EVALUA.

I
BATERA PSICOPEDAGGICA
 l. Pr rellrr lar ap[a.lon 6 obdvo Drtorttulo <llI u mbted td-
qullo y moltvdoi

2. No s. dlre pllqr l B.l.ri tvl-l . Fya llno dh/lrt.n

s.slor6, .t no db.n $brcps [o5 60 Elni
3. Prc.ur dd Ls lrsu..on !y.A, tl y <omo vl.n .n .d lE
de la pruba y/o D .l Mua. No .mp.a h.st qu. todos h.yr d-
tenddo prf.ctnl. ad trc, y nm.dlr .o* nueva o pro-
d.lr yd ro p@lstas.
4, Elmbtro ptlno de plwln rl sia trati . rls d. l'r Ano d.
tdadn Basl lnl.losdel r" Ao d.Idu.|n Bsq
5. El o.dn .r l pla.ln de l pru.i6
ri.ne qu. .luitn6e nt 5ta-
no
bl..ldo.n st. .udrnlllo. H apllador uer.iterlos lg.or: l prln.t-
plo d. li ssln ptu.bs mr dlcll.s, l nil pruba sh tlmpo, nna
partlr un prueb .r dos *slons...

. r prub de apll@ln grupl s lldrn i bo .o gtupos Equ-

os d. lumms, par .onrolar l ralla.ln de ada aluEno de na-

7. Est B.l..r s de plla.lr ltrdlvldl y/o.olecliv.

& ElpllQdor delre dlspon.r dI MANUaI- pir r.ltDr ! plta.ln. pus
c mu.hos 6os s lDDr.s.lndllrle.

Los d.bs que * ii@,pofn e e

evlu.]n psi.oprdgic y s uiofia cn cf.ter @dden il su u$ ptu tal n
snucctoNrS: En6tapruehdeb6t{rnuyltertoliJr&liEldlaMqueJot vaydiciendr
En od @ expli.o taM, luqo dn: COMINZAR y lnNu.ido .l lpo di*:
TIiMm, En e rMdo r! n0 s NiLe m cn lftr J pm6 r l sEljenle

t.'t *) Dwante Dos M(NaTOS deb* a.a on una .tu2 (x) los dibuios que
ean DIFERENIES aest MODELO. -------->

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Ahoru obsena con ancin l bujo qw ieie o conntuacin, qae cotuo pu.des t./ se trata de m di-
bujo r I qu ha! objetos, aniols ! psonas. Piita .oi u4 .otor tas .osas, cot ttu las penonas
o
t io oo los uinaie rns CTNCO M(NUToS poto pintar Cuando tennne l tienpo lo dir
TIEMPO I oase'tos a I ptiatna sixui t.

.0 \-/^\
"\o
 Ahoru, durunt Dos MINUTOS, debenis arcat los nn ros .! los dibj6 tl los obktos,
ini ales J peBon6 que estaban

Fjote ahoa las letas qa estd en el r..uadro pequeo: son tns slabds bot t ia.
Debajo har otlo cla.Lo ns sat te, ei el que ho! nuchas palobas, ua6 .oatieiea ol-
gua .le esds s abas ! obas o. I4 tarea que tins qu haceres bus.dr las palabros que
ensn bot o fla, t ncorlas con un cnc o, coo n l ejmplo- Tins DOS MI-
bor fla

2 3 4

gr.D formado barreo bordado

2 barredor borde flechazo labor

3 corredor barrera flato flacucho

4 flojito formas flamante famoso

5 fama bordo bordear flamero

6 abordaje flan broche flotador

 INiIXIICCIONTS: En so bm ri\n6queor'le,u lr. h U6v3un h inrrrnon qe kded{iem6q pomr l+
p'i'nrr"'(l l.L'd^ ;r\sxndo.el J,Md',u ;| kem! d

qErrrPro:
.' a Io s re c ta g u lo s,
.pezando por et MAS

Aq ,lebenos poiet 4. 1, 3 ! 2. Ahon va6 a ha.r tos eis ejetci.os sistinfes. ContuL

8aEO.

NUMERO DE

MAS IIA.]ITO.

