Cules son las principales teoras contemporneas de la Psicologa Social?

Teora Motivacionales

Se centra en las necesidades o motivos de los individuos nuestras necesidades influyen

en nuestras percepciones actitudes y conductas.
Enfatiza en la importancia de unos pocos pero poderosos impulsos principalmente los
que estn asociados a la sexualidad con la agresin, los psiclogos resaltan la forma en
que situaciones pueden incrementar las necesidades y motivos, lo cual a su vez lleva a la
gente a comprometerse con algunas conductas para reducir necesidades.

Teora del Aprendizaje

Mantiene que la conducta actual de una persona est determinada por su experiencia ya
que cuando la persona se encuentra con la misma situacin o similar tiende a
comportarse de la forma habitual.
Tiene tres mecanismos
Acondicionamiento clsico: aprendemos las emociones por asociacin
Refuerzo
Aprendizaje observacional: se aprenden actitudes y conductas al observar a otros.

Teora Cognoscitiva

Plantea que la conducta de una persona depende de la manera como l o ella percibe la
situacin social, donde a conducta se ve afectada por las caractersticas del individuo,
como su habilidad, su personalidad y disposiciones genticas.
Plantea dos principios
Categorizacin: necesidad de agrupar los objetos y las cosas que percibimos.
Focalizacin: necesidad de agrupar, atender los estmulos ms prominentes

Teora Toma De Decisiones.

Asume que la gente est motivada para obtener recompensas y evitar costos, la gente
calcula los costos y los beneficios de varias acciones y escoge las mejores alternativas
de forma lgica y razonable.
Sostiene que las decisiones se basan en los productos o combinacin de los factores:
El valor de cada resultado posible
La probabilidad o expectativa

Teora Interdependencia.

Cambia el foco del anlisis de la conducta de un individuo a la conducta de dos a mas

individuos que interactan unos con otros significa que la consecuencia que una persona
recibe depende al menos en parte la conducta de otra persona y viceversa, la teora del
intercambio es til para analizar las situaciones de transacciones en los cuales dos
individuas llegan a un acuerdo a pesar de tener intereses diferentes.
Identifique y defina las teoras que se encuentran alrededor de:

* Teoras de la Influencia social

Se dedica a entender la manera en la cual la gente afecta o cambia los sentimientos o

las conductas.
Teora del aprendizaje
Dicho simplemente afirma que si la conducta es seguida por un reforzador positivo o
recompensa tendera a fortalecerse de manera que ocurrir ms frecuentemente a largo
plazo esta abre mayor espacio para aspectos cognoscitivos de la motivacin.
Teora De La Persuasin
Su aproximacin analtica se conoci como el modelo de la comunicacin persuasiva
planteaba que el proceso de persuasin tiene seis principales pasos secuenciales:
Exposicin a un mensaje persuasivo, atencin a este, compresin de l, aceptacin,
retencin y finalmente una accin relevante con el mensaje.
Teora Reactancia
Su principio es que cuando la gente recibe mensajes que aparecen limitar su libertad de
accin la reactancia es la motivadora al oponerse a una idea del mensaje.
Teora De La Influencia Normativa
Nuestras creencia de cmo acta o deber actuar otra gente, con frecuencia determinan
marcadamente nuestra propia conducta

* Teoras de la Cognicin social

Dedicada a cmo piensa la gente acerca de los dems
Actitudes
Son estados mentales de preparacin para responder de manera particularmente un
objeto las actitudes tienen componente cognoscitiva, componente afectivo, componente
comportamental.
Estereotipos
Son conjuntos de creencias sobre generalizadas acerca de las caractersticas o atributos
de un grupo estas creencias pueden ser positivas o negativas
Teora del nivel de adaptacin
El nivel de adaptacin en relacin con una dimensin especfica es un nivel de
estimulacin que ha llegado a ser neutral a travs de una exposicin anterior y que sirve
como un punto de referencia para hacer juicios sobre dicha dimensin.
Teora Comparacin Social
Est interesada en cmo la gente evala sus propias creencias actitudes y habilidades
Teora Juicio Social
Tiene que ver con los conceptos de aceptacin y latitud de rechazo de las actitudes
presenta cierta semejanza con el principio de aproximaciones sucesivas de la teora del
aprendizaje.
Teora De La Atribucin
Su objeto de estudio es el proceso de atribucin, o se cmo la gente lleva a cabo sus
juicios acerca de las razones o causas que estn detrs de la conducta social las
atribuciones pueden ser tanto como internas como externas

