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    INFORME LIBRO SANTILLANA Matemática

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    El informe analiza los textos de matemática de secundaria de la editorial Santillana. Resalta que los contenidos cumplen con el currículo oficial y los requerimientos de las olimpiadas científicas estudiantiles. Señala que los libros presentan objetivos, preguntas para motivar a los estudiantes y actividades experimentales. Sin embargo, recomienda que los textos deben ser más concisos y estar más contextualizados a la realidad boliviana.

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    El informe analiza los textos de matemática de secundaria de la editorial Santillana. Resalta que los contenidos cumplen con el currículo oficial y los requerimientos de las olimpiadas científicas estudiantiles. Señala que los libros presentan objetivos, preguntas para motivar a los estudiantes y actividades experimentales. Sin embargo, recomienda que los textos deben ser más concisos y estar más contextualizados a la realidad boliviana.

    Descripción original:

    santillana

    Título original

    INFORME LIBRO SANTILLANA matemática.doc

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    El informe analiza los textos de matemática de secundaria de la editorial Santillana. Resalta que los contenidos cumplen con el currículo oficial y los requerimientos de las olimpiadas científicas estudiantiles. Señala que los libros presentan objetivos, preguntas para motivar a los estudiantes y actividades experimentales. Sin embargo, recomienda que los textos deben ser más concisos y estar más contextualizados a la realidad boliviana.

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    FUERZA AREA BOLIVIANA

    UNIDAD EDUCATIVA FAB


    BOLIVIA

    INFORME

    Para : Lic. Marcos Cruz Quispe


    DIRECTOR ACADMICO NIVEL SECUNDARIO

    De : REA MATEMTICA

    Objeto : INFORME ANLISIS DE TEXTOS SANTILLANA

    Lugar y Fecha : El Alto, 12 de diciembre de 2016

    Seor Director:
    Mediante la presente informo a su autoridad acerca del Anlisis Tcnico - Pedaggico
    realizado a los textos de Matemtica, de secundaria de la Editorial Santillana.
    ASPECTO PEDAGGICO:
    Como recurso pedaggico cualquier libro resulta ser indispensable para el desarrollo
    curricular, ya que ofrece al estudiante la informacin relevante de un nivel, curso o
    disciplina, por su riqueza son totalmente vlidos para su aplicacin en el estudio de la
    Matemtica aunque en su mayora los libros han sido elaborados atendiendo a currculos
    no contextualizados con nuestra realidad.
    Los contenidos presentados en el texto, estn adecuados al Curriculum Oficial propuesto
    por el Ministerio de Educacin y tambin van de acorde a los requerimientos que se
    tienen para las Olimpiadas Cientficas Estudiantiles que se vienen desarrollando ao tras
    ao, salvo las orientaciones metodolgicas.
    ASPECTO DIDACTICO:
    Los libros presentan un ndice bastante detallado en donde se reflejan todos los
    contenidos a desarrollar.
    Al inicio de cada tema se observan los objetivos que slo responden a las necesidades de
    las dimensiones del SABER y del HACER.
    Tambin se observa que existen preguntas problematizadoras al inicio de cada tema,
    para activar la reflexin y motivar al estudiante a desarrollar cada unidad y e esta
    manera aplicar la dimensin del SER.
    En los textos se puede apreciar grficos e ilustraciones con textos explicativos de los
    mismos y predominan las fotografas que son motivadoras o decorativas. Para resaltar lo
    significativo se usan letras en negrita y recuadros de los conceptos ms importantes en
    colores.
    Se presenta un glosario de palabras relacionadas a las diferentes unidades, las cuales con
    una buena orientacin seran beneficiosas para los estudiantes.

    ACTIVIDADES PROPUESTAS:
    Los textos presentan cuestionarios que los estudiantes deben realizar individualmente o
    en grupos para identificar los conocimientos previos, adems de llevar tambin ejercicios
    y problemas resueltos y planteados para que los estudiantes lo realicen en el mismo libro
    como tambin en un cuaderno de prcticas.
    Se proponen tambin actividades experimentales y de observacin en las cuales se
    indica el procedimiento operativo que debe seguirse.
    Al final de cada Unidad, el texto propone tambin Actividades de Prctica y
    Profundizacin de los contenidos que el estudiante a logrado aprender y en todo caso
    reforzar los mismos.
    ESTRUCTURA DELTEXTO:
    En el texto se observan las siguientes partes debidamente diferenciadas:
    Recuerda
    Problemas resueltos.
    Taller de Matemtica.
    Modelos Matemticos (hacer-decidir)
    Actividades de prctica y profundizacin (saber-hacer)
    Ciencia tecnologa y culturas (hacer-decidir)
    Recomendacin:
    Los textos en si tienen gran cantidad de ejercicios de prctica son muy ampulosos y no
    estn contextualizados.
    Atentamente:

    REA DE MATEMTICA

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