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    Acrosticos Animales Nativos

    Cargado por

    Janet Torres Ortiz
    El resumen describe una sesión de aprendizaje de 90 minutos en la que los estudiantes escribirán acrósticos sobre animales nativos y foráneos del Perú. Los estudiantes serán organizados en grupos para planificar y escribir dos acrósticos cada uno, los cuales luego serán evaluados por compañeros de otros grupos. El objetivo es que practiquen la escritura de textos y aprendan sobre la fauna peruana.

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    Acrosticos Animales Nativos

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    Janet Torres Ortiz
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    El resumen describe una sesión de aprendizaje de 90 minutos en la que los estudiantes escribirán acrósticos sobre animales nativos y foráneos del Perú. Los estudiantes serán organizados en grupos para planificar y escribir dos acrósticos cada uno, los cuales luego serán evaluados por compañeros de otros grupos. El objetivo es que practiquen la escritura de textos y aprendan sobre la fauna peruana.

    Descripción original:

    acrosticos

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    El resumen describe una sesión de aprendizaje de 90 minutos en la que los estudiantes escribirán acrósticos sobre animales nativos y foráneos del Perú. Los estudiantes serán organizados en grupos para planificar y escribir dos acrósticos cada uno, los cuales luego serán evaluados por compañeros de otros grupos. El objetivo es que practiquen la escritura de textos y aprendan sobre la fauna peruana.

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    Acrosticos Animales Nativos

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    Janet Torres Ortiz
    El resumen describe una sesión de aprendizaje de 90 minutos en la que los estudiantes escribirán acrósticos sobre animales nativos y foráneos del Perú. Los estudiantes serán organizados en grupos para planificar y escribir dos acrósticos cada uno, los cuales luego serán evaluados por compañeros de otros grupos. El objetivo es que practiquen la escritura de textos y aprendan sobre la fauna peruana.

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    SESION DE APRENDIZAJE

    TTULO: Escribimos acrsticos sobre animales nativos y forneos.


    FECHA: 05-09-16
    DURACIN: 90 minutos
    I.APRENDIZAJES ESPERADOS
    AREA COMPETENCI CAPACIDADES INDICADORES
    A
    PRODUCE Se apropia del Escribe de manera convencional, en el
    COMUNIC TEXTOS sistema de nivel alfabtico, diversos textos en
    ACION ESCRITOS. escritura. situaciones comunicativas.

    Recursos Acrsticos elaborados en la clase anterior, cuadro de planificacin para la


