La Fantasmal Aventura Del Nin-O Semihuerfano - Ficha Del Mediador

Ttulo: La fantasmal aventura del nio semihurfano Autor: Esteban Cabezas
Coleccin: El Barco de Vapor- Serie Naranja
I. Ficha tcnica
Antecedentes del autor

Esteban Cabezas naci en Santiago de Chile el 12 de junio de 1965.
Polifactico y divertido, ha incursionado con xito en diferentes
profesiones. Adems de escritor y periodista, Cabezas se desempea
como crtico gastronmico, catador y crtico literario. Sus historias
estn llenas de humor y de vnculos con la realidad de los jvenes, a
quienes estn destinadas. De este modo, aborda con propiedad temas
como el bullying o el trnsito de la niez a la adolescencia.
Con Mara la dura en: No quiero ser ninja obtuvo el Premio El Barco de Vapor
correspondiente al ao 2009.
Sntesis de la obra
La mansin Almonacid no es una vivienda comn. En ella se rene todo lo
sobrenatural, ttrico y misterioso: fantasmas, demonios, ratas y murcilagos
conviven con dioses menores, babosas gigantes y espritus caprichosos.
Los dueos de la mansin, Oliver y rsula, son investigadores de fenmenos

sobrenaturales y viven en ella con su hijo Rodrigo, un nio algo peculiar. Rodrigo,
por ejemplo, producto de una fallida posesin demonaca, expele un olor terrorfico
(cada Luna llena) y puede ver a los fantasmas (invisibles para el comn de las
personas).
La aventura comienza en vsperas del dcimo tercer cumpleaos de Rodrigo. Sus

abuelos (cazadores de fantasmas) lo mandan a llamar, con el fin de rescatar a sus
padres, quienes han sido capturados por canbales. Rodrigo acude en compaa de
Sue Wang, el ama de llaves, a la mansin de sus abuelos. Antes de partir, Rodrigo
obtiene por adelantado su regalo de cumpleaos: el dulce obediente (que
permitir al protagonista ser obedecido por algunos fantasmas).
Una vez que estn todos reunidos, iniciarn la ruta para salvar a los padres de
Rodrigo. A los personajes ya mencionados, se sumarn Olga, una bonita fantasma
asistente de los abuelos, y Nibaldo, el asistente de los padres de Rodrigo ahora
fantasma (los canbales se lo comieron). Siguiendo su camino, llegan al puerto y
conocen a Soto, una pirata de malas pulgas, capitana de un barco embrujado. Ella
los conducir a la isla en que se encuentran prisioneros los padres del protagonista.
Por fin, llegan a la isla de los canbales. Liberar a los padres de Rodrigo es difcil, ya
que los canbales son muchos. Sin embargo, Olga sugiere a Rodrigo el plan:
utilizarn los espritus de quienes han muerto a manos de los antropfagos (muy til
les ser el poder del dulce obediente). El muchacho acepta y el plan se pone en
marcha.
Los canbales, aterrados ante la horda de espritus, huyen; el rescate es exitoso. De

regreso a casa, toda la familia reunida podr celebrar el cumpleaos de Rodrigo.
Aspectos destacables
La fantasmal aventura del nio semihurfano aborda de un modo atractivo las
relaciones familiares al mostrar lo que un nio est dispuesto a hacer para salvar a
su familia. Sin caer en el dramatismo ni la sensiblera, la novela nos ayuda a
apreciar la importancia de valorar nuestra familia (por ms extravagante que pueda
ser).
Mencin aparte merece el estilo de escritura de Esteban Cabezas. El autor

configura la historia de modo dinmico, gil y con constantes guios al lector. El
humor es pieza fundamental dentro del andamiaje de la novela: situaciones y
personajes divertidos, juegos de palabras y variadas referencias culturales hacen
de su lectura una actividad entretenida y amena.
Por ltimo, las ilustraciones de Leo Ros complementan perfectamente el tono

divertido de la novela. Es notable la habilidad del ilustrador para crear personajes
notables.
II. Informacin relevante para la contextualizacin de la obra
Terry Pratchett: el personaje Walter Pratchett es un homenaje al conocido escritor

de literatura de fantasa Terry Pratchett. Este un escritor cuyas obras siempre
contienen guios humorsticos y muchas veces parodia a grandes figuras del
gnero de un modo irnico y a veces sarcstico, rastros que tambin se dejan ver
en la personalidad del to de Rodrigo.
Corto Malts: es posible apreciar un guio intertextual en el nombre del barco en

que se conocen los abuelos de Rodrigo (pgina 55). Su nombre, Corto Malts,
alude a un famoso personaje de historietas del escritor italiano Hugo Pratt. Una de
las historias de este marinero fue llevada al cine en un largometraje homnimo el
ao 2007.
Autmata: es una mquina mecnica que imita la figura humana. Su presencia en

la historia es larga, pero se puede consignar su aparicin en el antiguo Egipto
(estatuas con movimiento) y la Edad Media donde eran frecuentes en las ferias de
novedades. Hoy un autmata podra relacionarse con robots y estar ms ligado a la
cincia ficcin (androides).
Mencione estas referencias a sus estudiantes, motvelos a buscar ms relacionadas

a los nombres de los personajes u otro aspecto de la obra. Gracias al uso de
Internet, esta tarea no resultar ardua.
III. Esquema de habilidades L.E.O.