* Teoras de las Relaciones sociales

Se dedica a entender como interactuamos con las otras personas.
Teora de la equidad
Incorpora elementos de otras aproximaciones tericas como el refuerzo el intercambio,
la consistencia cognoscitiva y el psicoanlisis, basada en como decide la gente que ella
est siendo tratada justa o injustamente y cmo reacciona dicho tratamiento, es aplicada
a dicha reas de la vida social.
Teora De Roles
Es una de las que se mas ha recibido poca atencin, un rol es un conjunto de patrones de
conductas que se espera en una categora particular de personas en una sociedad o sea
de aquellas personas que comparte la misma posicin social, como relaciones de
familia, de trabajo, recreativas, polticas y sociales.
Teora De Los procesos de Grupos
Son una coleccin heterognea pero todas ellas tratan sobre los grupos cuando los
miembros estn en una interaccin cara a cara unos con otros

De acuerdo a Gonzlez Rey Qu es una Representacin Social?

Las representaciones sociales representan elementos de inteligibilidad por medio de los
cuales los sujetos significan y experimentan los sentidos subjetivos de sus relaciones de
comunicacin y, por esta razn, expresan en ese proceso un conjunto de elementos
esenciales de la subjetividad social, en los cuales podemos encontrar elementos de
sentido que justifiquen porque son estas representaciones y no otras, las que
caracterizan un cierto objeto o fenmeno de la realidad social concreta, las
representaciones sociales toman forma diferenciada segn el contexto social y cultural.
As, la teora de la subjetividad es importante en esa discusin y nos permite una
articulacin terica que puede generar visibilidad sobre los procesos de salud y
enfermedad, pues tanto las representaciones sociales cuanto otros procesos subjetivos
individuales estn configurados en la produccin de sentidos subjetivos de la persona.

Buenas tardes Tutor y Compaeros

Comparto con ustedes las 3 respuestas a los interrogantes del tema 2

2.1 Cules son las principales teoras contemporneas de la psicologa social?

Teoras motivacionales

El psicoanlisis o teora freudiana sobre la motivacin humana, enfatiza la importancia de

unos pocos pero poderosos impulsos o pulsiones innatas, especialmente aquellos que
estn asociados con la sexualidad y con la agresin. En contraste, los psiclogos sociales
consideran un rango ms variado de necesidades y deseos humanos. Estos psiclogos
resaltan tambin la forma en la cual situaciones especficas e interacciones sociales
pueden formar e incrementar las necesidades y motivos.

Teoras del aprendizaje

La idea principal en la teora del aprendizaje es que la conducta actual de una persona
est determinada por su experiencia previa. En muchas situaciones la persona aprende
ciertas conductas, que en el curso del tiempo pueden llegar a convertirse en hbitos.
Cuando se encuentra con la misma situacin o una similar, la persona tiende a
comportarse de la forma habitual. Hay otros tres mecanismos generales por los cuales
ocurre el aprendizaje:

Uno es el condicionamiento clsico o aprendizaje asociativo: Algunas veces los

humanos aprendemos las emociones por asociacin, un segundo mecanismo de
aprendizaje es el refuerzo, principio que ha sido particularmente explorado por Skinner y
sus seguidores y el tercer mecanismo, es el aprendizaje observacional, con frecuencia la
gente aprende actitudes y conductas sociales al observar a otras personas que en este
caso se denominan tcnicamente como modelos, se puede presentar sin ningn refuerzo
externo.

