INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

TECNOLGICO PBLICO

JOS MARA ARGUEDAS

Intgrate a la excelencia educativa

PLAN DE CONSEJERA
2016
07-09-2016

SICAYA HUANCAYO

2016

1.

DATOS INFORMATIVOS

1.1 INSTITUCIN
SUPERIOR TECNOLGICO

INSTITUTO

DE

EDUCACIN

PBLICO

JOSE

MARIA

ARGUEDAS-SICAYA.
1.2 AREAS ACADMICAS
A B

ADMINISTRACION

DE

EMPRESAS

ENFERMERA TCNICA,
COMPUTACIN
E
INFORMTICA,
CONTABILIDAD, TCNICO EN FARMACIA,
PRODUCCION
AGROPECUARIA,
MECANICA AUTOMOTRIZ,
1.3 COORDINADOR DE ACREDITACIN:
1.4 RESPONSABLE

Coordinadora de Consejera
Lic. Yomar Iscela , ROJAS CASTILLO

1.4. FECHA

07-03-2016.

2. IDENTIDAD INSTITUCIONAL
2.1. Misin
Somos un Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico
que forma profesionales competitivos, emprendedores y
humanistas
cumpliendo
los
objetivos
estratgicos
institucionales, regionales, nacionales e internacionales,
fomentando la innovacin tecnolgica y preservando el medio
ambiente para mejorar la calidad de vida de la sociedad.
2.2. Visin
Ser al 2018 una institucin acreditada en la calidad de
educacin superior con egresados involucrados en el desarrollo
tecnolgico, contando con el equipo de profesionales ntegros
y calificados, con el equipamiento e infraestructura acorde a
las exigencias de cada carrera profesional.
2.3. Valores y/o Principios
2.3.1. Valores

1. Honestidad
2. Respeto
3. Justicia
4. Tolerancia
5. Solidaridad
6. Responsabilidad
7. Civismo
8. Trabajo en equipo
2.3.2. Principios
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Pertinencia
Calidad acadmica
Participacin
Responsabilidad social
Identidad nacional
Interculturalidad

3. JUSTIFICACIN
La Consejera como labor co- curricular sirve de acompaamiento
y orientacin a los estudiantes de las diferentes carreras
profesionales, en forma individual y grupal; por este motivo es
necesario planificar acciones que sirvan para desarrollar esta
labor; en este sentido se ha elaborado
Trabajo que

el presente Plan de

considera aspectos de la Consejera , pues

constituye un espacio de atencin en el cual se ofrecer a los

estudiantes la posibilidad de ser escuchados y orientados respecto
a

diferentes

aspectos

de

su

vida

personal

orientacin

profesional, complementando la accin educativa centrada en los

estudiantes para su formacin integral.
La Consejera tienen las siguientes caractersticas: es formativa,
preventiva, permanente, personalizada, integral, inclusiva
y recuperadora. Los pilares que sustenta la tutora son: el
currculo, el desarrollo humano y la relacin tutor-estudiante. El
Modelo de Orientacin para el Desarrollo Personal del Estudiante
(MDP) integra tres componentes: autovaloracin personal, visin
de futuro personal y plan de vida personal.
De la misma forma pretende ofrecer apoyo a las acciones
realizadas por las diferentes carreras profesionales, en su tarea de

promover el logro y desarrollo de las capacidades terminales en

los estudiantes.
4. BASES LEGALES
- Constitucin Poltica del Per.
-

Ley N 28044, Ley General de Educacin.

Ley N 29394,

Ley de Institutos y Escuelas de Educacin

Superior.
-

Ley N 28740,

Ley del Sistema Nacional de Evaluacin,

Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.

-

Decreto Supremo N 006-2006-ED, que aprueba el Reglamento

de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin y sus
modificatorias 016-2007-ED, 019-2007-ED y 001-2008-ED.

Decreto Supremo N 018-2007-ED, aprueba el Reglamento de

la Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.

Decreto Supremo N 028-2007-ED, Reglamento de Gestin de

Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales en las
Instituciones Educativas Pblicas.

Decreto

Supremo

057-2005-ED,

Plan

Nacional

de

Competitividad.
-

Decreto Supremo N 001-2006-ED, aprueba Plan Nacional de

Ciencia Tecnologa e Innovaciones para la Competitividad y
Desarrollo Humano

Decreto Supremo N 004-2010-ED, Reglamento de la Ley de

Institutos y Escuelas de Educacin Superior.

Resolucin Ministerial N 0237-2009-ED, aprueba ampliar la

aplicacin del nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin
Superior Tecnolgica a todos los IESTP a nivel nacional a partir
del ao 2011.

Resolucin Ministerial N 023-2010-ED, Plan de Adecuacin de

los IST.

Resolucin

Viceministerial

0085-2003-ED,

Catlogo Nacional de Ttulos y Certificaciones.

aprueba

el

5. OBJETIVO ESTRATEGICO DEL PEI:

Dimensin
PROCESOS
ACADMICOS

Objetivos estratgicos
CONSEJERA
Realizar acompaar y complementar el desarrollo
acadmico, profesional y personal de todos los
estudiantes, con un nfasis en la dimensin
acadmica.

5.1 INDICADORES
OBJETIVOS
ESTRATGICOS

ESTRATEGIAS
ESPECIFICAS

INDICADORES

GESTION INSTITUCIONAL
CONSEJERA
Realizar, acompaar y
complementar el
desarrollo acadmico,
profesional y personal
de todos los
estudiantes, con un
nfasis en la dimensin
acadmica.

Monitorear
el
desempeo
acadmico,
personal y social
del
estudiante
verificando
los
resultados.

La institucin brinda a los

estudiantes consejera
durante su proceso
formativo en la carrera
profesional

5.1.1 Objetivo Especfico del PEI

Organizar, mantener y optimizar los recursos y soportes en funcin del

PEI y el bienestar de los estudiantes.

6. OBJETIVOS DEL PLAN

6.1 Objetivo General

Organizar e implementar las polticas, estrategias y actividades

de Consejera como un servicio de apoyo en la gestin educativa

Desarrollar

docentes y personal involucrados en el quehacer educativo

Generar cambios tendientes a valorar su identidad personal,

la

inteligencia

emocional

en

los

estudiantes,

institucional, local, regional y nacional, demostrando una cultura

tico-moral
6.2 Objetivos Especficos

Monitorear el desempeo acadmico, personal y social del

estudiante verificando los resultados

Contribuir en la integracin y la participacin de los estudiantes

dentro del grupo en el que se encuentran inmersos.

Posibilitar acciones de acompaamiento y orientacin a los
estudiantes, con la participacin de los docentes consejeros de

mdulos transversales
Realizar el seguimiento personalizado de casos, con el apoyo

decidido de los consejeros.

Realizar Talleres Psicopedaggicos, de motivacin y liderazgo

con apoyo de un psiclogo

Organizar y ejecutar talleres sobre temas diversos
Atender a las necesidades e intereses de aprendizaje de
los estudiantes, plasmados en el PCI para alcanzar el

perfil del egresado de esta casa superior de estudios.

Propiciar espacios que permitan a los estudiantes expresar en
forma sencilla sus sentimientos, aspiraciones, demandas y
expectativas.

FORTALEZAS
Docentes comprometidos en
la calidad educativa
Ser
una
Institucin
acreditada
Estar ubicados en un lugar
propicio para el estudio
Contar con estudiantes con
gran capacidad creativa
Estudiantes comprometidos
e
identificados
con
la
institucin

DEBILIDADES
Estudiantes
provenientes
de
hogares disfuncionales
Estudiantes de bajos recursos
econmicos
Desercin estudiantil.
La falta de hbitos de higiene:
Personal, SSHH, de aulas, etc.
Embarazos
Problemas econmicos

OPORTUNIDADES
AMENAZAS
Convenios con Instituciones Locales de dudosa reputacin que
pblicas para desarrollar las
expenden alcohol, juegos de azar

Falta de apoyo o coordinacin

practicas pre profesionales
Convenios para capacitacin
con las autoridades
Autoestima baja
docente
Problemas
de
alcoholismo
(varones-mujeres)

7. METAS
Estudiantes de las siete Carreras Profesionales para
desarrollar la CONSEJERA
8. ESTRATEGIAS
1. ACTIVIDADES
a. Cada docente trabajar de acuerdo a la cantidad de los
estudiantes a su cargo (15 a 20)
b. Se priorizar la presencia de problemas y casos generados
en los estudiantes para contar con la presencia de
especialistas (Psiclogos, mdicos, odontlogos, etc.)

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

RESPONSABLE

MESES
A

PSICOPEDAGGICAS, CONSEJERA Y SERVICIO ESTUDIANTIL

1
2
3
4

5
6

Coordinar con los alumnos

Atencin permanente a los
estudiantes para resolver sus
inquietudes y problemas.
Seguimiento de casos, con el
apoyo de profesionales.
Programar, monitorear y evaluar
el desarrollo de la consejera.
(Reuniones cada quince das).
Realizar gestiones con
instituciones pblicas y privadas
de nuestro mbito, para la
atencin en salud y otros.
Reuniones programadas con
docentes consejeros.

Docentes consejeros.

X X X X X X X X

Apoyo de un Psiclogo

X X X X X X X X

Docentes consejeros.

X X X X X X X X

Coordinadora de consejera
Docentes consejeros.

X X X X X X X X

Coordinadora
Docentes consejeros.
Coordinadora
Docentes consejeros.

X X X X X X X X
X X X

TALLERES CON EL APOYO DE PROFESIONALES DE SALUD

Orientacin de carcter
metodolgico en el proceso de A
Planificacin Familiar.
Salud Bucal.

ITS - VIH - SIDA

1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9

Coordinadora
Docentes consejeros
Coordinadora
Docentes consejeros
Coordinadora
Docentes consejeros

X
X
X

Autoestima.

Coordinadora
Docentes consejeros

Plan de Vida.

