Comunicacion Integral

PASCUAL SACO OLIVEROS SISTEMA HELICOIDAL
COMUNICACIN INTEGRAL_I 2DO GRADO

2
NDICE
Trabadas
Inversas
Trazos
Caligrafa de trabadas
Percentil 1
2DO GRADO COMUNICACIN INTEGRAL_I

3
Bl bl
* Lee y responde:
Blanca lav su blusa de blondas.
1. Quin lav su blusa? __________________

2. Qu lav Blanca __________________
3. Cmo era su blusa __________________
* Une y escribe la palabra formada
sa ble __________________
blan sa __________________
blu ble __________________
ama co __________________
blon ble __________________
ro da __________________
* Ordena las oraciones:
Tiene una Blanca blusa blonda con

___________________________________
el En hay establo animales

___________________________________

4
Pl pl
1) Encierra en un crculo las palabras que tengan pl
Pluto es astronauta
Pluto el consmonauta
viaj en su platillo volador
a las amplias playas
del planeta Plutn,
donde se desplaza
a tomar baos de plata
2) Escribe en las lneas:
pla * plaza * __________________ * __________________
ple * pleito * __________________ * __________________
pli * plisado * __________________ * __________________
plo * plomo * __________________ * __________________
plu * plumn * __________________ * __________________
Ahora tienes que repasar lo aprendido.

5
* Completa las oraciones
blusa - tablita - habla - pblico
1. Pablito habla en ___________.

2. Amparo tiene una _________ con blonda.
3. Vilma _________ a los nios.
4. El carpintero usa la ____________.
* Dibuja de acuerdo a la expresin.
La blusa de Blanca Pablito tiene un imperdible
Nubes blancas El cable del telfono

6
SLABAS TRABADAS
* Escriba 5 palabras que se escriben con:
* C ompleta con bl o pl segn convenga.
a) ________usa f) Pa ________ o
b) esta ______o g) ________uma
c) ________ato h) ________tano
d) ________anco i) nie ________a
e) ________omo j) ________umn

7
Gl gl
Lee con mucha atencin
Gladys es muy glotona. Ayer se compr tres cho-

colates, cuatro chupetines, cinco caramelos, ocho
mazamorras y seis pasteles de acelgas con carne.
Se encerr en su cuarto y empez a comer todo lo
que compr. Ay, qu dolor de barriga!.
Responde a las preguntas:
1. Quin es glotona?
_________________________________________________________
2. Cuntas mazamorras se compr Gladys?

_________________________________________________________
3. Qu le pas despus de comer?

_________________________________________________________
Contesta V si es verdadero o F si es falso
a) Gladys se compr 8 pasteles ( )

b) Se compr 4 chupetines ( )
c) Se compr 5 chocolates ( )
d) se compr 8 mazamorras ( )

8
CL
VAMOS A TRABAJAR AMIGUITOS
I) Completa las palabras con cla, cli, clo, clu
an ____ ____ rin re ____ mo

____ b ____ se ____ rinete
es ____ vo ____ vel ____ nica
II) Completa el crucigrama de acuerdo a los nmeros:
3 2
1. choclito
1
2. clip
4
3. clase
5
4. claudio
5. bicicleta
III) Lee y ordena las palabras, luego formars una oracin:
a) maneja Clemente bicicleta. la

_____________________________________________________________
b) un clav. Pablito clavito

_____________________________________________________________
c) clima El de gusta. Chaclacayo me

_____________________________________________________________

9
MI PARQUE BELLO
En aquel saludable parque de mi noble pueblito, Bruno y Blanca disfrutan la fresca brisa bajo la
sombra de un viejo roble.
Ella lleva un sombrero y una blusa con blondas. l le habla sobre el libro que lleva debajo del
brazo.
ACTIVIDADES
b
1. Leo la lectura y subraya las palabras que tienen br
o bl y las copio donde corresponda.
Palabras con br:______________________________

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
bl br
Palabras con bl: _______________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
* Completo las palabras escribiendo en el espacio:

br o bl
* horri ____ e * co ____ ador * om ____ igo
* tem ____ or * esta _____ o * _______ ujo

10
PRACTIQUEMOS CON LA CL Y GL
Lee el trabalengua y subraya las palabras que tengan cl.
Ay Clota!, clama Clemente

me clav un clavo
en el club del frente.
Cuntas palabras subrayaste? Escrbelas: _________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Completa las oraciones con las siguientes palabras:
Gloria - regla - globos - iglesia
1. La profesora _____________________________ nos ensea lindas canciones.
2. Todos los domingos voy a la ____________________________.
3. La fiesta de Juan la adornaron con ________________________.
4. Para subrayar los ttulos uso siempre la ____________________.

11
JUGUEMOS CON LA FR Y FL
1. Ordena las siguientes oraciones:
a) El - fresas - frutero - tiene.

____________________________________________________________
b) ensalada - rica - La - de - fresas - es - muy

____________________________________________________________
c) come - Francisco - ricas - frutas

____________________________________________________________
d) El - biblia - guard - fraile - su - cofre - en - un

____________________________________________________________
2. Subraya las palabras que tengan fl
Flavio es un nio
muy flojo, pero
toca bien la flauta
Escribe 4 palabras que tengan fl
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________

12
VAMOS A LEER:
PR
UN MAGO EN LA FIESTA
Mi primo Prudencio prepar un nmero de magia para la fiesta en el prado.

Convirti a un ratn en un prncipe hermoso.
Se quit el sombrero mgico y sali un perro presuroso.
Te felicito Prudencio, dijo la seorita!
Prudencio prometi hacer nuevos nmeros de magia.
1. Subraya las palabras que tengan pra, pre, pri, pro, pru y escribe una oracin.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

13
2. Pinta los nombres de los dibujos.
3. Completar las oraciones:
preparativos - propongo - sorpresa - promesa
a) Yo _____________________________ que juguemos a las escondidas.

b) Hagamos los ____________________________ para la fiesta.
c) Tengo una _____________________________ para t.
d) Hice una _____________________________ que no puedo cumplir.
4. Encierra en un crculo las palabras que tenga tr y pr.
trabajo zapato primo

ritmo xilfono precio
libro comida prctica
promocin tribu felicidad
trompo prado triunfo
vacaciones vida ahora
lejos gallina tren
Cuntas palabras encerraste? ________________________________

14
Leamos un poco:
EL CUMPLEAOS DE LA MAESTRA
- Maana es el cumpleaos de la maestra - Dijo Trinidad, que regalo le compraremos: un tren,

una mueca, o un perfume. No nada de eso dijo Carlos - Le construiremos un trono y por qu
un trono? pregunt Trinidad.
- Porque el trabajo duro de nuestra maestra es digno de una reina.
Ahora trabajemos:
Subrayar en la lectura las palabras que tengan las slabas: tra - tre - tri - tro - tru y
luego forma oraciones.
1. _______________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________
6. _______________________________________________________________________

15
Presta atencin, lee con cuidado
PRACTIQUEMOS CON TR Y FR
1) Escribe el nombre de cada figura
2) Lee y une, formars palabras
fre * * te ___________________
fren * * sa ___________________
co * * de ___________________
frau * * fre ___________________
Ci * * fra ___________________
Ahora forma una oracin con cada una de las palabras en tu cuaderno.

16
Completa:
instrumento - tronco - trucha - cuatro
a) Pesqu una _____________ en el ro.
b) Aprend a tocar un _______________ musical.
c) Se apoy en el _______________ del rbol para descansar.
d) Mi hermanita Patricia slo tiene __________ aos.
Pinta cada adorno del rbol cuando escribas una palabra que contenga el sonido.
1. Ejm: fresa
_____________________________________.
2. _____________________________________.
f
3. _____________________________________.
f 4. _____________________________________.
5. _____________________________________.
t
6. _____________________________________.
7. _____________________________________.
8. _____________________________________.
9. _____________________________________.
10. _____________________________________.
11. _____________________________________.
12. _____________________________________.

17
SLABAS INVERSAS
1. Escribe palabras con:
a+ l al
2. Escribe palabras con:
a+ r ar
3. Elige 5 palabras del ejercicio anterior y crea una oracin con cada una de ellas.
a) _____________________________________________________________.
b) _____________________________________________________________.
c) _____________________________________________________________.
d) _____________________________________________________________.
e) _____________________________________________________________.

18
Trabajemos con an y am
1. Lee y subraya las palabras con an o am. Qu fcil es trabajar
a) Julio recibi una ampolla en el antebrazo.
b) Los anteojos de Amparo son nuevos.
c) Antonio es un nio cruel y ambicioso.
d) El ambiente de nuestro saln es muy amplio.
e) Ayer se llevaron a Angela en ambulancia.
2. Completa con an o am segn convenga:
a) ______________ paro f) ______________ bulancia
b) ______________ tonio. g) ______________ terior
c) ______________ biente h) ______________ polla
d) ______________ tena i) ______________ gel
e) ______________ gosto j) ______________ tebrazo
3. Escribe una oracin con:
a) ngel ________________________________________________.
b) antena ________________________________________________.
c) ambulancia ________________________________________________.
d) angosto ________________________________________________.

19
NORMATIVA
* Realiza tus trazos

20
* Pasa con lpiz las lneas punteadas.

21
* Pasa las lneas punteadas con lpiz

22

23
PERCENTIL 1
* Estudia las frases y repite cada una 5 veces en tu cuaderno
a) Me gustan los gladiolos
b) Dromedario grande
c) Mi primo es travieso
d) Alfredo caza grillos
e) Pedro y Andrs estn alegres

f) Blanca compr imperdibles
g) Pablo habla quechua
h) Hago una promesa
i) Quiero un litro de helado
j) Me gustan las pelculas de Drcula

24
bl B l
bl usa
bl oques establ o subl ime
B ibl ia bl onda tabl eta
M i bl usa tiene bl ondas

25
pl P l
pl anta
pl aza pl aya pl uma
pl iego pl sti co pl egaria
P l cido va a l a pl aya.

26
cl Cl
cl avo
cl ase cl ima escl avo
cl ub bicicl eta ancl a
T ecl ado de piano. Cl avo de ol or.

27
fl F l
f l ores
f l auta f l echa ref l ejo
f l orera rif l e ref l ejo
M i to F l avio es f l aco.

28
gl G l
gl adiador
gl aciar igl gl obo
igl esia sigl o sigl a
M i regl a es nueva.

29
br B r
brocha
abrigo brisa brazo
bruja broma hombre

30
timbre brjul a sombrero
bravo bril l o abridor
B raul io tiene un sombrero.
Cuidado con l a cul ebra!

31
cr Cr
crneo
cristal crema crudo
escritor cruz crucero
Cristobal Col n descubri A mrica.

32
dr D r
dragn
l adri l l o piedra cedro
P edro P i capiedra. M adrina buena.

