El documento presenta un resumen de 3 oraciones del libro "Templado" de Jorge Eslava Calvo. En la primera oración se indica que un profesor encuentra el diario de un adolescente enamorado y decide publicarlo. La segunda oración explica que a través de los escritos se exponen los temores, ideas y desventuras amorosas del protagonista Diego. La tercera oración señala que el libro trata sobre aventuras amorosas, humor y la relación familiar.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones del libro "Templado" de Jorge Eslava Calvo. En la primera oración se indica que un profesor encuentra el diario de un adolescente enamorado y decide publicarlo. La segunda oración explica que a través de los escritos se exponen los temores, ideas y desventuras amorosas del protagonista Diego. La tercera oración señala que el libro trata sobre aventuras amorosas, humor y la relación familiar.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones del libro "Templado" de Jorge Eslava Calvo. En la primera oración se indica que un profesor encuentra el diario de un adolescente enamorado y decide publicarlo. La segunda oración explica que a través de los escritos se exponen los temores, ideas y desventuras amorosas del protagonista Diego. La tercera oración señala que el libro trata sobre aventuras amorosas, humor y la relación familiar.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones del libro "Templado" de Jorge Eslava Calvo. En la primera oración se indica que un profesor encuentra el diario de un adolescente enamorado y decide publicarlo. La segunda oración explica que a través de los escritos se exponen los temores, ideas y desventuras amorosas del protagonista Diego. La tercera oración señala que el libro trata sobre aventuras amorosas, humor y la relación familiar.
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INFANTIL Y JUVENIL
Gua de lectura
Templado Jorge Eslava Calvo
Editorial: Alfaguara Serie: Roja N de pginas: 102 Valores: Amistad, honestidad, fidelidad
1. Datos del autor
Jorge Eslava Calvo (Lima, 1953) Escritor y poeta. Estudi Literatura y Sociologa en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Realiz sus estudios de Maestra en Madrid y Lisboa. Ha sido galardonado en varias oportunidades. En 1980 gan el primer premio de poesa en los juegos florales Javier Heraud. Ese mismo ao gan el concurso El Poeta Joven del Per. Dos aos despus obtuvo el premio Cop de Poesa. En 1999 fue reconocido con el premio internacional IBBY de literatura infantil. En Alfaguara ha publicado varias obras de importancia. Entre ellas se encuentran: Los cascabeles mgicos, El Capitn Centella desinfla al conde Stromboli, El Capitn Centella enfrenta a la Profesora Hierbamala, El Capitn Centella en la batalla contra el Comandante Smog, Florentino, el guardador de secretos y Leyendas muy primitivas.
2. Argumento Templado
Un profesor de colegio encuentra un flder que contiene el diario de un adolescente
enamorado. Intenta ubicar al autor, mas no lo consigue. Decide entonces publicar el trabajo, corrigiendo solamente la ortografa, pero manteniendo los dibujos del adolescente. De esta manera, el autor invita al lector a conocer a Diego, el joven protagonista, romntico y sensible, aficionado a la lectura de poemas de Bcquer y Neruda.................................... A travs de cada escrito se van exponiendo de manera irnica sus temores e ideas sobre la escuela, las amistades, la familia y el amor. Este ltimo aspecto es lo que lo hunde en una terrible depresin, a causa de sus aventuras y desventuras con las jvenes de quienes se enamora.
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3. Tema Aventuras y desventuras amorosas, humor, relacin de familia.
4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educacin para el amor, la familia y la sexualidad
La relacin entre el protagonista y su padre es distante. Propiciar el dilogo para que los estudiantes expresen las actitudes que piensan que deben tener los padres con sus hijos adolescentes. Cada vez que el joven se enamora, escribe e imagina a su amada como una diosa. Sin embargo, esa idealizacin cambia con el desengao. Dialogar con los estudiantes sobre sus gustos y decepciones. Expresar opiniones sobre los sentimientos del protagonista, que se enamora de una joven mayor que l.
