
Contenido

Presenta claramente limitadamente su Su estructura es

su estructura ; las estructura ; las ideas enredada , las ideas
ideas estn bien fueron presentadas no fueron
desarrolladas y con cierto desarrollo desarrolladas ni
organizadas en y organizacin organizadas
orden cronolgico. cronolgica cronolgicamente.
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Prof. Alejandra Castillo V.
Lenguaje y Comunicacin

Usa una variedad de Usa algunas Oraciones

oraciones completas oraciones completas incompletas,
y prrafos y creativas; prrafos redundantes con un
desarrollados con con cierto desarrollo; uso inapropiado o
ideas creativas, uso inapropiado de sin mecanismos de
claras y bien algunos mecanismos coherencia, el texto
Organizacin

sustentadas; uso de coherencia. El est organizado de

apropiado de texto est manera confusa o no
mecanismos organizado de tiene ninguna
coherentes. El texto manera organizacin; no
est bien organizado entrecortada, con existe una secuencia
con una secuencia una secuencia de lgica de ideas.
lgica de las ideas. ideas lgica pero
incompleta.

Todas las palabras La mayora de las La escritura de las

estn escritas palabras estn palabras es
correctamente; se escritas incorrecta; los
Ortografa

hace buen uso de la correctamente; acentos, la

puntuacin, los existen no ms de 3 puntuacin y las
acentos y el uso de errores en el uso de Maysculas son
las maysculas. la puntuacin, usados de manera
acentos y incorrecta. Presenta
maysculas. ms de 4 errores.
Se presenta en hoja Se presenta en hoja Se presenta en hoja
de tamao carta u de tamao carta u de tamao Carta u
oficio , escrita en oficio , escrita en Oficio , escrita a
Presentacin

computador con computador con mano .Incluye 1 o

letra tamao Arial letra tamao Arial ninguna imagen de
12; incluye al menos 12; incluye menos su vida .
3 imgenes de su de 3 imgenes de su Trabajo sucio o con
vida , ordenadas en vida ,sin orden . arrugas
orden . Trabajo un poco
Trabajo limpio , sin limpio y con algunas
arrugas ni borrones arrugas o borrones
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Lenguaje y Comunicacin

RUBRICA PARA EVALUAR TEXTOS

Nombre: Fecha:
Puntaje Ideal: Puntaje Obtenido:
Exigencia:60% Unidad 1 Contenido: Escritura de textos Calificacin:
OA 17
Escogen un tema para escribir que se relaciona con un texto discutido en clases. Explican
sobre qu van a escribir. Establecen el destinatario y el propsito de su texto. Explican cmo
encontraron la informacin que incluirn en sus textos. Completan organizadores grficos con
la informacin que incluirn en sus textos. Ordenan la informacin siguiendo un criterio
establecido, como orden cronolgico
OA 18
Aclaran sus dudas de ortografa a medida que redactan. Releen: Reescriben sus textos
Adecuan el formato al propsito del texto para publicarlo. Reemplazan palabras, corrigen
ortografa y gramtica
Caract Bueno Regular Malo
Puntos Comentarios

Responde las Responde la mayora Escasamente

tasPregun

preguntas previas de las preguntas responde a las

asignadas por la previas asignadas preguntas asignadas
profesora. por la profesora. por la profesora o no
las responde.
Elabora un Elabora un Elabora un
borrador de la borrador borrador pobre de
autobiografa, incompleto , el cual la autobiografa , el
presentado y fue presentado y cual en ningn
corregido por la corregido por la momento fue
profesora , profesora presentado ni
Estructura

respetando presentar , corregido por la

estructura y respetando profesora.
caractersticas de estructura y
esta , incluyendo caractersticas de
las respuestas de esta , incluyendo
las preguntas alguna de las
trabajadas. respuestas de las
preguntas
trabajadas.
Corrige su Corrige parte de su NO corrige la
autobiografa , autobiografa , autobiografa , ni
siguiendo las siguiendo las sigue orientaciones
Correccin

orientaciones de la orientaciones de la asignadas por la

profesora , profesora , profesora.
ordenando sus ideas ordenando sus ideas
y aadiendo los y aadiendo los
detalles faltantes. detalles faltantes.
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Lenguaje y Comunicacin

Usa una variedad de Usa algunas Oraciones

oraciones completas oraciones completas incompletas,
y prrafos y creativas; prrafos redundantes con un
desarrollados con con cierto desarrollo; uso inapropiado o
ideas creativas, uso inapropiado de sin mecanismos de
claras y bien algunos mecanismos coherencia, el texto
Organizacin

sustentadas; uso de coherencia. El est organizado de

apropiado de texto est manera confusa o no
mecanismos organizado de tiene ninguna
coherentes. El texto manera organizacin; no
est bien organizado entrecortada, con existe una secuencia
con una secuencia una secuencia de lgica de ideas.
lgica de las ideas. ideas lgica pero
incompleta.
Responsabilidad GramtcaVocabulario y

Uso adecuado y Uso de vocabulario y Uso incorrecto de

variado de estructuras vocabulario y
vocabulario y de gramaticales con estructuras
estructuras pocos errores. El gramaticales, el texto
gramaticales. El texto es es incomprensible.
texto es comprensible y
comprensible. requiere pocas
aclaraciones.

Trabaja de manera Trabaja bien en No trabaja de

responsable y clases , de manera manera
comprometida responsable y responsable , ni
durante las horas comprometida, comprometida,
de clases , demuestra muestra poco
demuestra mucho esfuerzo. Termina inters por la
esfuerzo por la mayor parte de actividad. No
mejorar. la actividad en termina la
clases actividad