33
fr F r
cof re
f resa f razada f ruto
ref resco f rail e f rotar f ro
A na come f resas f rescas.

34
pr P r
prisi n
presidente prado pref ecto
prof esor sorpresa ciprs
P recio exacto. H ago una promesa.

35
tr T r
trici cl o
tranva travieso kil metro
l itro metro tranquil o
El tren tiene tres aos.

36
gr G r
gril l o
gra gripe grave
greca grado G regorio

37
asta escoba isl a oscuro
ancho once invitado
ambul ancia embudo al to
al f il er rbol Ernesto I rma

38
DICTADO 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
NOTA: _______

39

40
NDICE
Creacin de oraciones
Ordenando oraciones
El Abecedario
Uso de las maysculas
Percentil 2
Poesa
Adivinanza
Acrstico

41
Vamos a crear oraciones,

no olvides empezar
con la mayscula
1) Observa cada dibujo y crea una oracin
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

42
VAMOS T PUEDES!
Amiguito, ahora te toca crear oraciones con las palabras que encuentres en el recuadro
flores - jardinero
a) ________________________________________________________________
Blanca - blusa
b) ________________________________________________________________
vela - mam
c) ________________________________________________________________
plato - Pluto
d) ________________________________________________________________
goma - papel
e) ________________________________________________________________
atleta - suelo
f) ________________________________________________________________

43
C ompleta
cada oracin
con los nombres de cada figura
Ahora t completa cada oracin
a) Los ___________ estuvieron deliciosos.

b) Mi ta ech ____________ al refresco.
c) El bebe tom su ______________
d) La ________ cay al suelo y se quebr.
e) El _______ es un animal carnvoro
f) Esa seora encontr una _______ llorando en el parque.

44
A CREAR MS ORACIONES
Observa la figura y crea oraciones con ella
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

45
EJERCICIOS
1. Completa las oraciones con las palabras del recuadro
jardinero - naranjo - jugarn - trabajan

Julio - brujera - tijera - reja
a) El ________ cort las rosas.
b) A mi me gusta las naranjas de ese ______________
c) Yo no creo en la ____________ pues nunca he visto una bruja.
d) l cort el vestido con mi _____________.
e) Los nios del 2do grado ________ ftbol maana.
f) ________ y Anita se van a casar.
g) Salt pero se choc con una ___________.
Lee cada oracin para completar

con la palabra adecuada

46
VAMOS A LEER!
Lee la lectura y subraya de rojo las palabras ms resaltantes.
VAMOS DE PASEO
Rosario y Vernica se fueron al zoolgico. El

lugar estaba rodeado de rboles y flores. En
la primera jaula vieron a muchos pjaros de
colores.
En la otra se encontraron guilas y cndores.

Y en la ms alejada descubrieron enormes v-
boras enroscadas Qu lindo fue el paseo!.
Ahora de las palabras subrayadas forma una oracin con cada una.
1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________
6. ___________________________________________________________________
7. ___________________________________________________________________

47
QU EMOCIONANTE!
Si separas las palabras correctamente, descubrirs oraciones. Escrbelas.
1. Deseoconoceramimaestra.
_______________________________________________________________
2. Ellaselevantamuytemprano.
_______________________________________________________________
3. MifamiliayyoviajamosaCaraz
_______________________________________________________________
4. Yoquisieraesteaoleermejor.
_______________________________________________________________
5. Losjuguetesdemihermanosoninteresantes.
_______________________________________________________________
6. Losbomberosayudaronalosheridos.
_______________________________________________________________

48
SOY MUY CREATIVO
Crea con las palabras del recuadro oraciones
mueca - parque
________________________________________________________________
crayola - azul
________________________________________________________________
florero - mesa
________________________________________________________________
tractor - seor
________________________________________________________________
escoba - bruja
________________________________________________________________
escalera - preso
________________________________________________________________
Usa la mayscula al inicio

y coloca el punto al final.

49
FORMAMOS ORACIONES
Recorta las piezas, ordnalas y pgalas
1.
2.
3.
4.
5.
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
1. toma Paolo leche la
2. conejos monte Los saltan por
3. carpintero zapatos El arregla los
4. olla compr La una seora
5. casaca lava hermana la Mi

QU FCIL!

50

51
A ORDENAR ORACIONES
1. carga El maderas. carpintero las

________________________________________________________________
2. Elena vestido luce un rosado.

________________________________________________________________
3. aprob Melissa exmenes. los

________________________________________________________________
4. ratn. atrap gato El al

________________________________________________________________
5. estoy Yo segundo en grado.

________________________________________________________________
6. matemtica. Las aprenden nias

________________________________________________________________
Tengo que ordenar las palabras para

formar oraciones
Ah! debo escribir con mayscula al
comienzo.

52
JUGUEMOS CON LAS NUBES
Si ordenamos las nubes formaremos oraciones
Manuel con carro pasea su
________________________________________________________________________
trabajadores realizan los huelga una
________________________________________________________________________
compr madrina regalos nios mi para los
______________________________________________ __________________________
plastelina nios los con la juegan
________________________________________________________________________
dibuj Maricielo paisaje un lindo
________________________________________________________________________
tienen frutas las verduras y vitaminas
________________________________________________________________________
Qufcil estuvo
ordenar las nubes!

53
Observa cada nube, luego ordena las palabras formando oraciones.
gallina
puso
huevos 1. ________________________________
La
varios ________________________________
cocina
pollo
Teresa 2. ________________________________
arroz ________________________________
con
patos
laguna
la 3. ________________________________
Los
nadaban ________________________________
en

54
escuela
mi hogar 4. ________________________________
es
La ________________________________
segundo
juega
La
profesora 5. ________________________________
los
alumnos ________________________________
con
Mi
fue
a 6. ________________________________
fiesta
hermana ________________________________
la
ESTUVO FCIL!...

55
VAMOS A ORDENAR ORACIONES
1. Trujillo Pedro a viaj

___________________________________________________________________
2. carpintero el carpetas hizo muchas

___________________________________________________________________
3. feroz len animal el un es

___________________________________________________________________
4. hermano nuestro circo fue al

___________________________________________________________________
5. gan Enrique carrera la

___________________________________________________________________
6. reina es la bella muy

___________________________________________________________________
7. abejas elaboran las miel

___________________________________________________________________
8. visit zoolgico ayer el

___________________________________________________________________
Recuerda empezar con mayscula

y finalizar con el punto.

56
Ordena las oraciones cortando y pegando
1.
2.
3.
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
1. una carta Ayer escrib para mi mam.
2. en nidos viven Los pajaritos dentro de los rboles
3. bien ven y los gatos en la oscuridad. Los leones.

57

58
EJERCICIOS
Ordena las siguientes oraciones:

1. tiene triciclo. su Patricia
__________________________________________________________________
2. Huancayo a El va tren.
__________________________________________________________________
3. alimenticias muy son Las frutas

__________________________________________________________________
4. membrillo de su refresco Fredy toma

__________________________________________________________________
5. verano mucho sol El brilla en

__________________________________________________________________
Forma oraciones:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

59
Escriba el nombre de la figura.
A)
A C
B B)
C)
D)
D
E)
E F)
F
G G)
H)
I
I)
H
J)
K
J
L K)
L)
Tarea: Escribe en tu cuaderno una oracin con cada figura.

60
NORMATIVA
PERCENTIL 2
1. Estudia y repite 5 veces cada frase en tu cuaderno
a) J uan y M anuel van al col egio.

b) P er es nuestro pas.
c) I sabel est escribiendo una carta.
d) En Cuentos A ndinos narra histori as.
e) Obtuvo el P remio N acional .

f) Carmen, M iguel y yo regresamos.
g) A ntonio compr f l ores.
h) En J unn, se l ogr l a victori a
i) L a l uz permite l a vi sin.
j) S ubl ime y P rincesa son chocol ates.

61
ABECEDARIO DE MINSCULAS
a b c d e
f g h i j
k l m n
o p q r s
t u v w x
y z

62
ABECEDARIO DE MAYSCULAS
A B C D E
F G H I J
K L M N
O P Q R S
T U V W X
Y Z

63
EL ABECEDARIO
ab c def ghi jkl mn opq rs t xyz

u vw
El abecedario o alfabeto es el conjunto ordenado de letras que se usan en el idioma castellano.
Las letras son signos grficos que representan sonidos.
El alfabeto castellano consta de 27 letras:
22 consonantes - 5 vocales.
ACTIVIDADES
1. Completa el abecedario con las letras maysculas que faltan y luego cpialas en
tu cuaderno.
Nuestro abecedario tiene letras
Vocales
Consonantes

64
2. Ordena las palabras alfabticamente:
AVIN
1. _________________ 4. _________________
E
DADO NT
EFA
2 . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
EL 5 . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
CO BO
TE
FO
3 . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6 . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
CASA
3 . E s c r i b e l o s n o m b r e s d e l o s a n i m a l e s e n o r d e n a l f a b t i c o .
1 . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2 . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5 . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3 . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4 . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

65
VOCALES Y CONSONANTES
Te Ayudar!
Las consonantes necesitan de las vocales para formar palabras.

Fjate: s l m n d r salamandra
La vocal a est representada por un punto = a =
Adivina las palabras!
Coloca las vocales que faltan.
v __ s t __ d __ m __ s t __ z __ c h __ p __ r r __
r __ n __ c __ __ j __ __ l __ f __ n t __
p __ n z __ c __ __ g r __ m __
b __ r q __ __ l l __ s __ s p __ c h __
m __ n j __ b __ l l __ n __ l __ __ d __ r
Cul de estas palabras incluye las cinco vocales? Encirrala en un crculo.
autopista
liblula
murcilago
Escribe una palabra formada por tres vocales y tres consonantes. _

______________________________________.
P r Construye palabras; utiliza las vocales y consonantes siguientes.

o
u n C
S m L
a

66
ESCRIBE LO QUE FALTA EN EL GUSANITO:
Jj Kk Ll Ll Xx
Uu
Hh ll Yy
Tt Zz
Ff
Ee Oo Qq
Bb Aa
ORDENA ALFABTICAMENTE LAS SIGUIENTES PALABRAS:

rbol, diente, tomate, rosa, zapato, vaca, lonchera, nio, libro, fideo.
1.- ________________________________
2.- ________________________________
3.- ________________________________
4.- ________________________________
5.- ________________________________
6.- ________________________________
7.- ________________________________
8.- ________________________________
9.- ________________________________
10.- ________________________________

67
ORDENEMOS ALFABTICAMENTE
Ordena alfabticamente la siguiente relacin de apellidos:

68
ORDENAMIENTO ALFABTICO
Ordena alfabticamente la siguiente relacin de pases:

69
ORDENANDO ORACIONES
* Ordena las siguientes oraciones:
llamaToyito.seElpayaso
cosyute.Miayer
viajarEnmayoyate.en
miesjuguete.Elyo-yo
Elesmedicamento.yodoun

70
CREANDO ORACIONES
Completa:
amar - Escudo - vicua
cornucopia - rbol
1. Completar la oracin. Recuerda que al empezar se usa letra mayscula.
El _______________________ es un smbolo de la Patria.

