MEMORIA

La memoria (vocablo que deriva del latn memoria) es una facultad que le permite
al ser humano retener y recordar hechos pasados. La palabra tambin permite
denominar al recuerdo que se hace o al aviso que se da de algo que ya ha
ocurrido, y a la exposicin de hechos, datos o motivos que se refieren a una
cuestin determinada.

Funciones bsicas de la memoria: codificacin,

almacenamiento y recuperacin.
Codificacin: es el proceso por el cual la informacin es preparada antes de ser
almacenada. La informacin puede ser codificada de diferentes formas:
informacin sensorial de tipo visual, acstica, o semntica, a travs de imgenes,
sonidos, o experiencias.
Almacenamiento: se le llama a la etapa continua a la codificacin; cuando la
informacin ya fue codificada, esta puede ser almacenada en la memoria a corto
plazo o a largo plazo.

Recuperacin: es el proceso final de la memoria, el que nos permite encontrar la

informacin deseada en el momento que la necesitamos. Mediante el recuerdo
podemos encontrar informacin de acontecimientos que fueron guardados en
nuestra memoria en el pasado.
Dentro de la complejidad de la memoria podemos encontrar tres tipos, con sus
respectivas divisiones.

Tipos de memoria: sensorial, a corto plazo y a

largo plazo.
Memoria sensorial: tiene la capacidad de registrar por un breve lapso la
informacin que percibimos mediante nuestros sentidos.

Dentro de la memoria sensorial podemos identificar dos tipos: memoria ecoica y

memoria icnica.

La memoria ecoica, tambin llamada sensorial auditiva, se encarga de almacenar

por breves instantes los primeros segmentos del estmulo auditivo; este tipo de
memoria es la requerida para llevar a cabo una conversacin y por ende para
hablar.
La memoria icnica, tambin denominada sensorial visual, se encarga en
conservar durante un breve periodo de tiempo las imgenes percibidas durante la
fijacin ocular.
Esta memoria se encarga de captar el movimiento de las imgenes, y que las
mismas permanezcan un tiempo en nuestra memoria antes de que estas se
desvanezcan.

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Memoria a corto plazo, tambin denominada memoria operativa, retiene la
informacin generada por el medio que nos rodea, pero con una capacidad
limitada. La informacin obtenida desaparece en un lapso de hasta 45 segundos
aproximadamente, a menos que esta sea conservada en nuestra memoria con
ayuda de la funcin de recuperacin.
Segn la teora lapsus de juicio absoluto de Miller, en la memoria a corto plazo
slo podemos almacenar siete tems, con una variacin de aproximadamente +/-2,
esto se debe a que la memoria a corto plazo tiene una capacidad limitada para
procesar los estmulos que han sido generados mediante la percepcin de un
elemento determinado.

Una de las consecuencias ms comunes de la memoria a corto plazo es la prdida

de los recuerdos (el olvido).

Memoria a largo plazo: este tipo de memoria puede almacenar

permanentemente la informacin, esta memoria presenta una capacidad ilimitada
para el almacenamiento de informacin.
Dentro de la memoria a largo plazo podemos encontrar varias divisiones: memoria
declarativa, procedimental, episdica, semntica, explcita e implcita.

Memoria declarativa: se encarga de almacenar informacin sobre los

acontecimientos; por ej: nombres, fechas, etc.
Memoria procedimental: es la encargada en almacenar el conocimiento de las
habilidades motoras y de los procedimientos realizados en el entorno. Nos
muestra recuerdos que hemos almacenado mediante la prctica; por ej: como
peinarnos, cmo escribir, etc.
Memoria episdica: este tipo de memoria almacena (en ciertas ocasiones
detalladamente) nuestras experiencias. Nos permite recordar vivencias y episodios
ocurridos en un determinado lugar.
Memoria semntica: este tipo de memoria almacena el conocimiento necesario
para el uso del lenguaje, hechos relacionados con el mundo y conocimientos
generales que no estn por lo general basados en experiencias propias.
Memoria implcita: est almacena informacin inconscientemente sobre hbitos,
habilidades y nos permite de esta forma aprender a hacer ciertas cosas sin estar
consciente de ello. Por ej: andar en bicicleta.
Memoria explcita: a diferencia de la memoria implcita, con este tipo de memoria
si sabemos que contamos con dicha informacin. La memoria explcita almacena
informacin sobre hechos, aprendizajes y vivencias propias, de las que somos
totalmente conscientes.

