Resumen de El KOLOKIO

INFORME DE RESUMEN 2
Del Alumno: Cristhian George Alave Mamani Educacin Musical y Artes

Al Profesor: Daniel Aloma Lozano Capacidades Comunicativas
II
Asunto: Resumen del II Coloquio 2014
Fecha: 06/10/14
Estrategias de aprendizaje y el nivel de conocimientos sobre el proceso de

investigacin cientfica en estudiantes de la facultad de tecnologa de la universidad
nacional de educacin 2014
Presentadores:
Mamani Ccallucunto, Freddy; Cosme Hinostroza, Sadam Honorio; Garca Cuba,
Amador
La investigacin cientfica como una actividad nacional, social y educativa es
importante para el desarrollo del conocimiento cientfico en el pas y sobre todo, para
contribuir a la solucin de una serie de problemas que vienen afectando a la educacin
nacional en sus diversos niveles especialmente en el superior.Qu relacin existe entre
las estrategias de adquisicin de informacin y el nivel de conocimiento sobre el
proceso de la investigacin cientfica en los estudiantes de la facultad de Tecnologa de
la Universidad Nacional de Educacin La CANTUTA?
Determinar en qu medida las estrategias de aprendizaje se relacionan con el nivel de
conocimiento sobre el proceso de investigacin cientfica en los estudiantes de la
Facultad de Tecnologa de la Universidad Nacional de Educacin. Establecer la relacin
que existe entre las estrategias de adquisicin de la informacin con el nivel de
conocimiento sobre el proceso de la investigacin cientfica en los estudiantes de la
Facultad de Tecnologa de la Universidad Nacional de Educacin.
Determinar la relacin existente entre las estrategias de codificacin de informacin y el
nivel de conocimiento de la investigacin cientfica en los estudiantes de la Facultad de
Tecnologa de la Universidad Nacional de Educacin. Establecer la relacin entre las
estrategias de recuperacin de informacin y el nivel de conocimiento sobre el proceso
de la investigacin cientfica en los estudiantes de la Facultad de Tecnologa de la
Universidad Nacional de Educacin.
Determinacin si hay relacin entre las estrategias de apoyo al procesamiento y el nivel
de conocimientos sobre el proceso de la investigacin cientfica en los estudiantes de la
Facultad de Tecnologa de la Universidad Nacional de Educacin. Sobre la base de esto
se podr disear acciones tendientes a la contribuir en la mejora de la capacitacin de
los estudiantes del post grado en la Educacin respecto a la investigacin cientfica.
Contribuir al desarrollo del conocimiento cientfico producto de la realizacin y/o
asesoramiento de trabajos de investigacin cientfica en el campo educativo.
LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION
- Limitaciones econmicas par a la ejecucin de la investigacin.
- Elevado costo de los libros y materiales impresos.
- Limitaciones en el acceso a las bibliotecas especializadas del post grado de
universidades.
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
Internacionales
- Ojeda y Alcal (2005) Realizaron una investigacin titulada La enseanza en
las aulas universitarias. Una mirada desde las ctedras: Aspectos curriculares
que indicen en las practicas pedaggicas de los alumno y docentes
- Contreras (2005) Realizo un estudio titulado: La investigacin de la enseanza
y la enseanza de la investigacin en la formacin docente
Nacionales
- Gutirrez Osco (2000) Realizo una investigacin titulada Influencia de las
estrategias metodolgicas de enseanzas y las tcnicas de estudio utilizando por
los alumnos
DEFINICIONES DE TRMINOS BSICO
Estrategias de aprendizaje: Hacen referencia a la actividad y el proceso que ejecuta el
docente para que los estudiantes puedan motivarse en lograr un aprendizaje significativo