    y elaboracin de los acrsticos, letras mviles, fotocopia de la Hoja de
    materiales evaluacin de acrsticos, hojas bond, plumones, colores, lpices y cinta
    . adhesiva, lista de cotejo.
    II.SECUENCIA DIDACTICA
    SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA
    INICI Se saluda amablemente a los estudiantes, despus de la formacin general,
    O luego se les recuerda las normas de higiene para el desayuno de
    Qualiwarma.
    A continuacin se dialoga con los nios y las nias sobre el tema tratado en
    la sesin de ciencia y ambiente y los animales nativos y forneos,
    preguntando: qu animales son nativos y forneos?, Qu animal les gusto
    ms?, Qu animal conocen?, si les gustara escribir acrsticos de ello?, etc
    Se recuerda con ellos de Qu es un acrstico?, de que los acrsticos se leen
    de manera horizontal y, tambin, vertical. Y en el caso de los acrsticos de la
    clase pasada, la primera letra de cada lnea formaba el nombre del oficio del
    que trataba el acrstico.
    Comunica el propsito de la sesin: hoy escribirn acrsticos sobre los
    animales nativos y forneos de nuestro Per.
    Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que pondrn en
    prctica durante el desarrollo de esta sesin.
    Planificacin
    En grupo clase
    Promueve la generacin de ideas de trabajo a travs de esta pregunta:
    Qu animales podemos tener en cuenta para escribir los acrsticos?, qu
    mensajes o qu descripciones podemos considerar en el acrstico?,
    podemos utilizar diferentes colores? Anota en la pizarra las ideas que se
    propongan, a fin de que las tomen en cuenta al momento de escribir sus
    acrsticos.
    Organiza a los estudiantes en grupos y, luego, lee las ideas que anotaste en
    la pizarra.
    Presenta el cuadro de planificacin y se completa con la participacin de
    todos.
    En grupos pequeos
    Pide que cada grupo elabore en hojas bond dos acrsticos.
    Orienta el proceso de elaboracin: desplzate por los grupos y pregunta
    acerca de los mensajes que considerarn en sus acrsticos. Registra las
    propuestas en la pizarra.
    Haz hincapi en que la decisin del mensaje del acrstico debe ser tomada
    en consenso.
    Brinda las siguientes recomendaciones para la elaboracin de los acrsticos.
    Escrbelas en la pizarra:
    El escrito del acrstico
    . Debe ser claro y breve.
    Debe estar relacionado con el animal elegido.
    Debe motivar a las personas a valorar los diferentes animales.
    Revisin
    En grupos
    DESA Indica que intercambien entre grupos los acrsticos que han elaborado.
    RROL Entrega a cada grupo la Hoja de evaluacin de acrsticos (Anexo 1) y pdeles
    LO que evalen los acrsticos de sus compaeros segn los lineamientos que
    all se proponen; al finalizar, solicita que brinden algunas observaciones o
    recomendaciones.
    Revisa en conjunto con los estudiantes los acrsticos, y si hay alguna palabra
    que no est escrita correctamente, realicen la correccin.
    Para ello, utilicen letras mviles y, en la pizarra, corrijan la escritura.
    Diles que solo cuando las palabras estn bien escritas, podrn pasar a limpio
    sus acrsticos.
    Pide que devuelvan los acrsticos y las fichas de revisin al grupo que le
    corresponda. Luego, determina un tiempo prudencial para que los
    estudiantes mejoren la primera versin de sus acrsticos.
    Monitorea esta actividad: acrcate a cada grupo a fin de precisarles qu
    deben mejorar y cmo hacerlo.
    Proporciona el material para elaborar la versin final de los acrsticos.
    Recomienda que decoren creativamente sus acrsticos.
    Felictalos por el trabajo realizado.
    CIER En grupo clase
    RE Realiza, junto con los nios y las nias, un recuento de las actividades
    desarrolladas durante esta sesin. Pide que mencionen algunas
    caractersticas de la clase de texto aprendido.
    Finalmente, solicita que comenten si las normas acordadas inicialmente se
    cumplieron durante el desarrollo de la sesin.
    III. TAREA O TRABAJO EN CASA
    Escrbele un acrstico de tu mascota con ayuda de tus padres.
    IV. EVALUACION
    Lista de cotejo.
    .......................................... .................................
    Docente de Aula Sub- Direccin
    Janet Torres Ortiz Soledad Daz Daz
    2do.Grado B PRIMARIA

    HOJA DE EVALUACION DE ACRSTICOS


    En nuestros acrsticos S N
    o

    Las letras del nombre del oficio estn en mayscula?

    Se entiende lo que se ha escrito?

    Tiene un mensaje que valora los oficios que ejercen las personas
    de nuestra comunidad?

    HOJA DE EVALUACION DE ACRSTICOS


    En nuestros acrsticos S N
    o

    Las letras del nombre del oficio estn en mayscula?

    Se entiende lo que se ha escrito?


    Tiene un mensaje que valora los oficios que ejercen las personas
    de nuestra comunidad?

    HOJA DE EVALUACION DE ACRSTICOS


    En nuestros acrsticos S N
    o

    Las letras del nombre del oficio estn en mayscula?

    Se entiende lo que se ha escrito?

    Tiene un mensaje que valora los oficios que ejercen las personas
    de nuestra comunidad?

    Lista de Cotejo
    PRODUCCION DE TEXTOS Comentarios/O
    Se apropia del sistema de bservaciones
    escritura.
    N
    NOMBRES Y
    APELLIDOS DE LOS
    NIOS Y NIAS
    Escribe de manera convencional,
    en el nivel alfabtico, diversos
    textos en situaciones
    comunicativas.

    1 Sayra
    2 Kervin
    3 Nayeli
    4 Cristian
    5 Maricielo
    6 Juan
    7 Estrella
    8 Sandra
    9 Jael
    10 Brisa
    11 Mara Fernanda
    12 Dayana
    13 Deyvis
    14 Jhon
    15 Jhans
    16 Shesira
    17 Devora
    18 Reymon
    19 Lisbeth
    20 Vernica
    21 Cristhofer
    22 Nelsi
    23 Kira
    24 Doris
    25 Maritza
    26 Rosalit
    27 Cleotilde
    28 Daniel

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