Rin - Reglamento Interno 2016

Aode la consolidacin del Mar de Grau
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE

HUANCAVELICA
UNIDAD DE GEST IN EDUCATIVA LOCAL

Surcubamba
I.E. N 710
REGLAMENTO INTERNO
DIRECTOR (e): TINEO PALOMINO, Estela
UCHUY SUNE, TINTAY PUNCU
RIN Pgina 1
Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la
Educacin
Resolucin Directoral Institucional

N 009-I.E.I.-N 710 -US-TP-T-2016
Sune, Marzo del 2016.

.
Visto el Reglamento Interno de la Institucin Educativa Inicial N 710 del Anexo de Uchuy Sune, Distrito de
Tintay Puncu, Provincia de Tayacaja, Regin Huancavelica, elaborado por el Director, Docentes y el Consejo Educativo
Institucional.
CONSIDERANDO:
Que, es poltica de la Direccin de la Institucin Educativa Asuncin del Seor del Centro Poblado de Sune
velar por el normal desarrollo de las actividades educativas en bien de la comunidad educativa y siendo necesario contar
con los documentos normativos el Reglamento Interno rene las condiciones establecidas para mejorar las actividades
pedaggicas, institucionales y administrativas de la Institucin Educativa.
De acuerdo al anlisis y verificacin de su contenido y por parte del Consejo Educativo Institucional, se
desprende su carcter formal, sujeto a la realidad y al progreso de nuestra Institucin.
De conformidad a la Ley General de Educacin N 28044, Ley del Profesorado N 24029, Ley N 29944, Ley
Que Modifica La Ley del Profesorado en lo Referido a la Ley de Reforma Magisterial, Ley N 28628 - Ley que regula la
participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas. Decreto Supremo N
003-2007-ED - Disponen que representantes de Asociaciones de Padres de Familia de las Instituciones Educativas
Pblicas, D. S. 009-2005-ED Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo, Artculo 25.- Funciones del Consejo
Educativo Institucional (CONEI), Resolucin Ministerial N 556-2014-MINEDU, que aprueba la Norma Tcnica
denominado Normas y Orientaciones para el desarrollo del ao escolar 2016 en la educacin bsica en las Instituciones
Educativas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva, y DIRECTIVA N 002-2013-MINEDU/SG-OGA-UPER Elaboracin
y aprobacin del cuadro de distribucin de horas en las Instituciones Educativas Pblicas del nivel de educacin
secundaria y dems normas vigentes.
SE RESUELVE:
Primero.- APROBAR, el Reglamento Interno de la Institucin Educativa Asuncin del Seor, del Centro
Poblado de Sune, Distrito de Tintay Puncu, Provincia de Tayacaja, Regin Huancavelica, para su aplicacin y ejecucin
en todas sus partes, cuya vigencia es por un periodo de dos aos y entra en funcin partir de su fecha de aprobacin
hasta el 31 de Diciembre del 2016,
Segundo.- DAR A CONOCER, al Personal Docente, Administrativo, Estudiantes y Padres de Familia el

presente Reglamento Interno, para su conocimiento, aplicacin y ejecucin en todos sus extremos.
Tercero.- COMUNICAR, a la Unidad de Gestin Educativa Local de Surcubamba, para su conocimiento y

dems fines.
REGSTRESE Y COMUNQUESE E.
.
Lic. VICTOR RAUL BALDEON BASTIDAS
DIRECTOR (E) I.E. ASUNCION DEL SEOR
C.P. SUNE
RIN Pgina 2
PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA ASUNCIN DEL SEOR
DIRECTOR:
Lic. Victor Ral Balden Bastidas
DOCENTES:
Prof. QUISPE ONCEBAY, German

Prof. FLORES ,Jaime
ADMINISTRATIVO:
Wilfredo Rojas Quinto
SUNE TINTAY PUNCU
2016 - 2018
RIN Pgina 3
CON UN AUTNTICO COMPROMISO, RUMBO AL 2018 HACIA UNA EDUCACION DE CALIDAD
PARA TODOS
INTRODUCCION
El presente Reglamento Interno de la Institucin Educativa Asuncin del Seor del
Centro Poblado de Sune, comprensin de la Unidad de Gestin Educativa Local de
Surcubamba; es un instrumento de gestin que regula la organizacin y funcionamiento del
plantel tanto en el aspecto Tcnico-Pedaggico como en lo administrativo e institucional,
normando las relaciones entre los rganos internos y externos presenciando las pautas de
comportamiento de cada uno de los integrantes de la Institucin Educativa, con el cual
buscamos la ejecucin y consolidacin de nuestra misin y visin.
Este reglamento se ha elaborado con la participacin del Personal Directivo,
Docentes, Administrativos y Padres de Familia y educandos, teniendo en cuenta la realidad
socio-econmica-cultural de nuestro medio, as mismo est basado en los dispositivos y
normas legales vigentes, el cual consta de nueve captulos y ciento veintitrs artculos,
donde se establece pautas, criterios y procedimientos de desempeo y de comunicacin
entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.
LA DIRECCIN
RIN Pgina 4
ORGANOS DE APOYO A LA DIRECCION DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA ASUNCIN DEL SEOR 2016 - 2016
I. AREAS:
2.1. rea Tcnico Pedaggico:

2.2. rea de Tutora Disciplina y Convivencia Escolar

2.3. rea de Infraestructura y Produccin:

2.4. rea Cultura, Deporte y Recreacin:

II. COMIT ESPECIAL DE EVALUACION
Presidente : Lic. Victor Ral Balden Bastidas

Representante de los Docentes :
Miembros del CONEI : Sr.
III. CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: CONEI
Presidente : Lic. Victor Ral Balden Bastidas

Secretario : Prof.
Representante de los Docentes : Prof.
Representantes de los Estudiantes :
Padre de Familia :
RIN Pgina 5
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CONCEPTO, ELABORACION, ACTUALIZACION,
BASE LEGAL Y ALCANCE
Articulo 1
El Reglamento Interno es un documento que regula la organizacin y
funcionamiento de la Institucin Educativa Asuncin del Seor del Centro Poblado de
Sune. Contiene los objetivos y la organizacin del plantel; as como las funciones,
responsabilidades y obligaciones de sus miembros; el rgimen econmico, disciplinado y las
relaciones con la comunidad.
Articulo 2
Es elaborado por el Director con la participacin del personal docente y
administrativo, y es aprobado mediante Resolucin Directoral, previa opinin favorable del
Consejo Educativo Institucional.
Articulo 3
Esta sujeto a actualizacin de acuerdo a los nuevos dispositivos legales y a la
realidad institucional, accin que debern realizarse anualmente.
Articulo 4
El presente reglamento tiene como base los dispositivos legales siguientes:
Constitucin Poltica del Per.

Ley general de Educacin N 28044.
Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica regular como servicio pblico
esencial.
R. M. N 0440 2008 ED. Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica
Regular.
Ley N 24029, Ley del Profesorado modificada por la Ley N 25212.
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de los padres
de familia en las Instituciones educativas Pblicas.
Ley N 29944, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referente a la Ley de
la Reforma Magisterial.
Decreto Supremo N 008-2006-ED, que aprueba los lineamientos para el
seguimiento y control de la labor efectiva de trabajo Docente en las instituciones
educativas pblicas.
Decreto Supremo N 009-2005-ED, Reglamento de la Gestin del Sistema
Educativo.
D. S. 009-2005-ED Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo, Artculo 25.- Funciones del
Consejo Educativo Institucional (CONEI).
Directoral Regional N 00135-2013-DREH LINEAMIENTOS DE FORMACIN EN SERVICIO
DEL DOCENTE EN EL MBITO DE LA REGION DE EDUCACIN DE HUANCAVELICA
Directiva N 004- VMGP Aprobacin por R.M. N 0234-2005-ED Evaluacin de los
Aprendizajes de los Estudiantes de Educacin Bsica Regular y dems normas vigentes.
RIN Pgina 6
ResolucinMinisterial N572-2016-MINEDU Norma Tcnica denominada "Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2016 en Instituciones Educativas y
Programas de la Educacin Bsica"
Articulo 5
Las disposiciones contenidas en el presente reglamento sern cumplidas por el
Personal Directivo, Administrativo, Docentes, Estudiantes, Padres de Familia con alcance a
las autoridades de la Comunidad.
CAPITULO II
ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA,

OBJETIVOS, FUNCIONES, ESTRUCTURA ORGANIZATIVA, COMIT
ESPECIAL DE EVALUACION Y SELECCIN DEL PERSONAL.
Articulo 6
Ante el clamor de los Padres de Familia y Autoridades de la localidad de Sune; la
Direccin Regional de Educacin de Huancavelica por intermedio de la Unidad de Gestin
Educativa Local de Tayacaja y del rea de Desarrollo Educativo de Tintay Puncu, se creo el
funcionamiento de la Institucin Educativa Asuncin del Seor en mrito a la Resolucin
de Creacin R.D. N de fecha 23 de Julio de 1986, con cdigo modular N 1358035: cuyo
cdigo de local escolar es: 0524904.
OBJETIVOS
Articulo 7
Son objetivos de la Institucin Educativa:
A. Brindar al educando oportunidades de aprendizaje que le permita adquirir conocimientos
en el campo humanstico, cientfico y tecnolgico y que estimulen el desarrollo de sus
competencias y capacidades para comprender, analizar, explicar y evaluar el medio
natural,. cultural y social en los mbitos local, nacional e internacional.
B. Profundizar el conocimiento y afianzar la prctica de valores cvicos patriticos, ticos,
estticos y religiosos para el positivo desenvolvimiento personal y social del educando
en el marco del sistema constitucional y democrtico.
C. Brindar al educando servicios de orientacin y bienestar que contribuyan al conocimiento
y comprensin de si mismo.
D. Ofrecer orientacin vocacional y formacin terica- prctica que le facilite e incremente
el desarrollo de conocimientos bsicos, aptitudes, habilidades y destrezas relacionados
con un rea ocupacional y la capacite para estudios posteriores (superiores).
E. Iniciar y consolidar el proceso de mejoramiento de la calidad de educacin, desarrollando
la renovacin y modernizacin curricular, en la metodologa de enseanza- aprendizaje,
teniendo en cuenta la pluralidad socio-cultural y lingstica de la localidad y la
evaluacin de la formacin integral del educando siguiendo los planes de accin del
Plan Anual de Trabajo y el Proyecto Educativo Institucional.
RIN Pgina 7
FUNCIONES GENERALES
Artculo 8
Sus funciones generales de la Institucin Educativa:
A. Programar, ejecutar ntegramente las acciones de los servicios educativos que se
desarrolla en la I.E., de acuerdo con la poltica educativa y realidad local.
B. Organizar el trabajo educativo en funcin de las caractersticas propias de la
Educacin Bsica Regular y las condiciones ecolgicas y socio-econmicas de la
Comunidad Educativa
C. Realizar una adecuada Diversificacin Curricular, as como tambin de la
metodologa de enseanza-aprendizaje, el sistema de evaluacin a fin de
consolidar una educacin de calidad.
D. Promover y desarrollar actividades culturales, deportivas y de recreacin que
coadyuven a la formacin integral de los Estudiantes y propicie la participacin de
la Comunidad
E. Organizar, implementar y administrar los servicios a su cargo, con la
participacin de los Docentes, Padres de Familia y Comunidad.
F. Planificar, ejecutar y evaluar los proyectos de innovacin que coadyuven al
mejoramiento de la calidad de la educacin en la Institucin Educativa.
ESTRUCTURA ORGANICA
Artculo 9
La estructura orgnica de la Institucin Educativa Asuncin del Seor es la
siguiente:
A. ORGANO DE DIRECCION
Un Director
B. PERSONAL DOCENTE
Docente contratado a tiempo completo : 07
C. ORGANOS DE APOYO A LA GESTION PEDAGOGICA

Docente responsable del rea Tcnico Pedaggico
Docente responsable del rea Tutora Convivencia y Disciplina
Escolar.
Docente responsable del rea de Infraestructura y Produccin
Docente responsable del rea de Cultura, Deporte y Recreacin
D. ORGANO DE APOYO A LA GESTION INSTITUCIONAL

Asociacin de Padres de Familia.
Autoridades locales y regionales
Comunidad
E. COMIT DE APOYO A LA GESTIN PEDAGGICA