Coordinadora
Docentes consejeros

Enamoramiento.

Coordinadora
Docentes consejeros

Habilidades Sociales (Toma de

Decisiones)

Coordinadora
Docentes consejeros

X
X

Deseo Sexual.
Embarazo no Planificado

Coordinadora
Docentes consejeros

Violencia.

Coordinadora
Docentes consejeros

Aborto.

Coordinadora
Docentes consejeros

Alcoholismo y Drogas.

Coordinadora
Docentes consejeros

Ansiedad y Depresin.

Coordinadora
Docentes consejeros

Nutricin.

Coordinadora
Docentes consejeros

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
N

Actividad

Responsable

Meta
M

1
2

4
5

Presentacin y evaluacin Coordinadora

de
del Plan
Consejera
Eleccin Tutor.
Jefe
de
Unidad
Acadmica
Coordinadora
de
Consejera
Taller
para
Docentes Coordinadora consejera
Tutores y todo el personal Jefe
de
Unidad
del Instituto.
Acadmica
Direccin
Diagnstico de problemas Tutores
de
ndole
estudiantil. Coordinadora
de
Informe
Consejera
Coordinar acciones con los Coord.
Consejera
jefes de cada rea para: Direccin
Secretaria
Taller sobre autoestima y Acadmica
auto concepto para los
estudiantes
Reuniones con Delegados. Coord.
Consejera
Tutora Delegados
Cumplimiento
del Coord. De Consejera
Calendario Cvico Interno. Estudiantes
Actividades programticas
celebrativas.
Cumplimiento de la hora Jefe
de
tutorial de Docentes.
Acadmica

Unidad

Cronograma
J
A
S

X
100%

100%

80%

X
X

8
9

12

Coord. Consejera
Docentes
Sesiones
educativas Docente Tutor
segn cronograma a todas Coord. Consejera
las aulas.
Orientaciones
sobre Coordinacin Consejera
Normas de higiene
Defensa Civil.
Orientacin
sobre
los Estudiantes
derechos
sexuales
y
reproductivos: planificacin
familiar.
Taller sobre autoestima y Jefe Tutora Experto en
autoconcepto
el tema

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Jos Mara Arguedas

10. RECURSOS
10.1. Recursos humanos
Docentes.
Estudiantes.
PSICLOGO Y ESPECIALISTAS EN LAS REAS
Tenderemos el apoyo de los Especialistas con que cuenta nuestra
institucin en las diferentes ramas.
10.2. Recursos materiales y de infraestructura
Papel bond
Plumones
Cartulinas
Proyector Multimedia
Laptop
Aulas, Carpetas y Sillas
10.3. Recursos econmicos
Presupuesto asignado por la institucin.
11. PRESUPUESTO

Unidad
1 1/2
25
8
20
2
1
3
7

Cantidad
Millar
Pliegos
Cartulinas
pliegos
Cintas
caja
plumones
flderes
Capacitaci
n

Caracterstica
papel bond A4
papel sbana
cartulina corrugada
papel oropel
Cintas de embalaje
plumones
pizarra acrlica
Folders manila con sus fasters
Ponentes
TOTAL

Monto
S/30.00
S/.3.00
S/4.00
S/.4.5
S/. 2.00
S/.5.00
S/.3.00
S/.7.00
S/. 300.00
S/.358.5

12. EVALUACIN DEL PLAN

Proceso:

Monitoreo y control permanente.

Evaluacin bimestral.
Informes a las asambleas ordinarias y extraordinarias de la Institucin. Final:
Evaluacin al concluir el ao acadmico.
Informe anual a la Asamblea de todo el personal de fin de ao.
Balance del trabajo realizado

11

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Jos Mara Arguedas

13. . INSTRUMENTOS
Registro de incidencias.
Registro anecdtico.
Portafolio.
Informes escritos.

Revisado por:

FIRMA
Coordinador General De Acreditacin

Revisado por:

FIRMA
Ing. WALTER MATEO GAMARRA FIGUEROA
Jefe de Secretaria acadmica

Aprobado por:

FIRMA
Ing. Fredy Mallma Torres
Director General

12

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Jos Mara Arguedas

ANEXOS

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO JOS MARA ARGUEDAS

SICAYA
13

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Jos Mara Arguedas

DOCENTES CONSEJEROS
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS A
N

APELLIDOS Y NOMBRES

SEMESTRE

VIGENCIA

HORARIO DE
ATENCIN

VIGENCIA

HORARIO DE
ATENCIN

VIGENCIA

HORARIO DE
ATENCIN

VIGENCIA

HORARIO DE
ATENCIN

VIGENCIA

HORARIO DE
ATENCIN

VIGENCIA

HORARIO DE
ATENCIN

I
III
V
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS B
N

APELLIDOS Y NOMBRES

SEMESTRE

I
III
V
CONTABILIDAD
APELLIDOS Y NOMBRES
N

SEMESTRE

I
III
V
COMPUTACIN E INFORMTICA
APELLIDOS Y NOMBRES
N

SEMESTRE

I
III
V
ENFERMERIA TECNICA
N

APELLIDOS Y NOMBRES

SEMESTRE

I
III
V
TCNICO EN FARMACIA
N

APELLIDOS Y NOMBRES

SEMESTRE

I
III
V
MECANICA AUTOMOTRIZ
14

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Jos Mara Arguedas

APELLIDOS Y NOMBRES

SEMESTRE

VIGENCIA

HORARIO DE
ATENCIN

VIGENCIA

HORARIO DE
ATENCIN

I
III
V
PRODUCCIN AGROPECUARIA
APELLIDOS Y NOMBRES
N

SEMESTRE

I
III
V

REGISTRO DE INCIDENCIAS
15

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Jos Mara Arguedas

Estudiante

Docente

Grup
o

Fech
a
Conseje
ro

Lugar del
incidente
Incidente

Descripcin detallada

Conductas desarrolladas en este incidente

Tipo de conducta
( ) Conductas contrarias del RIN
( )Actuaciones incorrectas (insultos, menosprecio, falta de respeto) hacia
algn miembro de la comunidad educativa
( ) Daos en instalaciones o documentos de la Institucin o perteneciente a
algn miembro de la institucin
( ) Falta de colaboracin sistemtica en la realizacin de actividades
( ) Falta de asistencia injustificada a clases
( ) Faltas injustificadas de puntualidad
( ) Impedir o dificultar el estudio a sus compaeros
( ) Perturbacin del normal desarrollo de las actividades de clase
Otras conductas no incluidas en el reglamento (Describirlas)

REGISTRO DE INCIDENCIAS DEL ALUMNO/A: ..

16

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Jos Mara Arguedas

MDULO :1

GRUPO: A

Interrupciones continuadas de la clase. Fecha

1. .
2. .
3. .

Falta de colaboracin

(
(
(

/
/
/

/
/
/

Profesor/a
.
.
.

)
)
)

y de seguimiento de las orientaciones del

profesor/a.
1. (
2. (
3. (

/
/
/

/
/
/

No traer el material necesario para la clase.

1. ( /
/
2. ( /
/
3. ( /
/
Retraso injustificado.
1. Hora de clase: 1 2
2. Hora de clase: 1 2
3. Hora de clase: 1 2

3
3
3

4
4
4

5
5
5

)
)
)

.
.
.

)
)
)

.
.
.

6 (
6 (
6 (

/
/
/

/
/
/

) .
) .
) .

Hacer mal uso de los recursos audiovisuales o informticos de la clase.

1. ( /
/
)
.
2. ( /
/
)
.
3. ( /
/
)
.
Otras (especificar).
1. ( /
/
)
.
2. ( /
/
)
.
3. ( /
/
)
.
La acumulacin de 3 incidencias dar lugar a la imposicin del correspondiente parte
de correccin que ser firmado por el Jefe de Estudios y el profesor/a, y que ser
trasladado a los padres y puesto en conocimiento de la Comisin de Convivencia.

SANCIONES ADOPTADAS:
.

DOCENTE

1. (

):

2. (

):

17

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Jos Mara Arguedas

REGISTRO ANECDTICO
Es un instrumento en el que se describen comportamientos importantes de los
estudiantes en situaciones cotidianas. En el mismo se deja constancia de las
observaciones realizadas acerca de las actuaciones ms significativas de los
estudiantes en el proceso de aprendizaje.
Segn Randal el registro anecdtico es el registro de un pasaje significativo
de la conducta; un registro de un episodio de la vida del estudiante, una foto
escrita del estudiante en accin; el mejor esfuerzo de los profesores para
tomar una instantnea al momento del incidente; cualquier narracin de
eventos en los cuales el estudiante toma parte, como para revelar algo que
puede ser significativo acerca de su personalidad
En sntesis, esta tcnica consiste en el registro

escrito

de una conducta

observada, por el psiclogo, docente, consejero, padres, etc., sin variar el

contexto de dicha conducta, ya sea enunciando conclusiones o resumindola,
en el registro anecdtico, se deja copia fiel de lo que realmente fue.
APRENDIZAJES QUE EVIDENCIAN:
Se caracteriza por recoger informaciones sobre comportamientos inusuales del
estudiante, recoge evidencias sobre sobre su adaptacin social y las conductas
atpicas o extraordinarias relacionadas a la interaccin de estos con el
medioambiente y el contexto social en el que se desenvuelven.
COMPONENTES BSICOS:

Fecha
Hora
Datos del entrevistado
Contexto de la observacin
Actividad evaluada
Descripcin de lo observado
Interpretacin de lo observado
CARACTERISTICAS
Proporciona una descripcin exacta, precisa de un acontecimiento
Describe la situacin detallada para darle significacin al incidente
Si incluye interpretaciones, evaluaciones o recomendaciones

del

observador, estas se registran separadas de la descripcin y su status

diferente es claramente identificable

18

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Jos Mara Arguedas

Las interpretaciones se hacen sobre la base de la informacin que se

maneja, no va ms all de lo que permite el material observado.