Teoras cognoscitivas

Una primera idea central de la perspectiva cognoscitiva es que la gente tiende

espontneamente a agrupar y categorizar los objetos. Agrupamos los objetos de acuerdo
con algunos principios muy simples tales como el de similitud, el de proximidad o por la
experiencia pasada.

Una segunda idea es que la gente rpidamente percibe algunas cosas como figura y otras
sirviendo simplemente de fondo.

Estos dos principios: de categorizacin, necesidad de agrupar los objetos y las cosas que
percibimos y de focalizacin, necesidad de atender a los estmulos ms prominentes, son
centrales para nuestra percepcin de los objetos fsicos y del mundo social. Como
pensadores sociales trataramos de alcanzar interpretaciones significativas acerca de
cmo siente la gente, que quiere, que clase de personas son, y as sucesivamente.

Teoras de toma de decisiones

Algunas veces las decisiones que nosotros tomamos son claramente un producto de los
procedimientos racionales sugeridos por las teoras de toma de decisiones. Por otra parte,
los psiclogos sociales tambin reconocen que en la vida real los juicios y las decisiones
no son siempre el resultado de una racionalidad estricta.

Teoras de la interdependencia

La teora de la interdependencia cambian el foco del anlisis de la conducta de un

individuo, a la conducta de dos o ms individuos que interactan unos con otros. En
trminos tcnicos, interdependencia significa que la consecuencia que una persona recibe
depende al menos en parte de la conducta de otra persona y viceversa.

2.2 Identifique y defina las teoras que se encuentran alrededor de: teoras de la
influencia social, Teoras de la influencia social, Teoras de las relaciones sociales
 - Teorias de la influencia social

La influencia social es el rea de la psicologa social que se dedica a entender la manera

en la cual la gente afecta o cambia los pensamientos, los sentimientos y las conductas de
otros. Las teoras de la influencia social ms tiles son la del aprendizaje, la de la
persuasin, la de la disonancia cognoscitiva, la de la reactancia y la de la influencia
normativa.

-Teora del aprendizaje: Dentro de las teoras del aprendizaje, una de las ms corrientes
es la fundamentada en el principio del refuerzo.

A un nivel prctico, en las situaciones de interaccin social algunos autores han destacado
la importancia de reforzar clara e inmediatamente el tipo de conducta que queremos que
una persona presente ms frecuentemente en el futuro. Por el contrario, el castigo de
clases de conducta indeseables, se supone que puede reducir temporalmente la
frecuencia de dichas conductas, pero usualmente no produce un mejoramiento a largo
plazo a menos que el castig o la amenaza contine indefinidamente. Una gran parte de la
conducta humana esta mantenida por recompensas anticipadas ms que por refuerzo
inmediato. Adems del papel importante del refuerzo, se pueden aprender nuevos
patrones de conducta mediante la observacin e imitacin de otros (modelamiento social);
durante la observacin, uno puede darse cuenta que otros reciben recompensas por
ciertas conductas y como consecuencia, uno puede ms tarde tender a comportarse de
una forma similar (refuerzo vicario).

-Teora de la persuasin: Su aproximacin analtica se conoci como el modelo de Yale

de la comunicacin persuasiva (Hovland, Janis y Kelley, 1953). Este modelo planteaba que
el proceso de persuasin tiene seis principales pasos secuenciales: exposicin a un
mensaje persuasivo, atencin a este, comprensin de l, aceptacin, retencin y
finalmente una accin relevante en relacin con el mensaje.

Otra teoria destacada de la persuasin es la de la accin razonada, la cual propone que

el nico determinante importante de la conducta voluntaria son las intenciones que uno
tiene al realizar una accin particular en un momento particular. Dos componentes
principales son predictores de las intenciones: la actitud de uno hacia la conducta y la
norma subjetiva de uno acerca de que piensan otras personas importantes para uno sobre
lo que se debe hacer.