Comit de Gestin y Riesgo
Comit ambiental
Comit de Plan Lector
RIN Pgina 8
Comit de Evaluacin
Comit de aulas
Artculo 10
Organigrama Estructural de la Institucin Educativa (Anexo 1).
COMIT DE EVALUACION
Artculo 11
El Comit Especial de Evaluacin del personal contratado, est presidido por el
Director, el Docente responsable del rea tcnico-pedaggico como secretario y como vocal
un Docente elegido en asamblea y como veedor un padre de familia.
Artculo 12
La evaluacin como accin permanente es responsabilidad del Comit Especial de
Evaluacin y posibilita el consejo adecuado a los Docentes para la correccin de defectos y
mejorar su desempeo laboral.
Artculo 13
La evaluacin del personal contratado est orientada a mejorar su eficiencia y
responsabilidad en el desempeo de sus funciones, elevar los niveles de compromiso con los
planes de la Institucin Educativa y finalmente lograr una educacin de mayor calidad.
Artculo 14
Los factores e ndices de evaluacin son: el desempeo de la labor docente en el
aula, en el ambiente escolar y en la comunidad.
Artculo 15
La evaluacin brindara una informacin oportuna y confiable para mejorar la
calidad educativa, con lo cual se reconozca el esfuerzo y mrito individual o colectivo o de
ser el caso cuando hubiera faltas, sancionar al personal directivo, jerrquico, docentes y
administrativo.
CAPITULO III
GESTION PEDAGGICA
ORGANIZACIN Y DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
ACADMICAS
CALENDARIZACION
Artculo 16
La calendarizacin del perodo de estudios de la Institucin Educativa Asuncin
del Seor, tendr una duracin de 40 semanas lectivas, con una meta mnima de 1200 horas
RIN Pgina 9
efectivas de estudio. La calendarizacin se publicar en un lugar visible de la Institucin
Educativa.
HORARIO
Artculo 17
El horario de trabajo de la Institucin Educativa es continuo con siete horas
pedaggicas de clase diaria, con una duracin de 45 minutos cada una.
Artculo 18
El horario de clase esta dividido de la siguiente manera:
07:45 a 08:00 a.m. Formacin y actividades matinales
08:00 a 08:45 a.m. Primera hora de clase
08:45 a 09:30 a.m. Segunda hora de clase
09:30 a 10:15 a.m. Tercera hora de clase
10:15 a 11:00 a.m. Cuarta hora de clase
11:00 a 11:30 a.m. REFRIGERIO
11:30 a 12:15 p.m. Quinta hora de clase
12:15 a 01:00 p.m. Sexta hora de clase
01:00 a 01:45 p.m. Sptima hora de clase
Artculo 19
La hora de entrada es a las 07:45 a.m. para los Estudiantes y docentes que tienen
la primera hora de clase y la salida a las 01:45 p.m. para los Estudiantes y profesores segn
su horario de trabajo.
DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO
Artculo 20
Durante el mes de marzo el Director y los Docentes de la Institucin Educativa
realizarn el planeamiento y organizacin de las actividades a ejecutarse en el transcurso del
ao lectivo dentro del Plan Anual de Trabajo - PAT.
Artculo 21
El periodo de planeamiento y organizacin comprende principalmente las
siguientes acciones:
EPATA DE PLANIFICACIN CURRICULAR

Matricula y ratificacin de matriculas.
Conformacin y/o Distribucin de las reas de apoyo a la gestin educativa
Conformacin del Consejo Educativo Institucional (CONEI).
Evaluacin de recuperacin y subsanacin.
Elaboracin del Plan Anual de Trabajo. (PAT)
Actualizacin del Reglamento Interno. (RIN)
Elaboracin del cuadro de distribucin de horas.
Elaboracin del horario de clases.
Elaboracin del Proyecto Curricular de la Institucin Educativa (PCIE).
Formulacin del calendario cvico escolar. (CCE)
RIN Pgina 10
Elaboracin de la Programacin Curricular Anual. (PCA)
Elaboracin de las Unidades de Aprendizaje. (UD)
Elaboracin del esquema de una Sesin de Aprendizaje Significativo. (SAS)
Formulacin del plan de fechas de entrega de Boletas de Informacin.
Preparacin de listas de tiles escolares de los educandos por Grados,
horarios, materiales educativos, registros auxiliares de evaluacin, etc.
BAJO EL LENA TODOS TIENE DERECHO A APRENDER, NADIE SE QUEDA

ATRS se implementa en el PAT las siguientes actividades:
BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR

MATRICULA OPORTUNA Y SIN CONDICIONMIENTOS:
Campaa de sensibilizacin a la comunidad de Sune sobre la matricula oportuna.
Campaa de difusin para asegurar la matricula oportuna.
Ratificacin automtica del 100% de estudiantes
CONFORMACIN DE AREAS DE APOYO A LA GESTION ESCOLAR:
Conformacin de comits y rganos de apoyo a la gestin escolar
Conformacin del Comit de Convivencia Escolar 2016.
Elaboracin de las Normas de convivencia Institucional
Actividades para el fortalecimiento del Clima Institucional de nuestra I.E.
Actividades para el fortalecimiento del Clima Institucional a nivel de aula.
Reajuste del Reglamento Interno
PREPARACIN Y ACOGIDA DE ESTUDIANTES PARA GENERAR UN CLIMA ESCOLAR
FAVORABLE A LOS APRENDIZAJES:
Recibir a nuestros estudiantes y padres de familia con un saludo afectuoso y mucho respeto.
Llevar a cabo una ceremonia de bienvenida en el patio de honor.
Ambientar el colegio y las aulas con carteles y smbolos de bienvenida.
Desarrollar actividades recreativas en el aula para dar la bienvenida a los estudiantes.
100% de estudiantes asistentes reciben mensaje de bienvenida
100% de docentes en los niveles de asisten el primer da de clase
Las distribuciones de secciones y el horario de clase para el nivel secundaria est concluida y se
aplica el primer da de clase.
DISTRIBUCIN DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS:
Distribucin adecuada y oportuna de los materiales educativos y Recursos TIC a los Docentes.
Distribucin adecuada y oportuna de los materiales educativos a los estudiantes.
Distribucin de los materiales en las Aulas.
Asegurar el uso correcto de los materiales en actividades pedaggicas
100% de estudiantes reciben sus textos y cuaderno de trabajo en el nivel
MANTENIMIENTO DEL LOCAL ESCOLAR:
Jornadas de faenas para mantenimiento y conservacin del permetro del local escolar, mobiliario, y
otros ambientes.
Organizar pedaggicamente los espacios de la institucin Educativa para favorecer los aprendizajes.
Todas las aulas y mobiliario estn pintadas y ambientadas y la pizarra en buen estado.
Los servicios higinicos estn en buenas condiciones de uso y limpios.
LA ESCUELA QUE QUEREMOS
Diseo e implementacin del plan de monitoreo y acompaamiento.
Talleres de interaprendizaje
Aplicacin y evaluacin de resultados.
Elaboracin y aprobacin de la calendarizacin.
Reunin de coordinacin con los miembros del comit de tutora y convivencia.
Implementar el cuaderno de incidencias como nico instrumento de registros de casos de conflictos
en la I.E.
Conformacin de equipos de trabajo por compromisos .
Sustentacin , discusin , reflexin y aprobacin de los compromisos institucionales.
Revisin y aprobacin del PAT 2016
PRIMERA JORNADA DE REFLEXIN:
Diagnstico situacional de infraestructura y pedaggica de la I.E.
RIN Pgina 11
Reuniones de jornadas de reflexin de los actores educativos para establecer y ejecutar compromisos
Planificacin Curricular.
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:

Evaluacin diagnstica a los estudiantes
Plan de intervencin para los estudiantes en el nivel inicio y proceso
Implementacin del sistema de evaluacin (por capacidades)
Aplicacin de las pruebas de verificacin del logro de capacidades
DESARROLLO DEL PRIMER DIA DEL LOGRO:
Conformacin de la comisin para el Da del Logro.
Reuniones de coordinacin para la ejecucin del Da del Logro.
Convocatoria a la Comunidad Educativa y autoridades
Ejecucin del da del logro
Reunin de informe de resultados y compromisos
FOMENTO DE LECTURA Y ESCRITURA POR PLACER:
Conformacin del Comit del Plan Lector 2016.
Elaboracin e implementacin del Plan Lector
Plan de Trabajo del rea de Comunicacin
Desarrollo del calendario cvico escolar
Actividades matinales
TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA.
Conformacin del Comit de Tutora, Convivencia y Disciplina Escolar
Elaboracin del Plan de TOE.
Ejecucin y Evaluacin del Plan de TOE.
CONVIENCIA ESCOLAR.
Conformacin del Comit de Convivencia y Disciplina Escolar
Elaboracin del Plan de COEs.
Ejecucin y Evaluacin del Plan de COEs.
Conformacin del Comit del Programa de la Gestin emocional del Educando y elaboracin del
Plan de Trabajo
Actividades para el fortalecimiento del PGEs en nuestra I.E.
CUIDADO AMBIENTAL, PREVENCIN DE RIESGOS DE DESASTRES Y SIMULACROS:
Conformacin del COMITE AMBIENTAL 2016.
Elaboracin de las Normas Ambientales
Actividades para el fortalecimiento la Cultura Ambiental
Conservacin de reas verdes
Conformacin del Comit de GESTION Y RIESGO.
Charlas sobre prevencin de riesgos y desastres.
Cumplimiento efectivo de simulacros.
PROMOCION DE LA CULTURA Y EL DEPORTE:
Conformacin del Comit de Cultura y Deporte
Participacin de los estudiantes en los Juegos Nacionales Deportivos Escolares 2016.
Participacin en los Juegos Florales 2016.
Juegos Deportivos de Sub Base Sune
APRENDE SALUDABLE:
Conformacin del Comit de Aprende Saludable.
Elaboracin del Plan de Trabajo del Comit.
Implementacin del Quiosco Escolar saludable.
Sensibilizacin sobre la erradicacin del consumo de comida chatarra
Promocin del Programa de la gestin emocional del educando PGEs:
Elaboracin del Proyecto de Innovacin del Programa de Gestin Emocional del Educando
IMPLEMENTACION DE PROYECTOS INVESTIGACION, INNOVACIN PEDAGGICA E
INSITTUCIONAL
Elaboracin del Proyecto.
Implementacin del Proyecto de Innovacin.
Evaluacin del Proyecto de Innovacin
BALANCE Y RENDICIN DE CUENTAS

TERCERA JORNADA DE REFLEXIN, BALANCE Y RENDICIN DE CUENTAS EN
RELACIN A LOS COMPROMISOS DE GESTIN:
RIN Pgina 12
Reuniones de coordinacin para la jornada de reflexin por los actores educativos y autoridades
Analizar resultados de notas de evaluaciones y plantear acciones
Analizar resultados del Primer Da de Logro y plantear acciones
CELEBRACIN DEL SEGUNDO DA DEL LOGRO:
Convocatoria a los actores educativos y autoridades
Reunin de coordinacin para la ejecucin del Segundo Da del Logro.
Ejecucin del da del logro
Reunin de anlisis de resultados y compromisos
Planificacin al 2016
Balance del Ao Escolar y responsabilidad por los resultado
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Artculo 22
El Proyecto Educativo Institucional (PEI), es un instrumento de gestin de
mediano plazo que orienta las actividades pedaggicas e institucionales de la manera mas
apropiada para responder al reto planteado por los continuos cambios al futuro; en
concordancia con el Proyecto Educativo Local, el Proyecto Educativo Regional y el
Proyecto Educativo Nacional.
Artculo 23
El Proyecto Educativo Institucional contiene los siguientes componentes:
A. Identidad de la Institucin ( visin, misin, objetivos estratgicos y valores)
B. Diagnstico y conocimiento de los estudiantes a quienes se dirige el servicio
educativo.
C. Propuesta Pedaggica.
D. Propuesta de Gestin.
E. Responder a las expectativas de la comunidad, a las necesidades de aprendizaje de
los educandos, as como a los requerimientos del desarrollo.
F. Promover la participacin y el compromiso de los Docentes en su elaboracin y
desarrollo, as como la participacin de los padres de familia y Estudiantes en el
enriquecimiento de las propuestas.
PLAN ANUAL DE TRABAJO
Artculo 24
El Plan Anual de Trabajo es el instrumento que hace posible que las propuestas
planteadas en el PEI se hagan realidad progresivamente. Este documento contiene la
propuesta pedaggica y de gestin que debe alcanzar la Institucin
Artculo 25
El PAT ser aprobado mediante Resolucin Directoral, antes del inicio del ao
escolar y su estructura ser elaborada por el Director y Personal Docente. Se incluir
necesariamente en su programacin actividades del plan de estudios, calendario cvico
escolar, calendarizacin de actividades, el control estadstico, el inventario de bienes, el
programa de mantenimiento y mejora de la infraestructura y equipos.
CUADRO DE HORAS DE CLASE
Artculo 26
RIN Pgina 13
Para la elaboracin y aprobacin del cuadro de distribucin de horas, se tendr
en cuenta el cuadro de asignacin de personal (CAP), la hoja variable de incremento y/o
decremento, el plan de estudios de acuerdo a la Directiva N 004-2010-ME/SG-OGA-
UPER y dems normas vigentes.
DISEO CURRICULAR NACIONAL - MARCO CURRICULAR NACIONAL
Artculo 27
El Diseo Curricular Nacional Bsico Regular considera a la persona como el
centro de atencin de la educacin, tiene como mxima aspiracin desarrollar en el
estudiante capacidades, conocimientos, valores y actitudes que le permitan una
educacin integral para alcanzar su autorrealizacin.
Nuestro Diseo Curricular Nacional es adecuado a nuestra realidad socio-econmico,
poltica, cultural y geogrfica, a travs del proceso de diversificacin curricular y frente
al cambio del sistema educativo en nuestro pas todava sigue en vigencia.
El marco Curricular Nacional es un currculo de baja densidad, que define de manera
clara un conjunto ms delimitado de demandas de aprendizaje y ms coherente con su
progresin. Estos aprendizajes seleccionados, que denominaremos aprendizajes
fundamentales, constituyen el gran horizonte de la educacin bsica y equivale
Competencias nacionales priorizadas
Artculo 28
La Diversificacin Curricular se concreta y es explicita en el Proyecto
Curricular de la I.E. donde se podr agrupar o globalizar contenidos afines y disponer
de 06 horas de libre disponibilidad para el uso en las diferentes reas priorizadas, como
en contenidos, proyectos, talleres, las mismas que sern incluidas en la calificacin.
Todo esto en concordancia con la propuesta pedaggica del PEI de la Institucin
Educativa.
Artculo 29
La Diversificacin Curricular as como la elaboracin del Proyecto Curricular
de la Institucin Educativa, de la Programacin Curricular Anual, el diseo de las
unidades de aprendizaje y sesiones de aprendizaje es de responsabilidad de los Docentes
de cada rea con el asesoramiento del Director y en formatos propios de la Institucin
Educativa.
ORIENTACIONES METODOLGICAS
Artculo 30
Se debe priorizar una prctica pedaggica que privilegie la participacin activa
y cooperativa de los estudiantes, creando un clima afectivo que fomente la relacin de
empatia y de respeto mutuo. La activacin permanente de las experiencias y
conocimientos previos como punto de partida para abordar los conocimientos previos,
con la participacin activa de los estudiantes en el proceso de su aprendizaje,
reflexionando permanentemente sobre su propio aprendizaje (meta cognicin). El
empleo de estrategias debe favorecer el desarrollo de procesos cognitivos, motores y
afectivos fortaleciendo las relaciones democrticas, el respeto hacia los dems y a las
normas de convivencia.
RIN Pgina 14
SUPERVISION DE LA GESTION EDUCATIVA
Artculo 31
El servicio de supervisin y monitoreo educativo esta destinado al
mejoramiento de la calidad y eficiencia de la educacin en la Institucin Educativa,
mediante el asesoramiento, la promocin y la evaluacin del proceso educativo. Se
ofrece en forma permanente y de acuerdo al artculo 21 de la Ley general de la
Educacin N 28044.
Artculo 32
Son objetivos de la supervisin educativa:
A. Organizar actividades de asesoramiento, orientados a superar las limitaciones

