Liceo Jorge Alessandri Rodrguez

Departamento de matemtica
Tierra Amarilla

PLANIFICACIONES I SEMESTRE 2008

SUBSECTOR: Matemtica UNIDAD: Estadstica y Probabilidad CURSOS: Cuartos medios
OBJETIVO FUNDAMENTAL Analizar informaciones de tipo estadstico presente en los medios de comunicacin; percibir las dicotomas, determinista-aleatorio,
finito-infinito, discreto-continuo.
OBJETIVO (S) TRANSVERSAL(S) Desarrollar actitudes de rigor, perseverancia y anlisis de sus procedimientos, as como flexibilidad, originalidad y asuncin del
riesgo y las capacidades de aceptar y recibir crticas.
Semana Aprendizaje esperado Contenido Actividad Evaluacin
1 Conocen distintas maneras de Comentario histrico sobre los Se mencionan orgenes y desarrollo de la Evaluacin Formativa.
organizar y presentar orgenes de la estadstica. estadstica como una herramienta utilizada por el
informacin incluyendo el hombre a travs de la historia, para la obtencin y
clculo de algunos indicadores manejo de la informacin.
estadsticos, la elaboracin de
tablas y grficos utilizando
planilla de clculo o calculadora.

2 Conceptos bsicos: Poblacin o Se definen conceptos bsicos de uso frecuente en el Evaluacin Formativa.
universo, muestra, variable. anlisis estadstico. Universo, muestra. A travs de la observacin del aporte
Se define el concepto de dato y variable. de los alumnos en su ejemplificacin
Se clasifican las variables en cualitativas y de los conceptos de Universo, muestra,
cuantitativas, discretas y continuas. y las distintas variables de inters en
Se ejemplifican variables utilizadas en la vida un anlisis estadstico.
cotidiana y en distintas reas de la actividad
humana: economa, salud, educacin.

3 Grfico e interpretacin de datos Se mencionan y ejemplifican grficos de uso Evaluacin Sumativa. A travs de la
estadsticos provenientes de frecuente: de barras, poligonal, de sectores, construccin de grficos a partir de la
diversos contextos. Crtica del pictogramas, etc. Valorando su utilidad al momento informacin proveniente de diversos
uso de ciertos descriptores de representar la informacin. contextos.
utilizados en distintas
informaciones.
4 Reconocen la importancia de Seleccin de diversas formas de Se construye un cuadro de frecuencias a partir de Evaluacin Formativa.
una muestra aleatoria simple organizar, presentar y sintetizar una masa estadstica de variable discreta, Mediante la revisin de cuaderno,
para hacer inferencias sobre la un conjunto de datos. Ventajas y definiendo las columnas principales (columna de: construccin de cuadro de frecuencias
poblacin. desventajas. variable, frecuencia absoluta, relativa, porcentual y a partir de una masa estadstica de
acumulada) variable discreta.

5 Cuadro de frecuencias para A partir de un cuadro de frecuencias de variable Evaluacin Sumativa.

variable discreta. discreta se construye un histograma y polgono de Mediante la construccin de un cuadro
frecuencias absolutas y relativas. de frecuencias y de los histogramas y
polgonos de frecuencia.

6 Cuadro de frecuencia para Se construye un cuadro de frecuencias de variable Evaluacin Formativa.

variable continua. continua, haciendo uso de clases o intervalos, Mediante la revisin de cuaderno,
definiendo el concepto de representante o marca de construccin de cuadro de frecuencia a
clase. partir de una masa estadstica de
variable continua.

7 Medidas de tendencia central. Se definen algunas medidas de tendencia central, Evaluacin Sumativa. A travs de
Moda, mediana y media destacando su utilidad en la representacin de un ejercicios que involucren el clculo de
aritmtica. grupo de datos o distribucin de frecuencias. medidas de tendencia central, para
Se calculan medidas de tendencia central (moda, datos agrupados.
mediana, media aritmtica) en un grupo de datos
sin agrupar y un grupo de datos agrupados.

8 La media aritmtica y sus Se desarrolla gua de ejercicios con aplicacin de la Evaluacin Formativa. Ejercicios que
propiedades media aritmtica y sus propiedades. involucran la aplicacin de
propiedades de la media aritmtica.

9 Uso de planilla de clculo para Haciendo uso de planilla de clculo Excel o similar Evaluacin Formativa. Observacin
anlisis estadstico y para se construyen tablas de valores y grficos del trabajo de los alumnos en taller o
construccin de tablas y utilizando Asistente de grficos laboratorio en la construccin de
grficos. planilla de clculo y grficos de uso
frecuente.
10 Conocen antecedentes histricos Utilizacin de las herramientas A partir de un caso concreto se eligen muestras Evaluacin Formativa. Ejercicios
sobre la estadstica y su relacin aleatorias en la eleccin de las representativas, haciendo uso de calculadora. sobre eleccin de muestras
con las probabilidades muestras. Se analizan distintos mtodos prcticos para la representativas en el estudio
eleccin de muestras representativas, uso de estadstico.
elementos bsicos de combinatoria.