Los seres humanos interactan con el mundo mediante operaciones corporales y

procesos mentales. Los procesos mentales incluyen el procesamiento de la
informacin proporcionada por los sentidos, el almacenamiento de informacin, el
razonamiento, la toma de decisiones para reaccionar adecuadamente ante los
eventos del ambiente y la resolucin de problemas. La psicologa cognitiva

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moderna se encarga del estudio de estos procesos, pero a diferencia de su
predecesora del siglo XIX, no se basa en la introspeccin. La psicologa cognitiva
moderna estudia las conductas del ser humano, interpretadas en funcin de estos
procesos y en conjunto con la neurociencia cognitiva busca explicar los procesos
en funcin del funcionamiento fisiolgico del cerebro.

Los procesos mentales o cognitivos son muy complejos e interactivos. No existen

puntos especficos en los que se pueda decir que uno concluye y otro inicia. Sin
embargo, con fines didcticos es posible agruparlos en 4 reas diferentes en base
al proceso que realizan sobre la informacin que las personas reciben del medio
ambiente.Los procesos relacionados a la captura de informacin (sensacin,
percepcin y atencin) reciben la informacin del medio y la ponen a disposicin
de los otros procesos. Los procesos relacionados a la reaccin (emocin y
motivacin) toman la informacin y llevan a las personas a tomar acciones. La
memoria es el proceso relacionado con el almacenamiento de la informacin y los
procesos relacionados a su procesamiento (aprendizaje, pensamiento, lenguaje e
inteligencia) nos permiten analizar tanto la informacin almacenada como la nueva
informacin capturada por los sentidos para adaptarnos y modificar el ambiente.

Sensacin

La sensacin es el proceso que engloba la captura de informacin por parte de

los sentidos (vista, odo, gusto, olfato, dolor, presin, temperatura, propiocepcin,
etc.) y su transmisin hacia el cerebro. Se interesa por los mecanismos mediante
los cuales los rganos receptores (ojos, oidos, etc.) reciben los estmulos y los
codifican para trasmitirlos al cerebro mediante las neuronas aferentes,
especialmente en la magnitud mnima que debe tener un estmulo para que pueda
distinguirse con seguridad de la ausencia del mismo, conocida como umbral
absoluto y en la diferencia mnima que debe haber entre dos estmulos para que
los sentidos identifiquen una diferencia, conocida como diferencia mnima
perceptible (dmp). Tambin hace uso de la teora de deteccin de seales para
comprender los procesos que permiten diferenciar un estmulo del resto de
informacin en el ambiente, llamada ruido, porque ese proceso falla en ocasiones
(vemos algo que no existe, escuchamos un sonido que no se ha producido, etc.) y
cuales son las implicaciones de esos errores.

Percepcin

La percepcin es el proceso activo mediante el cual los organismos interpretan las

seales sensoriales, organizndolas y dndoles significado, para modelar el
mundo que los rodea. Este proceso puede ser ascendente o descendente. La
percepcin ascendente se da cuando las sensaciones capturadas por los sentidos
son transferidas al cerebro para su integracin y uso por parte de otros procesos

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cognitivos. La percepcin descendente est guiada por los conocimientos y
experiencias previas y permiten interpretar y dar sentido a los estmulos ambiguos,
incompletos o poco claros.

El proceso perceptivo incluye varias etapas, que inician con la sensacin de los
estmulos (descrita anteriormente), su transmisin al cerebro y su procesamiento
para dar lugar a la experiencia de haber recibido el estmulo. Continua con la
clasificacin de las percepciones en categoras concretas para dotarlas de
significado y termina con la respuesta, que incluye las actividades motoras que
realizan los individuos como resultado de la misma. El proceso no es aislado e
involucra mltiples componentes y otros procesos cognitivos (por ejemplo, el
lenguaje se ver involucrado si la reaccin al estmulo es una respuesta hablada,
la inteligencia participar para determinar la mejor respuesta ante ese estmulo
concreto, etc.)

Atencin

El entorno de los organismos es complejo y enva gran cantidad de informacin

que es capturada por los rganos sensoriales y transmitida al cerebro. Sin
embargo, los individuos no son capaces de procesar toda esa informacin y
normalmente solo les interesa una pequea fraccin. La atencin es el proceso
cognitivo que busca y selecciona los estmulos que son de inters, tanto externos
como internos, y permite concentrarse en ellos, ignorando el resto de la
informacin. Se suele analizar como compuesta de tres tipos de procesos
distintos: selectivos, de distribucin y de mantenimiento. Los procesos selectivos
se activan cuando es necesario enfocarse en un estmulo determinado e ignorar
los dems. Los procesos de distribucin le permiten al individuo atender mltiples
estmulos de forma simultnea. Finalmente, los procesos de mantenimiento se
activan cuando es necesario mantener la atencin en ciertos estmulos de forma
prolongada. Todos estos tipos de procesos atencionales se consideran
organizados en tres etapas generales: la captacin de la atencin (cuando se
producen cambios en el ambiente o iniciamos una tarea), el mantenimiento de la
atencin y finalmente el cese atencional cuando dejamos de concentrarnos en un
estmulo.