y a la vez logren un rendimiento ptimo estudiantil.
Estrategias de adquisicin de informacin: Son los procesos encargados de seleccionar
y transformar la informacin desde el ambiente del registro sensorial y de este a la
Memoria a Corto Plazo (MCP)
Estrategias atencionales: La enseanza-aprendizaje de estas se dirige a favorecer los
procesos atencionales y, mediante ellos, el control o direccin de todo el sistema
cognitivo hacia la informacin relevante.
Estrategias de repeticin: La repeticin tiene la funcin de hacer durar y/o hacer posible
y facilitar el paso de la informacin a la memoria de Largo Plazo (MLP)
EL PLAN LECTOR Y SU INFLUENCIA EN LA COMPRENSIN LECTORA
EN LOS ESTUDIANTES DEL 6 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA EN LA
INSTITUCIN EDUCATIVA N20955 MONITOR HUASCAR UGEL 15
HUAROCHIRI 2014
Universidad Nacional de Educacin Enrique Guzmn y Valle
ANTECEDENTES
Isapillo, T. (2009), realizo un estudio titulado El plan lector y su influencia en los
hbitos lectores de los alumnos de la institucin educativa Miguel Grau Seminario en el
distrito de la Perla-Callao Llego a las siguientes conclusiones: El plan lector
planteado y aplicado en la presente investigacin promueve la estimulacion de la lectura
a partir de estrategias de animacin que desarrollan las capacidades comunicativas en
los alumnos
DIMENSIONES DE EL PLAN LECTOR
- Biblioteca de aula
- Cuaderno viajero
- Libro cuenta cuentos
- Diccionario personal
DIMENSIONES DE COMPRENSION LECTORA
- Comprensin Literal
- Comprensin Inferencial
- Comprensin Criterial
PROBLEMA GENERAL
DE QU MANERA INFLUYE LA APLICACIN DEL PLAN LECTOR EN LA
COMPRENSIN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL 6TO GRADO DE
EDUCACIN PRIMARIA DE LA I. E. N 20955MONITOR HUASCAR UGEL 15
HUAROCHIRI-2014?
- Se formul en interrogante.
- Relacin entre variable.
- Variable X 1.
- Variable Y 2.
- Contexto donde se realiz el estudio.
- Lugar donde se realiz el estudio.
CLIMA LABORAL Y DESEMPEO DOCENTE EN LAS PROFESORAS DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUDAS TADEO, EN EL DISTRITO DE
BREA EN EL, 2013.
Universidad Alas peruanas: Facultad de Ciencias de la Comunicacin. Educacin y
Humanidades Escuela Acadmico Profesional de Educacin
Autores: Prof. Ral Jorge Chvez Silva, Andy Salinas Hernndez, Carla Muoz Nuez,
Alessandra Julca Guevara, Nicoll ngeles Suarez.
Qu relacin existe entre el clima laboral y el desempeo docente en las profesoras de
la Institucin educativa san Judas Tadeo, en el distrito de brea en el, 2013? Comprobar
la relacin que existe entre la contaminacin urbana y el nivel de salud mental de los
alumnos del IV B de la Escuela Acadmico Profesional de Educacin de la
Universidad Alas Peruanas, Pueblo Libre, Lima 2013.
Comprobar de qu manera afecta la contaminacin acstica en el nivel de salud mental
de los alumnos del IV B de la Escuela Acadmico Profesional de Educacin de la
Universidad Alas Peruanas, Pueblo Libre, Lima 2013. Se rechaza la hiptesis general
(Hi) y se acepta la hiptesis nula (Ho), porque el coeficiente de Correlacin de Pearson
(rxy) de las variables es de ,203 y la significacin es de ,056.
Se rechaza (Hi) y se acepta la hiptesis nula (Ho), porque el coeficiente de Correlacin
de Pearson (rxy) de la contaminacin acstica y el nivel de salud mental es de ,203 y la
significacin es de ,056. Se acepta (Hi) y se rechaza la hiptesis nula (Ho), porque el
coeficiente de Correlacin de Pearson (rxy) de la contaminacin visual y el nivel de
salud mental es de ,322 y la significacin es de ,242.

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