tcnico pedaggicas e institucionales.
B. Verificar y propiciar la calidad y eficiencia de la educacin, mediante el
asesoramiento, la promocin y la evaluacin del proceso educativo y de su
administracin.
C. Optimizar la calidad de los aprendizajes y verificar el desempeo del personal
docente
Artculo 33
La supervisin y monitoreo de la gestin educativa estar a cargo del Comit
Especial de Evaluacin.
PROMOCION EDUCATIVA COMUNAL (PEC)
Artculo 34
Promocin educativa comunal es una modalidad no formal, orientada a
dinamizar a la poblacin en el anlisis de su problemtica y en la solucin de las
mismas.
Artculo 35
El PEI se efecta mediante las acciones multisectoriales integradas con la
participacin comunal y se puede comprender las siguientes reas Bsicas de accin:
A. Promocin social y familiar.

B. Capacitacin.
C. Revaloracin y Promocin de la identidad cultural de la comunidad.
Artculo 36
Para la realizacin de actividades de Promocin Educativa Comunal se
conformar un rea especial integrada por:
Director que lo preside.
Docente responsable del rea de PEC.
02 integrantes de APAFA
01 alumno de grado superior
RIN Pgina 15
DE LOS SERVICIOS DE TUTORIA CONVIVENCIA Y DISCIPLINA
ESCOLAR
Artculo 37
De la conformacin de TOE_CDEs
La Institucin Educativa Asuncin del Seor, brinda los servicios de Tutora y
orientacin Vocacional (TOE), Convivencia y Disciplina Escolar, como acciones
propicias del proceso educativo y contribuye a la formacin integral del educando,
promoviendo su armonioso desarrollo bio-psico-social.
El comit de TOE-CDE de la Institucin Educativa esta formado por los mismos

integrantes sealados en el Artculo 36 del presente reglamento. El mencionado comit
es el encargado de planificar, ejecutar, supervisar y evaluar las actividades de PEC, con
la participacin del Director, Docentes, padres de familia, educandos y con la
colaboracin de especialistas de la comunidad. Otorgando preferentemente la atencin a
los servicios de salud y asistencia social.
Artculo 38
Son objetivos del rea de TOE-CDE:
A. Promover el cultivo de valores ticos, sociales que fundamentan su formacin

personal y social. Fortalecer progresivamente actitudes cvicas patriticas
orientadas a lograr la conciencia e identidad nacional y aquellas destinadas a
preparar al educando para el ejercicio de la vida democrtica.
B. Contribuir gradualmente a la adquisicin de hbitos de trabajo que permite al
educando un mejor ordenamiento de su vida personal, familiar y socio-comunal
C. Contribuir a la adquisicin de tcnicas de estudios que permita el mejor
desarrollo y empleo de las aptitudes del educando para eficiente
desenvolvimiento acadmico.
D. Explorar inters vocacional y coadyuvar al desarrollo de habilidades y destrezas
que le permitan iniciarse en una determinada ocupacin.
E. Promover y desarrollar servicios destinados a la conservacin y mejoramiento de
la salud y otros aspectos del bienestar del educando con la contribucin de las
instituciones de la comunidad.
F. Estimular el inters y la preocupacin de los profesores, padres de familia,
miembros de la comunidad en la formacin, orientacin y destino de los
educandos.
Artculo 39
De las Normas de Convivencia Escolar
A nivel Institucional
NORMAS DE CONVIVENCIA CORRECIONES
Los estudiantes llegarn puntualmente El estudiante siempre ser admitido en
a clase. clase por el Docente, que podr imponerle
la falta injustificada.
Ningn estudiante puede abandonar la Ser enviado a Coordinacin de TOE.
Institucin Educativa en horario lectivo Llamada a los padres.
sin causa justificada. Ante el reiterado incumplimiento,
amonestacin por escrito.
Los estudiantes no pueden salir del Ser enviado a la Direccin y/o
RIN Pgina 16
recinto escolar durante las clases y Departamento de TOE
recreos. Llamada a los padres.
Ante el reiterado incumplimiento,
amonestacin por escrito y tres das sin
recreos realizando alguna actividad durante
los mismos.
Durante los periodos de clase no se El auxiliar lo llevar a su clase y
puede estar en ninguna dependencia de comunicar a la Direccin y/o D-TOE esta
la Institucin Educativa distinta al aula, incidencia.
salvo causas justificadas.
Cuando un Docente no acuda a clase A los estudiantes que se marchen se les
por cualquier razn, los estudiantes anotar una falta injustificada del rea
permanecern en su clase hasta que correspondiente.
llegue el auxiliar, el cual pasar lista,
anotar las faltas de asistencia y
permanecer con ellos.
Los papeles y otros desperdicios sern Realizar tareas de limpieza durante los
arrojados a las papeleras. Las mesas y recreos o fuera del horario escolar.
dems material de la I.E. sern Reparar o pagar los daos causados.
respetados y conservados en perfecto Si no aparece el estudiante responsable,
estado. limpiar y reparar los daos causados
todo el grupo.
La reincidencia en estas conductas
significar una amonestacin por escrito.
No se alterar el normal desarrollo de El Docente advertir al estudiante.
la clase. La clase no concluye, aunque La tercera advertencia en una rea (no
haya sonado el timbre, hasta que el necesariamente en el mismo periodo
Docente as lo determine. Se necesita lectivo) podr conllevar a la
permiso del Docente para dejar el sitio, comparecencia en la Direccin y/o D-TOE
moverse por el aula o salir de clase. y una amonestacin por escrito.
El estudiante participar en las Advertencia.
actividades de clase evitando la La reiteracin podr suponer la salida
distraccin y el desinters. temporal de clase (Aula de Convivencia),
para comparecer ante la Direccin y/o D-
TOE y una amonestacin por escrito.
El estudiante se dirigir a todos los El estudiante se presentar ante el Docente
miembros de la comunidad educativa a cargo.
con el debido RESPETO. Pedir disculpas al ofendido.
Amonestacin por escrito en su caso.
Comparecencia del estudiante con sus
padres ante la Direccin y/o D-TOE.
Todo material necesario para clase debe Realizar y/o Recuperar la clase perdida o
traerse a tiempo, especialmente cuando trabajo en casa.
haya requerimiento expreso del La reincidencia podr suponer comparecer
Docente. en la Direccin y/o D-TOE y una
amonestacin por escrito.
Las discusiones y disputas deben El Docente mandar a D-TOE a los
arreglarse hablando y no peleando, estudiantes que falten a esta norma.
evitando la agresin fsica y verbal. Amonestacin por escrito.
Presentacin del estudiante con sus padres
RIN Pgina 17
ante la Direccin y/o D-TOE para estimar
si se trata de una conducta gravemente
perjudicial para la convivencia.
No se tolerar la sustraccin o El estudiante devolver lo sustrado.
apropiacin de cualquier pertenencia de Dar las explicaciones necesarias ante la
un compaero, Docente o de la I.E. clase y la Direccin y/o D-TOE.
Presentacin del estudiante con sus padres
ante la Direccin y/o D-TOE.
Est prohibido hacer uso de aparatos El Docente podr retener el aparato hasta
electrnicos sin permiso del Docente o que los padres del estudiante vayan a
traer objetos no admitidos en clase e recogerlo o bien podr entregarlo en D-
I.E. salvo expreso pedido del docente TOE donde quedar hasta que los padres
para cuestiones didcticas. vayan a recogerlo.
Si el estudiante repite el incumplimiento de
esta norma, el aparato podr ser retenido
por el Docente o D-TOE hasta el ltimo
da de clase en Diciembre. A partir de esta
fecha, los padres podrn pasar a recogerlo.
En cualquier caso y en funcin de la
gravedad del uso que el estudiante haya
hecho del aparato, el director podr
impones adems otras correcciones.
El estudiante est obligado a cumplir Presentacin del estudiante y sus padres
las correcciones derivadas del ante la Direccin y/o D-TOE.
incumplimiento de las normas que le
sean impuestas.
A Nivel de Aula
1. Adquirir constantemente capacidades y los conocimientos (perseverancia).
2. Demostrar respeto entre compaeros y al Profesor de aula
3. Conservar limpio y ordenado su lugar y tiles escolares (orden y limpieza).
4. Demostrar buena imagen personal (aseados y limpios)
5. Escuchar atentamente las explicaciones del docente y de otros estudiantes.
6. Levantar la mano antes de participar
7. No usar expresiones groseras.
8. No nombrar a su compaero con apodos o sobrenombres
9. Llegar al saln a la hora puntual (puntualidad)
10. No coger sin permiso cosas ajenas.
11. Cumplir con las tareas y deberes encomendadas por el docente.
12. Pedir permiso al profesor para salir y entrar del aula.
13. Saludar a sus compaeros, docentes y personas ajenas (respeto)
14. Cumplir con sus actividades y/o tareas de manera oportuna (responsabilidad)
15. Respetar las opiniones de los dems compaeros
16. Debemos de cuidar y preservar el mobiliario escolar
17. Mantener en orden y limpieza del aula
18. No usar en el saln prendas y/o utensilios prohibidos (celulares, aretes, etc)
DEL CALENDARIO CIVICO ESCOLAR
RIN Pgina 18
Artculo 40
El Calendario Cvico Escolar, tiene el propsito de promover y afianzar el
conocimiento de los valores Cvicos-Patriticos de los educandos, profesores y
comunidad en general, mediante la exaltacin de las efemrides de mayor importancia y
significado local, regional, nacional, americano y mundial; fomentando el amor a la
patria capacitando al estudiante para el cumplimiento de sus deberes familiares, Cvicos
y constitucionales dentro del ejercicio de la vida democrtica.
Artculo 41
Durante el mes de marzo, se priorizar las principales acontecimientos del
calendario Cvico Escolar y en funcin a la especialidad que ostenta el docente se
distribuir. Es responsabilidad del docente cumplir cada efemrides, en caso de que la
fecha sea sbado, se celebrar el da viernes y en caso de ser domingo se realizara el da
lunes. Toda celebracin se realizara durante las actividades permanentes de la Institucin
Educativa.
CAPITULO IV
REGIMEN DEL TRABAJO DOCENTE, ADMINISTRATIVO, DERECHOS,