Describe un acontecimiento que se relaciona con el desarrollo personal

del sujeto o sus interacciones sociales

Describe un incidente que es representativo de la conducta tpica del
sujeto o significativo porque es notablemente diferente de su forma

habitual de conducta.
Si es una conducta inusual en el nio, es sealado el hecho
Se refieren a un solo sujeto como centro de una situacin o cuando ms

a un grupo pequeo.
RECOMENDACIONES TCNICAS
Observar la actuacin del estudiante en situaciones cotidianas
Registrar la actuacin observada en forma inmediata y de manera

fehaciente para no distorsionar el incidente ocurrido

Redactar los hechos observados en forma breve, clara y objetiva
Registrar como mnimo dos o tres ancdotas sobre una situacin

determinada para obtener apreciaciones ms objetivas.

Otorgar sugerencias oportunas con base en las conclusiones obtenidas
Asentar en forma independiente, el incidente observado, la apreciacin
del docente y las sugerencias para la toma de decisiones.

FORMATO 1

19

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Jos Mara Arguedas

REGISTRO ANECDTICO
Nombre y Apellidos :

Fecha

..
Mdulo

..
Actividad

..

Descripcin de la situacin

Anlisis

FORMATO 1

Docente

REGISTRO ANECDTICO
Sesin
Fecha

Estudiante:
Aspectos a observar

Descripcin/ comentario

EJEMPLOS

20

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Jos Mara Arguedas

REGISTRO ANECDTICO
Nombre y Apellidos :

Fecha

..
Mdulo

..
Actividad

..

Descripcin de la situacin
El da lunes durante la clase de
Comunicacin

se

les

Anlisis

estaba

presentando a los estudiantes,

varias ilustraciones sobre algunos
sealamientos

que

se

pueden

encontrar

21

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Jos Mara Arguedas

REGLAMENTO INTERNO
DE LA CONSEJERA
Art. 104.- La consejera comprende un conjunto permanente de acciones de
acompaamiento y orientacin a los estudiantes durante su permanencia en el
IESTP Jos Mara Arguedas, a fin de mejorar su aprendizaje, consiste en la
identificacin de sus problemas, potencialidades y limitaciones en las reas:
acadmica, salud, sexual y social, para brindarles las orientaciones
psicopedaggicas adecuadas y contribuir con la solucin de sus problemas ya
sean de carcter intrapersonal e interpersonal. La consejera es inherente a la
funcin docente, entraa una relacin individualizada con el estudiante,
adems es una accin colectiva y coordinada que implica a estudiantes,
docentes y entorno. Se aplica para los alumnos que ingresen con el NDCB.
Art. 105.- Las Acciones de Consejera debern ser asumidas por el
Coordinador de Consejera, quien debe tener el perfil adecuado y tendr la
funcin de planificar, organizar, ejecutar, monitorear y supervisar el Plan de
Consejera Institucional.
Art. 106.- El Plan de Consejera Institucional que implemente el coordinador de
esta rea del IESTP Jos Mara Arguedas debe posibilitar acciones de
acompaamiento y orientacin a los estudiantes en base a los lineamientos
para ejecucin del componente consejera del nuevo DCB.
Art. 107.- El Coordinador de Consejera debe involucrar a todos los docentes
para que participen obligatoriamente en las acciones de consejera previas y
tendrn a su cargo un grupo de estudiantes.
El coordinador debe publicar y actualizar permanentemente la relacin de
docentes consejeros y estudiantes a su cargo, en el IESTP Jos Mara
Arguedas y en su pgina web.
Art. 108.- El Coordinador de Consejera realizar en el segundo semestre del
ao acadmico, por lo menos una actividad dirigida a los estudiantes del cuarto
22

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Jos Mara Arguedas

y quinto ao de secundaria de las Instituciones Educativas de Educacin

Bsica regular de la provincia de Huancayo y otras aledaas, a fin de
promocionar la Educacin Superior Tecnolgica.
Art. 109.- El Coordinador de Consejera implementar el Programa de
Orientacin Laboral, a fin de desarrollar acciones de acompaamiento y
orientacin a los estudiantes, asesora en la bsqueda de empleo, facilitar
informacin e intermediacin laboral, mantener las relaciones fluidas con el
sector empresarial para apoyar a los estudiantes en su insercin laboral
mediante bolsas de empleo que se publicarn en la web institucional.

