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    Mapa Conceptual de Elementos de Evaluacion

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    Clara Isabell Mtz
    Este documento presenta un mapa conceptual sobre la planeación didáctica basada en competencias para la asignatura de Práctica Escolar de la Educación Artística. El mapa describe los elementos clave de la planeación como la competencia a desarrollar, los logros de aprendizaje, la estrategia didáctica, y la evaluación. Además, explica cómo la planeación se organiza de manera secuencial y está fundamentada en una concepción pedagógica.

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    Mapa Conceptual de Elementos de Evaluacion

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    Clara Isabell Mtz
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    Este documento presenta un mapa conceptual sobre la planeación didáctica basada en competencias para la asignatura de Práctica Escolar de la Educación Artística. El mapa describe los elementos clave de la planeación como la competencia a desarrollar, los logros de aprendizaje, la estrategia didáctica, y la evaluación. Además, explica cómo la planeación se organiza de manera secuencial y está fundamentada en una concepción pedagógica.

    Descripción original:

    diversos tipos de elementos de evaluacion

    Título original

    mapa conceptual de elementos de evaluacion

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    de 3

    UNIVERSIDAD AUTONOMA

    DE CHIHUAHUA
    FACULTAD DE ARTES

    TAREA 1 OBJETO 2
    MAPA CONCEPTUAL

    NOMBRE: CLARA ISABEL MARTINEZ HERNANDEZ

    MATRICULA: 290481

    MATERIA: PRCTICA ESCOLAR DE LA EDUCACIN ARTSTICA

    MAESTRA: KARINA RASCON


    PLANEACION
    DIDACTICA

    ELEMENTOS

    BASADA EN
    METODO COMPETENCIAS
    TRADICIONAL

    7. Trayecto formativo:
    Organizacin
    1. Competencia a secuenciada de
    desarrollar contenidos
    Objetivos
    generales 2. Relaciones de 8. Estrategia didctica:
    Objetivos entre competencias Actividades de
    especficos 3. Logros de aprendizaje y
    Listado de aprendizaje y de evaluacin Agentes
    contenidos a desempeo educativos involucrados
    tratar 4. Plan de Recursos didctico-
    Evaluaciones pedaggicos e
    evaluacin
    para cada instrumentales (incluye
    5. Fundamentacin
    los de evaluacin)
    tiempo pedaggica
    determinado Calendarizacin de
    6. Situacin actividades
    problema 9. Retroalimentacin
    sistemtica
    BASADA
    BASADA
    ENEN
    COMPETENCIAS
    COMPETENCIAS

    Identifica las Especifica en qu


    competencias consiste el logro de
    c genricas, aprendizaje o
    disciplinares o de desempeo de las
    Selecciona del
    reas con las competencias.
    programa de
    cuales se relaciona
    estudio la /s
    la competencia
    competencia /s a
    trabajar

    Precisa las
    Logros de
    Constituye unaactividades de Relaciones de
    aprendizaje y de
    estrategia de aprendizaje y Competencia a entre competencias
    desempeo
    fortalecimiento queevaluacin desarrollar
    anticipa aspectossecuenciadas
    que requerirndidcticamente.
    apoyo del docente.
    Plan de
    Retroalimentacin Elementos de la
    planeacin didctica Evaluacin
    sistemtica
    basada en
    competencias

    - Actividades
    de aprendizaje Estrategia didctica Fundamentacin
    y evaluacin - pedaggica
    Agentes
    educativos Trayecto formativo
    Situacin problema
    - Recursos Expone
    didcticos brevemente la
    concepcin terica
    -
    Calendarizaci en la que se
    Organiza Describe un inscribe la
    secuencialmente conjunto planeacin que
    los contenidos contextualizado de
    informaciones que
    implica un desafo.

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