La _________________________ representa el reino animal.
El _________________________ de la quina representa al reino vegetal.
La _________________________ representa al reino mineral.
Debemos _________________________ y respetar nuestro Escudo Nacional.
2. Completa la oracin. Recuerda que al terminar se pone punto.
La Bandera es un smbolo de _______________________________________

La primera bandera fue creada por don _______________________________
El color blanco representa a la ______________________________________
Nuestro deber es amar y ___________________________________________
3. Escribe tres oraciones con las siguientes palabras:
libertad _________________________________________________
paz _________________________________________________
orgullo
_________________________________________________

71
EJERCICIOS
Ordena las siguientes oraciones:
1. tiene triciclo. su Patricia

__________________________________________________________________
2. Huancayo a El va tren.
__________________________________________________________________
3. alimenticias muy son Las frutas

__________________________________________________________________
4. membrillo de su refresco Fredy toma

__________________________________________________________________
5. verano mucho sol El brilla en

__________________________________________________________________
Forma oraciones:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

72
LA MARCHA DE LAS MAYSCULAS
1. Los nombres propios siempre se escriben con
________________________ __________________________
Lee los siguientes nombres de personas y agrpalos en femenino o

masculino.
Alejandro, Miguel, Vernica, Salvador, Jos, Rosa, Mnica, Francisco,
Jernimo, Isabel, Carolina, Pursima.
Femeninos Masculinos

73
Completa tu ficha personal
No olvides
poner
maysculas
Nombre : Apellido :
Pap : Mam :
Ciudad : Pas :
Programa de TV.:
Coloca la letra mayscula
UN DOMINGO EN CASA
l pap poda y riega las plantas de su madre
a mam trabaja, prepara platos muy ricos y nutritivos
a hija ayuda en los quehaceres del hogar. l
abuelito lee las revistas. n casa todos debemos colaborar
La oracin empieza con una

letra mayscula y termina
en un punto.

74
Coloca la letra mayscula al empezar la oracin.
1. a nia est enferma.
2. l no puede jugar..
3. os padres son trabajadores
4. u pasar maana?
5. osa comi una torta de fresa.
Escribe con letra mayscula al comienzo de cada .oracin y despus del punto.
a. s hora del lonche. oda la familia est ansiosa de compartir..
b. i hermana Julieta no quiere cenar. ice que le duele la cabeza.
c. l to de mi mami trabaja todo el da. lo los domingos descansa.
d. na joven vende tamales. uestan un sol.
Completa con letras maysculas
LA GRANJA DE CHABELITA
Me llamo Chabelita. engo siete aos y una granja junto al ro..
uy tempranito me levanto y visito mis animalitos, en especial a rsula una linda vaquita.
or las tardes recoj verduras y frutas, las llev a casa de mi abuelita ara.
l final del da me lee lindas historias. hasta quedarme dormida.
u feliz soy!

75
DICTADO 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
NOTA: _______

76
LITERATURA
PO ESIA
QUISIERA SER ASTRONAUTA
VERSO Quisiera ser astronauta

de los que suben al cielo,
ESTROFAS
para ver todo de cerca,
de cerca como yo quiero.
Ver las estrellas fugaces,

las cometas, los luceros,
y sobre todo la luna,
la luna que tanto quiero.
En una nave espacial

contemplar el universo
Qu hermoso debe ser
Astronauta: lo ms bello!.
HERIBERTO TEJO.
IMPORTANTE:
* Cada lnea escrita de una poesa se llama verso.

* El conjunto de versos forman una estrofa.
* La poesa est formada, generalmente, por varias estrofas.
* La poesa expresa sentimiento.

77
APRENDE Y RECITA LA SIGUIENTE POESA
LA VUELTA A LA ESCUELA
Cual bandada de palomas

que regresan al vergel,
ya volvemos a la Escuela,
anhelantes de saber.
Ellas vuelven tras el grano

que las ha de sustentar,
y nosotros tras ideas
que es el grano intelectual.
Saludemos nuestra Escuela

con cario y gratitud,
que ella guarda el faro hermoso
de la ciencia y la virtud.
Ni un momento la olvidemos
en los meses de solar,
nunca olvida la paloma
su querido palomar!
V. DAVILA
RECUERDA:
* Aprende la poesa de memoria.

* Vocaliza bien cada palabra.
* Mantn un adecuado volumen de voz.
* Utiliza tu cuerpo para dar ms vida a la poesa
* Los gestos de tu rostro deben ser muy expresivos.

78
ACTIVIDAD
* Escribe una poesa en tu cuaderno y responde las siguientes preguntas:
1) Cuntas versos tiene?

2) Cuntas estrofas tiene?
3) Cul es el tema de tu poesa?
4) Realiza su dibujo.

79
ADIVINANZAS
SABIAS QUE ...
Una adivinanza es un conjunto de palabras que

forman un acertijo para resolver un enigma que se
propone como pasatiempo.
* Une la adivinanza con su respuesta:
Oro parece,
plata no es,
quien no lo acierte
bien tonto es.
Foliquillo estaba buscando,

Rabilargo estaba mirando
si no fuera por el agujerillo,
Qu sera del pobre Foliquillo?
Muy arrogante,
gran caballero,
gorra de grana,
capa dorada
y espuela de acero.
* Acertijo =
* Enigma =

80
ADIVINA ADIVINADOR
* Ahora t crea adivinanzas con las figuras que tienes.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
FANTSTICO
LO LOGRASTE!

81
ACRSTICO
SABIAS QUE ..
Puedes crear acrsticos con

las palabras que t desees.
OBSERVA!
* Jugamos con nuestros nombres
Mi hermanito dice que soy

Igualito a mi pap,
G racioso y gordito,
U nas veces travieso y
E n todo momento
Lindo de verdad
* Ahora crea t tu acrstico con tu nombre y pega tu foto.
* Escribe en tu cuaderno un acrstico con la palabra COLEGIO.

82
ACTIVIDAD
* Ahora realiza un acrstico con las siguientes palabras y dibuja
V _______________________
A _______________________
C _______________________
A _______________________
C _______________________
I _______________________
O _______________________
N _______________________
E _______________________
S _______________________
S _______________________
A _______________________
C _______________________
O _______________________
O _______________________
L _______________________
I _______________________
V _______________________
E _______________________
R _______________________
O _______________________
S _______________________

83

84
NDICE
Artculos determinantes: la, las, el, los

Accidentes gramaticales: Gnero y Nmero
Uso del punto
Uso de la coma
Uso de la B
Percentil 3
Poesa
Acrstico
Trabalengua
Cuento

85
EL ARTCULO
O b s e rv a : Escribe un artculo para las siguientes palabras:
_______
El perro
_____________ estrellas _____________ libros
_____________ ros _____________ flores
_____________ pera _____________ lima

86
EL ARTCULO
Coloca los artculos.
L u e g o p n t a l o s .
La azul
Las verde
El rojo
Los amarillo
amor nombre ao madre tijera
pulga hormiga pizarra columpios basurero
lpiz perros cuaderno plantas cama
regla nariz

87
LOS ARTCULOS
LA PRIMAVERA
En la primavera, el naranjo se llena de flores. En verano, los ptalos de las flores se caen y solo
queda el botn. En otoo los botones crecen mucho: ya son; una pequea naranja. En invierno,
las naranjas maduran.
* Descubre el artculo en la siguiente lectura.
Observa el ejemplo:
* ____
La primavera * _______ botones
* _______ naranjo * _______ naranjas
* _______ ptalos
* _______ flores
* _______ botn
RECUERDA:
La palabra que suele ir delante del sustantivo es el artculo.

El artculo puede estar en femenino o en masculino, en sin-
gular o en plural.

88
TRABAJANDO CON LOS ARTCULOS
Coloca el nombre de cada objeto en sus bolsas ...

!Puedes pintarlos!
el los la las
l as hojas

89
1) Encierra con rojo los artculos la y las y con azul el y los; en las oraciones.
a) Los nios y las nias jugaban en el parque.

b) La seora tiene muchas canastas.
c) La radio era de los profesores.
d) El tenedor y la cuchara son utencilios.
e) En la casa de mi ta jugaban los nios.
f) Los muecos fueron obsequiados.
2) Relaciona el artculo con la figura:
LA EL

90
Lee y ubica de acuerdo con su artculo
LAS - LAS EL - LOS
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
Recorta y pega:
paraguas mariposas
cinta jugo
rboles helados
lonchera chanchos
focos cestas

91

92
Escribe el nombre de cada figura utilizando el artculo que corresponde:
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
Los artculos escrbelos con rojo.

93
PINTANDO LOS ARTCULOS
Lee y pinta de acuerdo a los artculos que concuerden con los sustantivos
* el, los = celeste
* la , las = rosado
CA R
MIS MOCHILA DO
A NE
TE
LAPICERO
ER
A RELO
TIJ J
OS
O
A GOMA
CAM
UN TAZA VACA
OTIQ
B
ELEFANTE
ANGEL
A
REGL
LA
EL
S TR
E

94
1. Completa con los siguientes artculos:
tomate berenjena
zapallo cebollas
ollucos zanahoria
choclo beterraga
2. Escribe artculos que concuerden con los sustantivos:
a) _________ nio estudia.
b) _________ paloma alza vuelo.
c) _________ tren lleg tarde.
d) _________ perros son hermosos.
e) _________ jvenes estudian.
f) _________ soldados partirn.
g) _________ sandalias son caras.
h) _________ gato juguetn .
i) _________ lpiz nuevo.
j) _________ carpeta rota.

