IE PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

N________________ APRENDIZAJES

Ao de la consolidacin del mar de Grau

PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA

DE LOS APRENDIZAJES 2016

Es ms importante descubrir
problemas que resolverlos; una
psiquis que problematiza su realidad
se anticipa a las futuras
experiencias, y por lo tanto puede
dar mejores respuestas a los
problemas de la vida cotidiana que
se presentan. Alberto Labarrere y

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 IE PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS
N________________ APRENDIZAJES

MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL
INSTITUCIN EDUCATIVA

RESOLUCIN DIRECTORAL N
_____
Sincos,

Visto el anteproyecto del Plan de accin de

mejora de los aprendizajes para el perodo 2016.

CONSIDERANDO:

Que, el Ministerio de Educacin, ha

normado la implementacin de la Movilizacin Nacional por la Mejora
de los Aprendizajes la cual, bajo el lema Todos podemos aprender,
nadie se queda atrs en todas las IIEE del pas, con el objetivo
central de mejorar los aprendizajes de nios y nias, especialmente
en comprensin lectora y matemtica.
Que, de conformidad con la Constitucin Poltica del Per, Ley
N 28044 General de Educacin, Ley N 24029 modificada por la Ley
N 25212, D.S. N 019-90-ED, D.S.N 013-2004-ED, Ley 29062 Ley de
la Carrera Pblica Magisterial, RM N 0622-2012-ED; estando con la
opinin favorable del CONEI y en uso de las atribuciones conferidas
por DS N 09-2005-ED.
SE RESUELVE:

PRIMERO.- APROBAR, el Plan de accin de mejora de los

aprendizajes para el perodo 2016 de la IIEE
N___________de_____________________.
SEGUNDO.- Normar el uso obligatorio del Plan de accin de mejora
de los aprendizajes para el perodo 2012 en el desarrollo curricular de
la institucin Educativa.
TERCERO.-Elevar a la Instancia provincial para su conocimiento y
asesora tcnica en la implementacin de las Rutas del Aprendizaje.

REGSTRESE Y COMUNQUESE

__________________________________________
PROF.
DIRECTOR

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 IE PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS
N________________ APRENDIZAJES

Pgina 3
 IE PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS
N________________ APRENDIZAJES

PRESENTACIN

El aprendizaje es el objetivo fundamental de la escuela. Todos

esperamos que los estudiantes al pasar por las aulas, adquieran
conocimientos y desarrollen capacidades que les permitan
desenvolverse como personas en nuestra sociedad.

Si bien el problema de mejorar aprendizajes es muy complejo, solo

ser posible superarlo si todos -estudiantes, padres y madres de
familia, docentes, autoridades educativas y Gobierno Central-
cambiamos nuestra forma habitual de ver y actuar ante este
problema.

En ese marco, el Ministerio de Educacin implementa el II Momento

de la Movilizacin Nacional por la Mejora de los Aprendizajes: Todos
podemos aprender, nadie se queda atrs, con el objetivo de promover
que las escuelas ofrezcan a los nios mejores oportunidades para
aprender. Para ello, se pone a disposicin de los docentes algunos
documentos pedaggicos que ayudarn a saber con mayor precisin
qu deben ensear y cmo pueden facilitar los aprendizajes de los
estudiantes. A este conjunto de documentos se ha denominado
RUTAS DEL APRENDIZAJE, y se organizan de la siguiente manera:
Fascculos QU Y CMO DEBEN APRENDER NUESTROS NIOS?
Presentan las capacidades que deben lograr los nios en cada
grado, as como sus respectivos indicadores de logro. Estos
materiales intentan ayudar al docente a responder la pregunta
Qu debo ensear a mis estudiantes?. Asimismo, los
fascculos contienen algunos ejemplos de cmo el docente
puede acompaar esos aprendizajes y cmo los puede evaluar.
Kit de evaluacin DEMOSTRANDO LO QUE APRENDIMOS. Es un
conjunto de instrumentos de evaluacin y reflexin en torno al
uso de los resultados de la evaluacin de aula. Intenta ayudar al
docente a responder a la pregunta Cunto estn aprendiendo
mis estudiantes?.

