Putnam Cerebroyconducta
Putnam Cerebroyconducta
Putnam Cerebroyconducta
HILARY PI]TNAM
Cerebroy conducta
I"ersitnt:usteIIunu
tl t'
Itosuilo '\ln..t,t
l\S'fl1'l-r1'ODl'l l\\
Coleccin:CUADERNOSDE CRiTICA
D i re c to r:l -\R IQ L rlVal t,l ..ANl lt ! A
Sccrcf aria: .1trltA llI\ 1'llz
Y CO N D U C T ,*\
CF ] RE B RO
El ensavo dc IIilary Putnam "Brains and Rehavior" se public originalmente en R
Butler (ed.) Amlytical Philosophy, Second Series, tsasilBlackwell' l93. Esta edi'
toriaf cedi aCrtica los derechos de la versin castellana.
Fl str:tral uj o fur rrcsr:ntarl o(x )mo parte del progranradr The A nl eri c an A s s oci ati <nfor thr A rl vattr:enrtnt< f S c i r:nec s. ec c i nL (l l i s tori a y l ' i l os ofa tl e l a C i enci a). el 27 de d i <;i cmbrr: d t I 96 I .
t]
gacin filosfica de primera, continuada durante cierto ticmpo, conducira finalmente a una solucin del problema mrlnte-cucrpo que scra indcpcndientedc los cnfadososhcchos
empricos acerca dc los cercbrcs, la r:a:lsacinr:cntral dc la
no
conducta,la evidenciaa favor y en contradc la cattsacin
fsica de por lo menosalgunaconduc:ta.y la falta de solidez
de la invcstigacinpsquica y de la parapsicologa.Pero lo
cicrto es que vengo e sepultar al conductismo lgico, no a
encomiarlo.Sicnto que ha llegadoel mometrto de admitir
quc el conductismolgico cs un error, y que aun las formas
msdbilc-"de la doctrinadttl conductistalgicoson incorrecta-s.\o rut'doespcrarestabktcr:resto en un artcrlo tan brcve
como el prescnte;' pcro al meno-sesperoexponer. para su
lnea-s
de mi pensantiento.
cxamen.lasprint:ipales
c0\Dl.cTls\lot,ocl(io
El conductismolgico suclc t:omcnzarpor sealaralgo percomo "tlolor" ("dolor"
ftrctamcntr:cicrto: qut- palabrastalets
scr dc aqu en adt:lantcnucstro {cmplo patrn derpalabra
2
[,]l i ntenro dr urra crartaorc i rn-es rl t:ti r, una opc i n di s ti nta rl r' l dual i s nro.t:l
matcri al i smo y r'l condtt< :ti s tno s c c s boz anr "l ' he N l c ntal Li l i ' ol S ()rl t(:N l ac l ri n(:s ",
qur apartt:i en I'nxu:din4s ol the ll'une Slnrposiurn on the Phikxoplty of Mind.