Habilidades
Lectura
Comprender textos escritos integrando informacin explcita e implcita.
Escritura
Escribir para desarrollar la creatividad.
Oralidad
Expresarse de manera clara y efectiva con vocabulario variado.
IV. Objetivos Fundamentales Transversales tratados
Temas
Vida saludable: Cuidado mutuo y autocuidado de la salud.
Identidad personal: Autoestima y confianza en s mismo.
Familia: Apreciar la importancia social, afectiva y espiritual de la familia.
V. Actividades para las tres etapas de la lectura
Antes de la lectura:
Cree un ambiente acorde con la novela: pregunte a los estudiantes si creen en los
fenmenos paranormales (telepata, comunicacin con los espritus) o en la
existencia de fantasmas. Pregunte a sus estudiantes qu sensacin les producen
estos temas: Miedo, risa, indiferencia?
Muestre la portada del libro a sus estudiantes; posteriormente, lales la informacin

contenida en la contratapa (las presentaciones de Esteban Cabezas y del libro).
Pregnteles: Cmo creen que ser el libro? Predominar el terror o el humor?
Pida a los estudiantes que justifiquen sus respuestas.
Durante la lectura:
El libro se divide en 17 captulos y las actividades asociadas a estos se realizarn
en clases; por esta razn, debe solicitar a los estudiantes la lectura de los captulos
detallados a continuacin.
1. Captulos 1 a 4: Solicite a los estudiantes que transformen en una noticia la
posesin fallida experimentada por Rodrigo.
2. Captulos 5 a 8: Utilice los ejemplos de dioses que aparecen en la novela y

comente el juego de palabras que se utiliza en su creacin (Abu-Rida, la patrona de
las bibliotecas, Soh-pa-pop, dios de las cloacas y Esh-pin-nniya, diosa de la
adolescencia). Pida a sus estudiantes que vinculen el nombre del dios con el mbito
del que es patrono.
Organice a los estudiantes en grupos y solicteles que creen sus propios dioses.
Debern inventar sus nombres (similares a los de la novela) y dibujarlos. Luego, los
mostrarn a sus compaeros(as).
3. Captulos 9 a 13: Pregunte a sus estudiantes su opinin sobre el personaje de la

capitana Soto.
Con la ayuda de los estudiantes, escriba en la pizarra un listado con los principales
acontecimientos de la novela.
4. Captulos 14 a 17: Comente el final del libro, enfatizando el desarrollo de los

acontecimientos. Refirase, adems, a lo pico de la empresa de Rodrigo para
salvar a su familia. A partir de esta premisa, y utilizando los mismos grupos de la
actividad 2, invtelos a crear su propia aventura. Para ello, solicteles imaginar que
son un grupo de cazafantasmas. Debern crear una lucha contra algn dios (deben
utilizar alguno de los creados en la actividad 2).
Despus de la lectura:
Converse con sus estudiantes sobre la importancia del humor en la literatura. Gue
la conversacin por medio de las siguientes preguntas: Creen que todas las obras
literarias deben ser serias? Cul es el libro ms gracioso que han ledo? Creen
que la lectura es una actividad vlida para entretenerse? Por qu?
VI. Solucionario de la ficha del lector
1. Describe la fundacin de Burgolalandia.
Se espera que los estudiantes refieran los puntos principales de la historia

narrada en el captulo 5: Alf Eique iba montado sobre su burra atravesando un
peladero (actual Burgolalandia). Cuando se detuvo a calentar su sopa, se dio
cuenta de que en el terreno haba rocas con cuarzo violeta. El hallazgo de
Eique provoc la llegada de numerosos buscadores del preciado mineral y la
consiguiente fundacin de Burgololandia.
2. Por qu se seala que Rodrigo es un nio semihurfano?
Se espera que los estudiantes se refieran al conflicto del texto: Los padres de
Rodrigo estn al borde de la muerte (casi muertos), lo que convierte al
protoganista en un nio a un paso de la horfandad.
Lectura: Comprender textos escritos integrando informacin explcita e
implcita.
3. Si tu casa fuera la mansin Almonacid, cules seran tus dependencias y

habitantes favoritos? Justifica tu respuesta.
Se espera que los estudiantes basen su opinin en informacin explcita de la

novela y que, adems, sus argumentos sean coherentes y lgicos.
4. Es posible afirmar que la familia de Rodrigo era unida? Por qu?
Se espera que los estudiantes afirmen que la familia del protagonista s era
unida. Sus argumentos deben basarse en informacin explcita de la novela; por
ejemplo: los esfuerzos de Rodrigo por rescatar a sus padres, la ayuda que le
prestan sus abuelos, la celebracin del cumpleaos de Rodrigo, etc.
Lectura: Comprender textos escritos integrando informacin explcita e