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tr E trtr
tr tr trD
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NDND M5.
 I.'TATEA: MARCA TL QUE SOBRA
Fiiot el ieM a connruaci. uo! un cojtuta d citco imes: ur otu, u cat4
ejeio que un .No-
dnlo, un nnoutun!. t an btu.
fodos tun ordes sdltqie!, tuno .l gato, que sobn, pqu 4 dostio,
Pot60h n 8 pwTo uN x-
Entend^t?? Ahoa wDos a @at con / el clnt.nt qup abra cn lo: lieuint?\ .onjMto\.
EE!E'ti]

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I.' fAA COPIA DT DIBUIO
Cotia el ih,io tl Ia izguida n los puntitos d la d.echa. Trabaja nn ifiaer., la que
slo nenes DIEZ MINUIOS potu rcalizot lot ihtios.

ruNfAlE
I

I'UNIAIE
z

PUNIAJE

PUNTAIE

4
INSIRUCCIONES: li M prorb tl $liudor dtr h { tu, l mism Ig,n d sighdr

I.otuuin st dki lstro ^1qk h ixei r lsio! niiios J nirsI! otN no. CDdd0 ro las het r
mrc.dn ur.tuulo sj si ri r bin i.
ro t p,s r d6 no. jt .o d {nolo,

ndtirld,lt6u.-,------,,, >
trL ciRcul-o IJ'ri I{T-m $i s porqm st trio/ h Fas sto $i t'dtr lc du:,
si h,s tunpruMido l bro. rsp.ndt toirodo cul lo que re (ur , ri.
'. No pi.n*:.{6i!amot ls rslM
i'or.Ltir.ihrdd.pu {rl un r,,Jdr!{ ni!r.
. Intnh oo ponr d.nai!' h nspuM Av. 'FriNr" DMPDZ|MOS

:1, Cando llego. cs intento hacer los jercicios que ne ha manddo

lprofesoi,,--,,--

?, Casi todos los das hago cosas dl colegio en la @sa. S N

Porgo mis til6 emlares corre.taete! antes d $lir del colegio. s N

Me gul hacer ls rre8s que ros mand el ptufei ---- S N

Llero muy po@s tares a la cas, po.que siempre rermino lodo er l @legio. + l
Mebtrrer lN trbajG del colegio. -,--,--,--,--,-,,-,,-, s N

Neesito que me ayuden en los trabajos del colegio. -------- s ll

Eago rpidamenle ld a.tividda de l clase. --------.. s l{

Me gust h.r trcas del colegio en I csa. ------------- s {

Me demoro ns que is copierG en o qe me manda el prorsor. ----> s N

Si no entiendo una trrc, trato de qe m l. yuelva explicr el profesoi > N

i algo me sal mal, me pongo muy triste. -------------- S

M gusta prender cosas ue s t{

('uado no c una lre se l opioa 0116trio o rja. S It

Me pngo fist cuDdo ro s slgo que m pegunl. en la clase, S N

Me enojo oando lsuien me mpqi en la lila. ----- s N

M. Dongo a llorar si un prufsor o profsora me rra. ----------------- s N

Cmplo ls orms que el prcf*or dce er l cl. --,,,-- s t

Me susta que enlre n l clse ra persona qc Jo no.oozc ---- S

"e m olvid" deyolv.r a mis compacros lo que me prstamn Parajgn s

2:1" i no qe! a btrsme al @lesio, yo s muy lnn lo q lso q@ @i >
23, oy ua p6o@ tluquila. --------- S t

23, Me plo on 16 dens. - s I

21, Me gsta r $ld pse todoelcolegio.--,,-,--, S t

25, Prefiem hcer nis treas sin qu ne yude.------ s I

. Qiero que los dem,s juesuer a Io que yo digo.,,- -,- - s t

2?. Pido perDho ni onpae.o/a cumdo voy a tonade iso suyo (l goma,l Eslal --> I

?8" Si al*ien * oe en l patiot voy a,ladnl y le pftgunto.i se h, h*hd {d, --- --- --- --- - > I
29, Cuddo algd le en @z alla o la cla y s equivM o tod.rL no le bi6 e ro. s I
30. Me gusl q el profeso. yde lN .ompaerc que vD ms tnsdos. - > S I
3U Me gust teef migos yigs.---------------,---,-- s I
32. Le pBto tcilmente mis cNs los dms. ---
-- -, tl

!i3, Me gut sFdar a mis empsercs y compaerd.- i

:]4. Cudold c66 que meprst8n mis compaG, mmpe. ------------+ tl

i5, Me gusla hato jugd coD ot os nios y nis. -- " -- - --- tl

li6, Me susln ms las coss que haen mis ep.los qe Ls q hgo yo. - - > N

jry, DeJo ccs sn h.cr por miedo equivocrme. ll

38, La lrea que d el pmfBor $n toda muy fciles, - s li

llr. Me guet compercootrG ios y i6. --------- s ti

10, Me gusta hacer cosd tr i

4:1. Me polo bi. ------------------- li

13, Me asBlan las tarcas dirril$ de la cl*. it

, C@do me qivoco lo intnto de nuelo siD dsaniname, -,-,- - s I

44, oy cap@ de haer osi toda ls coss, aurque sa difrciks. S I
45. Pi@ qu etr ni c h.y nchos rinos y id que sn n5 inlelkentE qu yo. s t
INSIRUCCIONtS Ir prueha que hor Itma htr e rtic p(tu haj que erar nut 8Iel,/ Ticn rdias pr-
ks. En (IiL rM k ernlior la Erd l d ritmpo

i,i,Ll* MARCA tL QUE COINCIDE

Eb esta \orta ap\ren .hos tbuios t d.bajo d .ada uno de ellos h4! uto pdlabra eY&
Ptu, pon atencir, no si.mp coincide et di4o r l Palabru, te.trns qrc porur ttu ctuz
ela;osill q@ har cwndo et rlibtjo.oiwda co ln polnbm.vanos un eituplo:

qrMPro:

El -'it" I "
i"

el rc dibuio, Porqae el dibtio es d.
Aq/ hnos puesta la cuz a NtA r debaio st tila la pa'
Iabru NIA. ENTENDISTE? TteN TRES MINUTOS' CONENL

Ul petro El hormiea

w x5
gt te oi Efl inyei Efl qurn'"
 UNE CADA PALABRA CON SU DIBU'O
Ahora e fos a n ontaaf rtos flas dz ?otb ! a su alEd.dot ibtj6 qrc ti.i.i qae t* con etl,
ti tad .onrisk ea utir coa una Jlccha carta Ntdbra con .l dibujo qu la ftpp!ntL P ero o ta
pimeru palabtu qL r LIBRO t hnor paeso una llectu des ta lotabru UBRO al btjo qL
tin un L|RRO, Ettendilte? Aho.o se ttuta q. a .ada wlabru te busqus t ibujo qrc ]e eo-
msponde r oors uatecha deelz la ?olabm aldibjo. Db* tabqj nipio la que tienes caA-
TRO MINWOS, Conenw,

"/

FGI
pltanos

laiba pnceles E

hamburguesa escribiendo

chomlate ladn If l
,J
E-YJ
p n avin computador
) 'p
sol bailana \-

1D os0 ancla
l

Er lrl
"tt trE
(H'
,: fAxtEA. Ahoa har ut6 rces r a su altudulo utos dibujos. T tao conshte r que leas cada
uio de los fases t po eas uno Jle.ha haa el dibujo q . l .onsponda. Entendistc?
Debs tabajar hipitlo Ja que t.Ns CUATRO MINTOS. Coenzar

L El hombre y la mujer ,

&
toman caf.

ffi"
 l,'lAtEA. AhoN los a norca en cqdo Nc adro lo leno qw ttote dicte.

qTMPLO: Comolo e he diho a a, sra ha stulo la letm que e ha

a o
X M.ado, ;ien.lke? Enpcos po el etu I .

2: IAREA. La taea qr. eas a hacetahoo es tnir cada una d las leros .le una oluna con la leta
que es Ia la otru colu'na que est a su lado. Fiak enelejenplo: cono la pie
'nisnan
lero es la A , heos b\sca.lo et la sequnrla colunna Ia nisa lena, pro ninscula,
Enteidist? Tier.s DOS MIN UTOS, ConExzar.

,.'lAltA. ,\hotuvdsa uni con lb.has co.la uia de tas patob6 de ca.la colum eon la nisna palabtu .n
h.nl, m que estd a su lado. Entend^te! Tins Ix)S

ALHAJA
AHOPA

SALEPO
4.'fAwA] Lee cot vo.alta r elad las siguie ls slbas! palabras. Nor preotqes sialgu os palabtu!
no sabes lo q@ sisaean,pts *
tata de'a|lds pdlabtus".

2-

4. 1

5. qua

6. ,lro

22. p dr (ro

ll. pos 16. .rpu r

12. .il

14. /1

5.' fARfAt Lee .ot toz olfa ! clara, las sietient.s pallbras:

8. qobo

I0. rolego

ll. pp 18. ldron

12. f.
ll. oL 20. faq

6.'fA\tt Lee.on w.alta I clam, eltas dos frvs:

El viernes psdo por la tarde fuimos al crco con mis padres.

Me gustaron los payasos, os trapecstas y el domador de leones.

!=Tii- ,_
 DICTADO
t h: lo\ qut.ort{po"dn o l^ tonid\ qu? k eo! ot dictondo.

{- ] {_-l flt 4-_l {__-] {__l {__l

f,-t f,-] f,t [_] {_l {__l {l
Ahora b nho pto co tas siLnts sflab:

Pnsta ott ia a las palnbrq qu te ro! .tar r escdbell\.

25.". ... _
26 xt"
"..
,8 . .',.._....' r9

JT iz 33"
 .IAIiA. COPIA
copia &la siabo en el cuadrudit rftspondiente.

tru . will

Ahon opa coda palnbtu . l c.ltulo comspolliede.

