teorias Teoras Sociolgicas antropologa lingstica

autor

Noam Chomsky (1928)

Edward Sapir (1884-1939) y Benjamn L.
WhorF (1897-1941)
enfoque Psicolingstico es la parte de la psicologa que sociolingstica estudia el lenguaje en
se encarga de estudiar los procesos de relacin conla sociedad. Su objetivo de
adquisicin, comprensin y formacin de la anlisis es la influencia que tienen en
estructura mental del lenguaje. unalengua los factores derivados de las
diversas situaciones de uso, talescomo la
edad, el sexo, el origen tnico, la clase
social o el tipo deeducacin recibida por los
interlocutores, la relacin que hay entre
ellos oel tiempo y lugar en que se produce
la comunicacin lingstica.
Teoras Adquisicin INNATISMO hiptesis Sapir -Whorf "
del Lenguaje Afirma que en el cerebro humano existen consta de dos partes:
elementos innatos, no nace vaco y se rellena con RELATIVISMO LINGSTICO
la experiencia, va recogiendo elementos de la Afirma que cada individuo concibe su realidad segn
experiencia (sonidos, smbolos grficos) segn
la lengua en la que crezca. Y que cada lengua a su
una estructura interna comn a toda la especie.
vez expresa los matices sobre la realidad que hay en
Los seres humanos nacemos con la facultad del cada cultura. Habra una relacin entre las
lenguaje que facilita la adquisicin de su primera categoras gramaticales y la forma de entender y
lengua o lengua materna, con la cual se percibir el mundo: las diferentes lenguas son
desarrollan como seres humanos al interior de
diferentes formas de ver el mundo.
una comunidad social y cultural.
El determinismo lingstico es el proceso por el
cual las funciones de la mente son determinadas por
el lenguaje que uno habla. Es decir, los
pensamientos que construimos estn basados en el
lenguaje que hablamos y en las palabras que
usamos.