implcita.
5. La novela comienza con una mencin a lo asqueroso que es el calzoncillo de un

troll. Escribe un manual de cuidado de higiene personal dirigido a un troll.
Se espera que los estudiantes escriban un manual en el que promuevan hbitos

de higiene personal. Dado que la imaginacin es parte importante de la
respuesta, no se preocupe tanto por las cochinadas de los trolls que los
alumnos(as) escriban, sino por la forma de remediarlas.
Escritura: Escribir para desarrollar la creatividad.
Vida saludable: Valoracin y respeto por el cuerpo.
6. Imagina que los abuelos de Rodrigo te piden ayuda: Quieren que promociones, a
tus compaeros, sus servicios de cazafantasmas. Escribe lo que diras a tus
compaeros para convencerlos de contratar este servicio.
Se espera que los estudiantes escriban un texto adecuado a la situacin

propuesta.

7. Presenta a tus compaeros el texto que escribiste en la actividad anterior. Asume
el papel de un publicista o un vendedor muy seguro de s mismo. Preocpate de
emplear un vocabulario variado y atractivo.
Se espera que los estudiantes elaboren un discurso apropiado a la situacin

propuesta, se muestren seguros al asumir un papel y se expresen con claridad.
Oralidad: Expresarse de manera clara y efectiva con vocabulario variado.
Identidad personal: Autoestima y confianza en s mismo.
8. Piensa en un familiar al cual te gustara recomendarle La fantasmal aventura del

nio semihurfano. Escrbele un correo electrnico en el que le expliques por qu
debera leer la novela.
Utilice la siguiente rbrica de evaluacin:
Criterios Excelente Bueno Satisfactorio Insatisfactorio

Planteamiento Se Se desarrollan, Se desarrolla, No se
de las ideas desarrollan, de forma de forma desarrollan, de
de forma coherente, dos coherente, forma
coherente, razones para solo una razn coherente,
ms de dos leer la novela. para leer la razones para
razones para novela. leer la novela.
leer la
novela.
Uso del Se utiliza un Se presentan Se presentan Se presentan
vocabulario vocabulario hasta dos tres o cuatro ms de cuatro
preciso. imprecisiones imprecisiones imprecisiones
lxicas. lxicas. lxicas.
Ortografa No se Se presentan Se presentan Se presentan
presentan hasta tres hasta cinco ms de cinco
errores de errores de errores de errores de
ortografa. ortografa. ortografa. ortografa.


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Ttulo: La fantasmal aventura del nio semihurfano Autor: Esteban Cabezas

Coleccin: El Barco de Vapor- Serie Naranja

Antecedentes del autor

Los dueos de la mansin, Oliver y rsula, son investigadores de fenmenos

La aventura comienza en vsperas del dcimo tercer cumpleaos de Rodrigo. Sus

Los canbales, aterrados ante la horda de espritus, huyen; el rescate es exitoso. De

Mencin aparte merece el estilo de escritura de Esteban Cabezas. El autor

Por ltimo, las ilustraciones de Leo Ros complementan perfectamente el tono

II. Informacin relevante para la contextualizacin de la obra

Terry Pratchett: el personaje Walter Pratchett es un homenaje al conocido escritor

Corto Malts: es posible apreciar un guio intertextual en el nombre del barco en

Autmata: es una mquina mecnica que imita la figura humana. Su presencia en

Mencione estas referencias a sus estudiantes, motvelos a buscar ms relacionadas

III. Esquema de habilidades L.E.O.

IV. Objetivos Fundamentales Transversales tratados

V. Actividades para las tres etapas de la lectura

Muestre la portada del libro a sus estudiantes; posteriormente, lales la informacin

2. Captulos 5 a 8: Utilice los ejemplos de dioses que aparecen en la novela y

3. Captulos 9 a 13: Pregunte a sus estudiantes su opinin sobre el personaje de la

4. Captulos 14 a 17: Comente el final del libro, enfatizando el desarrollo de los

VI. Solucionario de la ficha del lector

1. Describe la fundacin de Burgolalandia.

Se espera que los estudiantes refieran los puntos principales de la historia

3. Si tu casa fuera la mansin Almonacid, cules seran tus dependencias y

Se espera que los estudiantes basen su opinin en informacin explcita de la

4. Es posible afirmar que la familia de Rodrigo era unida? Por qu?

Lectura: Comprender textos escritos integrando informacin explcita e

5. La novela comienza con una mencin a lo asqueroso que es el calzoncillo de un

Se espera que los estudiantes escriban un manual en el que promuevan hbitos

Se espera que los estudiantes escriban un texto adecuado a la situacin

Escritura: Escribir para desarrollar la creatividad.

Se espera que los estudiantes elaboren un discurso apropiado a la situacin

8. Piensa en un familiar al cual te gustara recomendarle La fantasmal aventura del

Utilice la siguiente rbrica de evaluacin:

Criterios Excelente Bueno Satisfactorio Insatisfactorio

Escritura: Escribir para desarrollar la creatividad.

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