El Plan de accin de Mejora de los aprendizajes busca implementar las Rutas

del Aprendizaje con el firme propsito de mejorar los aprendizajes de
nuestros estudiantes, con la participacin real y efectiva del docente, como
factor clave de la Movilizacin Nacional por los aprendizajes Cambiemos la
educacin, cambiemos todos.

Atentamente

La Direccin

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N________________ APRENDIZAJES

NDICE
Pg.
PRESENTACIN.............................................................................................. 3

1. INFORMACIN GENERAL......................................................................6

1.1. Informacin de la institucin educativa.............................................6

1.1.1. Nombre de la IIE:.........................................................................6

1.1.2. Cdigo Modular:..........................................................................6

1.1.3. Nivel educativo de La IIE.............................................................6

1.1.4. Caracterstica de las Institucin Educativa (Unidocente,

multigrado, Polidocente):.........................................................................6

1.1.5. Fecha de Inicio de clases:............................................................6

1.2. Datos del Director:............................................................................. 6

1.2.1. Nombre del Director de la IIEE:...................................................6

1.2.2. Tiempo de servicios:....................................................................6

1.2.3. Condicin laboral:........................................................................6

1.2.4. Celular de contacto:....................................................................6

1.2.5. Correo electrnico:......................................................................6

1.3. Datos de los docentes y estudiantes de la IIEE:.................................6

1.3.1. Docentes por grados y secciones................................................6

1.3.2. Nmero toral de estudiantes por grados y secciones..................6

1.3.3. Lengua materna de estudiantes por grados y secciones.............7

2. DIAGNSTICO........................................................................................ 7

2.1. Anlisis de los resultados de eficiencia interna del ao lectivo

anterior:...................................................................................................... 7

2.2. Anlisis de los resultados de aprendizajes:........................................7

2.2.1. Resultados ECE............................................................................7

2.2.2. Resultados de Medicin Institucional de aprendizajes:................8

2.2.3. Anlisis de avances y retrocesos.................................................8

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N________________ APRENDIZAJES

2.3. Identificacin de factores que dificultan el logro de aprendizajes

(describir los factores)................................................................................ 9

2.4. Identificacin de estudiantes que requieren mayor apoyo para el

logro de los aprendizajes (Anexar lista)....................................................10

2.5. Identificacin de roles de actores para la mejora de los aprendizajes

10

2.6. Anlisis de la gestin institucional...................................................10

3. . ELABORACIN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO.........11

3.1. Metas institucionales de logros de aprendizaje (Sentar en Acta).....11

3.1.1. Metas resultados ECE 2015.......................................................11

3.1.2. Metas resultados de medicin institucional 2015:.....................11

3.2. Compromisos de actores(Acta)........................................................12

3.3. .Programacin de actividades..........................................................13

4. IMPLEMENTACIN DEL PLAN DE ACCIN DE MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES........................................................................................... 18

4.1. Ejecucin de las acciones planificadas............................................18

4.2. Determinacin de niveles de ejecucin de las acciones planificadas y

ajuste de planificacin.............................................................................. 18

5. EVALUACIN Y AUTOEVALUACIN....................................................18

5.1. Nivel de ejecucin de acciones y su contribucin para el logro de los

objetivos planteados en la planificacin...................................................18

5.2. Aplicacin de instrumentos de diagnstico para estimar el nivel de

progreso en la instalacin de las prcticas...............................................18

5.3. Anlisis de evaluaciones de aprendizajes finales, contrastadas con

las evaluaciones diagnsticas...................................................................18

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N________________ APRENDIZAJES

PLAN DE ACCIN PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES 2016

1. INFORMACIN GENERAL
1.1. Informacin de la institucin educativa
1.1.1.Nombre de la IIE:
1.1.2.Cdigo Modular:
1.1.3.Nivel educativo de La IIE
1.1.4.Caracterstica de las Institucin Educativa (Unidocente,
multigrado, Polidocente):
1.1.5.Fecha de Inicio de clases:

1.2. Datos del Director:

1.2.1.Nombre del Director de la IIEE:
1.2.2.Tiempo de servicios:
1.2.3.Condicin laboral:
1.2.4.Celular de contacto:
1.2.5.Correo electrnico:

1.3. Datos de los docentes y estudiantes de la IIEE:

1.3.1.Docentes por grados y secciones.