MANUAL DE ORGANIZACIN Y FUNCIONES

2.1.8. Coordinador de consejera
IDENTIFICACIN DEL CARGO
Denominacin del cargo: COORDINADOR DE CONSEJERA
Cargo estructural: Coordinadora De Consejera
Direccin/Unidad/rea: Jefatura de Unidad Acadmica
Cdigo de plaza: Encargatura por funciones
FUNCIONES ESPECFICAS:
a) Planificar, organizar, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades de
acompaamiento y orientacin a los estudiantes durante su permanencia en la Institucin
a fin de mejorar su aprendizaje, consiste en brindarles las orientaciones adecuadas para
contribuir en la solucin de sus problemas de carcter intrapersonal e interpersonal.
b) Coordinar con los docentes quienes participaran obligatoriamente en las acciones
previstas y tendrn a su cargo un grupo de estudiantes. La relacin de docentes
23

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Jos Mara Arguedas

consejeros y estudiantes a su cargo ser publicada y actualizada permanentemente por

el coordinador de rea de Consejera y publicada en el panel del IESTP JMA Sicaya y
en la web institucional.
c) Implementar un Plan de Consejera Institucional que posibilite las acciones de
acompaamiento y orientacin a los estudiantes en base a los Lineamientos para
ejecucin del componente consejera del nuevo DCB que se encuentra publicado en la
web del MINEDU.
d) Implementar un Centro de Orientacin Laboral, a fin de desarrollar acciones de
acompaamiento y orientacin a los estudiantes, asesora en la bsqueda de empleo,
facilitar informacin e intermediacin laboral, mantener las relaciones fluidas con el sector
empresarial para apoyar a los estudiantes en su insercin laboral y colaborar con el
Sistema de Informacin para el trabajo.
e) Realizar acciones de coordinacin con las entidades de salud para proporcionar a los
estudiantes servicios esenciales en salud preventiva a fin de garantizar la estabilidad
emocional y fsica de los alumnos.
f) Gestionar presupuesto en el POI institucional para la ejecucin de sus actividades.
g) Uso del uniforme de la institucin
h) Participacin en las diferentes actividades y eventos programados por el IESTP Jos
Mara Arguedas.
i) Otras funciones que le asigne el Director General.
LINEAS DE AUTORIDAD Y RESPONSABILIDAD
Depende directamente del

: Jefe de la Unidad Acadmica

Ejerce Autoridad

: Docentes

REQUISITOS MINIMOS PARA EL CARGO.

a) Ttulo profesional de la especialidad o afn a ella
24

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Jos Mara Arguedas

b) Estudios de especializacin o post grado afn al rea de su cargo

c) Experiencia docente en educacin superior no menor de tres aos
d)

No

registrar

antecedentes

penales,

judiciales,

ni

haber

sido

sancionado

administrativamente en los ltimos cinco aos.

e) Disponibilidad de tiempo.

REGLAMENTO INTERNO
ESTUDIANTES
DERECHOS Y DEBERES, ESTMULOS Y PROTECCIN A LOS ESTUDIANTES
Art. 225.- ESTUDIANTES
Son estudiantes del IESTP JMA quienes estn matriculados, en los semestres
correspondientes. Son estudiantes del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico
Pblico "Jos Mara Arguedas " todos aquellos que han sido matriculados en los
diferentes semestres acadmicos y carreras profesionales. Perdern estos derechos
aquellos que no ratificaron su matrcula semestralmente.
El presente reglamento alcanza a todos los estudiantes matriculados.
Art. 226.- DE LOS DERECHOS Y DEBERES
25

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico

Jos Mara Arguedas

Son derechos de los estudiantes del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico
"Jos Mara Arguedas": Los estudiantes son el centro de atencin del proceso y del
sistema educativo y tienen derecho a:
1. Acceder al sistema educativo sin discriminacin de ninguna naturaleza, previo
cumplimiento de los requisitos establecidos.
2. Recibir una formacin profesional y acadmica integral.
3. Recibir buen trato y adecuada orientacin.
4. Organizarse libremente, de conformidad con el presente reglamento y dems normas.
5. Los dems que se desprendan de las normas internas del Instituto de educacin
superior.
6. Acceder a becas de estudios y ayuda de acuerdo con su limitada situacin econmica
y destacado rendimiento acadmico, y por su condicin de deportista calificado, conforme
a Ley.
7. Recibir atencin adecuada en los servicios de: biblioteca, tpico, farmacia, cafetn,
asistencia social, y otros.
8. Matricularse si ha legrado su ingreso mediante examen de admisin o exoneracin de
acuerdo a normas vigentes.
9. Ratificar su matrcula en cada semestre acadmico de acuerdo al cronograma
establecido y acreditar con su ficha de matrcula.
10. Recibir formacin integral correspondiente al perfil profesional establecido.
11. Ser tratado con dignidad, respeto y sin discriminacin por razn de sexo, raza,
religin, opinin o idioma; y ser informado de las disposiciones que le conciernen
12. Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus deberes y acciones
extraordinarias,
13. Exigir el cumplimiento de las normas de evaluacin vigentes.
14. Ser informado peridicamente del estado de su evaluacin permanente.
15. Tener derecho a conformar asociaciones, clubes, talleres, etc. de carcter artstico,
cultural, deportivo y/o tecnolgico
16. Elegir a un profesor asesor - tutor, as como en su orientacin profesional,
17. Contar con los servicios bsicos que promueva su desarrollo personal social,
18. Organizar actividades pro-fondos de estudios, prcticas profesionales y/o
implementar y equipar la biblioteca o laboratorios de su especialidad,
19. Presentar sus reclamos en el siguiente orden;
* Docente.
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* Jefe del rea Acadmica