Educacin en valores o formacin tica
Para deshacerse de una relacin, el protagonista recurre al engao. Realizar un debate
a partir de las siguientes preguntas: Fue correcta la actitud del personaje? Cul debi ser su actitud? Qu haras t en una situacin similar?
5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras reas
Actividades para el rea de Comunicacin
Animar a los estudiantes a elaborar infografas sobre Bcquer y Neruda.
Propiciar que los estudiantes desarrollen su creatividad escribiendo la parte que falta del diario. Diego escribe con un sentido irnico. Solicitar a los estudiantes que identifiquen las ironas del libro en relacin con los proyectos futuros y el colegio. Templado
Solicitar a los estudiantes que creen un dilogo entre el protagonista y su padre.
Organizar a los estudiantes en grupos pequeos y pedirles que inventen definiciones sobre la palabra corazn. Promover la elaboracin de un diario colectivo. Los estudiantes tendrn el diario por un da y anotarn las cosas que quieran compartir con sus compaeros.
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Actividades para el rea de Persona, familia y relaciones humanas
El protagonista no confa en sus padres. Realizar una dramatizacin de la escena en
la que el hijo le pide dinero al padre cambiando la parte final. A partir de la dramatizacin, indicar a los estudiantes que expresen su opinin sobre el padre y el hijo. De qu manera debe actuar cada uno? Trabajar la tcnica del riesgo. Pedir a los estudiantes que escriban en una hoja sus temores y los coloquen en una caja. Luego, leerlos y escuchar las recomendaciones que ellos mismos sugieren para superar esos miedos. Identificar los elementos grficos de la obra y crear una metfora para cada uno.
Actividades para el rea de Educacin Artstica
Crear caligramas cuyo tema sea el amor.
Templado
3 INFANTIL Y JUVENIL Gua de lectura
Templado Antes de la lectura Jorge Eslava Calvo
Imagino
Escribo las cosas que una persona hace cuando est enamorada.
Qu caractersticas particulares puedo apreciar en la vestimenta del personaje?
Escribo lo que representa cada elemento de la cartula. Templado
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Durante la lectura
Produzco
Imagino uno de los das en que Diego est pensando en Lorena y redacto un fragmento de su diario.
Al personaje le gusta la poesa de Bcquer, aunque pocos lo saben. Infiero las razones de su preferencia y las escribo.
Pego o dibujo a dos de los autores que Diego lee y escribo en las lneas algunos de sus Templado
versos.
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Despus de la lectura
Explico
Leo y explico con qu hechos de la historia puedo relacionar el fragmento de esta cancin.
__________________________________ __________________________________ Cuando quieras quiero __________________________________ Cuando quieras quiero, __________________________________ donde quieras quiero, yo dejo todo a un lado pa salir __________________________________ contigo. __________________________________ Cuando quieras quiero, una seal me basta, __________________________________ decirte lo de siempre __________________________________ aqu ya no hace falta. __________________________________ Felipe Pelez (Colombia) __________________________________ Templado
Reflexiono
Diego lee a diferentes autores. Jorge Eslava sostiene que el chico de hoy lee ms los avisos publicitarios en la televisin, en el ftbol. Tiene un aparato de recepcin y de crtica mucho ms entrenado.
Doy mi opinin al respecto.
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Organizo
Describo a Diego completando los siguientes datos:
Nombre del personaje
Caractersticas fsicas
Influencia en sus gustos literarios
Sus amores
Estilo para redactar
Sintetizo
Completo el esquema con datos que sinteticen el contenido de la obra.
Templado
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Investigo
Uno de los temas tratados en la lectura es la depresin en los jvenes. Busco informacin sobre esta dolencia y redacto mi opinin al respecto.
Analizo
Las imgenes que acompaan la obra expresan los estados de nimo del personaje. Escribo el significado de las siguientes:
