Diceox Teoria de Piaget

Teora del desarrollo cognitivo de Jean Piaget
D:
Cules son los principios o leyes o hiptesis que postula?
-
Utilizacin de un mtodo clnico combinado con la observacin con

interrogantes flexibles.
Creo una amplia teora del desarrollo cognitivo quien perciba al desarrollo
de manera orgnismica.
Sugiri que el desarrollo cognitivo, se inicia a partir de una capacidad innata
para adaptarse al ambiente.
Cules son las predicciones que pueden hacer?

-
Construye sus propias estructuras.

Creacin de una amplia teora del desarrollo cognitivo con base a
observaciones con sus propios hijos y otros nios.
La mente de los nios no son mentes adultas en miniatura.
Gracias a investigaciones posteriores dicen que el pensamiento se
desarrolla en una sola progresin universal que conduce al pensamiento
formal.
Al fin de averiguar la manera en que pensaban los nios, Piaget hacia un
seguimiento de sus respuestas con ms preguntas y dise tareas para
comprobar sus conclusiones tentativas.
Qu definiciones de conceptos bsicos ofrece?
Perspectiva cognitiva: punto de vista para el cual los procesos de

pensamiento se consideran esenciales para el desarrollo.
Teora de etapas cognitivas: teora de Piaget que plantea que el desarrollo
cognitivo infantil avanza en una serie de cuatro etapas que involucran tipos
cualitativa/ distintos de operaciones mentales.
Organizacin: termino de Piaget para la creacin de sistemas de
conocimientos.
Esquemas: los patrones organizados de pensamiento y conducta utilizados
en situaciones particulares.
Adaptacin: termino para el ajuste a la informacin nueva sobre el
ambiente.
Asimilacin: termino para la incorporacin de informacin nueva dentro de
una estructura cognitiva existente.
Herencia estructural: hace posible relacionarse con el ambiente.
Acomodacin: termino para los cambios en la estructura cognitiva en los
que se incluye la informacin nueva.
Equilibracion: termino para la tendencia a buscar un equilibrio estable entre

los elementos cognitivos.
Organizacin: creacin de sistemas de conocimiento.
I
Quin (es) postularon la teora (nombres y fechas)?
Terico suizo Jean Piaget (1896-1980).
Piaget, bilogo y filsofo de profesin, perciba al desarrollo de manera
organismica, es decir, como producto de los esfuerzos de los nios para
comprender su mundo y actuar sobre l.
-
La teora sociocultural del desarrollo de Vygotsky, combina partes de la

teora de Piaget.
observacin y la practica con sus propios hijos (de piaget)
influencia de Baldwin en su proyecto
Cul es la historia breve de esta teora (ao/ contexto)?

Piaget, preocupado por el problema de cmo se produce el conocimiento cientfico
hizo una fundamentacin que podra estudiarse la gnesis de los conocimientos
en los nios. Utilizo un mtodo clnico durante entrevistas hacia nios. Este
mtodo combinaba la observacin con interrogatorios flexibles y descubri que la
mente del nio desarrolla una nueva forma de operar, desde la lactancia hasta la
adolescencia a partir de la organizacin, adaptacin y equilibracion.
C
Cmo ha influido la teora en el desarrollo de los procesos educativos?
Con un proceso adaptativo que establece una interaccin entre el organismo y el
medio. En donde la adaptacin es inseparable de la organizacin.
Qu aplicaciones concretas tiene en la educacin?
Qu problemas resuelve?
Restaura el equilibrio (esfuerzo constante para encontrar un balance) cuando los
nios no puedan manejar experiencias novedosas dentro de sus estructuras
cognitivas existentes, experimentan un incmodo estado de desequilibrio y
mediante la organizacin de nuevos patrones mentales que integran la experiencia
nueva, se restaura su equilibrio.
Piaget nos ha mostrado que las mentes de los nios no son mentes adultas en
miniatura, lo que hace ms fcil que los padres y maestros los comprendan y
enseen.
Cules creencias ha originado?
Decir que la asimilacin y acomodacin trabajan en conjunto para equilibrarse.
Desarrollo cognitivo en cuatro etapas cualitativamente distintas; adaptacin,
asimilacin, acomodacin y equilibracion.
Cules son sus limitaciones?
La actividad constructiva, no es un proceso que depende solo de nociones
biolgicas, dando lugar a estructuras ms complejas.
La adaptacin es inseparable de la organizacin.
E
Qu experimentos apoyan o refutan la teora?
-
Piaget sugiri que el desarrollo cognitivo se inicia a partir de una capacidad

innata para adaptarse al ambiente.
Utilizacin de la perspectiva cognitiva, centrada en los procesos del
pensamiento y en las conductas que reflejan dichos procesos.
Mtodo clnico.
Observaciones con sus propios hijos y otros nios
O
Hay otras teoras antagnicas con esta?
Si, la teora de etapas cognitivas de Piaget, as como la teora sociocultural del
desarrollo cognitivo de Vygotsky, comprenden el enfoque de procesamiento de
informacin y teoras neo piagetianas.
X
Hay informacin adicional que sea importante?
Investigaciones posteriores han desafiado la idea de Piaget relativa a que el
pensamiento se desarrolla en una sola progresin universal que conduce al
pensamiento formal. Contrario a esto los procesos cognitivos infantiles parecen
estar muy ligados con contenidos especficos (acerca de lo que piensan los nios),
asi como el contexto de un problema y a los tipos de informacin e ideas que la
cultura juzga como importantes (case y okamoto, 1996)

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Utilizacin de un mtodo clnico combinado con la observacin con

Cules son las predicciones que pueden hacer?

Construye sus propias estructuras.

Qu definiciones de conceptos bsicos ofrece?

Perspectiva cognitiva: punto de vista para el cual los procesos de

Equilibracion: termino para la tendencia a buscar un equilibrio estable entre

La teora sociocultural del desarrollo de Vygotsky, combina partes de la

Cul es la historia breve de esta teora (ao/ contexto)?

Qu aplicaciones concretas tiene en la educacin?

Piaget sugiri que el desarrollo cognitivo se inicia a partir de una capacidad

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