95
ES DIVERTIDO APRENDER...
* Pinta los pescaditos de la pecera.
* De color rojo si llevan el artculo EL.
* De color amarillo si lleva el artculo LA.
Pluma
Zapato Carpeta
Plaza
Nia
Ratn Plumero
Elefante
Hoja Conejo

96
ACCIDENTES GRAMATICALES:
GNERO Y NMERO EN EL SUSTANTIVO
El gnero del sustantivo son:

Masculino y femenino
Masculino: Son aquellos que se le antepone el artculo el o los y se refiere a varones
y animales machos.
Ejemplo:
El perro
Los ratones
El nio
Femenino: Son aquellos que se les antepone el artculo la, las y se refiere a mujeres
y animales hembras.
Ejemplo:
La gata
Las leonas
La nia
EJERCICIOS
I. Clasifica los siguientes sustantivos en masculino y femeninos.
1. Mueca 3. Soldado 5. Borradores
2. Pelota 4. Tijera
Masculino ____________________________________________________.
Femenino ____________________________________________________.
II. Escribe el o la delante de cada sustantivo. Luego escribe F si es femenino o M si es

masculino.
Ejm:
1. ______
La escoba ( ) 6. ______ puertas ( )
2. ______ papeles ( ) 7. ______ burbujas ( )
3. ______ rbol ( ) 8. ______ anciano ( )
4. ______ ventana ( ) 9. ______ pizarra ( )
5. ______ estrella ( ) 10. ______ vaso ( )

97
Escribe el masculino o femenino de las siguientes palabras.
- Lobo _________________
-_________________ Enana
- Secretario _________________
- Gallo _________________
- ________________ Coneja
- Pato _________________
- ________________ Osa
- Alumno _________________
Escribe las siguientes palabras dentro del gnero que les corresponde.
- Estampilla
- Florero
- Juan
- Secretaria
- Profesor
- Ladrillo
- Caja
- Libro
- Puerta
- Papel
- Semforo
- Pipa
- Corbata
- Carpeta

98
CONCORDANCIA ENTRE GNERO Y NMERO
Escoge el nmero que corresponde al gnero que indica.
nios flor pingino puerta
buenas 13 roja 10 travieso 6 abierta 9

buenos 1 rojas 23 traviesa 21 abierto 20
lpiz pantalones pelcula aretes
negros 14 sucios 4 interesante 11 dorados 8

negro 5 sucias 22 interesantes 24 dorado 19
pollitos regla pan cortina
lindas 16 tiles 15 rico 7 larga 12

lindos 2 til 3 ricos 18 largo 17
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
3 1 7
8
10 2 5
4
9 6
12 11

99

1 00
NMERO DEL SUSTANTIVO
Cuando el sustantivo indica un solo ser decimos que est en nmero singular, si indica ms de
uno est en nmero plural.
FORMACIN DEL PLURAL: Debemos tener en cuenta las siguientes reglas.
1. Aadiendo s al sustantivo que termina en vocal.
libro libros beb b eb s pie pies
2. Aadiendo es el sustantivo que termina en consonante.
rbol rboles corazn corazones reloj relojes
3. Los sustantivos graves o esdrjulas que terminen en s o x se pluralizan por medio del
artculo los y las.
El mnibus Los mnibus El trax Los trax
4. Cambiando la Z por la C ms la slaba es.
Cruz Lpiz Juez

Cruces Lpices Jueces
ACTIVIDAD: Pluraliza los sustantivos que estn en negrita en las expresiones siguientes.
Ejemplo: El cartel en la pared. Los carteles en las paredes
El pez en el mar ________________________________________________.

El club en la ciudad ________________________________________________.
La mam del alumno ________________________________________________.
Un laurel para el rey ________________________________________________.
La huella de mi pie ________________________________________________.
El examen del viernes ________________________________________________.
La luz del farol ________________________________________________.
La cruz del juez ________________________________________________.
La crisis del pas ________________________________________________.

1 01
Escribe el femenino de las siguientes palabras.
gallo ______________ dueo _____________

hombre ______________ to _____________
pap ______________ rey _____________
toro ______________ Victor _____________
caballo ______________ seor _____________
NMERO DEL SUSTANTIVO
MERO S INGULAR NM
ERO PLURA
N L
Se refiere a una sola Se refiere a dos o ms

persona, animal o personas, animales
cosa o cosas
ACTIVIDAD
Escribe las expresiones cambiando su nmero.
- El abuelito y la abuelita. Los abuelitos y las abuelitas

___________________________________________
- El reloj del colegio ___________________________________________
- Unos panes y unas tortas ___________________________________________
- Un pauelo y una flor ___________________________________________
- Los actores y sus esposas ___________________________________________
- El mantel de la mesa ___________________________________________
- Las paredes de las calles ___________________________________________

1 02
VAMOS A TRABAJAR CON SU GNERO Y NMERO
Marca con un X donde corresponda

GNERO NMERO
Femenino Masculino Singular Plural
Encierra de acuerdo a su gnero:

Masculino azul Femenino rojo

1 03
EJERCICIOS
1) Completa el cuadro
SINGULAR PLURAL
man
cruces
maz
elefante
lpices
2) Une con: rojo singular azul plural
ajes juez
tenedor
luces reglas
peces
tajador
tijera
3) Subraya de rojo los sustantivos femeninos y de azul los sustantivos masculinos.
a) Los caballeros son muy educados con las seoritas.

b) El conejo juega con la liebre.
c) Mara arregla su jardn todos los das.
d) Mi pap comprar un auto rojo.

1 04
AHORA HAZLO TU!
Completa el cuadro con:
MASCULINO FEMENINO
Cambia la oracin
a) Los pescadores atraparon muchos peces.

__________________________________________________________________
b) La nia comi pltano

__________________________________________________________________
c) Las tortugas son lentas.

__________________________________________________________________
d) Mi to compr caramelo
__________________________________________________________________
e) Las chompas de mis primos son de color rojo.

__________________________________________________________________

1 05
DNDE VAMOS PARA CONSEGUIR TODO ESTO?
Coloca en cada crculo el nmero correspondiente:
1. Verdulera Pizza
2. Pollera Herramientas
3. Vidriera Peinados
4. Pizzera Helados
5. Ferretera Hilos, botones
6. Juguetera Verduras
7. Panadera Pan
8. Florera Pollo
9. Heladera Vidrios
10. Pasamanera Juguetes
11. Pastelera Carne
12. Frutera Flores
13. Carnicera Pasteles
14. Peluquera Fruta

1 06
Pinta de acuerdo a su gnero
Colorea:
rojo azul
femenino masculino
nia
mono
payasos
lampa
osa
choza
poblador
bebe vestido
jarra
caja
loro
olla

1 07
NORMATIVA
USO DEL PUNTO
Yo soy el punto, chiquito pero necesario
para indicar pausas largas. Pido que me
coloque al final de la oracin
Lee el siguiente texto:
El lpiz, estaba asustado. El nio lo Esto es increble!
agarr y empez a escribir. Entonces,
el lpiz se sinti muy feliz.
Los otros tiles escolares lo hicieron
notar lo importante que el era. Desde
entonces nunca tuvo ms miedo.
Ahora el punto que marca el fin de una oracin, mrcalo con azul.
El punto que indica el final de un prrafo, mrcalo con color verde.
El punto que indica el punto final de un texto, mrcalo con rojo.

1 08
El punto indica:
Que la oracin termin.Punto
_______________________________________
Que el prrafo termin. Punto
_______________________________________
Que el texto termin. Punto
_______________________________________
Ayuda al pequeo lpiz a colocar los puntos necesarios.
Cuando salimos al recreo, Carla y
yo jugamos con la pelota
Siempre es divertido jugar con los
amigos.
Vernica est despierta
Ella oye un ruido y se asusta mucho Entonces coge su oso y los abraza
Dibuje a
Vernica
Coloca el punto
Un hombre iba de viaje con su asno y su caballo El asno, como llevaba una carga
pesada, le pide ayuda al caballo Este se neg
El asno cae al suelo y el dueo pone la carga sobre el caballo y encima coloc al asno

1 09
Piensa y completa el siguiente grfico
Los tipos de puntos
Separa dos oraciones

Separa dos prrafos Cierra el texto
en un mismo prrafo
RECUERDA:
1 . Usar mayscula al comenzar un escrito, tambin debes usar mayscula despus de un
punto y en los sustantivos propios.
2 . Quien separa las oraciones en un mismo tema es el punto seguido y el que separa de
un distinto tema es el punto aparte.
3 . Quien finaliza el escrito es el punto final.

110
NO TE COMAS LAS COMAS
No me comas!
indica una pausa Debo estar presente
breve; debes usarme
en enumeraciones
El Extraterrestre en las FRASES
EXPLICATIVAS
dentro la oracin
El marciano de color verde, tena dos antenas,
as no lo crean, saba conmoverse; pues se

frase explicativa
apiad de un indefenso pajarillo.

Adems
debo separar
Ven marcianito, no temas dijeron los todo vocativo
astronautas y -le tendieron la mano.
Se llama
vocativo a
quien nos
Coloca las comas dirigimos
1. Per Chile Argentina Ecuador y Brasil son pases sudamericanos.

2. Mara mira bien si te han dado completo bien el vuelto de las compras.
3. El nio que est enferm no asisti a clases.
4. Todos los hombres sin importar dnde nacieron tienen los mismos derechos.
Escribe los nombres de las figuras:
Nuestros juguetes preferidos son:
; ;
Mi mam compr:
; ; y

111
Coloca coma en las oraciones:
El automvil el tren el barco y el avin son medios de transporte.
La raz el tallo las ramas las hojas las flores y los frutos
son las partes de un rbol.
Completa las oraciones. Escribe las comas:

Estos tiles llevo a la escuela: lapicero, __________________
__________________ __________________ __________________
__________________ y __________________
Las estaciones del ao son: ______________________ ______________________

______________________ y ______________________
Sigue cada camino y completa las oraciones correspondientes:
3
na da ro n
R
oj
o
y
2 Tu li pa n es s ed ie n to s ,
into
,
s ,
Jac
ju
roso
ga
g
ha
er
ro
sudo
Sa lta ro n
eron y
mb
a
rr i
ni
4 Co
rie
ciso
os
y nar
nt
o s as
R os a d o
R
os
V io le ta s
5
ta
Cans ado s
ri
ga
Viol eta
ar
1 Rosa,
m
No olvides
Am las comas!
ar Azul ,
ill
o
,

112
1 . Por la maana, __________________________________________________
________________________________ fueron de paseo al campo.
2 . Por el camino vieron ______________________________________________
______________________________________________________________
3 . En el campo haba flores de color ___________________________________
______________________________________________________________
4 . Durante todo el da, los nios _______________________________________
______________________________________________________________
5 . Por la tarde, regresaron ___________________________________________
______________________________________________________________

113
PERCENTIL N 1
* Estudia para el dictado
1 . Brocha
2 . cebra
3 . habilidad
4 . ombligo
5 . exhibir
6 . dejaba
7 . zamba
8 . ambulancia
9 . cantaba
1 0 . Humberto
1 1 . hombro
1 2 . cerebro
1 3 . vagabundo
1 4 . sombrero
1 5 . prohibir

114
USO DE LA "B"
1. Antes de la B se escribe m
Escribe los nombres de los siguientes dibujos:
Completa las palabras

Zam_____a Am_____ulancia Hum_____erto
bom_____ero cam_____io hom_____re
cum_____ia nom_____re
Crea oraciones con las siguientes palabras
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