La atencin es una funcin bsica indispensable para el correcto funcionamiento

de otros procesos cognitivos y las alteraciones en su funcionamiento suelen alterar
gravemente la vida diaria de las personas que las sufren. Algunas de las
patologas relacionadas con problemas de atencin incluyen la heminegligencia y
los trastornos por dficit de atencin. Las alteraciones atencionales no son
necesariamente la causa de otros trastornos psicolgicos como la esquizofrenia,
los trastornos de estados de nimo, los trastornos de ansiedad y los trastornos
obsesivo-compulsivos, pero si son componentes frecuentes en los sntomas que
estas generan.

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Memoria

La memoria es el proceso cognitivo que le permite a los individuos almacenar la

informacin que reciben del ambiente a la que han prestado atencin y usarla para
realizar otros procesos cognitivos, ya sea de inmediato o posteriormente. Este
proceso consiste en tres etapas principales: la codificacin para introducir
informacin en la memoria, el almacenamiento para conservar la informacin y la
recuperacin para usarla posteriormente. Desde un punto de vista funcional se
pueden identificar tres tipos diferentes de memoria: sensorial, de corto plazo y de
largo plazo. La memoria sensorial es un almacn temporal que registra la
informacin proporcionada por los sentidos. Es de muy corto plazo (la informacin
se almacena solo unos cuantos segundos) y solo la parte de la informacin de
esta memoria que recibe atencin se traslada a la memoria de corto plazo. La
memoria de corto plazo contiene la informacin de la que el individuo es
consciente, es fcilmente accesible, tiene una duracin aproximada de 20
segundos y sufre procesamiento adicional por otros procesos cognitivos antes de
trasladarse a la memoria de largo plazo. Finalmente, la memoria de largo plazo es
el mayor depsito de informacin del cerebro y conserva todos los datos
disponibles al individuo. Esta memoria est compuesta de al menos dos
mecanismos de almacenamiento diferentes: la memoria explcita para la
informacin que recordamos conscientemente y la memoria implcita para la
informacin inconsciente. La informacin incosciente es la que usamos para las
actividades que realizamos automticamente debido a la repeticin, como los
movimientos al practicar un deporte.

Motivacin

La motivacin se refiere al conjunto de procesos que dan energa y direccin al

comportamiento. Una conducta con energa es un comportamiento fuerte, intenso
y persistente. La direccin se refiere al propsito de la conducta. Significa que esta
est guiada hacia el logro de un objetivo especfico. Estos procesos o
motivaciones se pueden clasificar en internos si son generados por el individuo
mismo o externos si son disparados por eventos ambientales, sociales o
culturales.

El trmino motivaciones internas es un concepto que agrupa tanto a las

necesidades como a las cogniciones y a las emociones. Las necesidades son
condiciones indispensables para conservar la vida y pueden ser fisiolgicas como
el hambre y la sed, psicolgicas como la autodeterminacin y la competencia o
sociales como la afiliacin y el reconocimiento. Las cogniciones son sucesos
mentales como pensamientos y creencias y las emociones son fenmenos de
corta duracin que ayudan a adaptarse a los eventos del medio ambiente. Las
motivaciones externas son sucesos ambientales que cambian la disposicin del

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individuo a hacer ciertas cosas. Los estmulos como el dinero y las caractersticas
del entorno como el clima son ejemplos de motivaciones externas.

Emocin

Las emociones son reacciones afectivas de corta duracin a estmulos

significativos del medio ambiente que ayudan al individuo a adaptarse al entorno
en que se encuentra.Generan cambios sustanciales en los organismos en
periodos de tiempo relativamente cortos, que incluyen la activacin de
mecanismos fisiolgicos apropiados para la situacin, la realizacin de conductas
expresivas acordes con el tipo de emocin y la generacin de una respuesta
subjetiva que consiste en la racionalizacin de la emocin y que incluye el juicio y
evaluacin de la situacin.

Actualmente no existe acuerdo sobre la lista precisa de emociones que

experimentan las personas y otros seres vivos en general. Sin embargo es
frecuente el uso del concepto de emociones bsicas para referirse a un
conjunto en particular de emociones que son ms innatas que adquiridas, surgen
de las mismas circunstancias para todos los individuos, generan una respuesta
fisiolgica especfica y fcil de predecir y se expresan de formas nicas y
distintivas. Las emociones ms frecuentemente consideradas en este grupo
incluyen la alegra, el asco, la tristeza, el enojo, el temor y el inters.El resto de las
emociones se suele considerar como resultado de la combinacin de estas
emociones bsicas

ngel Barco, La materia de los recuerdos: circuitos neuronales y cascadas

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Definicion.de: Concepto de memoria

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