STITUCIONAL SOCIOECONMICO CULTURAL

Cuando se fund la En que tipo de zona se encuentra ubicada la escuela Como es la poblacin:
escuela
Hay ms escuelas alrededor y de que nivel Nativos
Con que recursos
materiales cuenta Que servicios tiene la zona Provincia

Cada cuando son Que nivel socioeconmico predomina Extranjeros

renovados los
inmobiliarios Que grado escolar tienen los padres de los alumnos Que valores manifiesta

Con que personal Entre que edades se encuentran Que tradiciones siguen
cuenta
En que trabajan Que tipo de religin
Que grado de profesan
estudios tienen Con quien viven los alumnos
Que tipo de centros
Quien es el docente o Cuantos integrantes son por familia culturales y recreativos
personal con ms se encuentran en la
aos laborando Cuantos trabajan zona:

Cuantos alumnos Cuantos viven en la misma vivienda Museos

tiene matriculados
Reciben algn tipo de apoyo gubernamental Cines
Cuantos grupos por
grado tienen Con que regularidad asisten a eventos culturales Teatros

Que cantidad de Cuantas veces en el ultimo mes comieron fuera de casa Bibliotecas
alumnos hay en cada
aula Les gusta visistar museos, teatros, cines, etc. Parques

Que tiempo se dedica cada cuando lo hacen Deportivos

a la enseanza de
cada materia y Las calles estn pavimentadas, con baches o sin Iglesias
cuantos das a la pavimentar
semana
Que tipo de comercios hay en la zona
Qu cree usted que
necesite para mejorar Que tipo de empleos se aprecian a primera vista
esta institucin
Que tipo de violencia se percibe

Que tan presente se encuentra la delincuencia

La polica que acciones toma

 reas de intervencin de la orientacin educativa
1. Procesos enseanza aprendizaje:
Indicadores:
Razn alumno y docente
Desarrollo de motivacin para el estudio
Habilidades cognitivas
Desarrollo de motivacin para el estudio
Habilidades de comunicacin
Participacin
Promocin y aprobacin
Sper dotados
Marginados
Dificultades de aprendizaje
Matricula de reprobacin
Desercin escolar
2. Necesidades educativas especiales atencin a la diversidad
Indicadores:
Evaluacin psicopedaggico
Asesoramiento individualizado
Minoras tnicas
Si hay inclusin
Integracin del alumnado
Prevenir y desarrollar la educacin de grupos desfavorecidos
Participacin de padres eventos institucionales culturales
3. Desarrollo de la carrera
Indicadores:
Orientacin por parte de los maestros
Asesoras
Intereses e importancia
Programas de alto alcance se dirigen a grupos de individuos incluyen objetivos
amplios y multidimensionales
Presentan una atencin especializada a la dimensin evolutiva entienden la
decisin vocacional como un proceso ms que como un acto aislado.
4. Desarrollo humano
Temas transversales
Desarrollo de habilidades para la vida
Habilidades sociales
Autocontrol
Prevencin de la violencia o la conflictividad escolar, as como de los problemas
especficos del contexto social y profesional del docente (regulacin de normas de
convivencia, habilidades de interaccin, afrontamiento de situaciones de estrs.
Colaboracin en el diseo y desarrollo de planes interdisciplinares de prevencin y
salud escolar en sectores educativos.

INDICADORES SEGN EL REA DE LA ORIENTACIN EDUCATIVA

O. O. EN O. EN O. PARA LA PREVENCIN Y EL DESARROLLO
PROFESI LOS ATENCIN A HUMANO
ONAL PROCES LA
OS DE DIVERSIDAD
ENSENA
NZA-
APREND
IZAJE
Quien Cul es Donde naciste Abarca temas transversales, y el uso de prevencin
toma el ndice primaria:
las de Tienes alguna 1) Es proactiva
decision alumnos necesidad crees importante saber sobre las ofertas educativas
es en tu que educativa
vida repiten Para que son importantes los valores
grado Conoces a
Conoces alguien que la Es importante tener amigos
tus
derechos tenga Para qu sirve ir a fiestas o de paseo