DEBERES, FUNCIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS, FALTAS Y
SANCIONES
Artculo 42
El Director es la primera autoridad de la Institucin Educativa, responsable
de la programacin, organizacin, conduccin, desarrollo, supervisin, evaluacin y
control de todas las acciones tcnico pedaggicas y administrativas, de los diferentes
servicios que brinda la Institucin Educativa. Depende el Director de la Unidad de
Gestin Educativa Tayacaja; en el aspecto tcnico pedaggico del especialista de
Educacin Secundaria.
Artculo 43
Son funciones del Director de la Institucin Educativa:
EN LO PEDAGOGICO
a) Optimizar la calidad de los aprendizajes y del desempeo laboral de los Docentes,

con medidas que promuevan y estimulen la innovacin pedaggica y la
diversificacin curricular, la investigacin y propuestas experimentales, orientadas a
cualificar los logros de los aprendizajes, la prctica Docente en el aula y el desarrollo
de diversos talentos en estudiantes y docentes.
b) Monitorear, supervisar y evaluar constantemente el servicio educativo, acompaando
y asesorando los esfuerzos de los docentes por mejorar la calidad de su prctica
pedaggica.
RIN Pgina 19
c) Crear espacios y oportunidades constantes de inter-aprendizaje y autoaprendizaje, de
reflexin y de sistematizacin de la prctica, dirigidas a mejorar las competencias de
los docentes y las condiciones de aprendizaje de los Estudiantes.
d) Organizar en forma regular eventos de capacitacin y actualizacin docente, as
como, evaluar su ejecucin e impacto.
e) Suscribir convenios y/o contratos entre la Institucin Educativa y otras entidades con
fines educativos y culturales sin afectar las horas de aprendizaje en el aula.
f) Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y dems actividades de
aprendizaje fuera de la Institucin Educativa, supervisando la existencia de medidas
y previsiones que garantizan el aprovechamiento pedaggico de estas experiencias.
g) Incentivar la participacin de los Estudiantes ofrecindoles canales y oportunidades
constantes permitiendo y alentando diferentes formas de organizacin autnoma,
como municipios escolares y consejos estudiantiles, dirigidos a contribuir el
desarrollo del proyecto, educativo y a satisfacer sus propios intereses.
h) Promover, monitorear y evaluar la articulacin al desarrollo del proceso educativo de
programas y acciones de aprendizaje de cultura y deporte; convocados por el
Ministerio de Educacin, Unida de Gestin Educativa u otras instituciones,
autorizando la participacin de la Institucin en concursos, campeonatos, juegos
deportivos y otros eventos, evitando que se afecte la dinmica escolar y el tiempo de
aprendizaje de los educandos.
i) Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, evitando la prdida
de horas de clase por motivo de aniversario, desfiles u otras actividades no
relevantes.
j) Planificar y aplicar la medicin de logros de aprendizaje en los diferentes grados, al
menos una vez al ao, para monitorear y evaluar el servicio educativo y mejorar los
estndares de calidad.
k) Dirigir la elaboracin, restructuracin y/o actualizacin del Proyecto Educativo
Institucional, Plan Anual de Trabajo, otros documento normativos y tcnicos
pedaggicos.
l) Aprobar los documentos normativos que orientan el desarrollo de la Institucin
Educativa y que estn en concordancia con lo dispuesto por las normas vigentes, sin
saturar el tiempo de los Docentes con obligaciones formales que limiten
posibilidades a la innovacin pedaggica.
m) Estimula o sanciona segn el caso a los alumnos del colegio de conformidad con el
reglamento interno.
n) Velar por la disciplina y el orden dentro y fuera de la institucin.
o) Amonesta verbal o por escrito al personal docente por el incumplimiento de sus
funciones.
p) Promover y estimular un clima de unidad y cooperacin entre el personal de la
institucin educativa.
q) Organiza y dirige el servicio de supervisin educativa, adems se mantiene en
contacto con la enseanza de los profesores, con el deber y derecho de visitar las
clases y dar consejos que juzgue necesarios.
r) Supervisa la asistencia, puntualidad y labor pedaggica de los profesores.
s) Convoca a sesin y preside reuniones del personal docente, complementa las normas
y los reglamentos del personal docente.
EN LO ADMINISTRATIVO
RIN Pgina 20
A. Delegar funciones a los miembros de los diferentes comits y a otros miembros de la
comunidad escolar y designar a los docentes para actividades internas y de
representacin en actividades externas.
B. Supervisar y evaluar las actividades pedaggicas y administrativas en coordinacin
con el personal directivo y jerrquico de la Institucin Educativa.
C. Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mrito individual y colectivo del
personal docente. En caso de una evaluacin negativa, adoptar medidas correctivas
segn lo dispuesto por las normas vigentes.
D. Organizar el proceso de matricula, autorizar traslados de matricula y expedir
certificados de estudio. Dentro de lo normado, aprobar las nminas y actas, rectificar
apellidos y nombres de los Estudiantes en documentos oficiales.
E. Presentar al rgano intermedio las licencias con su respectiva propuesta de contrata
de acuerdo a las normas vigentes.
F. Conformar el comit de gestin de recursos financieros, el cul deber informar de
manera pblica y transparente a la comunidad educativa del manejo de recursos y
bienes de la Institucin Educativa.
G. Administrar el SIAGIE.
H. Habilitar las cuentas de cada docente para el manejo del Sistema SIAGIE
I. Y otras funciones inherentes a su cargo.
EN LOS RECURSOS Y SERVICIOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
A. Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la

Institucin Educativa.
B. Formular el presupuesto de la Institucin Educativa y velar por la correcta
administracin de todos los recursos propios.
C. Coordinar con la asociacin de los padres de familia (APAFA) el uso de los fondos
que ella recaude, teniendo en cuenta los requerimientos del plan anual de trabajo y la
priorizacin de sus gastos para los requerimientos pedaggicos y de participacin
cultural y deportiva.
EN LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA
A. Propiciar la conformacin del Consejo Educativo Institucional (CONEI) de la