* Jefe de la Unidad Didctica
* Direccin.
20. Recibir formacin integral correspondiente al perfil profesional que sigue de acuerdo a
la estructura curricular bsica y especifica.
21. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin y ser informado oportunamente
acerca de las normas que le concierne como estudiante.
22. Recibir asesoramiento y orientacin necesaria para su formacin personal,
acadmica y profesional.
23. Recibir en forma gratuita los servicios educativos de acuerdo a las normas del
presente Reglamento.
24. Recibir el carnet de Educacin Superior, estando legalmente matriculado en una
Carrera Profesional, el cual ser canalizado por la Direccin, previo pago de los
derechos correspondientes.
25. Participar con un delegado en el CONEI, una vez organizado el Consejo Estudiantil.
26. Organizarse bajo la orientacin y apoyo de la Coordinacin de Formacin
Transversal y Jefaturas de reas Acadmicas, para participar activamente en las
actividades Institucionales y cvicas patriticas.
27. Hacer uso de los bienes y servicios del ISTP "JMA" previa solicitud de los
participantes de un aula u organismos bajo asesoramiento.
28. Reservar su matrcula hasta por un periodo de dos (02) aos.
29. Solicitar Beca por estudios al ocupar el Primer Puesto en aprovechamiento.
30. Tener acceso al uso de los libros de la biblioteca.
31. Solicitar revisin de pruebas de evaluacin siempre que considere un calificativo
injusto.
32. Se les considera exoneracin de pago por derecho de matrcula de acuerdo al
siguiente detalle:
* Por Hermanos el 50% en todos los casos y el 100% por ser pariente de algn trabajador
de esta institucin.
* Por primeros puestos a ingresantes en el examen de admisin del cmputo general el
100%.
* Por segundo puesto a ingresantes en el examen de admisin del cmputo general el
50%.
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* Por primeros puestos por semestre, considerado invictos y regulares, en base al tercio
superior con la nota mnima de 13 se exonera el 100%.
* En caso de empate se distribuir en forma equitativa el porcentaje.
* Ser considerado en bolsas de trabajo que cuente la institucin.
Art. 227.- Los deberes de los estudiantes son:
a) Cumplir las disposiciones reglamentarias de Educacin Superior y las normas internas
del Instituto.
b) Matricularse y presentarse a las evaluaciones de recuperacin y cargo en las fechas
programadas por secretara del instituto.
c) Asistir a clase regularmente y en el horario establecido por la institucin.
d) Asistir a clase correctamente uniformado (terno azul noche, camisa o blusa blanco).
e) Asistir y participar en todas las actividades programadas por la institucin (exmenes,
simulacros de defensa civil, aniversario institucional, jornada tecnolgica, cvico-patritica,
etc.).
f) Ingresar al aula antes de que el profesor haya iniciado la clase, o dentro del plazo de
tolerancia establecido por cada docente, caso contrario tendr que esperar al cambio de
hora.
g) Permanecer en aula durante las horas acadmicas, contribuyendo al orden dentro de
la institucin.
h) Justificar oportunamente sus inasistencias va mesa de partes; cuidando de no
exceder el 30% de horas programadas de la Unidad Didctica, ya que es causal para ser
desaprobado por inasistencia.
i) Mostrar una conducta respetuosa dentro y fuera del aula (pasadizo, bao, biblioteca,
etc.)
j) Abstenerse de realizar e intervenir en actividades poltica-partidarias, dentro de la
institucin y en actos reidos con la moral y las buenas costumbres que atenten contra la
salud fsica y mental.
k) Contribuir con el mantenimiento y conservacin de las aulas y talleres,
laboratorios, mobiliario, servicios higinicos y dems instalaciones o ambientes de
la institucin.
l) Cultivar y mantener buenas relaciones interpersonales con valores ticos y morales,
contribuyendo as, a mantener un clima propicio dentro del instituto.
m) No usar el nombre del Instituto en actividades o actos no autorizados por la Direccin.
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n) Portar carn de identificacin como medio probatorio de su condicin de estudiante del