Los haces Cuantos Sabes si Te enojas con facilidad

valer reprueba recibe algn
n al tipo de ayuda Qu pasa cuando te
Para que menos enojas
asistes a la una Has sido
escuela materia discriminado
por tu forma Qu cosas sabes hacer
En que te Cuantos de hablar,
beneficia ms de vestir, actuar Consideras necesario hablar una lengua adicional
estudiar dos o pensar
Crees que es necesario saber sobre enfermedades contagiosas
Que Qu tipo Discriminas a
quieres de las personas Para que son necesarias las vacunas
estudiar tcnicas
emplea Que te gusta Consideras bueno o malo que se den platicas de drogadiccin
Para que para hacer la poblacin
te van a impartir
servir esos clases. Consideras Es importante saber sobre mtodos anticonceptivos
estudios inferior al
sexo opuesto
Ya sabes a Consider
que te vas a Crees que
a dedicar important una persona
cuando e la es _________
seas capacita porque no
grande cin sabe hacer
constant algo o porque
Sabes que e en no entiende
vas a directivo con facilidad
estudiar sy algo
cuando docentes
termines . Que haces en
este nivel
esa situacin
educativo Cul es
el
numero Que haces
Que sabes
de cuando ves
hacer
egresado en apuros a
s una persona
Sabes que
empleo es de
mejor (Alumno capacidades
pagado s) diferentes
Cual es
Que la Consideras
que deben
 cualidades materia tener algn
tienes que ms tipo de
Cuales te cuesta beneficios
son tus trabajo y
habilidade porque
s
Cuales
son tus Fuera de
fortalezas la
escuela
cuanto
tiempo le
dedicas
a los
estudios

Tienes
un lugar
adecuad
o para
estudiar

Cual es
el tu
forma de
estudiar

Indicadores socio-econmicos Dnde est ubicada Ocupacin de los padres de familia.

Con que recursos econmicos cuenta la escuela. Con que servicios cuentan en casa
Cuantos integrante de la familia laboran. Cuantos integrantes son en casa. Indicadores
socio- culturales. Si tienen alguna actividad fuera de la escuela. Di la institucin promueve
algn tipo de taller extraordinario Que tipo de recreacin tienen Si hay lugares donde los
jvenes puedan realizar alguna actividad extra y que tal cerca les quedan Que tipos de
lugares o comercios tienen los jvenes cerca de su comunidad
Indicadores de enseanza aprendizaje. Cuantas horas se dedican a cada materia. Las
tcnicas que emplean los profesores. Si se recibe aun apoyo por parte del docente a los
alumnos. Si se cubre el programa de estudios de las materias. Que se realiza para
prevenir la desercin o el rezago escolar. Si hay un apoyo entre pares para fomentar un
mejor aprendizaje. Si los jvenes se sienten
en confianza para aclarar sus dudas con los profesores
Cmo influye el que las familias rinden o no apoy a los estudiantes
Indicadores socio culturales Con que frecuencia acuden a museos, obras de teatro,
exposiciones artsticas Con que frecuencia asiste al cine, conciertos, fiestas
Sus principales actividades fuera de la institucin. Que tanto es el uso del celular es
Internet para fines no educativos Que programas de televisin les gustan ms

En enseanza aprendizaje. Cuantos aos de servicio tiene el profesor.

Computadoras conectadas a Internet
Cuntas se usan para fines educativoS

Indicadores Institucionales Indicadores de Indicadores Sociales

Culturales
Antecedentes de la Padres de familia que
Institucin Instituciones colaboraron en el grupo
educativas
Descripcin de las aulas que se pueden Padres de familia que asistieron
(mobiliario) encontrar nivel bsico, a reuniones escolares, sociales,
media superior cerca eventos culturales (das festivos
Descripcin de reas verdes de nuestra institucin o desfiles) en la institucin
de estudio escolar
Personal de intendencia
reas verdes para
Directores que ha tenido la ejercitarse, juegos
institucin infantiles y/o canchas

Maestros que ha tenido la Centros comerciales

institucin como lugares de
diversin
Maestros que tiene la
institucin (caractersticas) Lugares de salud (DIF,
clnicas, etc.)
Grado mximo de estudios del
docente Medios de transporte
terrestres
Materia que impartida
Descripcin de
Matricula de alumnos en el fachadas hogares
ltimo ciclo escolar cercanos

Matricula de reprobacin y/ o Qu caractersticas

abandono en el ltimo ciclo tiene la gente de la
escolar comunidad