APELLIDOS
N GRADO SITUACIN AOS DE
Y
/SECCIN LABORAL SERVICIO
NOMBRES

Fuente:
Interpretacin:

1.3.2.Nmero toral de estudiantes por grados y secciones.

GRADO SUB EDAD EDAD EXTRA

S TOTAL TEMPRANA NORMATIVA EDAD
1
2
3
4
5
6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:

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N________________ APRENDIZAJES

1.3.3.Lengua materna de estudiantes por grados y secciones.

GRADO SUB L1 L1 L1
S TOTAL QUECHUA CASTELLANO OTROS
1
2
3
4
5
6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:

2. DIAGNSTICO
2.1. Anlisis de los resultados de eficiencia interna del ao
lectivo anterior:

GRADO SUB RETIRADO APROBACI

REPITENCIA
S TOTAL S N
1
2
3
4
5
6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:

2.2. Anlisis de los resultados de aprendizajes:

2.2.1.Resultados ECE

SEGUNDO GRADO: COMUNICACIN

< NIVEL
AOS NIVEL 1 NIVEL 2
1
2013
2014
2015

Fuente:
Interpretacin:

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N________________ APRENDIZAJES

SEGUNDO GRADO: MATEMTICA

< NIVEL
AOS NIVEL 1 NIVEL 2
1
2013
2014
2015

Fuente:
Interpretacin:

2.2.2.Resultados de Medicin Institucional de aprendizajes:

REA DE COMUNICACIN
ENTRADA I TRIMETRE II TRIMETRE SALIDA
< < < <
GRAD NIV NIV NIV NIV NIV NIV NI NI
NI NIV NIV NI
OS EL EL EL EL EL EL VE VE
VE EL EL VE
1 2 1 2 1 2 L1 L2
L1 1 1 L1
1
2
3
4
5
6
TOTA
L
%
Fuente:
Interpretacin:

REA DE MATEMTICA
ENTRADA I TRIMETRE II TRIMETRE SALIDA
< < < <
GRAD NIV NIV NIV NIV NIV NIV NI NI
NI NIV NIV NI
OS EL EL EL EL EL EL VE VE
VE EL EL VE
1 2 1 2 1 2 L1 L2
L1 1 1 L1
1
2
3
4
5
6
TOTA
L
%
Fuente:
Interpretacin:

2.2.3.Anlisis de avances y retrocesos

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N________________ APRENDIZAJES

REA DE COMUNICACIN
ACTORES
CAUSA AVANCE CAUSA RETROCES
ASPECTOS RESPON
S S S OS
SABLES

Uso del
tiempo

Uso de
materiales
educativo
s

Demanda
cognitiva

Desempe
o docente

Apoyo de
la familia
Motivacin y
compromiso
de los
estudiantes

Otros

REA DE MATEMTICA
ACTORES
CAUSA AVANCE CAUSA RETROCES
ASPECTOS RESPON
S S S OS
SABLES

Uso del
tiempo

Uso de
materiales
educativo
s

Demanda
cognitiva

Desempe

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N________________ APRENDIZAJES

ACTORES
CAUSA AVANCE CAUSA RETROCES
ASPECTOS RESPON
S S S OS
SABLES

o docente

Apoyo de
la familia
Motivacin
y
compromis
o de los
estudiantes
Otros

2.3. Identificacin de factores que dificultan el logro de

aprendizajes (describir los factores).
2.4. Identificacin de estudiantes que requieren mayor apoyo
para el logro de los aprendizajes (Anexar lista)

2.5. Identificacin de roles de actores para la mejora de los

aprendizajes

ACTORES ROLES
Director
Docentes
Padres de familia
Estudiantes
Autoridades locales
Asociacin de ex
alumnos
Municipio Escolar

2.6. Anlisis de la gestin institucional

REAS
DE
DIMENSIONES PRCTICAS GENERALES
PROCES
O
Gestin Conocimiento Dominio del marco normativo.
del normativo
currculu Organizacin Organizacin del plan de estudios.
m curricular Elaboracin de la planificacin anual
y horario escolar.
Preparacin de la Elaboracin de la planificacin de
enseanza clases.
Elaboracin de la planificacin de la