11 Comprenden y aprecian el papel Muestras al azar, considerando A partir de situaciones concretas como control de Evaluacin Sumativa. A travs de
de la estadstica en la sociedad, situaciones de la vida cotidiana, calidad, toma de muestras para anlisis de ejercicios que involucran los
conociendo algunos campos de por ejemplo, economa, salud laboratorio, se justifica el muestreo por sobre el aprendizajes esperados para los
aplicacin. pblica, control de calidad, censo, mencionando fortalezas y debilidades de contenidos de la unidad estadstica y
juegos de azar, etc. Inferencias a ambos mtodos. probabilidades.
partir de distintos tipos de
muestras.
Liceo Jorge Alessandri Rodrguez
Departamento de matemtica
Tierra Amarilla

PLANIFICACIONES I SEMESTRE 2008

SUBSECTOR: Matemtica UNIDAD: Funcin potencia, logartmica y CURSOS: Cuartos medios
exponencial.
OBJETIVO FUNDAMENTAL Aplicar el proceso de formulacin de modelos matemticos al anlisis de situaciones y a la resolucin de problemas.

OBJETIVO (S) Desarrollar actitudes de rigor, perseverancia y anlisis de sus procedimientos, as como flexibilidad, originalidad y asuncin del
TRANSVERSAL(S) riesgo y las capacidades de aceptar y recibir crticas.

Semana Aprendizaje esperado Contenido Actividad Evaluacin

12 Analizan el comportamiento Funcin potencia y a n , para Se define la funcin potencia f(x)= a n , para Evaluacin Formativa. A travs de la
grfico y analtico de la a 0 , n= 1, 2, 3, 4 grfico. distintos valores enteros positivos de n. revisin de grficos construidos por
funcin potencia. Anlisis del grfico de la funcin Se grafican algunos casos particulares, analizando el los alumnos a partir de funciones
Analizan las relaciones entre potencia y su comportamiento comportamiento de la funcin para distintos valores potencias sencillas.
los grficos, los exponentes y para distintos valores de a. de a.
los parmetros en la funcin
potencia.

13 Analizan el comportamiento Funcin exponencial, su grfico Se grafica la funcin exponencial f(x)= Evaluacin Sumativa. Mediante
grfico y analtico de la correspondiente. considerando los casos a>1 y 0<a<1. trabajo en papel milimetrado sobre la
funcin exponencial. Se analiza caractersticas de la funcin a partir de su construccin de grfico y anlisis de
grfica: puntos de interseccin con los ejes, dominio caractersticas de una funcin
y recorrido, intervalos de crecimiento y exponencial sencilla.
decrecimiento.

14 Resolucin de ecuaciones Se resuelven ecuaciones exponenciales de bases Evaluacin Formativa.

exponenciales mediante igualables haciendo uso de las propiedades de las
igualacin de bases. potencias.

15 Modelacin de fenmenos Se resuelven ejercicios referidos a situaciones de Evaluacin Formativa. Mediante la

naturales y/o sociales a travs de crecimiento de poblaciones de seres vivos y de tasas revisin y correccin de ejercicios que
la funcin exponencial. de inters compuesto modelables a travs de involucran el uso de modelos
funciones exponenciales. exponenciales.
16 Historia de los logaritmos; de las Se define elconcepto de logaritmo como la
tablas a las calculadoras. operacin necesaria para determinar el exponente de
una potencia, conocida su base y su resultado.

17 Clculo de logaritmo de diversa Se desarrolla gua referida a clculo de logaritmos a Evaluacin Sumativa. Mediante
base mediante definicin. travs de definicin. prueba que involucra los aprendizajes
esperados para los contenidos:
resolucin de ecuaciones
exponenciales y clculo de logaritmos
mediante definicin.

18 Propiedades del sistema de A partir de la definicin de logaritmos se enuncian y Evaluacin Formativa. Mediante la
logaritmos. ejemplifican convenientemente las propiedades del revisin y correccin de los ejercicios
sistema de logaritmo. que involucran el uso de las
Se desarrolla gua de ejercicios con aplicacin de las propiedades de los logaritmos.
propiedades de los logaritmos.

19 Logaritmos decimales y Se analizan los logaritmos de base 10 o decimales y

naturales. los logaritmos naturales o neperianos.

20 Resolucin de ecuaciones Se resuelven ecuaciones exponenciales con bases no Evaluacin Sumativa. Mediante
exponenciales con bases no igualables, haciendo uso adecuado de las prueba que involucra los aprendizajes
igualables mediante logaritmo. propiedades de los logaritmos. esperados para los contenidos.
Propiedades para el sistema de
logaritmos y resolucin de ecuaciones
exponenciales con bases no igualables.
Mediante logaritmos.