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    Manual Test Stai Adultos

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    Claudia Reyes
    Este documento proporciona instrucciones para la aplicación y corrección del cuestionario STAI de autoinforme de ansiedad. Explica que el STAI consta de dos partes, una que mide la ansiedad estado y otra la ansiedad rasgo. Detalla cómo calcular las puntuaciones de cada parte sumando y restando las respuestas a ciertos ítems. Los puntajes más bajos indican menor nivel de ansiedad.

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    Este documento proporciona instrucciones para la aplicación y corrección del cuestionario STAI de autoinforme de ansiedad. Explica que el STAI consta de dos partes, una que mide la ansiedad estado y otra la ansiedad rasgo. Detalla cómo calcular las puntuaciones de cada parte sumando y restando las respuestas a ciertos ítems. Los puntajes más bajos indican menor nivel de ansiedad.

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    Manual test STAI

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    Este documento proporciona instrucciones para la aplicación y corrección del cuestionario STAI de autoinforme de ansiedad. Explica que el STAI consta de dos partes, una que mide la ansiedad estado y otra la ansiedad rasgo. Detalla cómo calcular las puntuaciones de cada parte sumando y restando las respuestas a ciertos ítems. Los puntajes más bajos indican menor nivel de ansiedad.

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    TEST STAI 2.

    - NORMAS DE APLICACIN Y
    CORRECCIN.

    2.1 INSTRUCCIONES PARA LA APLICACIN.

    En principio el STAI fue diseado para auto aplicacin, y puede ser


    administrado individual y colectivamente a adolescentes y adultos. Las
    instrucciones necesarias para cada una de las dos partes (A/E y A/R)
    estn impresas en el ejemplar.

    El cuestionario no tiene lmite de tiempo, y los estudiantes universitarios


    emplean entre seis y ocho minutos para cada parte, es decir,
    aproximadamente un cuarto para la aplicacin completa del STAI;
    cuando es necesario unos cinco minutos.

    Aunque algunos de los elementos del STAI tienen validez aparente como
    medida de la ansiedad, el examinador procurar no emplear este
    trmino; es preferible referirse al instrumento y sus partes como
    Cuestionario de autoevaluacin, como figura en la cabecera del
    ejemplar del STAI.

    Su validez descansa en el supuesto de que el sujeto evaluado entiende


    claramente las instrucciones referidas al estado y refleja sus
    impresiones sobre lo que siente en ese momento, mientras que en la
    parte referida al rasgo anota lo que siente en general. Conviene
    subrayar estas diferencias en las dos partes del STAI, y leer
    cuidadosamente sus respectivas instrucciones, aunque en principio
    parezcan casi iguales. Si el examinador las lee en voz alta mientras los
    sujetos lo hacen en silencio, se pueden resolver algunas dudas.

    Cuando, durante el desarrollo del examen, surja alguna pregunta, el


    examinador puede contestarla de forma que no influya en el resto de la
    prueba ni en los dems examinandos. Casi siempre es suficiente
    contestar con un simplemente intente contestar de acuerdo con lo que
    ud. siente o piensa en este momento (o en general).

    La mayora de las personas contestan con prontitud a todas las frases


    del STAI, pero, en ocasiones, hay que decir o subrayar que es necesario
    contestar a todas ellas.

    En la tipificacin del STAI se ha aplicado siempre primero la parte A/E y


    luego la A/R, y se recomienda este orden. Como la medida A/E se ha
    diseado para ser sensible a las condiciones o circunstancias que han
    aconsejado su uso, las puntuaciones en esta escala pueden verse
    afectadas por la atmsfera emocional creada si la parte A/R se aplicase
    primero. Por otra parte, se ha demostrado que la puntuacin A/R no se
    afecta por esas condiciones especficas en las que se aplica el STAI.

    En las instrucciones de aplicacin, el examinador pedir a los sujetos


    que pongan un aspa

    sobre uno de los nmeros 1 a 4 impresos en el ejemplar despus de


    cada frase. Cuando el STAI se aplique con hoja de respuestas especial
    para su mecanizacin, el ejemplar se utilizar como cuadernillo (y se
    pedir que no se hagan anotaciones en el mismo) y las respuestas de
    darn en la hoja; en estas instrucciones a estas exigencias y las
    impuestas por el diseo especifico de la hoja que va a mecanizarse.

    No deberan nunca modificarse las instrucciones impresas en la parte


    A/R; sin embargo, las referidas al A/E pueden alterarse para evaluar el
    nivel de intensidad estado en una determinada situacin o para un
    especfico intervalo de tiempo de inters para el investigador o para el
    psiclogo clnico. As, por ejemplo, para fines de investigacin, el
    examinador puede enfocar su inters en un determinado perodo de
    tiempo: lo que senta cuando realizaba la tarea experimental X, al
    enfrentarse a la tarea X o al terminar la tarea X, durante la escena
    A, Cuando tena delante el estmulo S (en el caso de terapia de
    conducta), etc.

    Para la mayora de las personas no es difcil responder al STAI A/E de


    acuerdo con los sentimientos especficos en un momento determinado,
    siempre que estos sean recientes y el sujeto est motivado para
    colaborar con el experimentador.

    Para medir los cambios de estado despus de un tiempo, se


    recomienda aplicar la parte A/E en cada ocasin crtica. Se ha observado
    que la repeticin de los test de personalidad aumenta su fiabilidad para
    discriminar entre los sujetos, o al menos no influye significativamente en
    las puntuaciones.

    Cuando sea absolutamente necesario dentro de una investigacin


    obtener medidas repetidas de A/E durante la realizacin de tareas
    experimentales, se pueden construir pequeas escalas con cuatro o
    cinco elementos del STAI A/E de mayor validez, con lo cual se alterara
    poco o nada la tarea experimental.

    2.2.- OBTENCION DE LAS PUNTUACIONES A/E Y A/R.

    Los sujetos mismos se evalan en una escala que va de 1 a 4 puntos en


    cada elemento. En cada parte, las categoras son las siguientes:

    STAI A/E STAI A/R


    1 NADA 1 CASI NUNCA
    2 UN POCO 2 ALGUNAS
    VECES
    3 BASTANTE 3
    FRECUENTEMENTE
    4 MUCHO 4 CASI SIEMPRE

    3
    CLAVE DE CALIFICACIN DEL TEST STAI

    ANSIEDAD ESTADO

    SUB-ESCALA X - SUMAR REACTIVOS: 3+ 4 + 6 + 7 + 9+ 12 + 13 + 14 + 17 + 18

    SUB-ESCALA Y - SUMAR REACTIVOS: 1 + 2 + 5 +8 + 10 + 11 + 15 + 16 + 19 + 20

    RESTAR SUMATORIAS ( X Y ) + 30

    PROMEDIOS: 19 TOTAL

    22 - ADOLESCENTES

    18 ADULTOS

    A MENOR PUNTUACIN MENOR NIVEL DE ANSIEDAD

    ANSIEDAD RASGO

    SUB-ESCALA X SUMAR REACTIVOS: 22 + 23 + 24 + 25 + 28 + 29 + 31 + 32 + 34 + 35 + 37 +38 + 40

    SUB-ESCALA Y SUMAR REACTIVOS: 21 + 26 + 27 + 30 + 33 + 36 + 39

    RESTAR SUMATORIAS ( X Y ) + 21

    PROMEDIOS: 23 TOTAL

    26 - ADOLESCENTES
    21 ADULTOS

    A MENOR PUNTUACIN MENOR NIVEL DE ANSIEDAD.

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