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N________________ APRENDIZAJES

evaluacin.
Accin docente Desarrollar un ambiente propicio para
en el aula el aprendizaje.
Diseo de la enseanza para el
aprendizaje de todos los estudiantes.
Acompaamiento al docente en el
aula.
Evaluacin de la Anlisis de resultados y de la
implementacin cobertura curricular.
curricular
Director/a con Director con visin estratgica y foco
visin y foco en en lo acadmico.
lo acadmico
Liderazgo
Evaluacin Evaluacin institucional para la toma
escolar
institucional para de decisiones.
la toma de
decisiones
Ambiente escolar Propiciar un ambiente escolar
adecuado.
Conviven
cia Relacin con Compromiso y participacin de
escolar padres, padres, apoderados y familia.
apoderados y
familia
Recursos Gestin de recursos humanos.
humanos
Gestin
Recursos Buen uso de recursos pedaggicos.
de
pedaggicos
recursos
Recursos Buen uso de recursos tecnolgicos.
tecnolgicos

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3. . ELABORACIN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

3.1. Metas institucionales de logros de aprendizaje (Sentar en
Acta).
3.1.1.Metas resultados ECE 2015

REA DE COMUNICACIN
RESULTADOS ECE 2015 META ECE 2016
GRADO < NIVEL 1 NIVEL 1 NIVEL 2 < NIVEL 1 NIVEL 1 NIVEL 2
2
Fuente:
Interpretacin:

REA DE MATEMTICA
RESULTADOS ECE 2015 META ECE 2016
GRADO < NIVEL 1 NIVEL 1 NIVEL 2 < NIVEL 1 NIVEL 1 NIVEL 2
2
Fuente:
Interpretacin:

3.1.2.Metas resultados de medicin institucional 2016:

REA DE COMUNICACIN
LNEA BASE META
GRADO < <
NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL
S NIVEL NIVEL
1 2 1 2
1 1
1
2
3
4
5
6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:

REA DE MATEMTICA
LNEA BASE META
GRADO < <
NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL
S NIVEL NIVEL
1 2 1 2
1 1
1
2
3
4
5

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N________________ APRENDIZAJES

6
TOTAL
%
Fuente:
Interpretacin:
3.2. Compromisos de actores(Acta)

ACTORES COMPROMISOS
Director
Docentes
Padres de familia
Estudiantes
Autoridades locales
Asociacin de ex
alumnos
Municipio Escolar

3.3. .Programacin de actividades

LGICA MEDIOS CRONOGRAMA

DE MET DE RESP 2012 2013
TAREAS VERIFIC
INTERVE AS . E F M A M J J A S O N D E F M
NCIN ACIN
APRENDIZAJE
COMP S DE CALIDAD
ONENT
E

Los
Nios y
nias y
adolesce
ntes son
lectores
y
escritore
s
compete
O.E.1
ntes y
emplean
saberes
matem
ticos en
la
resoluci
n de
problem
as.
RESUL IMPLEMENTACI
TADO N DE RUTAS
1.1 DEL

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N________________ APRENDIZAJES

LGICA MEDIOS CRONOGRAMA

MET RESP
DE TAREAS DE 2012 2013
AS VERIFIC . E F M A M J J A S O N D E F M
INTERVE
APRENDIZAJE ACIN
Nios y nias
mejoran niveles
de logro y se
ubican en el
Nivel 2 ms del
50% en
comunicacin y
matemtica.

