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    La Coma

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    La sesión de aprendizaje trata sobre el uso de la coma y las clases de coma. Los estudiantes primero exploran sus conocimientos previos sobre la coma y luego reciben información sobre sus funciones y tipos a través de fichas y ejemplos. Finalmente, los estudiantes completan ejercicios prácticos sobre el uso de la coma para consolidar lo aprendido.

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    La sesión de aprendizaje trata sobre el uso de la coma y las clases de coma. Los estudiantes primero exploran sus conocimientos previos sobre la coma y luego reciben información sobre sus funciones y tipos a través de fichas y ejemplos. Finalmente, los estudiantes completan ejercicios prácticos sobre el uso de la coma para consolidar lo aprendido.

    Descripción original:

    fasfsf

    Título original

    la coma

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    La sesión de aprendizaje trata sobre el uso de la coma y las clases de coma. Los estudiantes primero exploran sus conocimientos previos sobre la coma y luego reciben información sobre sus funciones y tipos a través de fichas y ejemplos. Finalmente, los estudiantes completan ejercicios prácticos sobre el uso de la coma para consolidar lo aprendido.

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    La sesión de aprendizaje trata sobre el uso de la coma y las clases de coma. Los estudiantes primero exploran sus conocimientos previos sobre la coma y luego reciben información sobre sus funciones y tipos a través de fichas y ejemplos. Finalmente, los estudiantes completan ejercicios prácticos sobre el uso de la coma para consolidar lo aprendido.

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    SESIN DE APRENDIZAJE

    I. INFORMACIN GENERAL

    1. rea :

    2. Grado :

    3. Duracin :

    4. Docente : Guisela Avila Carrin

    5. Fecha : 11/04/72017

    II. UNIDAD DE APRENDIZAJE: La coma y clases.

    III.- APRENDIZAJE ESPERADO:

    COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO

    Revisa sus producciones, teniendo Produccin de textos: Completan La coma y clases.


    en cuenta las normas gramaticales un texto colocando acertadamente
    y ortogrficas. los signos de puntuacin que le
    faltan para darle coherencia y una
    intencin determinada.
    Muestra confianza a expresar intereses, necesidades que corresponden
    ACTITUD ANTE EL AREA. a su edad.

    IV.- SECUENCIA DIDACTICA.

    PROCESOS DE RECURSOS
    SECUENCIA DIDACTICA TIEMPO
    APRENDIZAJE DIDACTICOS
    INICIO MOTIVACIN:
    Los alumnos observan y leen un texto al que minutos.
    le falta algunos signos de puntuacin.
    EXPLORACIN DE SABERES PREVIOS:
    Los alumnos:
    Describen cul es el problema con el
    texto.
    Responden qu falta en el texto para - Texto
    que se resuelva dicho problema
    CONFLICTO COGNITIVO: - Pizarra
    A travs de la pregunta generadora: Crees
    que sera lo mismo usar una coma que un - Plumones
    punto y coma? Cul es la diferencia?, los
    alumnos expresan sus dudas sobre estos
    signos de puntuacin.
    COSNTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO:
    Los estudiantes :
    Reciben una ficha con ejemplos de
    los tipos de coma.
    Describen las funciones de las
    comas en otros contextos.
    Dicen ms ejemplos sobre los tipos
    de coma.
    Leen informacin sobre el coma.
    Observan ejemplos sobre los usos
    del coma.
    Establecen las diferencias entre la - Pizarra
    coma y el punto y coma.
    Expresan dudas y preguntas sobre el - Plumones
    contenido de la ficha
    - Ficha de informacin
    Se muestran en la pizarra oraciones
    sin el empleo de los comas. - Ficha de trabajo

    PROCESO A partir de ello, los alumnos - Lista de cotejo minutos.


    identificarn la importancia de las
    mismas y el empleo, asimismo se - Mapa conceptual
    elaborar un mapa conceptual.

    Identificacin de las clases de coma:


    enumerativa, explicativa y vocativo.

    Trabajo grupal: creamos textos con las


    clases de comas con imgenes.

    APLICACIN DE LO APRENDIDO:
    Los estudiantes reciben una ficha de trabajo
    en la que completarn un texto colocando
    acertadamente los signos de puntuacin que
    le faltan para darle coherencia y una
    intencin determinada. Luego, completarn
    oraciones con comas o puntos y comas,
    segn corresponda.

    SALIDA minutos.
    EXTENSIN:
    Los estudiantes tendrn que inventar 5 - Cuaderno de trabajo
    oraciones que cambien de significado si no
    se usan las comas necesarias. Ejemplo: No
    s bailar bien, lo sabes. / No s bailar, bien lo
    sabes.

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