En El Arca A Las Ocho
En El Arca A Las Ocho
En El Arca A Las Ocho
/ AUTOR
Ulrich Hub
/ OBRA
Hay que estar en el arca a las ocho porque va a haber una
inundacin terrible. Esto es todo lo que saben los tres protago-
nistas de esta historia al comenzar su aventura en medio de la
Antrtida. Contado desde la perspectiva de tres pinginos que
reflexionan acerca de la amistad, acerca de Dios y acerca de
qu pueden hacer frente a la amenaza de la inundacin, este
divertido relato nos plantea una versin moderna y diferente del
diluvio universal.
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Gua docente: En el arca a las ocho
Autor: Ulrich Hub
Ilustrador: Jrg Mhle
A EXPLORAR!
1. Antes de empezar la lectura.
a. Conocen la historia del Arca de No? Entre todos intenten recordar la mayor cantidad de detalles posibles para
reconstruir el argumento.
b. Saben que existen muchas culturas que tienen relatos similares? Investiguen qu otros mitos del diluvio existen
en las culturas griega, india, inca, maya y/o azteca. Reflexionen acerca de las funciones culturales del mito como
forma de explicar el mundo y de afirmar las costumbres de un grupo social.
c. Cmo eran los barcos y la navegacin en la Antigedad? Busquen en enciclopedias o revistas imgenes de
barcos vikingos o fenicios que puedan llevar a clase para compartir con el resto del grupo. Reflexionen entre todos
sobre la influencia que la posibilidad de viajar largas distancias pudo haber tenido en las distintas sociedades.
HORA DE LECTURA
1. En el cuento vemos cmo el narrador describe la regin donde viven los pinginos: Hacia donde gires la cabeza,
ves slo nieve y hielo y hielo y nieve y nieve y hielo, dice.
a. Describan detalladamente alguna regin inhspita, como el fondo del mar, un desierto o la superficie de algn
planeta lejano. Traten de describir el paisaje, el clima y los habitantes (reales o ficticios) utilizando la imaginacin.
b. Lean en grupo las descripciones realizadas y reflexionen entre todos cmo es posible conocer lugares lejanos a
travs de la lectura.
2. Al comienzo de la historia vemos cmo los pinginos estn siempre peleando y respondiendo con violencia a las
agresiones de los dems.
- Cul creen que ser la razn para este comportamiento?
- Pueden sealar situaciones similares en el contexto escolar?
- De qu manera creen que podran evitarse estas peleas constantes?
3. Cuando el pingino pequeo se siente preocupado, sus amigos tratan de tranquilizarlo y apoyarlo. Discutan en
grupo sobre cmo debemos comportarnos con las personas que estn sufriendo por alguna causa.
- Cul ser la mejor manera de apoyarlos?
- Qu debemos hacer cuando encontramos a algn compaero que est pasando por una situacin difcil?
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Gua docente: En el arca a las ocho
Autor: Ulrich Hub
Ilustrador: Jrg Mhle
4. Observen con atencin cmo se describen en la obra los sonidos que hacen los distintos animales.
- Se animan a imitar estos sonidos?
- Comparen los sonidos que han hecho con palabras como croar, aullar, piar, etc. Identifiquen qu diferencia hay
entre estas palabras y las onomatopeyas.
- Entre todos, hagan una lista de onomatopeyas que conocen e inventen otras nuevas.
7. Por qu afecta todo el relato que los pinginos se dieran cuenta al final que ellos saben nadar? Por qu No
est tan agradecido con la paloma?
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