Jornada de 1. Saludo y 1 Plan de Director x x

Reflexin: sensibiliz Jornad accin para
Definiendo acin. a al la mejora de Docentes
2. Jornada inicio
Planes de los logros de
Conocim de
Mejora y aprendizaje Padres
ientos y cada
Compromisos opinione ao. de familia
para el Logro de s sobre Acta de
los Aprendizajes los metas. Estudiant
resultad es
os de la Acta de
ECE. compromisos Autoridad
3. Anlisis es
.
de los
Locales.
resultad
os ECE.
4. Reflexi
n sobre
las
causas
de los
Resultad
ACT.1. os.
1.1 5. Formula
cin de
Plan de
accin
para la
mejora
de los
logros
de
aprendiz
aje.
6. Preparac
in de la
socializa
cin de
los
compro
misos
con los
padres y
la
comunid
ad.
ACT.1. Estudio y 1. Conform 3 Micro Unidades de Director
1.2 aplicacin de acin del Talleres aprendizaje.
fascculos de las Crculo de Sesiones de Docentes
de Inter Ciclo. aprendizaje.
rutas del
Aprendiz Aplicaci
aprendizaje de Padres
aje CIA n
Comunicacin, por ciclo perman de familia
matemtica y educativ ente de
escritura. o. los Estudiant
2. Estudio enfoqu es
de los es de
fascculo rea.

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N________________ APRENDIZAJES

LGICA MEDIOS CRONOGRAMA

MET RESP
DE TAREAS DE 2012 2013
AS VERIFIC . E F M A M J J A S O N D E F M
INTERVE
s. ACIN Autoridad
3. Diversific es
acin Locales.
curricula
r del
rea de
matemt
ica y
comunic
acin en
el marco
de las
rutas de
los
aprendiz
ajes.
4. Desarroll
o de
sesiones
de
aprendiz
aje
centrado
en
procesos
de
aprendiz
ajes.
ACT.1. Aplicacin del kit 1. Aplicaci 4 Archivo de Director x x x
1.3 de evaluacin de n de los Cuader cuadernillos
matemtica y cuadernil nillos y de Docentes
los 1 y 2 2
comunicacin comunicacin
de Registr
del primer y y matemtica Padres
matemt os de
segundo ica y Logro aplicados. de familia
perodo. comunic en el
acin en primer Archivo de Estudiant
dos perodo Fichas de es
moment . Registro de
os. Logro Autoridad
2. Correcci 4 es
sistematizado
n de los Cuader
. Locales.
cuadernil nillos y
los. 2
3. Sistemat Registr Reajuste de
izacin os de unidades de
de los Logro aprendizaje
resultad en el orientado a
os en el primer
retroalimentar
Registro perodo
de . a los nios y
Logros nias.
de
Aprendiz
aje.
4. Anlisis
de los
resultad
os.
5. Retroali
mentaci
n oral y
escrita a
los nios
y nias.
6. Retroali
mentaci
n al
docente
en el uso

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N________________ APRENDIZAJES

LGICA MEDIOS CRONOGRAMA

MET RESP
DE TAREAS DE 2012 2013
AS VERIFIC . E F M A M J J A S O N D E F M
INTERVE
de los ACIN
fascculo
s de las
Rutas
del
Aprendiz
aje.
ACT.1. Celebracin del Primer Paso: 2 Actas Director
1.4 Da del Logro Director/a y Celebra
Institucional. docentes se ciones Mural de Docentes
renen para compromisos
elegir proyecto
Padres
de aprendizaje
y tema que Fotografas. de familia
articule las
reas de Experiencias Estudiant
Comunicacin exitosas. es
y Matemticas.
Adems Autoridad
distribuyen es
roles para la
Locales.
organizacin
del acto
pblico.
Segundo
Paso:
Director/a
convoca al
CONEI y a los
padres de
familia para
explicarles
cmo se
realizar y
cuales son los
roles que cada
uno asumir
en el Da del
Logro.
Tercer Paso:
Docentes
comunican a
sus
estudiantes la
realizacin del
Da del Logro y
acuerdan
conjuntamente
cmo
expondrn los
aprendizajes
alcanzados en
el acto pblico.
Cuarto Paso:
Convocatoria
al acto pblico.
Los
estudiantes
preparan las
invitaciones y
diseo y
contenido de
las mismas.
Quinto Paso:
El acto pblico.
Docentes
presentan
objetivos de
aprendizaje
planteados

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N________________ APRENDIZAJES

