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    Sesión de Aprendizaje Aniversario Cuarto Grado

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    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la literatura romántica para estudiantes de cuarto grado. La sesión se dividirá en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En la parte inicial, los estudiantes discutirán el aniversario de su escuela. En el desarrollo, participarán en actividades deportivas con delegaciones visitantes disfrazados. Finalmente, en el cierre, responderán preguntas de metacognición sobre lo que aprendieron.

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    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la literatura romántica para estudiantes de cuarto grado. La sesión se dividirá en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En la parte inicial, los estudiantes discutirán el aniversario de su escuela. En el desarrollo, participarán en actividades deportivas con delegaciones visitantes disfrazados. Finalmente, en el cierre, responderán preguntas de metacognición sobre lo que aprendieron.

    Descripción original:

    cuarto grado

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    Institucin Educativa N 80351

    Bellavista
    GERENCIA REGIONAL DEREGIONAL
    GERENCIA EDUCACIN
    DE EDUCACIN

    Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin


    todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

    PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS

    I.E. PROFESOR ESPECIALIDAD

    CESAR VALLEJO CONTRERAS EUSTAQUIO JHONSON ALEX COMUNICACIN

    GRADO UNIDAD IV SESIN HORAS


    Cuarto Dejando salir mi mundo interior 02 03

    II. TTULO DE LA SESIN

    Identificamos las caractersticas de la Literatura Romntica. Aniversario

    III. APRENDIZAJES ESPERADOS


    COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
    S
    Recupera informacin de Localiza informacin relevante en diversos tipos de
    diversos textos escritos. texto sobre la literatura romntica.
    Infiere el significado de Deduce el significado de palabras, expresiones y frases
    Comprende textos los textos escritos. con sentido figurado, carga irnica y doble sentido, a
    escritos partir de informacin explcita.
    Reorganiza informacin Construye organizadores grficos (cuadros sinpticos,
    de diversos textos mapas conceptuales, mapas mentales, esquemas, redes
    escritos. semnticas) y resume el contenido de un texto sobre la
    literatura de la Emancipacin.
    Reflexiona sobre la Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los
    forma, contenido y argumentos y conclusiones en textos escritos con
    contexto de los textos estructura compleja, comparndolo con el contexto
    escritos. sociocultural.
    Explica las relaciones entre personajes a partir de sus
    Interacta con Interpreta textos literarios motivaciones, transformaciones y acciones en diversos
    expresiones en relacin con diversos escenarios.
    literarias contextos. Explica la relacin entre el conflicto, el modo en que
    se organizan las acciones y la tensin en la trama de
    una narracin.

    IV. SECUENCIA DIDCTICA MATERIALES O


    INICIO (30 minutos) RECURSOS
    El docente saluda cordialmente, a los alumnos.
    El docente propicia la conversacin acerca de la celebracin del aniversario Recurso verbal
    de la I.E. y plantea las siguientes interrogantes: Tiza
    Cuantos aos de aniversario cumple la I.E.? pizarra
    Cuaderno de
    Qu actividades importantes durante su paso por la I.E. recuerdan?
    trabajo
    Los estudiantes opinan y se hace una resea histrica sobre nuestra I.E.
    Terminada la resea histrica el docente, hace las indicaciones respectivas
    y las formas de comportamiento ante las delegaciones visitantes. Se resalta
    que nuestra participacin ser permanente.
    DESARROLLO (90 minutos)
    Institucin Educativa N 80351
    Bellavista
    GERENCIA REGIONAL DEREGIONAL
    GERENCIA EDUCACIN
    DE EDUCACIN

    MovilizacinNacional por la Transformacin de la Educacin


    todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

    Los alumnos se preparan para recibir a las delegaciones implementan sus Mdulo de
    disfraces. comunicacin
    Se calificara a los mejores disfraces. 4 (MED)
    Se forman ordenadamente para recibir a las delegaciones que participaran
    en el futbol y vley que llegaran a nuestra I.E. Recurso verbal
    Los alumnos participarn en el deporte.

    CIERRE (15 minutos)


    Responden oralmente las preguntas de Metacognicin:
    Qu les pareci el deporte? Recurso verbal
    Result interesante las actividades?
    Les gusto lo realizado?

    V. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
    PARA EL DOCENTE:
    Modulo comunicacin 4. MINEDU. Gua del docente.
    PARA EL ALUMNO:
    Modulo Comunicacin 4. MINEDU,

    Bellavista, 13 de julio del 2016.

    Jhonson A. Contreras Eustaquio Jess Rojas Cabanillas


    Docente de Aula Directora

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