Humbedo

Mickey

Ahoru .ooia cado Ne q lt

@ @o

,.' f{i,!. t E:.nh. aho cotipt tono lo\

^pac^
que Iat@n:

l\,le llamo Estoy en

del colegio

Mi profesor/a se llama y hoy es el da

del mes de del ao

INSTnUCCIONtS! L. obkncidn dr h
'rlDrn
m
p,, 6b ptrb s h, FllDdo 8dndo. *guh 16 . rlrrl6
rd6 .n elvl.l prueb deORTOCR4t4 rONETlca r la de ORIOCRAFA
'anrerior,

Vlorecln

VALOR. ORIOGRTTFiA

VAIOR{qIN GLOBAL
DE CR{FIA
Y EXPRESIN ESCRITA

Muylren- r Alen=Z R.al.r-:l Ml-4 MuyMal-5

INSTRUCCIONES:lul,ruo.onstc.ncDdalelarlasprtbrasquchordeh{iodccddibujoonlsldrsqklttl'
ten. Esnrcei qelrbak\.ipido, y rtut ntlolin6 TRE Il\LllOS. Comoui

hE,-

E me
C

[5 rvl.",.t-
 INSTRUCCtONtS: dr remrir, Paro eda parlc dt lprurha.
ler.la la nano! pda qc te pueda aldr

Co ts t tn! sizuientes prqutas, espus tt hdr nej nplo,

E EMn OI
Tend ms, menos o lg.1 que a.tui?

o tr
oo tr
tr
Aqd.be' M@ @n u.ruz q Mt poryk njun anos 2 ! 2lende^ 4, que 4 ttot que j. Ehtendis?
Ii. sDOS MINUTOS @ru l@ 16 sigeites ekrcii, Nn ark ln poque n 16 tM ttos ejercieios de
la tarea o s.inta\ sino qtdr COMENZAR-
Tendr ms, mnos o lg! que aq?

oo tr tu

oo tr
tr
Mf,NOS
IGUAf

CO tr r,s

oo tr
tr
MEnOS

IGUAL

ooo ntr MS

3.3 ooo f]
oo ooo tr
CO coo tr MINO6

TI
 Tend ms, ros o lgual que <tu?

o^o oo tr
tr
ouo CO

ooo CO OC tr
ooo o tr r.nd. MINO
C tr
ooo ooo n
oo coo tr f.ndr MENO

coo n
2.'lAf,EA: CONr/NUAIC j_DRIES DE NMEROS.Tttalea.o$nb en po@ ea.t rc.@dtu el h
que siBue a .trcs que la stn estos, nos a rcaliut el ejnpb: Fljat son el 1,3,5 7,
! Ctuil
i4i d$pus del 7? (espea espu6.tt). Debes poret l 9. Enemlist? ?ien6 DOS MINUIOS,

EIEIIto. I, 3, 5, 7, --_--_--- @ 5, 4,

0 2, 4, 6, A, (9 9, 7,

o 0, 5, (D 40, 30, 20,

@ 10, 20, @ a{r, 60, 40, ----------

3: lAti,it Escibe los neos qrc w antes ! dspus d los siguientes n6, wos a yet un *-
plo. Cono *s aqu dbes potr un 3 ! ut 5, p@s el que w a es dl 1 s el 3 ! l que w des-
p s dl.l .s el5, Ettidiste? T4nes DOS MINTOS. Cetwf;

I 4 @ f7 @
@ 9 @ (D 59 @
(D t5 @ @ 89 @
 Ahotu &,ws q@ .b&ubti l frt1rutu MENOR r ewibtto n @, Mlado. Ye@os @ .j*
u
pto. Fiat n los ntuM 5, 6, 2 ! 9. C $ l nturo ? (sptu tuspastas). Bt 2.
Por .so dbems ailibi el2 a la c6ilh. PM esta tedd tiLs DOS MINUTO'. conza.

Effi5, 6, 2, 9, --_--"-* @ 49, 78., 76, t9,---

@ r5, 25,31,2t---* @ 63, 6i1, 4t,76,--*

@ 44, ?6, 49, 4r, ------- @ 99, 49, 79, 69,-.-

Rar&u $ skrvbztes stu. Psta u.h4 atNii ! la Io nt ht lo q@ Pad6. P

hnd ^t s,r,mt iNs SEIS MINUOS. Ctuzu,

!, I , 3 a") 5 @l 7 @42 ae 76
+2 +2 +4 +2 +35 +23

ts 44 34 54 49 o 67 o69
+72 +95 +38 +48 +98

Realiu l4s sLubrtes rehs. Pod u.h4 arNia r tabaia lo rNo que Wdas. Si no tu'
'ns
b6 ha resta,.|jalo e bhrco, pes N p@ aadd. TiNs RES MINUft s. conzar.

@s I @9 .4)
7 .$ 27 @87
-2 -3 _ 15
-2 -4 -35