-Teora de la disonancia cognoscitiva: Es un estado displacentero de tensin que se

produce cuando una persona tiene dos o ms cogniciones que son inconsistentes o que
no "cuadran juntas. La teora sostiene que la persona tratara de reducir la disonancia
cambiando una o ms de las cogniciones inconsistentes a travs de la bsqueda de
evidencia adicional que la incline a uno u otro lado, o por derogar la fuente de una de las
cogniciones. Y entre mayor es la disonancia, ms intensos son los intentos por reducirla.
Tambin La teoria de la disonancia se ha aplicado a muchas otras reas incluyendo el
compromiso con un programa de prdida de peso, de reduccin de las fobias, de
incremento de la asertividad y como ayuda en problemas de ingestin de alcohol (Cialdini,
Petty y Cacioppo, 1981).

-Teora de la reactancia: Su principio bsico es que cuando la gente recibe mensajes que
parecen limitar su libertad de accin, la reactancia la motivara a oponerse a la idea del
mensaje. En este sentido la persona puede tender a pensar defensivamente en contra de
los argumentos, viendo la situacin como difcil o irracional.

-Teora de la influencia normativa: Las otras personas desempean un papel importante

en determinar cmo actuamos. Nuestras creencias acerca de cmo acta o debe actuar
otra gente, con frecuencia determinan marcadamente nuestra propia conducta. Una norma
es una regla social no escrita sobre la conducta apropiada en una situacin determinada.
La conformidad con las presiones normativas de un grupo, con frecuencia se presentan
debido a nuestro deseo de ser querido y aceptado por otros.

- Teorias de la cognicin social

La cognicin social es el rea de la psicologa social dedicada al estudio de cmo piensa la

gente acerca de los dems. Entre los tpicos contenidos dentro del campo de la cognicin
social estn las actitudes, estereotipos, el nivel de adaptacin, la comparacin social, los
juicios sociales y las atribuciones.

- Las actitudes: Son estados mentales de preparacin para responder de una manera
particular ante un objeto (Oskamp, 1991). Un punto de vista comn sobre las actitudes, es
que ellas tienen un componente cognoscitivo, un componente afectivo y un componente
comportamental. La dimensin cognoscitiva de las actitudes involucra ideas y creencias
acerca del objeto en cuestin, el cual puede ser una persona, un grupo, un objeto o un
concepto abstracto. La dimensin afectiva de las actitudes se refiere a los sentimientos y
emociones evocados por el objeto actitudinal y finalmente, el componente comportamental
consiste en la preparacin para responder de una forma especfica ante un objeto.

- Estereotipos: Son conjuntos de creencias sobre generalizadas acerca de las

caractersticas o atributos de un grupo (Hilton y yon Hipple, 1996; Stangor y Lange, 1994).
Estas creencias pueden ser positivas o negativas, aun cuando regularmente nosotros
pensamos que los estereotipos son creencias y prejuicios negativos. Los estereotipos
resultan de la tendencia humana natural a categorizar la informacin y de muchas formas
nos ayudan a organizar y a funcionar con efectividad en un mundo social inundado de
informacin.

- Teora del nivel de adaptacin: El nivel de adaptacin de una persona en relacin con
una dimensin especfica, es un nivel de estimulacin que ha llegado a ser neutral a
travs de una exposicin anterior y que sirve como punta de referencia para hacer juicios
sobre dicha dimensin. Helson (1964), argumento que todos los aspectos del pensamiento
y la conducta humana -por ejemplo, nuestras actitudes y expectativas acerca de la
interaccin social- estn influenciados por el nivel de adaptacin resultante de nuestras
experiencias previas.

- Teora de la comparacin social: La cual est interesada en cmo la gente evala sus
propias creencias, actitudes y habilidades. Ella afirma que las personas tienen un impulso
a hacer estas autoevaluaciones y que constantemente buscan informacin con ese
propsito. La teora propone que cuando no hay estndares objetivos nosotros nos
comparamos as mismo con las creencias o conductas de otras personas.

