ANEXO 1

Tema integrador: UN ACERCAMIENTO A LA CIENCIA

Concepto fundamental: ACERCAMIENTO A LA FISICA

Concepto subsidiario: FÍSICA, METODO CIENTÍFICO, RELACION CON

OTRAS CIENCIAS

APERTURA

Integrados en equipos de dos integrantes, respondan el cuestionario

siguiente usando para ello sólo su experiencia personal.

1.-¿Qué estudia la Física?

2.-¿Cómo lo estudia la Física? (o ¿de qué elementos se vale para

hacerlo?)

3.-¿Para qué sirve el estudio de la Física?

4.-¿Qué utilidad brinda el estudio de la Física?

5.-¿Qué o quiénes auxilian a la Física en su estudio?

Una vez contestadas las preguntas se establecerá un

debate en el salón de clases contrastando sus respuestas con las
que presenten otros equipos, llegando a una conclusión de salón.
DESARROLLO

Integrados en equipos de dos integrantes, realizar la lectura

siguiente relativa a la Física.

Según Kant, “el estudio científico de la naturaleza y su

estudio matemático son una misma cosa”. Es tentador aceptar el
criterio del filósofo alemán y definir la Física como la Matemática de
la Naturaleza. Pero la Física no puede monopolizar la Matemática
aplicada, pues a nadie se le ocurrirá pensar que el cálculo de
probabilidades aplicado a cuestiones de genética cae dentro de la
Física.
Desde luego las teorías físicas son teorías matemáticas,
pero hay una diferencia fundamental entre la Matemática pura y la
que se utiliza en Física. Los matemáticos pueden a partir de
definiciones y postulados o axiomas elegidos a su sabor, con el
único requisito de que no impliquen contradicción, y con auxilio de
su lógica, esto es, con lo que Poincaré llamó inducción matemática,
pueden remontarse de lo particular a lo general. No así en Física;
sus leyes universales aunque tengan aspecto matemático y aunque
se enuncien como postulados, son experimentales porque han de
ser confirmadas en todas sus consecuencias. Éste carácter empírico
las coloca en situación precaria, por que siempre están en peligro
de necesitar retoques o aditamentos como consecuencia de un
mayor refinamiento en los métodos de observación. Por eso puede
decirse que la Física pretende crear estructuras matemáticas con
las que se explique los fenómenos naturales conocidos y que
resulten confirmadas en todas sus consecuencias.
Para formar sus teorías utiliza la Física, en primer término,
los entes de la Geometría: distancias, áreas, volúmenes, ángulos
planos y ángulos sólidos, los cuales resultan de la contemplación de
los cuerpos que nos rodean, mediante un proceso de abstracción
que consiste en prescindir de las diferencias materiales para
atender a los rasgos comunes. Además, se sirve la Física de otros
conceptos, o creaciones mentales, que no son percibidos
directamente por nuestros sentidos, pero que son útiles para la
explicación de los fenómenos que observamos. Algunos como el
tiempo, la velocidad, la fuerza, la temperatura, son anteriores a la
ciencia física y proceden de la necesidad, común a todos los
hombres, de atribuir una causa a todo lo que ocurre, por lo que, a
pesar de su carácter puramente mental, se manifiestan por efectos
observables y, en este sentido, podemos decir que pertenecen a la
realidad. Otros, como la masa, la energía en sus múltiples
acepciones, el potencial, la entalpía y la entropía, han sido forjados
con el sólo fin de construir las teorías físicas a la manera
matemática.
Todo ente físico tiene la propiedad de manifestarse por un
efecto observable cuya descripción sirve para su definición
cualitativa, esto es, para saber de que se trata. Además para que
pueda figurar en una estructura matemática, es preciso que puedan
medirse las cuantías o cantidades con que intervienen en cada caso
particular, lo que obliga a dar su definición cuantitativa, estos es, a
establecer el criterio de igualdad entre cantidades y a definir lo que
ha de entenderse por producto de una cantidad por un número.
Esto último requiere que se haga la descripción de las operaciones
que permiten averiguar, sin ambigüedad, cuantas veces una
cantidad está contenida en otra. Cuando se han establecido estos
criterios, adquiere el ente de que se trata el rango de magnitud
física, y ya es apto para intervenir en las estructuras matemáticas.
Las definiciones tanto cualitativas como cuantitativas,
deben preceder al enunciado de las leyes, pues de otro modo nada
significarían y no sería posible comprobar si son ciertas o falsas.
Las ciencias físicas estudian las propiedades generales de la
materia, propiedades primeramente reveladas por los órganos de
los sentidos, que nos permiten percibir las diferentes sensaciones:
el ojo nos permite conocer la forma y el color de los objetos; el oído
nos trasmite los sonidos; mediante el tacto percibimos la presión (o
lo pesado) y la temperatura. La función de los sentidos del gusto y
del olfato en la educación del hombre ha sido mucho menos
importante.
Las propiedades de la materia se deben a su constitución, y
si ésta se conociera con todo detalle, las ciencias físicas sólo serían,
evidentemente, un capítulo de la mecánica sobre las propiedades
de ciertos sistemas bien definidos.
Entre los fenómenos que presenta la materia no organizada
se han distinguido dos órdenes: los que sólo modifican
pasajeramente las propiedades y el aspecto de los cuerpos, y los
que la modifican con carácter permanente. Los primeros apenas
dependen de la naturaleza de los cuerpos, mientras que los
segundos dependen estrechamente de la misma y son debidos casi
siempre a la acción recíproca de los cuerpos, que desaparecen en
estas reacciones para originar otras materias dotadas de nuevas
propiedades. Éstas dos ramas de las ciencias físicas son: la física
propiamente dicha y la química.
La Física, que estudia ciertas propiedades de la materia, es
en principio una ciencia de observación. Observar atentamente un
fenómeno es, en primer lugar, apreciar con exactitud todas las
circunstancias que lo acompañan, pero es también saber discernir
lo que en dichas circunstancias es esencial de lo que sólo es
accesorio, o incluso de lo que no tiene relación alguna con el hecho
observado: esto requiere una numerosa serie de observaciones, en
las que los diversos factores de los fenómenos intervendrán en
formas diferentes que permitan dicha apreciación. Sucede con
frecuencia que las observaciones así obtenidas no permiten
distinguir claramente lo importante de lo accesorio; el físico recurre
entonces a la experimentación.
La experimentación consiste en efectuar una observación de
forma que simplifique lo más posible las condiciones del fenómeno:
por ejemplo, no variando más que una de las circunstancias
mientras que las restantes permanecen idénticas, a fin de obtener
del conjunto de múltiples influencias la que pertenece
exclusivamente al fenómeno considerado.
Aunque nuestros sentidos constituyen nuestros primeros
medios de información, ellos solos son insuficientes para revelarnos
lo que existe; tendremos que interpretar lo que observamos
mediante el razonamiento y reconocer la existencia de la materia
que no vemos (el gas, por ejemplo) por sus efectos. Por
consiguiente, al lado de los hechos observados, que son siempre
reales, caben interpretaciones diversas, dependientes del progreso
de la ciencia.
La ciencia procura agrupar los hechos que puedan depender
de una misma causa; esta causa, una vez conocida, permitirá la
deducción de dichos hechos.
En muchos casos la causa es desconocida y es reemplazada
por una hipótesis. El explicar varios hechos por la misma hipótesis,
o toda una serie de hechos por algunas hipótesis, permite
transformar en teoría hechos que no guardan, al parecer, ninguna
dependencia entre sí: entonces, mediante el razonamiento y el
cálculo, se encuentran nuevos hechos del mismo orden que al
verificar la teoría a posteriori justifican su empleo y legitiman las
hipótesis que les sirven de fundamento.
Desde el momento en que una teoría explique lo observado,
debe considerarse como prácticamente verdadera. Todo nuevo
hecho que no pueda explicarse por medio de la teoría obligará a
reemplazarla o a modificar las hipótesis que le sirvan de base. La
perfección de una teoría estriba en que permita explicar el mayor
número posible de hechos con el menor número de hipótesis.
ENCICLOPEDIA DE LAS CIENCIAS LAROUSSE. Págs. 2 y 3

Realiza un breve resumen de lo que a tu juicio indica la

lectura como aspectos importantes.

RESUMEN
 Usando como base la lectura y contrastando respuestas,
volver a contestar el cuestionario inicial, trabajando para ello en
equipos.

1.-¿Qué estudia la Física?

2.-¿Cómo lo estudia la Física? (o ¿de qué elementos se vale para

hacerlo?)

3.-¿Para qué sirve el estudio de la Física?

4.-¿Qué utilidad brinda el estudio de la Física?

5.-¿Qué o quiénes auxilian a la Física en su estudio?

CIERRE

Integrados en equipos de dos, investigar en internet las

aportaciones de la Física al desarrollo de la tecnología (ya sea en
forma individual o conviviendo con otras ciencias como la Química o
la Matemáticas por ejemplo) que actualmente disfrutamos.

Derivado de su investigación elaboren un cartel en una lámina de

papel bond o cartulina donde se destaquen tales aportaciones.