Institucin Educativa; y presidirlo, como instancia de opinin y consulta, y de apoyo
a la gestin, dando aportes a las comisiones de democratizacin y moralizacin.
B. Prevenir y mediar en situaciones de conflicto creando condiciones que favorezcan
las relaciones humanas positivas al interior de la comunidad escolar y fortalecer el
clima institucional.
Artculo 44
En caso de ausencia del Director lo reemplazar el docente responsable del
rea tcnico-pedaggico.
RIN Pgina 21
DE LOS RESPONSABLES DE LAS AREAS: TECNICO-PEDAGOGICO, TOE-
DCE, INFRAESTRUCTURA Y PRODUCCION, CULTURA DEPORTE Y
RECREACION
Artculo 45
El docente responsable del rea Tcnico-Pedaggico, tiene las siguientes funciones:
A. Elaborar su Plan de Trabajo Anual y Plan Operativo para el desarrollo de las
actividades y presentar a la Direccin en la fecha establecida.
B. Planificar, organizar y ejecutar jornadas de actualizacin y capacitacin en lo tcnico-
pedaggico para el personal docente de la Institucin Educativa.
C. Realizar supervisiones y/o monitoreo educativas conjuntamente con el Director del
plantel y con el Comit Especial de Evaluacin, para luego brindar el asesoramiento
correspondiente.
C. Controlar el estricto cumplimiento del Calendario Cvico Escolar.
D. Apoyar al Director de la Institucin Educativa en el control de la documentacin
tcnico-pedaggico de los docentes.
E. Elaborar y publicar el record de asistencia del personal docente y administrativo.
F. Elaborar y publicar cuadros estadsticos del rendimiento acadmico de los educandos.
G.Y otras funciones inherentes a su cargo y designadas por el Director.
Artculo 46
El docente responsable del rea de TOE-CDE tiene las siguientes funciones:
actividades y presentar a la Direccin en la fecha establecida
B. Programar, organizar, supervisar y evaluar las actividades de Tutora, Orientacin y
Bienestar del Educando, as como las acciones de Disciplina y Convivencia Escolar,
previa coordinacin con la Direccin del Plantel.
C. Orientar y mantener la comunicacin permanente con los padres de familia y los
miembros de la comunidad a fin de lograr su participacin en la formacin integral
del alumno.
D. Detectar los problemas que presentan los educandos y contribuir con su solucin o
tratamiento con la participacin de los docentes, padres de familia y miembros de la
comunidad estableciendo las coordinaciones necesarias con los servicios de salud
Psicolgico y otras necesidades vinculadas en esta rea.
E. Organizar y ejecutar la escuela de padres, charlas y otros e informar oportunamente a
la direccin del plantel.
F. Realizar en forma permanente reuniones de coordinacin con el Director, docente y
tutores de aula.
G. Verificar permanentemente a los tutores la correcta aplicacin de las Fichas de
Control de Asistencia de los Estudiantes bajo su cargo.
H. Mantener el alto nivel disciplinario en la Institucin Educativa en coordinacin con
los tutores, Auxiliar en educacin y Director del plantel.
I. Controlar el ingreso y salida disciplinaria del estudiante en coordinacin con los
tutores, Auxiliar de educacin y Director del plantel.
J. Controlar el ingreso y salida de las brigadas del plantel, anotando las tardanzas e
inasistencias en su ficha de asistencia.
RIN Pgina 22
K. Sancionar a los Estudiantes que llegan tarde de acuerdo al Reglamento Interno de
la Institucin Educativa as como justificar las inasistencias de estos y pasados los
tres das previa coordinacin con el director.
L. Y otras funciones inherentes a su cargo y designadas por el Director.
Artculo 47
Son funciones del docente responsable del rea de Infraestructura y Produccin:
actividades y presentar a la Direccin en la fecha establecida
B. Realizar coordinaciones con las autoridades de la localidad, distrito para la solucin
de problemas de infraestructura en la Institucin Educativa.
C. Mantener actualizado el inventario de bienes y enseres de la Institucin Educativa.
D. Velar por el buen cuidado del mobiliario escolar, as como de los ambientes de la
Institucin Educativa, en caso de deterioro por los Estudiantes u otras personas dar
aviso al tutor de aula o al Director de la Institucin Educativa.
E. Apoyar al docente de Educacin para el Trabajo el la elaboracin y ejecucin de los
Proyectos Productivos.
F. Apoyar en el Programa de Mantenimiento de Local Escolar.
G. Y otras funciones inherentes a su cargo y designadas por el Director.
Artculo 48
Son funciones del docente responsable del rea de Cultura, Deporte y Recreacin:
A. Elaborar su Plan de Trabajo Anual y Plan Operativo para el desarrollo de las actividades
y presentar a la Direccin en la fecha establecida
B. Promover y desarrollar actividades de carcter cultural, cientfico, artstico, social,
deportivo y otros.
C. Conformar y entrenar los equipos de ftbol, atletismo, y voleibol para representar a la
D. Dirigir las actividades culturales programadas por la Institucin Educativa, previa
coordinacin con los docentes y el Director.
E. Apoyar en la organizacin y participacin del estudiantado en desfiles escolares (ensayo y
asistencia).
F. Velar por la oportuna publicacin de los peridicos murales, en estrecha relacin con los
tutores de aula.
G. Y otras funciones inherentes a su cargo y designadas por el Director.
Artculo 49
Son funciones de los tutores y cotutores de aula:
A. Programar, organizar y evaluar los contenidos y actividades de Tutora y Orientacin
Educacional en la hora pedaggica.
B. Formar y organizar el comit de aula.
C. Establecer comunicacin permanente con el docente responsable del rea de OBE-PEC y
Director, y remitir a los educandos con problemas de aprendizaje y/o comportamiento
que por su complejidad merece ayuda especializada.
D. Controlar la asistencia diaria de los Estudiantes, anotando las tardanzas e inasistencias en
sus fichas de control de asistencia.
E. Distribuir las citaciones para los padres de familia, cada vez que se realicen sesiones
ordinarias, extraordinarias y otros del plantel.
F. Anotar los mritos, demritos y sanciones en la ficha de control de asistencia de cada
estudiante, as como propiciar la nota de conducta bimestral/trimestral.
RIN Pgina 23
G. Ingresar las apreciaciones del tutor a travs del SIAGIE en las fechas establecidas.
H. Y otras funciones inherentes a su cargo y designadas por el Director.
DE LOS DOCENTES
Artculo 50
El Docente en la Institucin Educativa tiene las siguientes funciones:
A. Participar obligatoriamente en la elaboracin, restructuracin y /o actualizacin
ejecucin y evaluacin del PEI, PAT, RIN, as como en la elaboracin en los
documentos normativos y tcnicos pedaggicos
B. Programar. Desarrollar y evaluar las actividades curriculares, as como las
actividades de orientacin y bienestar del educando en el rea que le compete.
C. Recuperar horas perdidas de acuerdo al Plan de Recuperacin de Horas Perdidas.
D. Evaluar el proceso de aprendizaje de acuerdo con las normas vigentes y cumplir con
la elaboracin de la documentacin respectiva.
E. Participar en acciones programadas de investigacin y experimentacin de nuevos
mtodos y tcnicas que permitan el logro de los objetivos generales y especficos de
la Institucin Educativa. (capacitaciones internas o externas, crculos de estudios o
inter aprendizajes convocados por el MED, la UGEL, Municipalidad, Red Educativa
y/o Direccin de la I.E.)
F. Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Direccin de la Institucin en
las acciones que permitan el logro de los objetivos generales y especficos de la
G. Orientar a los educandos de recuperacin pedaggica y cooperar en las acciones de
mantenimiento y conservacin de los bienes de la Institucin.
H. Coordinar y mantener comunicacin permanente con los padres de familia sobre
asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y del comportamiento de los
Estudiantes.
I. Cumplir con el rol de turno para las actividades permanentes a la hora de ingreso.
J. Mantienen un alto nivel de tica profesional para inspirar altos ideales en los
estudiantes.
K. Velar por el mantenimiento adecuado del local, instalaciones y equipamiento de la
Institucin Educativa y promover su mejora.
L. Participan activamente en los trabajos de mejoramiento de la Institucin Educativa.
M. Cualquier otro inherente a su cargo, o funciones que la superioridad le asigne
Artculo 51
En la Institucin Educativa Asuncin del Seor los profesores tienen los siguientes
derechos:
A. A participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los planes de la Institucin
Educativa.
B. Al apoyo de la Institucin Educativa para su capacitacin, perfeccionamiento y
especializacin; segn sea el caso mediante permisos, licencias con goce de haber
de acuerdo al artculo 54 del D.S N 19-90-ED. Becas y crditos educativos.
C. A que se respeten los procedimientos legales y administrativos en la aplicacin de
estmulos, sanciones, bajo responsabilidad de la autoridad u otro rgano competente.
RIN Pgina 24
D. Previo acuerdo con las padres de familia y sus representantes, establecido bajo Acta
gozar de 02 das de permiso como mximo al finalizar y/o inicios de cada mes por
motivo de traslado de cobros de haberes, con el compromiso de recuperar las horas
perdidas, como estipula el Plan de Recuperacin de Horas Perdidas.
E. A realizar sus funciones en forma creativa, dentro del marco de la organizacin de la
Institucin.
F. A solicitar licencia segn los artculos: 48, 49 50 .51, 52, 53, 53, 54, 55, 59, 60, 62,
63 del D.S. N 19-90-ED.
G. A gozar de vacaciones durante los meses de enero y febrero.
H. Un da de permiso por onomstico; de coincidencia la fecha del onomstico con da
sbado, domingo, feriado no laborable, el uso de descanso se har el primer da til
del siguiente da. con el compromiso de recuperar las horas perdidas.
I. Un da de permiso por Da del Maestro.
Artculo 52
Son deberes de los profesores:
A. Cumplir sus funciones con dignidad, Eficiencia y eficacia, lealtad a la Constitucin
a las leyes de la Repblica y a los fines y polticas de la Institucin Educativa.
B. Dedicarse al desarrollo de las reas a su cargo en el cual es autnomo y sin interferir
en las reas que no le corresponden dentro de la Institucin Educativa.
C. Orientar al educando, respetando su libertad en el conocimiento de sus deberes y
derechos establecidos por la constitucin, las leyes vigentes y los convenios
internacionales suscritos por el Gobierno Peruano.
D. Ser tutor o co-tutor de aula.
E. Ser asesor de aula
F. Programar, desarrollar y evaluar las actividades de aprendizaje de las reas a su
cargo, incluyendo dentro de ellas las acciones de TOE-OBE-PEC.
G. Evaluar en forma permanente el proceso de aprendizaje de los Estudiantes mediante
la aplicacin adecuada de los criterios e indicadores de evaluacin para cada una de
las capacidades.
H. Respetar los valores ticos de la comunidad y participar en su desarrollo cvico
patritico.
I. Contribuir y velar por la buena conservacin y mejoramiento de la infraestructura y
equipamiento educativo.
J. Asistir puntualmente al plantel y con la ropa adecuada, la tolerancia ser de 05
minutos en la primera hora de clase y 02 minutos despus a la misma que se
considera como tardanza.
K. Asistir obligatoriamente a las asambleas y las reuniones convocadas por la
Direccin y a las actividades trascendentales como: apertura del ao escolar,
aniversario de la Institucin, clausura del ao escolar y otros.
L. Cumplir con el dictado de sus clases dentro del horario establecido.
M. Entregar en las fechas programadas los documentos tcnico-pedaggicos como: el
Diseo Curricular Diversificado, Programacin Curricular Anual, Unidades de
Aprendizaje, estadsticas de rendimiento escolar, registros auxiliares y oficial de
evaluacin y asistencia; y otros solicitados por el Director.
N. Impulsar e incursionar los proyectos de innovacin para fortalecer su prctica
pedaggica y mejorar la calidad de los aprendizajes.
O. Ingresar las notas de sus reas a travs del sistema SIAGIE en la fecha indicada.
P. Y otros estipulados por la ley.
RIN Pgina 25
Artculo 53
Constituye inasistencia:
A. La no concurrencia al trabajo y el no desempeo de su labor educativa.
B. No asistir a la recuperacin de las horas perdidas.
C. El ingreso excediendo el trmino de la tolerancia establecido por la I.E.. No registrar
su salida, habiendo acreditado su ingreso en el parte de asistencia y permanencia del
personal docente.
D. 03 tardanzas constituye una hora pedaggica de inasistencia, siendo esta
acumulativo.
E. 03 horas pedaggicas de inasistencia constituye un da de inasistencia siendo esta
acumulativa.
F. El no cumplimiento de su rol de turno del calendario cvico escolar constituye una
hora de inasistencia.
Artculo 54
Los docentes estn prohibidos a:
A. Asistir al plantel en estado de embriaguez y/o sntomas de haber ingerido alcohol.
B. Citar a los Estudiantes fuera del horario escolar, salvo autorizacin expresa del
Director de la Institucin Educativa y bajo responsabilidad del profesor que lo
solicita.
C. Realizar actividades polticas partidarios y los que contravengan los fines, objetivos
y buena imagen de la Institucin Educativa.
D. Maltratar fsicamente o psicolgicamente a los Estudiantes.
E. Realizar actos inmorales como acoso verbal o fsico, tocamiento indebidos, entre
otros.
Artculo 55
Se considera faltas:
A. Faltas injustificadas y tardanzas continas.
B. Simular enfermedades y condicionar a los Estudiantes exigiendo regalos,
donaciones o algn favor a cambio de un calificativo.
C. Cometer el abuso de autoridad.
D. Utilizar las instalaciones y/o implementos de la Institucin en asuntos de carcter
personal.
E. Realizar ventas de libros, objetos y otros a los Estudiantes sin la autorizacin de la
Direccin, con excepcin de las evaluaciones y separatas que no excedan las cinco
hojas.
F. Faltarse el respeto entre los profesores dentro del plantel fomentando la ruptura del
clima institucional
G. No asistir a los eventos deportivos, culturales y actividades cvicas patriticos
oficiales.
H. Firmar en el cuaderno de asistencia cuando este con falta.
I. Abandonar la sala de sesiones sin el permiso correspondiente del que conduce la
reunin.
J. Citar a los Estudiantes fuera de la Institucin Educativa y/o en sus domicilios.
K. Condicionar a los Estudiantes a trabajos particulares para inters del docente.
L. No cumplir con sus funciones y deberes asignados por el presente reglamento.
RIN Pgina 26
DE LAS SANCIONES Y ESTIMULOS
Artculo 56
Los profesores en caso de incumplimiento de sus funciones y deberes debidamente
comprobados sern sancionados con:
A. Amonestacin verbal.
B. Amonestacin escrita.
C. Informados a la superioridad para su respectiva sancin.
Artculo 57
Los profesores sern estimulados por las labores sobresalientes y por cumplir
con eficiencia y eficacia su rol de docente con:
A. Agradecimiento por parte de la Direccin.
B. Resolucin Directoral.
C. Informar a la superioridad para ser estimulado mediante Resolucin Directoral por
su labor excepcional.
D. Ser propuesto ante la Unidad de Gestin Educativa Local de Surcubamba para poder
asistir a los eventos de capacitacin docente.
DEL AUXILIAR DE EDUCACION
Artculo 58
El Personal Auxiliar en la Institucin Educativa tiene las siguientes funciones:
a) Asistir al Plantel en el horario establecido antes de la iniciacin de clases para
recibir a los alumnos y salir con el ltimo de ellos.
b) Colaborar con los profesores de turno en la vigilancia de la disciplina de los
alumnos, en el ingreso, recreo, salida, formaciones, visitas, actividades religiosas,
desfiles, etc.
c) Vigilar las formaciones de los alumnos y mantener en orden.
d) Llevar un cuaderno de inasistencias, traslados y retiros de los alumnos.
e) Recordarles frecuentemente, las normas de disciplina y aplicar los partes de
merito y de demrito.
f) Vigilar constantemente la higiene de los alumnos y de su buena presentacin y
la cabal conservacin de muebles y materiales.
g) Citar a los padres de familia de los alumnos con problemas de conducta y
dialogar con ellos.
h) Reemplazar a los padres de familia cuando se encuentren ausentes.
i) Entregar a los alumnos los comunicados que son emitidos dentro del plantel,
cuando se solicita la presencia de los padres.
j) Revisar diariamente el uniforme escolar.
k) Informar a la Coordinacin sobre los alumnos con problemas de conducta y
proponer que sean citados los padres de familia a fin de dialogar con ellos.
l) Informar peridicamente u oportunamente al Coordinador de Disciplina, cuando
se presentes problemas disciplinarios.
m) Colaborar con los profesores tutores en la calificacin de la conducta.