instituto.
o) Informar oportunamente la prdida de su carnet de identificacin y tramitar
oportunamente el duplicado correspondiente.
p) Permitir que el personal de seguridad de la institucin revise maletines, mochilas y
otros siempre que el caso lo amerite.
Art. 228.- Se reconocen los mritos de los estudiantes por acciones extraordinarias,
dentro y fuera de la institucin, premindolos con estmulos consistentes en:
a) Diploma de Mrito
b) Resolucin de Felicitacin.
c) Beca y semi-beca de estudios (Rubro Matricula).
a) Orden de mrito acadmico.
b) Participacin en Feria de Ciencia y Tecnologa ser reconocido mediante Resolucin
Directoral.
c) La participacin en Acciones Cvicos patriticas sern reconocidos con un
Resolucin Directoral.
d) Las actividades a favor de la comunidad sern reconocidos con un Resolucin
Directoral.
Art. 229.- Son acciones extraordinarias aquellas que sobresalen en el orden acadmico,
cvico, patritico, moral, social, deportivo, en bien de la comunidad educativa.
Art. 230.- A los alumnos que resulten ganadores de los primeros puestos en la Feria De
Ciencia y Tecnologa Fase Regional y Nacional y a los alumnos deportistas, cuyas
disciplinas obtuvieron el primer puesto en las olimpiadas nter Institutos.
Art. 231.- Las becas se otorgarn a los estudiantes que ocupen el primer y segundo lugar
en el cuadro de mritos del semestre anterior cursado.
Art. 232.- La comisin del reconocimiento de estmulos ser encargado de establecer los
procedimientos para el otorgamiento de los mismos y estar conformada por el Director
quien lo preside, Jefe de la Unidad Acadmica Asistenta Social, Jefe de rea Acadmica
y un docente de la especialidad y representante del COES. Despus de la evaluacin
correspondiente se aprobar el tipo de estmulo a otorgarse.
Art. 233.- El IESTP "JMA" estimular a quienes se hagan merecedores con menciones
honrosas, diplomas y otros en fechas significativas.

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Art. 234.- Las actividades para obtener fondos econmicos que le permitan realizar viajes
de estudios, prcticas profesionales o implemento y equipar la biblioteca, laboratorio, etc.
Constituyen un derecho de los estudiantes.
Art. 235.- Los procedimientos para la realizacin de dichas actividades son:
a) Presentar el Plan de Trabajo al inicio del semestre acadmico, justificando los objetivos
que se alcanzar con las actividades, cronograma y firmado por el Profesor Asesor as
como por el Presidente de la Junta Directiva del aula.
b) Para la ejecucin de una actividad especfica contemplada en el Plan presentar 20
das tiles antes de su realizacin, indicando los objetivos, lugar y firmado por el docente
asesor y el presidente del aula.
c) La Direccin del Instituto aprobar el plan siempre que se ajuste al presente
reglamento.
d) Aprobado el Plan, el Secretario Acadmico, supervisar la impresin de tarjetas,
boletos y/o tickets y se encargar de sellarlos y numerarlos.
e) Se ejecutar la actividad bajo la responsabilidad mancomunada del profesor asesor y
los alumnos solicitantes.
f) Las actividades extracurriculares (parrilladas, polladas, etc), los realizarn a una
distancia de 300 metros, fuera de la Institucin.
g) Se presentar el informe econmico de la actividad dentro de los 10 das tiles como
mximo. Copia de dicho informe se publicar durante una semana en la vitrina de la
especialidad.
CAPTULO III INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES
Art. 236.- FALTAS
Son faltas que determinan la amonestacin y/o separacin del alumno segn la
gravedad, las siguientes:
a) Alterar el orden y disciplina.
b) Dedicarse a actividades polticas-partidaristas, dentro del ISTP "Jos Mara Arguedas".
c) Sustraccin de bienes de la Institucin de los integrantes de ella.
d) Injuria de palabra tanto al personal Directivo, Jerrquico, Docente, Administrativo y de
Servicio.
e) Interferir en la marcha acadmica y administrativa con actividades no autorizadas.
f) Propiciar la suspensin de labores acadmicas en forma grupal o de la seccin en
pleno.
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g) La inasistencia a las actividades acadmicas estando en la institucin.

h) No participar en las acciones y actividades institucionales cvico-patriticas y otras
actividades obligatorias.
i) Realizar produccin y venta en el interior de la institucin de diferente naturaleza sin
autorizacin.
j) Traficar y/o consumir drogas, bebidas alcohlicas o presentarse en estado de
embriaguez o drogado.
k) Suplantar a otro estudiante en diversos exmenes y otros.
l) Ofrecer dadivas y agasajos a los Docentes y Administrativos con el propsito de
resolver problemas acadmicos y administrativos.
m) Modificar las pruebas escritas o similares y/o resultado de los mismos, determinados
por el profesor o jurados.
n) Agredir verbal o fsicamente a un alumno, docente, administrativo, jerrquico o
directivo de la Institucin.
o) Causar daos materiales, personales y/o al prestigio de cualquier alumno o trabajador
de la Institucin.
p) Causar daos intencionalmente o por negligencia a los bienes del Instituto o
apropiarse de ellos.
q) Consumir drogas y/o alcohol por los alrededores de la Institucin en un radio no menor
a 700 metros.
Art. 237.- Las sanciones que se aplican a las estudiantes por incumplimiento de sus
deberes son:
a) Amonestacin verbal.
b) Amonestacin escrita.
c) Separacin del estudiante hasta por 15 das, previo visto bueno del Director.
d) Suspensin por un mes o un semestre.
e) Separacin definitiva de la Institucin previo informe a la GREJ.
f) Si la sancin es por causales de dao a la propiedad del I.E.S.T.P. "JMA" el estudiante
adems pagar el integro de la reparacin y/o comprar uno nuevo, segn sea el caso.

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