- Teora del juicio social: Una caracterstica particularmente til de esta teoria tiene que
ver con los conceptos de latitud de aceptacin y latitud de rechazo de las actitudes. Para
ilustrar estos conceptos consideremos las actitudes hacia la pena capital para ciertos
crmenes. Si se recolectan un gran nmero de afirmaciones de actitudes sobre este tpico
ellas, se pueden disponer a lo largo de un continuo desde favorable hasta desfavorable, de
manera que cualquiera encontrara ms de una posicin aceptable, aun cuando puede
identificar una que sera la ms aceptable; estas posiciones estn dentro de la latitud de
aceptacin de la persona.

-Teora de la atribucin: Estudia el proceso de atribucin; o sea como la gente lleva a

cabo juicios acerca de las razones o causas que estn detrs de la conducta social, las
atribuciones pueden ser tanto internas, como externas. Las internas adscriben el evento en
cuestin a una disposicin personal ("ella tuvo xito porque es brillante"), mientras que las
atribuciones externas lo describen a un factor externo a la persona, es decir a algo de la
situacin ("ella tuvo xito porque la tarea era muy fcil").

- Teorias de las relaciones sociales

Las relaciones sociales es el rea de la psicologa social dedicada a entender como

interactuamos con otras personas. Las tres teoras ms importantes de las relaciones
sociales son la teoria de la equidad, la teoria de los roles y la teoria de los procesos de
grupo.

-Teora de la equidad: La teora de la equidad ha evolucionado hasta llegar a convertirse

en una teoria general de la conducta social, incorporando elementos de otras
aproximaciones tericas tales como el refuerzo, el intercambio, la consistencia cognoscitiva
y el psicoanlisis. EI problema central de la teoria de la equidad es como decide la gente
que ella est siendo tratada justa o injustamente y cmo reacciona a dicho tratamiento. EI
sentimiento de injusticia 0 de resentimiento que resulta de la inequidad percibida, se
denomina regularmente deprivacin o carencia relativa.Es claro que la teoria de la equidad
se aplica a muchas reas de la vida social, se pueden encontrar aplicaciones en las
interacciones de negocios, en las relaciones de apoyo y en las relaciones romnticas e
ntimas.

-Teora de los roles: La teora de los roles sorprendentemente ha recibido poca atencin
dentro de la psicologa, aun cuando es una orientacin muy popular entre los socilogos.
Un rol o papel es un conjunto de patrones de conductas que se espera generalmente en
una categora particular de personas en una sociedad; o sea, de aquellas personas que
comparten la misma posicin social, las cuales pueden estar basadas en las relaciones de
familia, en las relaciones de trabajo, en las recreativas en las polticas o en caractersticas
sociales. Toda la gente ocupa varias posiciones durante su vida, a veces al mismo tiempo.

-Teoras de los procesos de grupo: Las teoras de los procesos de grupo son una
coleccin heterognea, pero todas ellas tratan sobre los procesos que operan en los
grupos cuando los miembros estn en una interaccin cara a cara unos con otros. Una
rama principal de estas teoras se inicia con el concepto de Kurt Lewin de dinmicas de
grupo. Muchas teoras en esta rea son altamente especulativas porque estn basadas en
experiencias de grupos con miembros y actividades atpicas (Ej. La terapia de grupo en los
hospitales psiquitricos).

2.3 De acuerdo a Gonzales Rey Qu es una representacin social

De acuerdo a Gonzlez Rey plantea que es un aspecto que problematizan los estudiosos
de las realidades humanas, ya sea que se concentren en niveles micro o macro sociales,
es el conflicto constante entre la subjetividad individual y la subjetividad social,
proponiendo que no hay tal dualidad, ya que stas se constituyen mutuamente, pero, al
mismo tiempo intentan diferenciarse para lograr procesos de identidad, que se dan tanto
en la va de la identificacin, como en la va de la diferenciacin.

El sujeto individual est implicado en forma constante en espacios de la subjetividad social,

y su condicin de sujeto se actualiza de forma permanente en la tensin que produce a
partir de las contradicciones entre sus configuraciones subjetivas individuales y los
sentidos subjetivos que produce en su trnsito por las actividades compartidas dentro de
los diferentes espacios sociales (Gonzlez Rey, 2007).