Concepcin del Segn Chomsky debemos nacer conociendo una La hiptesis establece que existe una cierta
lenguaje serie de principios universales del lenguaje, relacin entre las categoras gramaticales del
que junto con el mecanismo de construccin de lenguaje que una persona habla y la forma en
hiptesis forman el DAL(dispositivo de que la persona entiende y conceptualiza el
adquisicin del lenguaje) Facultad especifica mundo. Tambin se conoce a esta hiptesis
predeterminada genticamente .
como PRL (principio -o hiptesis- de
relatividad lingstica).
Teoria linguistica Gramatica generativa-transformacional podemos distinguir una formulacin fuerte y
Afirma que el ser humano debe tener una una ms dbil del siguiente modo:
gramtica bsica innata que permite a cada uno 1. Hiptesis Whorfiana fuerte: La
aprender con facilidad la primera lengua. Por que lengua de un hablante monolinge
seria la que tienen en comn todos los determina completamente la forma en que
idiomas,los cuales serian transformaciones ste conceptualiza, memoriza y clasifica la
concretas de esa estructura basica "realidad" que le rodea (esto se da a nivel
fundamentalmente semntico, aunque
tambin influye en la manera de asumir los
procesos de transformacin y los estados de
las cosas expresados por las acciones
verbales). Es decir la lengua determina
fuertemente el pensamiento del hablante.
2. Hiptesis Whorfiana dbil: La lengua
de un hablante tiene cierta influencia en la
forma que ste conceptualiza y memoriza la
"realidad", fundamentalmente a nivel
semntico. Esto significara que a igualdad
de todo lo dems pueden existir diferencias
estadsticas significativas en la forma que
dos hablantes de diferentes lenguas
resuelven o enfocan ciertos problemas
Dimensiones Sintaxis: el proceso de adquisicin va desde
linguisticas aspectos primarios, como identificacin de
estudiadas sonidos, unidades o palabras, significados
asignados y orden bsico de palabras, hacia
aspectos complejos, como ritmos y acentuacin,
alteracin de palabras a travs de inflexiones,
derivaciones, preguntas, negacin,
unidad de analisis oracion
Ejemplos: Papel del nio en la adquisicon Chomsky se Un ejemplo lo ofrece la diferencia entre un
da cuenta que algunas reglas gramaticales son sujeto esquimal y un individuo accidental
excesivamente complejas como para que los para referirse al color de la nieve, en cuyo
nios puedan inventarlas; por lo tanto concluye caso podemos constatar que la lengua de
que estas habilidades no pueden ser 'adquiridas' los esquimales tiene muchos ms vocablos
sino que son innata para referirse a la nieve que las lenguas
Esta capacidad innata arroja caractersticas muy occidentales y, como consecuencia, los
similares en el proceso de adquisicin de lengua esquimales percibiran muchas ms clases
en todos los nios del mundo, quienes, a pesar de nieve que un occidental.
de situarse en lugares distintos y distantes,
desarrollan ciertos patrones anlogos para
adquirir una lengua particular
Conceptos basicos Competencia: el Sistema de reglas interiorizado
por los hablantes y que constituye su saber
lingstico gracias al cual son capaces de
pronunciar o de comprender un nmero infinito
de oraciones.
Actuacin: es la manifestacin de la
competencia de los hablantes en sus mltiples
actos de habla.
Principios: conocimientos de la gramtica
universal.
Parmetros: conocimiento de la gramtica
particular.
Naturaleza y El lenguaje tiene una base esencialmente Comunicacin de ideas: expresin del
experiencia biolgica-nature pensamiento mediante el habla,utilizacin
En el enfoque de la lgica natural Chomsky del lenguaje, que al estar dirigido por el
propone que las lenguas solo se diferencian en primero, adquiere un carcter puramente
algunos aspectos mnimos, por ejemplo, incidental. Si bien las lenguas tienen
las variaciones que pueden darse en las distintas gramticas, como estas son
representaciones que cada hablante hace de una simplemente normas de correccin
palabra o la forma como estos articulan los convencional y social, las diferencias que
sonidos tienen entre s carecen de importancia.
De tal manera, "la lgica natural opina que
Estas variaciones son mnimas porque las lenguas diferentes son esencialmente
segn esta postura las lenguas poseen un mtodos pararelos para expresar un mismo
carcter uniforme, es decir, son racional de pensamiento y que, por lo tanto,
fundamentalmente idnticas y sus propiedades solamente difieren en cosas menores"
internas no son tan complejas. En este
enfoque Chomsky propone el estudio del
lenguaje como capacidad biolgica, esto se
refiere a que existe una serie de principios
universales fijos que estn determinados por los
genes.
Principales fijo un campo de estudio para el lenguaje
aportaciones creatividad del ambiente
competencia lingstica
Relacin Es el principal defensor de que el lenguaje es la percepcin del tiempo de una persona
pensamiento-lenguaje previo al pensamiento, y por tanto, lo condiciona depende del nmero de tiempos verbales
El lenguaje surge cuando el L.A.D. se pone en que tenga su lengua. Adems los autores
funcionamiento a una edad determinada, hecho afirman que cuando los nios aprenden du
idioma tambin aprenden una visin o una
fundamental para que surja el pensamiento.
determinada forma de ver el mundo.
En el desarrollo del lenguaje, el nio, como ser
activo, desarrolla sus propias reglas, de ah la
El idioma determina el modo de cmo los
hiperregulacin de los verbos, tpica de la edad
miembros de una sociedad piensan y
Infantil (ej: hacer hacido; escribir escribido).
comprenden el mundo, del mismo modo
Si la adquisicin del lenguaje fuera innata, su
afirmaban que cada lengua posee ciertos
desarrollo debera ser an ms rpido y perfecto.
pensamientos incomprensibles para quienes
Para pensar no es necesario conocer el lenguaje,
hablan otras y, en consecuencia no pueden
puesto que podemos pensar en imgenes.
ser traducidos. Vemos, omos y
El medio importa mucho ms en el aprendizaje
experimentamos como hablamos porque los
del lenguaje y marca importantes diferencias.
hbitos lingsticos de nuestra comunidad
diferencias * Consideran que no hay universalismo
* Mencionan que existen aspectos universales en la lengua.
en todas las lenguas. * El lenguaje funciona segn principios
* El lenguaje funciona segn principios culturales.
universales y aspectos biolgicos. * Diferencias en la estructura de una
* Las lenguas se diferencian en aspectos lengua causan diferencias en la
mnimos lo que indica que las cosmovisin.
representaciones mentales no varan mucho. * Consideran que las categoras
* No hay interconexin entre lengua- cultura y lingsticas preceden y determinan
cognicin. las categoras cognitivas.
Critica a la teora Si la adquisicin del lenguaje fuera innata, su Los ejemplos en los que se basaron Sapir y
innaista desarrollo debera ser an ms rpido y perfecto. Whorf son irreales.
Para pensar no es necesario conocer el lenguaje,
puesto que podemos pensar en imgenes. Es una hiptesis muy controvertida, La
o Las lenguas del mundo son muy diferentes lengua influye en la cosmovisin por la
entre s. El medio importa mucho ms en el manera en que organiza el mundo en
aprendizaje del lenguaje y marca importantes conceptos, imgenes y significados. Slo se
diferencias.renuncia a explicar la adquisicin puede expresar una idea si hay palabras
del lenguaje, para esa idea.
o no explica el mecanismo de esta adquisicin. no es la lengua el nico factor determinante
o Ignora los factores cognitivos y sociales. del conocimiento y el comportamiento,
o El lenguaje, para l, se asemeja a una especie como muestra el que, ante hechos iguales,
de rgano biolgico especializado. hablantes de las lenguas ms diversas
o No explica por qu algunos nios adquieren el reaccionen de manera bastante similar; las
lenguaje ms rpido que otros lenguas son, adems, relativamente
o Por qu difieren en su destreza y fluidez traducibles unas a otras, y el contacto y el
lingstica cambio lingstico prueban que son
o Cmo entienden el significado de las palabras interpenetrables; la existencia de
o Por qu el desarrollo del lenguaje parece determinadas caractersticas comunes a
depender del hecho de tener a alguien con todas las lenguas (universales lingsticos)
quien hablar y no simplemente escuchar un indica tambin una radical identidad de la
lenguaje hablado especie humana ms all de las diferencias
de sus lenguas.