115
2. Las combinaciones de bl o br siempre se escriben con "b"
Lee el relato y subraya con color rojo las palabras que se escriben con
bl y con azul las combinaciones br
Mi pueblo es pequeo, y muy hermoso, en medio
de la plaza hay un enorme roble que da sombra a
todos los que descansan debajo de l. A m me
gusta pasear mucho por sus calles con mi
sombrero blanco que me protege del brillante sol.
Descubre cuatro palabras con bl y br que estn contenidas en la sopa de
letras. (Son partes del cuerpo humano).
B R A Z O I O
X T B J M J H
C E R E B R O
U M O F L C M
P B N U I E B
A Q Q G G D R
H I U S O X O

116
3. Se escribe con b en los verbos en pasado terminados en aba.
Lee y subraya las terminaciones aba
En la casa de su madrasta la cenicienta
lavaba, planchaba, cocinaba y limpiaba.
Ahora escribe los verbos en pasado.
hablar: Yo hablaba pensar: ellas _______________
trabajar: t _______________ clavar: t _________________
bajar: ustedes ___________ probar: ella _________________
revisar: l __________________ dejar: nosotros ____________
4. Escribe con b los verbos terminando en bir. Excepto: hervir, servir o vivir.
Transforma stas palabras segn la regla
Concibe ___________________ Describe ___________________
Percibe ___________________ Recibe ___________________
Sucumbe ___________________ Sube ___________________
Exhibe ___________________ Prohbe ___________________
Escribe ___________________ Suscribe ___________________

117
4. Se escribe con "b" las palabras acabadas en bilidad - bundo y bunda.
Tremebundo
visible : visibilidad
amable : _____________
vagabundo
estable : _____________
sensible : _____________ meditabundo
hbil : _____________
dbil : _____________
Fjate bien en estas cuatro palabras!
son excepciones
mvil movilidad
civil civilidad
Completa y copia
La terraza de la casa tiene poca visi____ ilidad.
______________________________________________________________
En el hotel nos atendieron siempre con gran ama____ilidad.
______________________________________________________________
Esteban es muy hbil; tiene mucha ha______
______________________________________________________________

118
Y o estaba - E l l as cantaban
embarcar - exhibir - concebir
prohibir - burro - bf al o
El nio genio est meditabundo.

119
REFRANES
A cabal l o regal ado no se l e mira el diente.
S e debe aceptar sin crticas cual quier obsequio.
A ma a D ios sobre todas l as cosas.

1 20
DICTADO 3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
NOTA: _______

1 21
LITERATURA
CIERRA MIS OJITOS, MAMITA

(Poesa)
Cierra mis ojitos, mamita

que yo quiero soar.
Yo soy, creo, una avecilla
y empezar a volar.
Huy; qu miedo que me pierda

en este cielo azul:
yo quisiera irme contigo,
tambin con mi pap.
Por encima de los techos

se conversar mejor
all estn los viejos bhos
y el muy dulce ruiseor.
Ciera mis ojitos, mamita,

que ya empec a volar,
no me sueltes de tus brazos
que me puedo despertar.
Winston Orillo
Para la casa
* Aprende la poesa y rectale a tu mamita.

* Prepara una bonita tarjeta y escrbe a tu mamita.
* En tu cuaderno pega la foto de tu mamita y escribe algo muy bonito.

1 22
ACTIVIDAD
Realiza un acrstico con la palabra
M ________________________________
A ________________________________
D ________________________________
R ________________________________
E ________________________________
Para la casa:
Realiza un acrstico con el nombre que t desees y pega una foto.

1 23
TRABALENGUAS
No te olvides de pronunciar con claridad cada palabra del trabalenguas, pero hazlo
rpido!.
Repite varias veces el ejercicio hasta leerlo sin equivocarte
Tristn tiene tres amigos

tres amigos tiene Tristn.
Y los tres amigos de Tristn
trabajan y comen flan.
Una vieja bodija

pericotija y trarantantija
tena tres hijas bodijas:
Perica, Tija y Tarantantija.
QU DIVERTIDAS SON LAS TRABALENGUAS!

1 24
ACTIVIDADES
Ahora t escribe 3 trabalenguas y realiza sus dibujos
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

1 25
SABAS QUE ...
* Los cuentos narran historias sobre hechos reales o fantsticos.
En un cuento encontramos:
- Personajes Son los ogros, hadas, reyes, princesa, etc.

- Accin Lo que hacen los personajes
- Espacio Lugar donde se desarrollan las acciones del cuento.
EL NIO Y EL RATN
En la despensa de la casa un nio descubri un ratn.

- Qu haces aqu? - pregunt el nio.
- Nada, querido nio - contest el ratn.
- No busco ms que un pedacito de queso
- Es tuyo el queso? - dijo el nio.
- No; es del dueo de la casa.
- Y por dnde has venido a la despensa?
- He abierto con los dientes un camino desde el corral hasta el piso de este cuarto.
- Porqu te escondes para robar? Y porqu no trabajas?
- No s ms que roer provisiones y abrir agujeros en los muros.
- Pues entonces vete. Princesa, la gata, acabar contigo si vienes otra vez a la despensa .
EXPRESIN ORAL:
1. Quines son los personajes principales del cuento?.

2. Qu hacen los personajes?
3. Dnde ocurren los hechos?.

1 26
ACTIVIDADES
Crea un cuento de 5 lneas y realiza su dibujo.

No te olvides lo que aprendiste de los cuentos!
__________________________ (Ttulo)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Dibujo

1 27

1 28
NDICE
El Sustantivo
Clases:
Comn, Propio, Concreto, Abstracto, Individual y Colectivo
Uso de la V
Percentil 4
Uso de signos de Admiracin
Uso de signos de Interrogacin
Lectura
Poesa
Acrstico
Adivinanzas

1 29
EL SUSTANTIVO
Los sustantivos son las palabras con las que nombramos a las personas, los animales y los
objetos.
Ejemplo:
1. Jos
2. Gato
3. Carpeta
Reconocemos al sustantivo cuando nombramos a los seres. Escribe:
nombres de personas: ____________________, _________________

nombres de animales: ____________________, _________________
nombres de cosas: ____________________, _________________
ACTIVIDAD
Completa las oraciones escribiendo los sustantivos que corresponden:
1. El parque est colorido por que el _____________ sembr bellas _____________.

2. En una chacra un __________ cosecha __________.
3. El _____________ atiende al enfermo en el _____________.
4. La costurera corta la ______________ con la _________________.
5. El loro come ______________.
6. De la vaca obtenemos la ______________ y el ______________.

1 30
* Escribe el nombre de los siguientes sustantivos.

a) s)
a) k)
b) c) l)
b)
c) m)
d)
e)
d) n)
f)
g)
e) a e )
i o
u
f) i) o)
h)
g) j) p)
k)
h) q)
l)
i) r)
m)
j) s)
q)
n) ) o) r)
p)

1 31
CLASES DE SUSTANTIVO
1. Sustantivo Comn:
cojn
Los nombres que reciben todas las personas, animales o cosas de la misma clase se llaman
sustantivos comunes.
Las palabras: cojn, tijera, jirafa, flor son sustantivos comunes.
2. Sustantivo Propio:
Tadeo Kity
Tadeo y Kity son sustantivos propios.
Los nombres que damos a las personas. animales, lugares o cosas para diferenciarles de los
dems se llaman sustantivos propios.
Los nombres propios se escriben con letra inicial mayscula!

1 32
SUSTANTIVOS - NOMBRES
Busca 3 nombres propios de:
Se escriben con
MAYSCULA

1 33
SUSTANTIVOS PROPIOS
Escribe un sustantivo propio para estos sustantivos comunes.
Perro ___________________________
ro ___________________________
doctora ___________________________
peridico ___________________________
pas ___________________________
ciudad ___________________________
profesora ___________________________
tienda ___________________________
Pinta solo los sustantivos propios.
m o c h ila n i o z a p a to
c a rro c u a d e rn o
pa
Jos qui g a to
A re
p a s
L im a M e tr o
D ie g o
O livero s
M esa
Saco
E d it h P e r Jess
S a n ta
F id o Is a b e l
Lucy
A m azonas
p e rro T ie n d a
c o le g io lim n
l p iz d o c to r

1 34
SUSTANTIVOS COMUNES
Las frutas son sustantivos comunes.
f m a n z a n a f p
m g s i u k l a t l
a h a j v e w r s
Puedes encontrar las frutas aqu escondidas?
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________ __________________________
_________________________
_________________________

1 35
Escribe los nombres propios y comunes de los siguientes

person ajes.
Sustantivos Propios: Sustantivos Comunes
Lucas
___________________ Pato
____________________
___________________ ____________________
___________________ ____________________
___________________ ____________________
___________________ ____________________
___________________ ____________________
___________________ ____________________
___________________ ____________________

1 36
EJERCICIOS
I. Subraya las palabras que sean sustantivos propios.
conejo oro nico
vaso Juan Sbado
Ecuador Per Antonio
II. Encierra en un crculo las palabras que sean sustantivos comunes.
sala Mara cuaderno
Ins Juana enchufe
ratn laica mesa
III. Pinta con rojo el sustantivo comn y con azul el sustantivo propio.
Roxana camisa columna
Jess Lima Charo
piedra Alfredo regla
IV. Encierra en un crculo los sustantivos comunes y subraya los sustantivos propios.
1) El ro Rmac cruza el distrito de Lima.
2) Jos estudia en la universidad.
3) Luis y Alfredo son mis tos.
4) La carpeta marrn est nueva.
5) Los abuelos de Juan se fueron de viaje.

1 37
3. Sustantivo Abstracto:
Es aquel que no es percibido por los sentidos pero que lo sentimos.
Hada
Bruja
4. Sustantivo Concreto:
Es aquel que puede ser percibido por nuestros sentidos.
Chompa Serrucho Cocina
RECUERDA:
Los sustantivos que estamos conociendo se escriben con minscula.
No te olvides.

1 38
EJERCICIOS
1) Subraya de rojo los sustantivos concretos y con azul los abstractos.
insectos amor zapato

naranja cepillo ternura
dolor egoismo loro
2) Completa el cuadro:
Abstracto Concreto
3) Ahora escoge 4 sustantivos y crea una oracin:
a) _______ ______________________________
b) _______ ______________________________
c) _______ ______________________________
d) _______ ______________________________
RECUERDA:
Quin estudia
siempre triunfa

1 39
5. Sustantivo Individual:
Es aquel que designa a un ser.
Barco Lobo Perro
6. Sustantivo Colectivo:
Es aquel que, en singular, siginifica pluralidad de seres.
Cerdo piara
rbol arboleada
pez cardumen

1 40
EJERCICIOS
* Pinta de azul los sustantivos individuales y de rojo los colectivos
rebao mosquito mesa pizarra

cordillera zapatera camisa pan
gato frutera biblioteca
* Dibuja solo 2 clases de sustantivos colectivos con su individual:
Qu fcil es dibujar!