n) Vigilar permanentemente los baos y pasadizos en las horas de clase.
o) Controlar que los alumnos, no estn fuera del saln en horas de clase y que no
lleguen tarde al aula.
RIN Pgina 27
p) Atender a los alumnos que se accidenten, o sufran alguna dolencia, si es
necesario trasladarlos a la enfermera.
q) Prestar apoyo a las dems reas cuando se lo soliciten.
r) Llevar el control diario de alumnos por seccin de acuerdo al grado.
s) Controlar diariamente la asistencia del alumno, exigiendo la justificacin de las
inasistencias, en caso de enfermedad deber presentar un certificado mdico.
t) Revisar las aulas a su cargo, antes del inicio de las labores escolares.
u) Participar activamente en los ensayos, desfiles y otras actividades culturales.
v) Colaborar con la entrega y recojo de las libretas de nota, citaciones,
comunicados, directivas, etc.
w) Atender, informar y colaborar con el Padre de Familia en la solucin de los
problemas presentados con el alumno.
y) Otras funciones que le asignen el Coordinador de TOE y/o la Direccin de la
Institucin
Artculo 59
En la Institucin Educativa Asuncin del Seor el auxiliar tienen los siguientes derechos:
A. Al apoyo de la Institucin Educativa para su capacitacin, perfeccionamiento y
especializacin; segn sea el caso mediante permisos, licencias con goce de haber
de acuerdo al artculo 54 del D.S N 19-90-ED. Becas y crditos educativos.
B. A que se respeten los procedimientos legales y administrativos en la aplicacin de
C. Previo acuerdo con las padres de familia y sus representantes, establecido bajo Acta
motivo de traslado de cobros de haberes.
D. A realizar sus funciones en forma creativa, dentro del marco de la organizacin de la
Institucin.
E. A gozar de vacaciones durante los meses de enero y febrero.
F. Un da de permiso por onomstico; de coincidencia la fecha del onomstico con da
del siguiente da.
Artculo 60
Son deberes del auxiliar:
A) Cumplir sus funciones con dignidad, Eficiencia y eficacia, lealtad a la Constitucin
a las leyes de la Repblica y a los fines de la Institucin Educativa.
B) Orientar al educando, respetando su libertad en el conocimiento de sus deberes y
derechos establecidos por la constitucin, las leyes vigentes y los convenios
internacionales suscritos por el Gobierno Peruano.
C) Respetar los valores ticos de la comunidad y participar en su desarrollo cvico
patritico.
D) Contribuir y velar por la buena conservacin y mejoramiento de la infraestructura y
E) Asistir puntualmente al plantel y con la ropa adecuada,
F) Asistir obligatoriamente a las asambleas y las reuniones convocadas por la
G) Y otros encargados por el docente y/o Director.
RIN Pgina 28
Artculo 61
A. La no concurrencia al trabajo y el no desempeo de su labor educativa.
B. El ingreso excediendo el trmino de la tolerancia establecido por la I.E..
C. No registrar su salida, habiendo acreditado su ingreso en el parte de asistencia y
permanencia del personal administrativo.
Artculo 62
El auxiliar estn prohibidos a:
A. Asistir al plantel en estado de embriaguez y/o sntomas de haber ingerido
alcohol.
B. Citar a los Estudiantes fuera del horario escolar, salvo autorizacin expresa del
Director de la Institucin Educativa y bajo responsabilidad del auxiliar que lo
solicita.
C. Realizar actividades polticas partidarios y los que contravengan los fines,
objetivos y buena imagen de la Institucin Educativa.
D. Maltratar fsicamente o psicolgicamente a los Estudiantes.
E. Realizar actos inmorales como acoso verbal o fsico, tocamiento indebidos, entre
otros.
Artculo 63
a. Faltas injustificadas y tardanzas continas.
b. Simular enfermedades y condicionar a los Estudiantes exigiendo regalos,
donaciones o algn favor a cambio de un beneficio.
c. No cumplir con sus funciones y deberes asignados por el presente
reglamento.
d. Cometer el abuso de autoridad.
e. Utilizar las instalaciones y/o implementos de la Institucin en asuntos de
carcter personal.
f. Realizar ventas de libros, objetos y otros a los Estudiantes sin la autorizacin
de la Direccin.
g. Faltarse el respeto a los profesores y agentes educativos dentro del plantel
fomentando la ruptura del clima institucional
h. No asistir a los eventos deportivos, culturales y actividades cvicas patriticos
oficiales.
i. Firmar en el cuaderno de asistencia cuando este con falta.
j. Abandonar la sala de sesiones sin el permiso correspondiente del que
conduce la reunin.
k. Citar a los Estudiantes fuera de la Institucin Educativa y/o en sus
domicilios.
l. Condicionar a los Estudiantes a trabajos particulares para inters del auxiliar.
Artculo 64
El Auxiliar en caso de incumplimiento de sus funciones y deberes debidamente
comprobados sern sancionados con:
RIN Pgina 29
D. Amonestacin verbal.
E. Amonestacin escrita.
F. Informados a la superioridad para su respectiva sancin.
Artculo 65
El Auxiliar sern estimulado por las labores sobresalientes y por cumplir con
eficiencia y eficacia su rol con:
E. Agradecimiento por parte de la Direccin.
F. Resolucin Directoral.
G. Informar a la superioridad para ser estimulado mediante Resolucin Directoral por
su labor excepcional.
H. Ser propuesto ante la Unidad de Gestin Educativa Local de Surcubamba para poder
asistir a los eventos de capacitacin docente.
DEL PERSONAL DE SERVICIO
Artculo 66
El Personal de servicio en la Institucin Educativa tiene las siguientes funciones:
a) Dejar en optimas condiciones las aulas y cerco perimtrico de la Institucin antes
de que inicie las clases.
b) Vigilar constantemente la higiene de los alumnos y de su buena presentacin y la
cabal conservacin de muebles y materiales.
c) Entregar a los alumnos los comunicados que son emitidos dentro del plantel,
cuando se solicita la presencia de los padres.
d) Atender a los alumnos que se accidenten, o sufran alguna dolencia, si es
necesario trasladarlos a la enfermera.
e) Participar activamente en los ensayos, desfiles y otras actividades culturales.
f) Otras funciones que le asignen el Coordinador de TOE y/o la Direccin de la
Institucin
Artculo 67
En la Institucin Educativa Asuncin del Seor el personal de servicio tiene los siguientes
derechos:
A. A que se respeten los procedimientos legales y administrativos en la aplicacin de
B. Previo acuerdo con las padres de familia y sus representantes, establecido bajo Acta
motivo de traslado de cobros de haberes.
C. A gozar de vacaciones durante los meses de enero y febrero.
D. Un da de permiso por onomstico; de coincidencia la fecha del onomstico con da
del siguiente da.
Artculo 68
Son deberes del personal de servicio:
a) Cumplir sus funciones con dignidad, Eficiencia y eficacia, lealtad a los fines de la
RIN Pgina 30
b) Respetar los valores ticos de la comunidad y participar en su desarrollo cvico
patritico.
c) Contribuir y velar por la buena conservacin y mejoramiento de la infraestructura y
d) Asistir obligatoriamente a las asambleas y las reuniones convocadas por la
e) Y otros estipulados por la ley.
Artculo 69
A. La no concurrencia al trabajo y el no desempeo de su labor.
Artculo 70
El personal de servicio estn prohibidos a:
A. Asistir al plantel en estado de embriaguez y/o sntomas de haber ingerido
alcohol.
B. Realizar actividades polticas partidarios y los que contravengan los fines,
objetivos y buena imagen de la Institucin Educativa.
C. Maltratar fsicamente o psicolgicamente a los Estudiantes.
D. Realizar actos inmorales como acoso verbal o fsico, tocamiento indebidos, entre
otros.
Artculo 71
a. Faltas injustificadas.
b. Simular enfermedades y condicionar a los Estudiantes exigiendo regalos,
donaciones o algn favor a cambio de un beneficio.
c. No cumplir con sus funciones y deberes asignados por el presente
reglamento.
d. Cometer el abuso de autoridad.
e. Utilizar las instalaciones y/o implementos de la Institucin en asuntos de
carcter personal.
f. Faltarse el respeto a los profesores y agentes educativos dentro del plantel
fomentando la ruptura del clima institucional
g. No asistir a los eventos deportivos, culturales y actividades cvicas patriticos
oficiales.
h. Abandonar la sala de sesiones sin el permiso correspondiente del que
conduce la reunin.
i. Condicionar a los Estudiantes a trabajos particulares para inters su inters
personal.
Artculo 72
El personal de servicio en caso de incumplimiento de sus funciones y deberes
debidamente comprobados sern sancionados con:
RIN Pgina 31
G. Amonestacin verbal.
H. Amonestacin escrita.
I. Informados a la superioridad para su respectiva sancin.
Artculo 73
El personal de servicio sern estimulados por las labores sobresalientes y por
cumplir con eficiencia y eficacia su rol.
a) Agradecimiento por parte de la Direccin.
b) Resolucin Directoral.
DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
Artculo 74
El CONEI esta integrado por el Director de la Institucin Educativa quin lo
preside, por el docente responsable del rea tcnico-pedaggico, por un representante de
los docentes elegido por la mayora en asamblea, por dos estudiantes elegidos por
mayora en asamblea, representante de los padres de familia y una autoridad de la
comunidad.
Artculo 75
Son funciones del CONEI:
A. Participar de la marcha de la Institucin Educativa, emitiendo opinin sobre todos
los asuntos que le sean consultados y promoviendo la prctica de la auto evaluacin
de la gestin.
B. Contribuir a la democratizacin de la gestin educativa, promoviendo mecanismos y
experimentando modelos de participacin efectiva de todos los actores educativos y
de la sociedad civil.
C. Participar en el proceso de planificacin, ejecucin y evaluacin del Proyecto
Educativo Institucional.
D. Promover la pertinencia de los procesos pedaggicos que se practican en el centro
educativo con relacin a la realidad de la comunidad educativa.
E. Impulsar la apertura de la Institucin Educativa estableciendo vnculos con las
organizaciones e instituciones de la localidad, potenciando la utilizacin de los
recursos existentes.
F. Contribuir al buen clima institucional, participando en la elaboracin de las normas
de convivencia y velando por su cumplimiento.
G. Prestar apoyo a la Direccin de la Institucin en la resolucin de conflictos que se
susciten al interior del plantel.
H. Tomar conocimiento del presupuesto anual de la Institucin Educativa y de la
Asociacin de los Padres de Familia, emitiendo opinin sobre el manejo de los
recursos.
CAPITULO V
RIN Pgina 32
DE LOS ESTUDIANTES, DE LOS DERECHOS, DEBERES, FALTAS,
PROHIBICIONES, SANCIONES Y ESTIMULOS
Artculo 76
Son derechos de los Estudiantes:
A. Merecer respeto, consideracin y atencin de sus compaeros, profesores y
Director.
B. Recibir formacin integral en cada grado de estudios dentro de un ambiente que le
brinde seguridad moral y fsica; as como los servicios de orientacin y bienestar.
C. Organizarse democrticamente a travs de comits de aula y municipio escolar.
D. Intervenir activamente en el desarrollo del calendario cvico escolar, de acuerdo a
las sugerencias del profesor disertante.
E. Intervenir organizadamente en las diferentes disciplinas deportivas y en los
diferentes certmenes culturales como: exposiciones, ferias, seminarios y otros
dentro o fuera de la Institucin.
F. Elegir y ser elegido miembro de la brigada escolar y otros.
G. Ser educado y evaluado sin discriminaciones ni preferencias en completa igualdad
de condiciones y oportunidades.
Artculo 77
Son deberes de los Estudiantes de la Institucin:
A. Respetar a sus compaeros, profesores y Director de la Institucin Educativa.
B. Asistir con puntualidad, regularidad y responsabilidad a la Institucin Educativa y a
sus clases con sus tiles escolares.
C. Asistir a la Institucin Educativa correctamente uniformados: corte de cabello,
camisa blanca, corbatn, chompa de la institucin, pantaln plomo, calzado negro
debidamente lustrado, insignia y los distintivos oficiales de la brigada escolar
(varones). Para las damas: blusa blanca, corbartn, chompa de la institucin, falda
ploma, zapato negro debidamente lustrado y distintivos oficiales de la institucin y
el cabello recogido o trenzado con cinta de color blanco y verde ocre, en caso de
tener el rea de educacin fsica asistir con los buzos respectivos.
D. Evitar toda clase de indisciplina dentro y fuera de la Institucin Educativa.
E. Asistir a todas las ceremonias cvicas, patriticas y culturales que se realizan en la
institucin, participando activamente en su realizacin.
F. Evitar actos que atenten contra la integridad fsica y moral de los miembros
integrantes de la Institucin Educativa.
G. Justificar su inasistencia mediante su padre o apoderado ante el tutor del aula y/o
Director.
H. Velar por la conservacin, limpieza, orden de la infraestructura, mobiliario escolar y
material educativo de la institucin.
I. Permanecer responsablemente dentro de las aulas durante las horas de clase,
evitando las evasiones.
J. Cumplir con las disposiciones y mandatos emanados por los brigadieres.
K. Informar al tutor de aula y/o Director sobre los daos o irregularidades observados
dentro de la Institucin Educativa.
RIN Pgina 33
L. Mantener buen comportamiento en todo momento en forma espontnea y libre; as
como utilizar un lenguaje adecuado.
M. Participar de forma obligatoria en las diferentes delegaciones para eventos cvicos y
culturales.
N. Dirigirse a sus hogares despus de la salida sin retardo alguno por ningn motivo,
salvo acuerdo de grupo y con conocimiento del docente Tutor, Asesor y/o Director
DE LAS FALTAS Y PROHIBICIONES
Artculo 78
Se consideran faltas:
A. Entrar a la Institucin corriendo, bebiendo, comiendo o jugando con cualquier
objeto.
B. Falsificar y/o adulterar las notas de la Boleta de Informacin.
C. Realizar o fomentar actos que comprometen la disciplina.
D. Evadirse de la Institucin Educativa o saln de clase.
E. Causar deterioro del local y dems enseres de la Institucin Educativa.
F. Emplear lenguaje obsceno o realizar actos contra la moral.
G. Falta de respeto a los smbolos patrios.
H. Asistir a la Institucin Educativa sin uniforme o con prendas particulares.
I. Faltar el respeto a los brigadieres, Docentes y Director.
J. Realizar juegos de azar en las aulas y ambientes del plantel.
K. Continas tardanzas e inasistencias injustificadas.
L. Desacato a las rdenes de los profesores, brigadieres y autoridades superiores.
M. Ingresar a los salones ajenos sin previa autorizacin.
N. Falta de palabra y de obra a sus compaeros, profesores y personal que labora en la
institucin.
O. Cometer actos de indisciplina que atenten la moral e integridad fsica de sus
compaeros y contra la imagen de la I.E. en horas de receso y horas de salida
P. Otros.
Artculo 79
Est prohibido a los Estudiantes:
A. Salir de la Institucin durante el horario escolar, sin permiso escrito o verbal del
profesor y/o Director.
B. Traer a la institucin radios, grabadoras, cigarrillos, fsforos, objetos punzo
cortantes, celulares, collares, aretes y otros objetos de valor sin previa autorizacin
del docente y/o Director.
C. Permanecer en las ventanas, patio u otro lugar de la institucin en horas de clase.
D. Pedir permiso en das de evaluacin
E. Realizar ventas sin autorizacin de la Direccin.
F. Dedicarse en actos de carcter proselitista dentro de la institucin.
G. Hacer inscripciones indebidas en paredes, puertas, mobiliario y otros.
H. Poner apodos o sobrenombres a sus compaeros y profesores.
I. Asistir a la vivienda de los docentes, con fines de evaluacin y/o intereses
personales.
J. Quedarse en las tiendas, casas u otros establecimientos portando el uniforme
demostrando acciones y/o comportamientos que atenten la imagen de la I.E. y la
integridad de los estudiantes
RIN Pgina 34
ESTIMULOS Y SANCIONES
Artculo 80
Los Estudiantes sern estimulados con premios, felicitaciones y otros por su buen
comportamiento, conocimiento y buenas acciones con:
A. Felicitacin pblica por devolucin de objetos perdidos, obras humanitarias con sus
compaeros y otros.
B. Felicitacin pblica y escrita con diploma y en algunos casos por resolucin
directoral.
C. Resolucin de felicitacin de la Unidad de Gestin Educativa Local de Surcubamba.
D. Se le compensar en un criterio de evaluacin dentro del rea que le compete.
Artculo 81
Los Estudiantes sern sancionados por incumplimiento de sus deberes con las
siguientes sanciones:
A. Amonestacin verbal o escrita por el profesor tutor.
B. Amonestacin verbal o escrita por el Coordinador de TOE y/o Director, con
advertencia a su padre o apoderado.
C. Suspensin temporal de la institucin.
D. Separacin definitiva de la institucin.
Artculo 82
La sancin de suspensin se determina por Resolucin Directoral, por un