LGICA MEDIOS CRONOGRAMA

MET RESP
DE TAREAS DE 2012 2013
AS VERIFIC . E F M A M J J A S O N D E F M
INTERVE
para el ACIN
semestre.
Estudiantes
demuestran lo
aprendido.
Maestros
reportan
aprendizajes
logrados a la
fecha,
dificultades y
retos. El
director
presenta las
metas
alcanzadas
hasta el
momento.
Sexto Paso:
La feria de los
aprendizajes.
Cada uno de
los grados
involucrados
demuestra el
proceso de
aprendizaje
que desarroll
hasta llegar al
acto pblico.
Evaluacin y 1. Evaluaci Direc
rendicin de n
Censal tor
cuentas.
de Doce
Estudian
tes
ntes
2012. Padr
2. Balance es
del ao
escolar. de
3. Planifica famil
ACT.1. cin del
1.5 siguiente
ia
ao Estu
escolar. diant
es
Auto
ridad
es
Local
es.
MEDICIN
INSTITUCIONAL

La institucin
Educativa
promueve la
RESUL cultura
TADO evaluativa de
1.2 estudiantes con
la participacin
de los padres de
familia, docentes
y autoridades
locales.

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N________________ APRENDIZAJES

LGICA MEDIOS CRONOGRAMA

MET RESP
DE TAREAS DE 2012 2013
AS VERIFIC . E F M A M J J A S O N D E F M
INTERVE
Evaluacin 1. Aplicaci 4 4 ACIN
Informes de Director
Censal de n de Medici resultados de
Estudiantes a ECE n de aprendizaje y Docentes
Institucio Logros
nivel Institucional sugerencias
nal de a nivel
al inicio, durante de reajuste Padres
entrada. Instituci
y cierre del ao 2. Aplicaci onal. del Plan de de familia
lectivo. n de Accin de
ECE mejora de los Estudiant
Institucio aprendizajes. es
nal al
trmino Autoridad
del I es
Ciclo.
Locales.
3. Aplicaci
ACT.1.
n de
2.1
ECE
Institucio
nal al
trmino
del II
Ciclo
nivel
4. Aplicaci
n de
ECE
Institucio
nal del
cierre
del ao
lectivo.
ASESORA Y
MONITOREO

Docentes
mejoran
desempeos
RESUL pedaggicos
TADO orientados a
1.3 lograr
aprendizajes en
comunicacin y
matemtica de
alta exigencia
cognitiva.

ACT.1. Monitoreo y 1. Observa 2 Fichas de Director

3.1 asesoramiento cin visitas asesora y
pedaggico en desemp de monitoreo Sub
eo monitor Director
aula. pedaggico.
docente eo y
y asesor
construc amient Verificacin Coordina
cin de o de unidades dores
conocimi pedag de Acadmic
entos gico aprendizaje, os de CIA
por parte por y del
de mes a Verificacin Consejo
estudiant docent
del Acadmic
es. es del
2. Asesora III ciclo. cumplimiento o.
miento de las Rutas
en la del
impleme Aprendizaje.
ntacin
de
estrategi
as

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N________________ APRENDIZAJES

LGICA MEDIOS CRONOGRAMA

MET RESP
DE TAREAS DE 2012 2013
AS VERIFIC . E F M A M J J A S O N D E F M
INTERVE
diversific ACIN
adas y
uso de
material
es
tecnolgi
cos,
textuales
y
ldicos.
3. Retroali
mentaci
n del
docente
en el
manejo
eficiente
y eficaz
de las
Rutas
del
Aprendiz
aje.

Pgina 20
4. IMPLEMENTACIN DEL PLAN DE ACCIN DE MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES.
4.1. Ejecucin de las acciones planificadas.
4.2. Determinacin de niveles de ejecucin de las acciones
planificadas y ajuste de planificacin.
5. EVALUACIN Y AUTOEVALUACIN
5.1. Nivel de ejecucin de acciones y su contribucin para el
logro de los objetivos planteados en la planificacin.
5.2. Aplicacin de instrumentos de diagnstico para estimar el
nivel de progreso en la instalacin de las prcticas.
5.3. Anlisis de evaluaciones de aprendizajes finales,
contrastadas con las evaluaciones diagnsticas.

Sincos, marzo 2016.

Prof. Prof.
Director Coordinador Acadmico

ANEXO

Fichas de asesoramiento y monitoreo.

Otros.