1 41
PRACTICANDO CON LOS SUSTANTIVOS
1. Escribe los sustantivos comunes de:

Per ____________________ Bata ____________________
Metro ____________________ Nissan ____________________
Amrica ____________________ Mariana ____________________
2. Escribe los sustantivos propios de:

animal ____________________ distrito ____________________
persona ____________________ lapicero ____________________
pas ____________________ celular ____________________
3. Escribe junto a cada sustantivo la letra A si es abstracto y la letra C si es

c on cre to.
- belleza ( ) - loro ( )
- carpeta ( ) - sombrilla ( )
- bondad ( ) - maldad ( )
- ternura ( ) - tristeza ( )
4. Une segn convenga (sustantivos individuales y colectivos)

* Conjunto de perros * constelacin
* Conjunto de estrellas * vajilla
* Conjunto de platos * jaura
* Conjunto de ovejas * pelotn
* Conjunto de palomas * bosque
* Conjunto de soldados * bandada
* Conjunto de rboles * rebao

1 42
5. En las siguientes oraciones subraya los sustantivos.
* Victor y Manuel son amables.
* Laura pasea a su perro.
* El nio trajo sus libros nuevos.
* Pedro vive en Per.
6. Coloca los siguientes sustantivos en los cuadros segn corresponda:
Body manzana
Sustantivos Propios Sustantivo Comn
cocina peridico
Lince nio
Brasil Amazonas
7. Une el sustantivo colectivo con el sustantivo individual.
vajilla perro
jaura estrella
rebao cerdo
constelacin plato
biblioteca abeja
bandada oveja
piara paloma
enjambre libro
8. Escribe dentro del parntesis una (C) si es sustantivo concreto y una (A) si es
sustantivo abstracto: (4 ptos.)
lpiz ( ) odio ( )
amor ( ) honradez ( )
reloj ( ) alegra ( )
manzana ( ) casa ( )

1 43
NORMATIVA
PERCENTIL N 4
1. sustantivo
2. adjetivo
3. divisin
4. novia
5. nueve
6. adivino
7. invierno
8. convento
9. invento
10. convenio
11. evangelio
12. grave
13. informativo
14. oliva
15. evaluacin

1 44
USO DE LA V
1. Despus de la slaba in se escribe V
Escribe la palabra en cada caso:
Estacin del ao, hace fro: ____________________________
Personas que reciben una invitacin: ____________________________
Algo que ha sido inventado: ____________________________
Que no se pueden ser vencidos: ____________________________
No pueden ser vistos: ____________________________
2. Se escribe con V las palabras que empiezan con N. Excepto: nabo, nube; nebuloso
Ahora encierra en un crculo las palabras que se aplican la regla ortogrfica.
novia, oliva, invierno, nueve
sustantivo, novela, evocar, nativo
evaluacin, nueve, divisar, noventa

1 45
3. Se escribe con V los adjetivos terminados en ava, avo, evo, ivo, eva, ave, iva, eve.
Se escriben
con V los adjetivos
terminados en
ava
ava
evo
avo
evo
eva
ave ivo
iva
eve
informativo deportivo pensativa afirmativa
nuevo octava leve nueve
nueva octavo grave suave
4. Se escribe V los adjetivos terminados en: ivo e iva
informar informativo informativa
decidir
atraer
negar
llamar

1 46
USO DE LA B Y V
* Completa las palabras con b y v en forma correcta
B V B V
her __ ir 1 10 escri __ ir 7 4
aca __ ar 15 6 vi __ ir 5 14
ser __ ir 3 20 vol __ er 11 22
prohi __ ir 17 8 obser __ ar 19 12
ele __ ar 7 4 reci __ ir 21 2
la __ ar 9 16
* Pinta las respuestas correctas:
3 7 1
8 5
22
10
12 13
18
20
6 11
14
21 9
2 15 16
4
17 19 23

1 47
USO DE LA B Y V
* Llena los espacios con b y v

* Pinta el nmero correcto para formar un dibujo
b v
1. ta __ lero 14 6
2. __ elero 8 1
3. __ ufanda 12 4
4. __ ela 11 9
5. ca __ allo 3 15
6. __ enado 13 5
7. a __ uelo 7 10
8. __ eneno 2 16
8 10
13
3 14 16
9 11
7 12 5 1
4 2
6
15

1 48
invierno sustantivo ol iva
evocar adivino divisin
adjetivo convento grave
eval uacin invento nueve

1 49
EL USO DE LOS SIGNOS DE EXCLAMACIN

!
Los signos de exclamacin se usan para expresar sorpresa.
Se colocan al comienzo y al final de la oracin, frase, palabra, etc.
Cuando va un signo de exclamacin, jams se usa punton (.)
Auxilio! Oh! Ey!
EL USO DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIN

?
Los signos de interrogacin se usan para hacer preguntas.
Se colocan al principio y al final de la pregunta.
No se usa punto (.) despus de los signos de interrogacin.
Cmo te llamas?
Cul es tu trabajo?

1 50
2. Coloca los signos de interrogacin ?, donde corresponda:
1) Quieres ir de paseo
2) Dnde vives
3) Qu feliz
4) Cmo se llama tu mami
5) Dnde vives
6) Hola Karina
7) Auxilio
8) Has estudiado
9) Qu lindo cepillo
10) Quieres ser doctor
3. Escribe 5 preguntas acerca de este animal.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

1 51
LOS SIGNOS DE EXCLAMACIN
Signo de
Admiracin
o
Exclamacin
* Coloca los signos de exclamacin donde corresponda:

1. Auxilio
2. Tienes miedo
3. Cuidado con la tarntula
4. Necesito ayuda
5. Qu animal es
6. Odio las araas
7. Ay, qu asco
8. Tienes pan
9. Atencin
10. Vamos al cine

1 52
LOS SIGNOS DE EXCLAMACIN
Auxilio!
Vamos ya!
Se usan los signos de exclamacin

! para exclamar
Al comienzo de una oracin.

Al final de una oracin. !
O b s e rv a :
Hola!
Soy Ricardo!
Nos vemos maana a las 8!
Chau!
* Coloca los signos de admiracin donde y como corresponde:
a) .................... Se rompi tu libro ....................
b) .................... Gracias ....................
c) .................... Las aves viven en el nido ....................
d) .................... Son para ti ....................

1 53
Ahora Practica...
Coloca los signos de admiracin e interrogacin donde

c orres p ond a
1. Las clases comienzan en enero
2. Te felicito por tus notas
3. En qu grado ests
4. Qu alegre estoy
5. Viste la noticia en el televisor
6. Cuidado te muerde ese perro
7. Ganamos el partido
8. Qu bonito juguete
9. Vamos de paseo maana
10. Qu fro que hace
11. Se perdi mis cosas
12. No puedo
13. Qu bonita familia
14. Ests contento
15. Hoy es navidad
16. Qu lindo da
17. Estabas estudiando con tu mam
18. La pizarra se quebr
19. Tienes hambre

1 54
REFRANES

1 55
DICTADO 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
NOTA: _______

1 56
LITERATURA
EL TULIPN Y LA VIOLETA
El tulipn y la violeta crecieron juntos. Un da aqul dijo a sta lo que sigue:

- Qu te parece mi vestido rojo? Hay otro ms lindo entre las flores del jardn?
En cambio el tuyo ... quieres que te sea franco? Pues haces muy bien en esconderlo, porque es
feo y pobre de verdad.
La pobre violeta no contest al orgulloso tulipn. Al poco rato se apareci Silvita en el jardn,
mir a las flores, fue donde estaba la violeta y dijo:
El tulipn es lindo, pero no tiene perfume.
Qu diferente la violeta!
Qu humilde y delicada es! Voy a prenderle en mi vestido nuevo. All estar mejor que las flores
ms lindas.
Todos debemos ser modestos como la violeta.
Las fbulas siempre dejan un

mensaje para poder reflexionar.

1 57
ACTIVIDADES
1. Pinta el dibujo correspondiente a la lectura.
2. Une con una lnea la secuencia de la lectura
1 La violeta no contest al orgulloso tulipn
2 El tulipn y la violeta crecieron juntos
4 Qu humilde y delicada es! Voy a prender en mi vestido nuevo.
3 Todos debemos ser modestos como la violeta.
ACUERDATE:
Para leer debes concentrarte.

1 58
MI PAP
Poesa
Pap trabaja cada da

sin cansarse de m.
Pap no tiene otra alegra

que mirarme sonrer.
Es mi pap querido
El mejor de mis amigos!
Es mi pap querido
el que siempre juega conmigo
Para la
* Escribe en tu cuaderno una poesa para pap
* Pega la foto de tu pap y escribe algo bonito sobre l.

1 59
ACTIVIDAD
Crea un acrstico con la palabra
P ____________________________
LIZ
A ____________________________
FE A
D ____________________________ D
AP
R ____________________________
P
E ____________________________
En tu cuaderno crea un acrstico con el nombre que ms quieras y pega una foto.

1 60
TRABALENGUAS
Cmo quieres que te quiera El cloro no aclara

si el que quiero que me quiera la cara del loro con aro de oro,
no me quiere como quiero que claro que el cloro aclara
me quiera? el aro de oro en la cara del loro.
Tengo una gallina Si su gusto no gusta del gusto

pitrinca, pitranca que gusta mi gusto,
piti, bili blanca. que disgusto se lleva mi gusto
Si la gallina al saber que su gusto
pitrinca, pitranca no gusta del gusto
se muriera, que gusta mi gusto.
Qu haran los pollitos
pitrincos, pitrancos
piti, bili, blancos?
Luengas lenguas hacen falta El amor es una locura

para no trabalenguarse, que ni el cura lo cura
el que no tenga y si el cura lo cura
una lengua luenga bien es una locura del cura.
podr desesperarse.

1 61
LA LEYENDA DE LAS UVAS
Y aunque muchos digan lo contrario, Adn y Eva fueron mis queridos sobrinos, negros
recontratintos.
Cuando los botaron del paraso, salieron casi calatos, slo vestidos con su hojas de parra, bien
amargos por el desalojo.
Adn dej a Eva con los hijos y fue a buscar otro paraso. Caminando, lleg a Chincha y le gust
tanto que peg un salto:
- No hay que buscar ms - grito - Aqu est la sucursal del paraso!
Volvi donde su gente y les dijo:
- Vamos pa' chincha, familia!
Y aqu se vinieron todos, a cosechar algodn para hacer tela y ponerse ropa de gente.
Pero, al botar las parras que haban trado del paraso, cayeron algunas semillas y, al poco tiempo
comenzaron a producir harta uva:
Quebranta, arbilla, moscatel, rosada y tantas otras.
Armaron entonces una tremenda fiesta y el to Abel tocaba el cajn y el to Can, la quijada. Pero,
en medio del festejo; el to Abel se sali del comps y el to Can de un solo quijadazo lo mand
al otro barrio. Apenadas las uvas, comenzaron a llorar y su llanto era puro vino, cachina y pisco
Por eso, queridos sobrinos Chincha es la sucursal del cielo y nuestra uva es la ms rica del mundo
porque es la uva del mismsimo paraso.