periodo no mayor de ocho das ni menor de tres das, en casos de falta grave que
comprometan la seguridad fsica, moral de los Estudiantes o personal de la institucin.
As como en casos de reincidencias, la sancin se aplica previo informe del responsable
del rea de TOE-CDE.
Artculo 83
La sancin de separacin definitiva se aplica observando los mismos

procedimientos del artculo anterior, en casos de suma gravedad o para educandos que
tuvieron como antecedentes la suspensin temporal.
Artculo 84
El estudiante que haya sido suspendido, tendr nota desaprobatoria en

comportamiento, se incorporar a la Institucin Educativa bajo compromiso del padre o
apoderado.
Artculo 85
Son causales de separacin del estudiante:

A. Evasin reiterada de la institucin.
B. Insubordinacin que tienda a alterar el orden disciplinario del estudiantado en
general de la institucin.
RIN Pgina 35
C. Dedicarse a actividades poltico partidarista dentro de la Institucin Educativa.
D. Actos inmorales que van contra las buenas costumbres dentro y fuera de la
E. Injuria de palabras u obra a algn miembro del personal de la institucin o
brigadieres.
F. Actos que atenten contra la salud fsica o mental de los Estudiantes o personal de la
G. Por el 30% de inasistencias injustificadas.
CAPITULO VI
REGIMEN ACADEMICO DEL ESTUDIANTADO
MATRICULA, TRASLADO, EVALUACIN, CERTIFICACIN
Artculo 86
El Director es el encargado de organizar la matrcula y ratificacin, que se
inicia el primer da hbil de marzo y termina el ltimo da hbil del mismo mes, salvo
disposiciones del Ministerio de Educacin.
Artculo 87
La matricula se realizar por primera y nica vez al ingresar el estudiante al
primer grado de educacin secundaria de menores y cuyos requisitos son los siguientes:
A. Ficha nica de matricula.
B. Partida de nacimiento original.
RIN Pgina 36
C. Certificados de estudios de educacin primaria.
D. Presencia del padre o apoderado.
E. El pago por derecho de APAFA, el cual no condicionar la matricula del alumno.
F. 02 fotografas tamao carn.
Artculo 88
La ratificacin de la matricula es automtica para los educandos del 2, 3, 4 y
5 grado respectivamente.
Artculo 89
La ratificacin de la matricula de los Estudiantes que tengan reas de
recuperacin ser la ltima semana del mes de marzo.
TRASLADOS
Artculo 90
El traslado de matrcula de los Estudiantes prevenientes de otras instituciones
sern accedidas siempre y cuando presenten los siguientes documentos:
A. Ficha nica de matricula.
B. Partida de nacimiento.
C. Certificado oficial de estudios de los grados anteriores.
D. Constancia de notas o informe de escolaridad (cuando el traslado se realiza despus
del primer bimestre).
E. Constancia del SIAGIE
Artculo 91
Los traslados de matricula slo pueden realizarse al trmino del segundo
trimestre o tercer bimestre del ao acadmico. Para efectos de matricula o traslados; los
grados de estudio de la modalidad de educacin secundaria de menores son equivalentes
a la modalidad de secundaria de adultos.
Artculo 92
Se accede al traslado de un estudiante de la Institucin Educativa a otro similar
en caso de que el estudiante presente los documentos justifcatorios de acuerdo a los
dispositivos vigentes, siendo el Director de la institucin responsable.
DE LA EVALUACIN Y PROMOCIN
Artculo 93
La evaluacin del educando se realiza en forme integral flexible y permanente.
Sus objetivos son:
A. Conocer los logros alcanzados por el educando y obtener informacin acerca de los
elementos que influyen en el proceso de aprendizaje, a fin de adoptar las medidas
que permitan alcanzar los objetivos del trabajo educativo.
B. Estimular el esfuerzo del educando, brindndole los incentivos necesarios para el
desarrollo de sus habilidades y destrezas.
RIN Pgina 37
C. Proporcionar informacin a los padres de familia y educandos sobre el avance y
logros de los aprendizajes.
Artculo 94
El proceso de la evaluacin del aprendizaje durante el ao lectivo se realiza de
acuerdo a las siguientes normas:
A. Al trmino de cada bimestre/Trimestre, adems de las evaluaciones de progreso, se
administra una prueba de verificacin bimestral/Trimestral.
B. Para obtener el promedio bimestral/Trimestral se consideran los resultados de las
evaluaciones de logro de capacidades y de la prueba verificacin.
C. Para obtener el promedio anual se consideran los cuatro promedios bimestrales /
trimestrales.
Artculo 95
La escala de calificacin del educando es vigesimal. El calificativo mnimo de
aprobacin es once, en todos los casos el decimal 0,5 se considera como una unidad a
favor del estudiante.
Artculo 96
Al trmino del ao del ao lectivo, la situacin de los Estudiantes de acuerdo a
sus evaluaciones es la siguiente:
A. Son promovidos de grado si aprueban todas las reas correspondientes al grado.
B. Repiten de grado si tienen cuatro o ms reas desaprobadas.
C. Rinden examen de recuperacin en la ltima semana del mes de marzo, si tienen
hasta tres reas desaprobadas.
D. Los Estudiantes desaprobados en tres reas, pueden seguir el programa de
recuperacin acadmica que se desarrolla durante los meses de enero y febrero.
Artculo 97
Realizada la evaluacin de recuperacin los Estudiantes:
A. Son promovidos de grado si aprueban todas las reas que fueron materia de
recuperacin. As mismo si tienen un rea desaprobada, la misma que lo llevan,
como rea de subsanacin.
B. Repiten el grado si tienen dos ms reas desaprobadas.
Artculo 98
La evaluacin de recuperacin para los Estudiantes del 5 grado que tienen tres
reas desaprobadas se realiza dentro de los 30 das posteriores a la finalizacin del ao
escolar. Para los Estudiantes que nuevamente son desaprobados la Institucin Educativa
programar exmenes cada 30 das.
Artculo 99
Para la evaluacin del comportamiento se utilizar la escala cualitativa y se
realiza teniendo en cuenta entre otros los criterios de responsabilidad, honradez,
veracidad, ayuda mutua y respeto a la persona humana. La evaluacin del
comportamiento sirve para ayudar y orientar al educando y sus resultados no se toman
en cuenta para efectos de promocin o repeticin de grado.
Artculo 100
RIN Pgina 38
Al finalizar el ao lectivo, en el cmputo de las reas desaprobadas para
efectos de promocin o repeticin no se toma en cuenta las reas de subsanacin. En el
mes de marzo el estudiante es evaluado en las reas desaprobadas y en las de
subsanacin y solo se promueve al grado inmediato superior hasta con un rea
desaprobada sea sta de los desaprobados o las de subsanacin.
Artculo 101
El Director de la institucin autorizar mediante resolucin directoral y previa
solicitud con documentos probatorios el adelanto o postergacin de las evaluaciones
bimestrales/trimestrales, en casos de enfermedad prolongada, cambio de residencia,
viajes de la delegacin oficial y otros.
DE LA CERTIFICACIN
Artculo 102
La Institucin Educativa otorga el certificado de estudios y de conducta a los
Estudiantes que lo soliciten. La expedicin del mencionado documento se realiza en
forma ordenada de acuerdo a la presentacin de las solicitudes en la Direccin de la
Institucin Educativa, evitando toda clase de condicionamiento.
Artculo 103
Los reclamos sobre las evaluaciones y certificados de estudio debidamente
justificados se presentan por escrito ante la Direccin de la Institucin Educativa en un
lapso de cinco das hbiles.
Articulo 104
La Unidad de Gestin Educativa Local de Surcubamba es la instancia de
apelacin de lo resuelto por la Direccin de la Institucin Educativa.
CAPITULO VII
DE LA BRIGADA ESCOLAR
Artculo 105
La brigada escolar est constituida por el conjunto de brigadieres de la
Institucin Educativa. Los brigadieres son elegidos dos por cada seccin, entre los
Estudiantes que renan ciertas cualidades debiendo e inspiren respeto.
La brigada escolar en el plantel estar conformado por: brigadier general, sub-
brigadier y brigadieres de seccin.
Artculo 106
La brigada escolar participa con entrega, lealtad y responsabilidad en las
tareas de orden, disciplina, buen comportamiento y voluntad por el estudio, dentro y
fuera de las aulas de clase.
Artculo 107
RIN Pgina 39
Son funciones del brigadier general:
A. Coordinar sus acciones con el Docente responsable del rea de TOE-DCE y Director
de la institucin.
B. Velar por la disciplina y buen comportamiento de los Estudiantes dentro y fuera de la
Institucin Educativa; informando a las autoridades educativas los casos de conducta
irregular: juego de envite, acciones de carcter delictivo o relajamiento de la
disciplina.
C. Dirigir la formacin de los Estudiantes en el patio de honor, antes y despus de las
clases diarias, en coordinacin con el docente de turno.
D. Vigilar el desempeo de las funciones del sub-brigadier y brigadieres de cada
seccin.
E. Colaborar con los ensayos cvico-marciales de los diferentes batallones de la
F. Convocar peridicamente, a los brigadieres a reuniones para reajustar medidas y
funciones.
G. Su horario de entrada es a las 7:40 a.m. de la maana y su salida 05 despus de la
salida de los Estudiantes.
H. Y otros inherentes a su cargo.
Artculo 108
Son funciones del sub-brigadier:
A. Velar por la disciplina y buen comportamiento de los Estudiantes dentro y fuera del
plantel.
B. Colaborar con el brigadier general en la formacin de los Estudiantes en el patio de
honor antes y despus de la salida de los Estudiantes.
C. Revisar diariamente a los brigadieres de seccin la higiene: uniforme, distintivo,
pauelos, cabellos y otros.
D. Recoger el parte diario de asistencia de los docentes de la direccin de la Institucin
Educativa, luego entregar a los brigadieres de cada seccin. Posteriormente en la
salida recoger dichos partes de cada brigadier y entregar a la direccin de la
E. Reemplazar en sus funciones al brigadier general en caso de ausencia.
F. Su horario de entrada y salida es similar al del brigadier general.
Artculo 109
Son funciones de los brigadieres de cada seccin:
A. Controlar el orden, disciplina y buen comportamiento de los Estudiantes dentro y
fuera del saln de clases.
B. Vigilar el cumplimiento del Reglamento Interno.
C. Vigilar la formacin en el patio de honor, los movimientos de orden cerrado, la
rendicin de honores a la bandera y cuidar que los Estudiantes escuchen las
recomendaciones y mensajes diarios difundidos por la autoridad educativa.
D. Cuidar el ingreso de los Estudiantes a sus aulas en orden.
E. Informar a las autoridades educativas (docentes responsables del rea de TOE-OBE-
PEC, Director), los casos de conducta irregular: juego de envite, uso del lenguaje
obsceno, acciones de carcter delictivo u relajamiento de la disciplina.
F. Revisar diariamente a los Estudiantes de su seccin la higiene personal: uniforme,
insignia, pauelo, cabello y otros.
G. Pasar lista y entregar al docente tutor la relacin de los Estudiantes inasistentes.
RIN Pgina 40
H. Su horario de entrada es similar al del brigadier general.
I. Comunicar a la Direccin de la Institucin Educativa la inasistencia de los docentes.
J. Manejar y cuidar el parte de asistencia del personal docente.
K. Y otros inherentes a su cargo.
Artculo 110
Los distintivos a utilizar la brigada escolar son:
A. Brigadier general: boina negra, bastn blanco, insignia, cordn dorado doble
trenzado de dos vueltas (cuatro trenzas).
B. Sub-brigadier general: boina negra, bastn blanco, insignia, cordn amarillo una sola
vuelta (tres trenzas).
C. Brigadieres y sub-brigadieres: boina negra, bastn blanco, insignia, cordn rojo de
una sola vuelta (tres trenzas).
Artculo 111
Los sub-brigadieres de cada seccin colaboraran en todo momento con el
brigadier y en caso de ausencia de este lo reemplazara y cumplir con todas las
funciones estipuladas en el artculo 91 del presente reglamento.
CAPITULO VII
DEL MUNICIPIO ESCOLAR
Artculo 112
El Municipio Escolar es una organizacin de los nios, nias y adolescentes,
que promueve sus derechos de participacin y opinin que la Convencin Internacional
sobre los Derechos del Nio y Cdigo de los Nios y Adolescentes del Per les
reconoce.
El Municipio Escolar es otro tipo de espacio formativo de organizacin, participacin y
opinin desde el cual los nios, nias y adolescentes desarrollan actividades que
contribuirn a su desarrollo personal y social.
Est conformado por todos los estudiantes de la II. EE, quienes eligen democrticamente
a sus representantes.
Artculo 113
El Concejo Escolar representa orgnicamente al Municipio Escolar y
constituye una instancia de apoyo a la Comunidad Educativa. En su organizacin y
funcionamiento, son asesorados por los Docentes Asesores y los integrantes de la
comisin de apoyo a los Municipios Escolares, que existe en cada IIEE.
FINES Y ATRIBUCIONES DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Artculo 114
Son fines del Municipio Escolar:
A. Estimular prcticas de organizacin y participacin democrticas que fortalezcan el
ejercicio de sus derechos y responsabilidades como personas.
B. Contribuir a la formacin tica propiciando la participacin democrtica, la
solidaridad y el sentido de responsabilidad.
C. Involucrar a la Comunidad Educativa en la defensa y promocin de los derechos de
los nios, nias y adolescentes.
RIN Pgina 41
Artculo 115
Son atribuciones bsicas de los Municipios Escolares:
A. Vigilar el cumplimiento de normas y dems dispositivos legales en coordinacin
con las autoridades pertinentes.
B. Velar por la vigencia y el respeto de los derechos de los miembros de la IIEE.
C. Presentar a la Direccin iniciativas y sugerencias innovadoras.
D. Coordinar con la Direccin, con los docentes y la APAFA la ejecucin de las
actividades programadas en su Plan de Trabajo.
E. Representar a los estudiantes en los programas, proyectos, reuniones y otras
actividades internas y externas de la vida escolar.
Artculo 116
Para el cumplimiento de sus fines y atribuciones, los Municipios Escolares desarrollan
actividades de carcter acadmico, social, cientfico, artstico, deportivo y de defensa y
promocin de los derechos del nio, nia y adolescente.
CAPITULO VIII
DE LA ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA, DERECHOS, DEBERES, DE
LA ORGANIZACIN Y REGIMEN DE ADMINISTRACION DE LOS
RECURSOS
DE LA ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA
Artculo 117
La APAFA es una organizacin estable de personas naturales que propicia la
participacin de los padres de familia en el mejoramiento continuo de los servicios que
ofrece la Institucin Educativa, manteniendo relaciones de coordinacin, colaboracin y
apoyo permanente al Director del plantel quien es la mxima autoridad del mismo.
Artculo 118
RIN Pgina 42
La APAFA no interviene en los aspectos administrativos ni tcnico-
pedaggico de la institucin. Estos son de exclusiva responsabilidad del Director de la
Artculo 119
Atribuciones de los representantes de APAFA
a. Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la
inclusin de las personas con discapacidad en igualdad de oportunidades.
b. Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la institucin educativa,
promoviendo un clima armonioso favorable para el aprendizaje.
c. Vigilar la distribucin oportuna y el uso adecuado del material educativo que
utilizan los estudiantes.
d. Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario
escolar y materiales, tanto educativos como ldicos.
e. Gestionar la implementacin de programas de apoyo alimentario; de salud
fsica y mental; de deportes, orientacin vocacional y de otros servicios que
contribuyan al bienestar de los estudiantes.
f. Recibir informacin sobre el manejo administrativo, financiero y econmico
de la institucin educativa.
g. Denunciar, ante los rganos competentes las irregularidades que se produzcan
en las instituciones educativas.
h. Participar, a travs de veedores, en los procesos de adquisicin de bienes y
servicios que se realicen en las instituciones educativas y en los comits
especiales que se constituyan en los rganos intermedios de gestin
descentralizada, en el marco de la Ley de Contrataciones y Adquisiciones del
Estado y dems normas vigentes.
i. Proponer estmulos para los estudiantes, personal docente y administrativo
que logren un desempeo destacado en las instituciones educativas.
j. Brindar informacin y rendir cuenta documentada a los asociados.
k. Participar, a travs de sus representantes, en el Consejo Educativo
Institucional.
l. Organizarse en instituciones de grado superior para formar parte de los
rganos de participacin, concertacin y vigilancia ciudadana previstos en la
Ley General de Educacin
DERECHOS Y DEBERES DEL PADRE DE FAMILIA, TUTORES O