1 62
ACTIVIDADES
1. Qu son los personajes principales?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Qu haba descubierto Adn?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Qu se obtiene del algodn?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Qu obtenemos de la uva?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5. Sabes dnde se ubica Chincha?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6. Dibuja como crees t que puede ser el paraso.
Qu divertido
fue esta lectura!

1 63

1 64
NDICE
El Adjetivo
Adjetivo Calificativo
Concordancia entre el sustantivo y el adjetivo
Uso de la ca, que, qui, co, cu
Clasificacin de la slaba segn su nmero
Slabas tonas y tnicas
Percentil 5
Lecturas
Creacin de cuentos
Canciones
Acrstico

1 65
EL ADJETIVO
La palabra que describe al sustantivo se llama adjetivo. El adjetivo nombra cualidades y caracte-
rsticas de las personas, animales, objetos o lugares se llaman "Adjetivos".
Ejemplos:
1. Gato negro
2. Mesa nueva
3. Cuatro libros
EJERCICIOS
* Une cada figura con la expresin que le corresponde, subraya la palabra que des-
cribe al sustantivo.
Foco roto
Pollito amarillo
Ardilla graciosa
Conejo blanco
Dos rboles

1 66
* Elige un adjetivo para el nombre de cada persona.
alegre
molesta payaso ______________ nia _______________
aplicado
calvo
hombre ______________ nio _______________
* Elige un adjetivo para el nombre de cada animal.
venenosa
gordo perro ________________ len _______________
bravo
feroz
serpiente _____________ chancho ____________
* Elige un adjetivo para el nombre de cada figura.
largo
perfumada escalera _____________ pelota ______________
alta
redonda
flor _________________ lpiz _______________
Las palabras que van junto al nombre para decir cmo son
se llaman adjetivos.

1 67
DESCUBRIENDO ADJETIVOS
* Completa adjetivos con las vocales que faltan
HELADO D__L__C__ __S__ OLA G__G__NT__SC__ SOL __RD__ __NT__
SOF C__M__D__ TOALLA H__M__D__ JARRN __M__R__LL__
LAPICERO N__GR__ PELUCA R__B__ __ PAPEL H__G__ __N__C__
RELOJ D__SP__RT__D__R GUITARRA __L__CTR__C__ PALOMA BL__NC__
COLLAR F__N__S__M__ VASO TR__NSP__R__NT__ LMPARA L__M__N__S__
ROSA P__RF__M__D__ PLTANO M__D__R__ CAMPANA B__LL__C__ __S__

1 68
EL ADJETIVO CALIFICATIVO
Cmo es? Cmo est?
El veterinario es amable. El len est triste.
* La palabra amable nos dice como es el veterinario.

Es una palabra de cualidad.
* La palabra triste nos dice como est el len.

Es una palabra de estado.

1 69
Cmo es el caballo?
___________________________
___________________________
Cmo es el len?
___________________________
___________________________
Cmo es el gato?
___________________________
___________________________
Cmo es el perro?
___________________________
___________________________
Cmo es la estrella?
___________________________
___________________________

1 70
CMO SOY?
Une con lneas a cada animal con el adjetivo que le corresponde, luego escrbelo.
lenta bravo
saltarn indefenso
hablador
venenosa
gracioso techero
ponedora
astuto feroz
pesado
_______________________________
canguro saltarn _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________

1 71
* Escribe adjetivos para cada sustantivo.
3
F l echa pequea
1
5 6
10
12
11

1 72
CONCORDANCIA ENTRE
EL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO
El Conejo de Enrique
Enrique es un nio carioso.

Le gusta mucho los animales.
Tiene un conejo de pelo blanco, orejas y
una colita peluda. Todas las maanas
Enrique le da unas sabrosas hojas
de alfalfa para comer.
EJERCICIOS:
1. En el texto anterior subraya cada sustantivo que encuentres con su adjetivo cali-
ficativo al costado.
2. Copia en el cuadro cada sustantivo que va acompaado de un adjetivo calificati-

vo. Luego coloca un aspa (X) en el gnero y nmero en que coinciden.
Gnero Nmero
1. Nio carioso X X
2.
3.
4.
5.
Despus de leer nuevamente el cuadro, Qu observas?
Observa que el sustantivo y el adjetivo calificativo en cada caso coinciden en

________________ y ________________. Es decir estn en concordancia.

1 73
ACTIVIDADES
1. Subraya con rojo los adjetivos en masculino y

c o n azul los adjetivos en femenino: :
a) fiel caballero e) joven mujer

b) agua dulce f) amiga inseparable
c) rbol frutal g) fuerte ruido
d) triste da h) comida picante
2. Cambia el nmero en las frases siguientes:
Una joven seora. Unas jvenes seoras

_______________________________________.
Un valiente soldado. _______________________________________.
Unas cmodas sillas. _______________________________________.
Unos fuertes vientos. _______________________________________.
El premio para el pintor. _______________________________________.
3. En las siguientes oraciones subraya los objetivos.
Las fuertes lluvias impidieron el viaje.
Los bailarines danzaron con hermosos vestidos.
Cosechamos deliciosas papas, maces tiernos y frescas habas.
En Iquitos se preparan deliciosos juanes y exquisitos refrescos.

1 74
3. Yo te doy los adjetivos y t pones los sustantivos:
___________________ alto ___________________ espacioso
___________________ graciosas ___________________ iluminado
___________________ malvado ___________________ amarillas
___________________ astutas ___________________ fro
___________________ ocioso ___________________ buena
4. Escribe un adjetivo que concuerde en gnero y nmero con el sustantivo dado:
coqueta feroces famoso

fieles delgado gaseosas cristalina
luminosas dormilones
apretados
1. agua : _____________ 6. bebidas : _____________
2. estrellas : _____________ 7. actor : _____________
3. nia : _____________ 8. zapato : _____________
4. ojos : _____________ 9. animales : _____________

5. papel : _____________ 10. amigos : _____________

1 75
LOS COLORES SON ADJETIVOS
1
Resuelve el Crucigrama.
9
6
5
10
7 4
1. Color del cielo 2. Color del sol

3. Color de las manos 4. Color de las manzanas
5. Color de la nieve 6. Color de las naranjas
7. Color del pasto 8. Color del mar
9. Color de la noche 10. Color del elefante

1 76
ADJETIVOS
Sustituye lo subrayado por un adjetivo equivalente.
Alumno que estudia Alumno estudioso

______________________________
Hombre que miente ______________________________
Soldados que tienen valor ______________________________
Nios que tienen miedo ______________________________
Corazones que agradecen ______________________________
Nia sin padres ______________________________
El hijo que obedece ______________________________
Haz que concuerde

el sustantivo con el
adjetivo.
blanco
vino _________
arma _________
osos _________
carnes _________

1 77
NORMATIVA
PERCENTIL N 5
1. caramelo
2. cosquillas
3. Rebeca
4. pequeo
5. yuca
6. disquito
7. flaco
8. pequins
9. carro
10. equilibrista
11. Raquel
12. barquillos
13. copa
14. esquina
15. paquete

1 78
USO DE CA, CO, QUE, QUI, CU
Lee este texto y observa las palabras subrayadas
Hola somos la q y la c. Nos gusta mucho
jugar y formar palabras traviesas como
equilibrista o cosquillas.
Palabras ricas como queso o caramelo y
otras ms preguntonas como qu o cundo.
Tambin disfrutamos ponindoles nombres
a nuestros amigos: Raquel, Quique, Carlos
o Rebeca.
Nuestra amiga u ayuda a q a formar los
siguientes sonidos que, qui
1. Las slabas que y qui siempre llevan u intermedia
Escribe en cada queso dos palabras de la lectura con que o qui:
qui
que

1 79
Completa los espacios en blanco con las palabras del recuadro
compr carrito
Elena _______________ una torta deliciosa.
A mi hermanito le regal un _______________ de juguete.
Estos textos estn mal escritos ayuda a tu miss a corregirlos.
Aqul pequo me
regal un paqute
con quso, barqullos
y bizcochos
Escribe oraciones con las siguientes palabras:
1. Raquel: __________________________________________________
2. Cuna: __________________________________________________
3. Mquina: __________________________________________________

1 80
* Los diminutivos de alguna palabra llevan qui. Ejemplo:
barco barquito
* Un inventor cre una mquina que achica las cosas. Para encontrar los nombres de los
objetos reducidos sigue el orden los nmeros.
Escribe las palabras que descubriste
1 a. boquita
BO
1 1 b . _______________________
1 VA CO1
3 3 c. _______________________
1 SA DIS 1
TA TO
d. _______________________
PI 1 2 1 FO
QUI FRAS e . _______________________
PE 1 1
PA LO f. _______________________
MI g. _______________________
Escribe el diminutivo de las siguientes palabras:
Ejemplo: roca roquita
foca ___________________________________________________________
mosca ___________________________________________________________
mueco ___________________________________________________________
talco ___________________________________________________________

1 81
LAS SLABAS
Las palabras se dividen en slabas observa:
camote: ca - mo - te
perro : pe - rro
* Ahora t separa las siguientes palabras en slabas.
regla: ____________________ tronco: ____________________
pan : ____________________ carpeta : ____________________
cigarro: ____________________ vereda: ____________________
collar: ____________________ cicatriz : ____________________
arete : ____________________ sinceridad : ___________________
pulsera : ____________________ hoja : ____________________
ventana : ____________________ rbol : ____________________
libro : ____________________ canguro : ____________________
mano: ____________________ jirafa : ____________________

1 82
ua : ____________________ nio : ____________________
complicarse : __________________ felicidad : ____________________
unirse : _____________________ esperanza : ___________________
campaa : ____________________
EL KARATEKA
Nuestro amigo a separado las slabas.
la dri llo
Ladrillo tiene tres slabas, que se pronuncia en tres
golpes de voz.
O b s e rv a :
Pez Un golpe
A ro Dos golpes

1 83
A TRABAJAR :
* Separa en slabas e indica cuantos golpes de voz tiene.
1. cndor : _______________________________
Cn - dor 2
2. municipalidad : _______________________________
3. borrador : _______________________________
4. telfono : _______________________________
5. tren : _______________________________
6. electricidad : _______________________________
7. jardinero : _______________________________
8. manzana : _______________________________
9. computadora : _______________________________
10. collar : _______________________________
11. cartuchera : _______________________________
12. plan : _______________________________

1 84
* Ordena las slabas de cada nube y forma palabras luego forma oraciones.
le r el
ja to
ta Vio en au
via
sa sa ti ves
El u do
ber be
se na el
to Ro pei llo ca
Pao me de
os
co fi
la
Es ni da
es
ta a lin

1 85
Clasificando las slabas segn su nmero
Las slabas se clasifican segn la cantidad de slabas en:
1. Monoslabas: Aquellas que tienen una slaba.

Ejm.:
pan, sol, luz
ACTIVIDAD:
* Busca 3 palabras y crea una oracin con cada una.

________________ : ____________________________________________.
________________ : ____________________________________________.
________________ : ____________________________________________.
2. Bislabas: Son aquellas que tienen 2 slabas.

Ejm.:
perro, casa, lupa
ACTIVIDAD:

________________ : ____________________________________________.
________________ : ____________________________________________.
________________ : ____________________________________________.
3. Trislabas: Son aquellas que tienen 3 slabas.

Ejm.:
perico, cortina, cabello
ACTIVIDAD:

________________ : ____________________________________________.
________________ : ____________________________________________.
________________ : ____________________________________________.

1 86
ACTIVIDADES
Separa en slabas las siguientes palabras e indica si es:
Monoslaba, Bislaba, Trislaba:
pjaro : p - ja - ro
________________________________ Trislaba
tomate : ________________________________
sol : ________________________________
cortina : ________________________________
lupa : ________________________________
tajador : ________________________________
tela : ________________________________
azul : ________________________________
marzo : ________________________________
mquina : ________________________________
flor : ________________________________
aj : ________________________________
lmpara : ________________________________
luz : ________________________________
lpiz : ________________________________

1 87
DIVISIN SILBICA
Forma palabras. Utiliza la clave.
6 4 9 12 2 9
5 1 1 10
3 1 6 1
co ti
1 2
lo qui mos bar

3 6
4 5
pa ne llo jo
1 8 10 7 10 11 4 9
8 9
chi cas
11 12
1 7 3 4 9

1 88
SLABAS TONAS Y TNICAS
En las palabras hay slabas ms fuertes

que otras a ellas se les llama slabas
tnicas y a las dems se les llama tonas.
Ma - a - na
a es la slaba que tiene mayor
tona tnica tona fuerza de voz.
Algunas slabas tnicas se tildan segn la regla de tildacin.
ACTIVIDAD:
1. Colorea el recuadro de la slaba que lleva el acento:
fa cil to ma te cho co la te
pa red es cri bir a m ri ca
blu sa s ba do te le vi sor
on ce ju ven tud ve h cu lo
o so za pa to bi ci cle ta
tel l gri ma co mu ni dad
2. Escribe 5 palabras y subraya su slaba tnica.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

1 89
ACTIVIDAD:
1. Colorea la slaba tnica.
2. Separa en slabas las siguientes palabras utilizando los casilleros y colorea la sla-
ba tnica.
3. Silabea las palabras y encierra en un crculo la slaba tnica; luego escribe el lugar
en que se encuentran.
pared Pa - red
__________________________ ltima slaba
_________________________
pjaro __________________________ _________________________
semilla __________________________ _________________________
ltigo __________________________ _________________________
feroz __________________________ _________________________

1 90
4. Busca la palabra que tenga la slaba tnica y que coincida con el cuadrado, luego
escrbela.
Observa el ejemplo.
a) l piz f)
lpiz - perdn - azl apstol - mquina - gaviln
b) g)
cordel - carro - mano maniqu - pjaro - difcil
c) h)
man - rbol - Per tajador - caracol - tijera
d) i)
tela - pastel - arco lmpara - brjula - maniqu
e) j)
tnel - lpiz - aj marinero - almanaque - recogedor

1 91
quena queso quinua
equil ibrista barquil l os copa
caramel o R aquel esquina
paquete yuca R ebeca

1 92
DICTADO 5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
NOTA: _______

1 93
LITERATURA
EL PERRO
- Buenos das, Milord. Por qu no juegas con nosotros?
Ven: acompanos a visitar a nuestros amigos.
De paso correremos por el jardn y la arboleda.
- Has visto qu alegre est Milord? No parece sino que entiende.
- No digas que parece, sino que entiende de verdad. Lo que pasa es que no puede hablar.
Cuando tiene ganas de comer

Milord sabe decirnos lo que
quiere ladrando.
Si no le hacemos caso, se sien-

ta delante de nosotros y nos toca
las rodillas con la pata.
Un da me distraje, y como se
cans de hacerme seas, Milord
me puso las patas en el pecho.
Yo comprend que quera de-

cirme:
- Vamos, por Dios, que tengo
hambre!
Pap dice que el perro es el ms

inteligente de los animales.
RECUERDA
Debes de leer
con mucha
atencin para
poder atender
la lectura.

1 94
ACTIVIDAD
Para la casita
* Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.
1) Quines son los personajes?
2) Dnde ocurren los hechos?
3) Tienes alguna mascota? Cmo es?
4) Dibuja tu mascota

1 95
LOS TRES AMIGOS
Un hombre tena tres amigos: su dinero, su esposa y sus buenas acciones. Estando a punto de
morir, los mand a llamar para despedirse de ellos.
- Adis! - le dijo al dinero - Me muero

- Adis! - le contest el dinero -
Cuando hayas muerto har que te alumbren hermosos cirios.
Se despidi de su esposa y ella le prometi acompaarlo hasta la tumba.
Por ltimo, le lleg el turno a sus buenas acciones.
- No digas adis - le respondieron ellas - nosotras no nos apartaremos de tu lado. Si vives,

viviremos, si mueres te acompaaremos a la otro vida.
Muri el hombre y su dinero le dio un velatorio de lujo, su mujer lo sigui hasta que lo enterraron,
pero sus buenas acciones lo acompaaron an despus de muerto.
SABAS QUE ...

Todo cuento o narracin tiene una idea princi-
pal en la cual se encuentra el mensaje.

1 96
ACTIVIDADES
1. Cul es el ttulo de la lectura?

Leer
_________________________________ es
_________________________________ divertido
2. Quines son los personajes?
_________________________________
_________________________________
3. Cul es el mensaje de la lectura?
_________________________________
_________________________________
PIENSA CABECITA:
* Marca la oracin que contenga la idea principal del texto.
- La amistad entre los seres humanos

- El valor de las buenas acciones.
- El adis de un moribundo.
* Expliquen por qu has elegido esa oracin.

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

1 97
ACTIVIDADES
* Ahora t crea un cuento observando los dibujos dados.
_______________________________ (Ttulo)
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
___________________________________________
__________________________________________
_________________________________________
________________________________________
________________________________________
_______________________________________
_______________________________ (Ttulo)
_________________________________________________________
_______________________________________________________
_____________________________________________________
_________________________________________________
_____________________________________________
_____________________________
________________________
_________________________

1 98
PARA LA CASA
* Elige dos dibujos y crea cuentos en tu cuaderno.

1 99
AHORA A CANTAR AL PERU
Tengo el orgullo de ser peruano y soy feliz

de haber nacido en esta
hermosa tierra del sol
donde el indmito inca
prefiriendo morir; leg a su raza
la gran herencia de su valor.
Ricas montaas, hermosas tierras

risueas playas es mi Per.
Frtiles tierras, cumbres nevadas,
ros quebradas, es mi Per.
Asi es mi raza noble y humilde por tradicin

se ve rebelde cuando coactan su libertad,
entonces rompiendo alma mente y corazn
rompi cadenas aunque a la muerte vea llegar.
Ricas montaas, hermosas tierras

risueas playas es mi Per.
Frtiles tierras, cumbres nevadas,
ros quebradas, es mi Per.
IMPORTANTE!
Aprende la cancin e investiga quien la compuso

200
ACTIVIDAD
Realiza un acrstico con la siguiente palabra
C _____________________________________
O _____________________________________
N _____________________________________
T _____________________________________
I _____________________________________
G _____________________________________
O _____________________________________
P _____________________________________
E _____________________________________
R _____________________________________
_____________________________________
Recorta y pega alguna figura representativa de Per.

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PASCUAL SACO OLIVEROS SISTEMA HELICOIDAL

COMUNICACIN INTEGRAL_I 2DO GRADO

2DO GRADO COMUNICACIN INTEGRAL_I

Blanca lav su blusa de blondas.

1. Quin lav su blusa? __________________

* Une y escribe la palabra formada

* Ordena las oraciones:

Tiene una Blanca blusa blonda con

el En hay establo animales

COMUNICACIN INTEGRAL_I 2DO GRADO

1) Encierra en un crculo las palabras que tengan pl

a tomar baos de plata

2) Escribe en las lneas:

pla * plaza * __________________ * __________________

ple * pleito * __________________ * __________________

pli * plisado * __________________ * __________________

plo * plomo * __________________ * __________________

plu * plumn * __________________ * __________________

Ahora tienes que repasar lo aprendido.

2DO GRADO COMUNICACIN INTEGRAL_I

* Completa las oraciones

blusa - tablita - habla - pblico

1. Pablito habla en ___________.

3. Vilma _________ a los nios.

4. El carpintero usa la ____________.

* Dibuja de acuerdo a la expresin.

La blusa de Blanca Pablito tiene un imperdible

Nubes blancas El cable del telfono

COMUNICACIN INTEGRAL_I 2DO GRADO

* Escriba 5 palabras que se escriben con:

* C ompleta con bl o pl segn convenga.

b) esta ______o g) ________uma

d) ________anco i) nie ________a

2DO GRADO COMUNICACIN INTEGRAL_I

Lee con mucha atencin

Gladys es muy glotona. Ayer se compr tres cho-

Responde a las preguntas:

2. Cuntas mazamorras se compr Gladys?

3. Qu le pas despus de comer?

Contesta V si es verdadero o F si es falso

a) Gladys se compr 8 pasteles ( )

COMUNICACIN INTEGRAL_I 2DO GRADO

VAMOS A TRABAJAR AMIGUITOS

I) Completa las palabras con cla, cli, clo, clu

an ____ ____ rin re ____ mo

II) Completa el crucigrama de acuerdo a los nmeros:

III) Lee y ordena las palabras, luego formars una oracin:

a) maneja Clemente bicicleta. la

b) un clav. Pablito clavito

c) clima El de gusta. Chaclacayo me

2DO GRADO COMUNICACIN INTEGRAL_I

Palabras con br:______________________________

* Completo las palabras escribiendo en el espacio:

* horri ____ e * co ____ ador * om ____ igo

* tem ____ or * esta _____ o * _______ ujo

COMUNICACIN INTEGRAL_I 2DO GRADO

Lee el trabalengua y subraya las palabras que tengan cl.

Ay Clota!, clama Clemente

Cuntas palabras subrayaste? Escrbelas: _________________

pla * plaza * *

ple * pleito * *

pli * plisado * *

plo * plomo * *

plu * plumn * *

b) esta o g) __uma

d) anco i) nie a

an rin re mo

* horri e * co ador * om igo

* tem __ or * esta _ o * _____ ujo

a) paro f) bulancia

b) tonio. g) terior

c) biente h) polla

d) tena i) gel

e) gosto j) tebrazo