APODERADOS
Artculo 120
Son derechos de los padres de familia, tutores o apoderados ante la APAFA:
A. Elegir y ser elegido por los distintos cargos de la APAFA.
B. Tener voz y un solo voto en cada uno de las secciones ordinarias y extraordinarias de
la Asamblea General, del Consejo Directivo y los comits de aula. Solo pueden votar
una sola vez los padres, sin importar el nmero de hijos que tenga en la Institucin
Educativa.
C. Recibir informacin sobre el Reglamento Interno y el Plan Anual de Trabajo de la
Institucin Educativa..
D. Recibir informacin sobre el avance y desarrollo, y funciones institucionales de la
E. Participar y Supervisar de la gestin econmica de la APAFA.
RIN Pgina 43
F. Participar a travs de la APAFA en la evaluacin del PAT de la Institucin
Educativa.
G. Recibir informacin sobre el avance del rendimiento y el comportamiento de sus
hijos, as como el desarrollo institucional de la Institucin Educativa.
H. Denunciar ante las autoridades competentes los casos de maltrato, discriminacin,
irresponsabilidad, negligencia u otras que se dieran en la Institucin Educativa en
perjuicio de los Estudiantes.
I. Participar a travs de los representantes elegidos en asambleas convocado por las
APAFA en el Consejo Escolar Consultivo y en el Comit Especial de Evaluacin del
personal contratado.
Artculo 121
Los deberes de los padres de familia, tutores o apoderados ante la APAFA son:
A. Velar por el establecimiento de un ambiente adecuado y favorable, orientando a la
formacin integral de los Estudiantes.
B. Informarse sobre el rendimiento escolar y conducta de sus hijos.
C. Apoyar la labor educativa de sus hijos dentro y fuera de la Institucin Educativa a fin
de logra su desarrollo integral.
D. Participar a travs de la APAFA, en la formulacin del Proyecto Educativo
Institucional (PEI), y el Plan Anual de Trabajo (PAT).
E. Colaborar con las actividades educativas programadas, por la Institucin Educativa
cuando lo sea solicitado.
F. Participar activamente en el Consejo Escolar Consultivo.
G. Participar y apoyar en la ejecucin de las actividades programadas en el PAT de la
H. Asistir en las reuniones de la asamblea general; los Comits de aula y el Consejo
Directivo de la APAFA.
I. Abonar la cuota anual ordinaria y extraordinaria que se acuerde en la Asamblea
General de la APAFA y cumplir con realizar el trabajo comunitario que requiere la
Institucin Educativa y que constituye un requisito para ser elegidos miembros del
Comit Directivo.
J. Apoyar toda actividad que organice la APAFA con la finalidad de promover el
desarrollo de la Institucin Educativa.
K. Cuidar y respetar la propiedad de la Institucin Educativa. En tal sentido la toma de
locales escolares hechos sujetos a las disposiciones del Cdigo Penal, debe ser
denunciado ante las autoridades competentes.
L. Denunciar al Consejo Directivo de la APAFA, ante la autoridad competente del
Ministerio de Educacin cuando, los aportes recaudados por la APFA, no se
administra adecuadamente, cuando se detectan irregularidades en materia econmica
o violen las disposiciones legales o estatutos de la misma.
DE LA ORGANIZACIN DE LA APAFA
Artculo 122
La APAFA se organiza de la siguiente manera:
A. La Asamblea General
B. El Consejo Directivo
C. La junta de Presidentes de Comits de aula
D. Los comits de Aula
Artculo 123
RIN Pgina 44
La asamblea general es el mximo rgano de representacin de la APAFA y
est constituido por todos los padres de familia, tutores o apoderados cuyos hijos
estudien en la Institucin Educativa.
Artculo 124
La Asamblea General se rene en sesiones ordinarias por lo menos dos
veces al ao en sesiones extraordinarias, cuando el pedido de convocatoria sea
formulada por un tercio del total de sus miembros, el Presidente del Consejo Directivo o
el Director de la Institucin Educativa; los acuerdos se deciden por mayora de
asistentes.
Articulo 125
El consejo directivo es el rgano de gestin de la APAFA, la duracin de los
cargos es de dos aos calendario. Podrn ser elegidos los padres cuyos hijos estudien en
el colegio y que nos e encuentran cursando el ultimo ao de estudios.
El consejo directivo se rene en sesin ordinaria por lo menos una vez al mes.
Articulo 126
Son requisitos para ser elegidos miembros del Consejo Directivo:
A. Ejercer la Patria Potestad del menor que se encuentre matriculados en la
B. Estar inscrito en el Padrn de Padres de familia.
C. No tener antecedentes penales, judiciales y policiales.
Articulo 127
El Consejo Directivo esta integrado por:
Presidente.
Vicepresidente.
Secretario.
Tesorero.
Dos vocales como mnimo.
Articulo 128
Los Padres de Familia no pueden asumir cargos directivos, simultneamente
en la APAFA de dos o ms instituciones Educativas.
Articulo 129
Las funciones de presidentes de Comit de Aula es la instancia de Control
Interno de la APAFA. La permanencia en el cargo es de un ao calendario.
Articulo 130
Las funciones de la Junta de presidentes de los Comits de aula son:
A. Efectuar el control permanente de las actividades del consejo Directivo.
B. Verificar las denuncias sobre el manejo irregular de los fondos de la APAFA,
recomendado a la Asamblea General de las medidas correctivas a tomar.
Articulo 131
El comit de Aula es el rgano mediante el cual los padres de familia
participan desde el aula en el proceso educativo de sus hijos. Comit de aula esta
constituido por el Presidente, Tesorero y Secretario.
RIN Pgina 45
Articulo 132
Las funciones del Comit de aula son:
A. Apoyar la solicitud del profesor o tutor del aula, todas aquellas actividades que
requieren mayor atencin en beneficio de los educandos.
B. Coordinar con el profesor de aula o tutor las actividades culturales, deportivas,
sociales y otras que contribuyan a la formacin integral de los educandos.
C. Trabajar coordinadamente con la Direccin de la Institucin Educativa y el
Consejo directivo de la APAFA.
D. Presentar un informe semestral a la Asamblea general de las Actividades
realizadas.
Articulo 133
Los miembros del comit de aula son elegidos en reunin de padres de
familia de aula, convocado por el profesor o tutor del aula, durante las primeros quince
das del calendario escolar si el Padre tuviera mas hijos en la institucin Educativa, solo
podr ser miembros de un comit de aula.
CAPITULO IX
DISPOCICIONES COMPLEMENTARIAS
Artculo 134
Los docentes contratados que incurran en continuas inasistencias, tardanzas o

incumplimiento de sus funciones constituirn motivo para rescindir y/o limitar su
contrata, previo informe del Comit Especial de Evaluacin.
Artculo 135
Las evaluaciones de subsanacin (cargo), se darn en los mese de junio y septiembre
del ao lectivo y si resultasen desaprobados tendrn la oportunidad la primera quincena del mes
de marzo del siguiente ao lectivo, previa publicacin.
Artculo 136
La falta de pago de la cuota anual, multas u otros aportes, no condiciona por ningn
motivo la matricula o ratificacin del estudiante, siendo posible de sancin de acuerdo a ley, el
director de la Institucin Educativa o funcionario que contravenga esta disposicin.
Artculo 137
Las evaluaciones Bimestrales/Trimestrales sern cronogramados de acuerdo a la
calendarizacin del ao lectivo, previo visto bueno de la Direccin, en coordinacin con el
responsable del rea Tcnico-Pedaggico.
Sune, 15 de Mayo del 2016.
ES CONFORME:
RIN Pgina 46
Habindose ledo el presente Reglamento Interno y no existiendo objeciones el personal
directivo, docente y administrativo de la Institucin Educativa Asuncin del Seor
que deben cumplir el presente Reglamento Interno refrendando con sus respectivas
firmas.
____________________________
Prof. Henry Cordova Chileno
C.M. 1020082178
___________________________________
____________________________
Prof. Esau Gutarra Torres
Prof. Janeth Ida Apaza Lucas
C.M. 1047927031
C.M. 1015763210
____________________________
____________________________ Prof. German Quispe Oncebay
Prof. Ceferino Arturo Romo C.M. 1023267792
Uceda
C.M. 1020085648
____________________________
____________________________ Sr. Wilfredo Rajas Quinto
Prof. Magaly Nataly Condor Auxiliar en Educacin
Adauto
C.M. 1043856554
____________________________
____________________________
Sr. Alejandro Gamboa
Sr. Pedro Munasca Ramos
Representante CONEI Villegas
Representante APAFA
RIN Pgina 47
____________________________ ____________________________
Sr. Pedro Munasca Ramos Sr. Alejandro Gamboa
Representante CONEI Villegas
Representante APAFA

Rin - Reglamento Interno 2016

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Rin - Reglamento Interno 2016

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Rin - Reglamento Interno 2016

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Aode la consolidacin del Mar de Grau

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE

UNIDAD DE GEST IN EDUCATIVA LOCAL

Resolucin Directoral Institucional

Sune, Marzo del 2016.

Segundo.- DAR A CONOCER, al Personal Docente, Administrativo, Estudiantes y Padres de Familia el

Tercero.- COMUNICAR, a la Unidad de Gestin Educativa Local de Surcubamba, para su conocimiento y

EDUCATIVA ASUNCIN DEL SEOR

Lic. Victor Ral Balden Bastidas

Prof. QUISPE ONCEBAY, German

Wilfredo Rojas Quinto

SUNE TINTAY PUNCU

El presente Reglamento Interno de la Institucin Educativa Asuncin del Seor del

Centro Poblado de Sune, comprensin de la Unidad de Gestin Educativa Local de

Surcubamba; es un instrumento de gestin que regula la organizacin y funcionamiento del

plantel tanto en el aspecto Tcnico-Pedaggico como en lo administrativo e institucional,

comportamiento de cada uno de los integrantes de la Institucin Educativa, con el cual

buscamos la ejecucin y consolidacin de nuestra misin y visin.

Este reglamento se ha elaborado con la participacin del Personal Directivo,

Docentes, Administrativos y Padres de Familia y educandos, teniendo en cuenta la realidad

socio-econmica-cultural de nuestro medio, as mismo est basado en los dispositivos y

donde se establece pautas, criterios y procedimientos de desempeo y de comunicacin

entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.

EDUCATIVA ASUNCIN DEL SEOR 2016 - 2016

2.1. rea Tcnico Pedaggico:

2.2. rea de Tutora Disciplina y Convivencia Escolar

2.3. rea de Infraestructura y Produccin:

2.4. rea Cultura, Deporte y Recreacin:

II. COMIT ESPECIAL DE EVALUACION

Presidente : Lic. Victor Ral Balden Bastidas

Miembros del CONEI : Sr.

III. CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: CONEI

Presidente : Lic. Victor Ral Balden Bastidas

CONCEPTO, ELABORACION, ACTUALIZACION,

BASE LEGAL Y ALCANCE

Constitucin Poltica del Per.

ORGANIZACIN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA,

C. ORGANOS DE APOYO A LA GESTION PEDAGOGICA

D. ORGANO DE APOYO A LA GESTION INSTITUCIONAL

E. COMIT DE APOYO A LA GESTIN PEDAGGICA

ORGANIZACIN Y DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO

EPATA DE PLANIFICACIN CURRICULAR

BAJO EL LENA TODOS TIENE DERECHO A APRENDER, NADIE SE QUEDA

BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:

BALANCE Y RENDICIN DE CUENTAS

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

PLAN ANUAL DE TRABAJO

CUADRO DE HORAS DE CLASE

DISEO CURRICULAR NACIONAL - MARCO CURRICULAR NACIONAL

A. Organizar actividades de asesoramiento, orientados a superar las limitaciones

PROMOCION EDUCATIVA COMUNAL (PEC)

A. Promocin social y familiar.

El comit de TOE-CDE de la Institucin Educativa esta formado por los mismos

A. Promover el cultivo de valores ticos, sociales que fundamentan su formacin

DEL CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

REGIMEN DEL TRABAJO DOCENTE, ADMINISTRATIVO, DERECHOS,

a) Optimizar la calidad de los aprendizajes y del desempeo laboral de los Docentes,