[\'ersi n t:astr'l l na:"l ,a v i rl a nrrnl al tl c al gttnasntrui ttas ",(i uatl ertursrl e (]rti c a
o. 17, l 9U l .] ti sta cua rta orl i ri rr l s nral c ri al i s tarn r' l s enti rl <ampl
i o rl t s er (:()l l l pati bl r con l a opi ni t'rnd r rur' l os organi s mos ,i ntl u-v endoa l os s eres[rutttanoss, r.rtt
rl t: l tartt:ul asel emental esy oberl tttn l as l ey es dr l
si str:nl asfsi cos qut' <t rs i .tt:n
l si ca. pr:ro no rr:qrti crcqut' "r' s l ados " tal esc otno dol or y preft,renc i as ean,l ei ni dos dt' rtrarrt'ra(l ue s(' l ra gart:l i ' rtrrr:i aa c ol tdut ta rnani fi es ta,o bi c n a c ons ti tuc i n
f si coqunri ca. l ,a i dr:a. (' \l )l r(' s tal rrc v t' tnt' nte,es rl ut' l os pretl i c adosque s r:apl i c atr
un si sterrrrtn vi rtud tl e s u orguni z uti (tn l unti onal ti enen j us tantentr es l a c ar(tc rsti cas: una organi zacirrrfi uc i onal darl a (por ej etrtpl o,rrna l gi c a i nduc ti v a drl ,
ura Iunr.i n dt: prel eren r:i arat,i onaldada) rLrc dertal i z ars t c tr c as i c uak rri erc l as r
dc trntl rrr:l antarti {i csl a ,s tgrn l as t:i rr:uns tanc i asy, puerl r' "i trc orporars t"' a c s truc fs i r' as(l aun ttttal s i c rs )l < i gi c arrrc ntc
Itras tl t'tnut:has rl i l i :rtn tr:s rrrtrs ti tur:i < nts
posi bl rs. A s, t'l trrurrri ado rl t ruc utra c ri attra prel i ere ,\ a l J rx nos tl i c r s i l a
r;ri atura ti t'nt: urra (l ul n i c a rl e c arl l r,o una qurni c a dr s i l i t:n,o s i es tna nttrrl e
dr:s<:orJrori zrlnia, rros di c c c l mr.s c c ontx rrtari atrl a rri atura en c i rc urs tanr' i as
rs per:i fi cabl r:s
si r rr:l i 'rr:rt' i rs
a otras prc ferenc i asy c rec trc i asdel a c ri atura, ptr() n()
ptr t:llo t'-salgo "mistt:rioso".
l0
T2
o'Ay"
l3
no irnplica quc "si alguien ha tenido algrrnavez dolor, cntonccs, en algn momento, delle haber respingado,o debe habcr
". Concluir esto seracrtngritado, o debo haber dicho
"\y'
fundir los prerrcquisitospara lmblar detldolor, como osoro.s
hablamosdel dolor" con los prcrrequisitospara la cxistencia
dcl dolor.
La analoga que hcmos venido trazattdo no es una idcntidad: lingsticamcnteLrablando,las palabrasmcntales y los
son dilerentcsen muchsimosasnombrcs dc cnfcrnredadcs
en prirnera persona son muy
usos
los
Iin
particular,
pectos.
distinto-s:un hombre pucdt:padeccrun intensocasode polio
sin saberlo.aunquescpala palabra"polio", pero no puedepadcccr un intcnsodolor sin sabcrio.,\ primcravistacsto puede
un putrto a favor del conductismolgico. Irl conducpuec(-'r
ti-ctalgico puede dccir: cl ht:cltode quc las prcntisas"Juan
dicr: quc tiene dolor", "Juan habla espaol",Y 'oJuanest
"Juan
lrablandocott toda sittccridad",6 implitluenIgr:arnttne
tiene dolor". cs lo quc lraccquc las informacioncsde dolor
ternganestc safuscspccial.Ptlro auncueello fuesecicrto, no
se scguiraquc cl conductisntolgico tuvicra ra'zn,a mcnos
que sinceridadf'ucseuna "collstruccittlgicaa partir de conducta nlanifiesta".Lna crplicacin mucho ms razortablct's
la siguicntc:uno pucclctettttria "alucirlacindc un clcfantc
rosado",pcro uno no putrdcteneruna "altlcinacittdt tlolor",
ni una "auscttuiade alucinacindc tlolor", simplcrnt'ntcporquc cualquiersituacinque alguicnno pucda discriminardtr
urra situacittcn la cual titrnttun dolor, cut'tttacoltto utta situacin cn la cual tienc dolor. micntrasqttc cl quc alguienno
pucda distinguirur-rasittlar:inde otra cn la tut:un clclantc
cuenta ttorno la prcrosado c-stprcstrnte.no ltecc-.ariatnente
scnciatlt' un clt,fantcrc-sadc.
I'ln -qntcsis:ctco que los dolores no soll cmulos de respuesta.s,sino que son (normalmcnte,en nucstra expcriencia
o
aburren.
l)cjcmos dc lado esta."dificultadcs y veamos si podcmos
idt,arun ntuncloimaginariocn el qur:no haYa,ni juzgandopor
normas bctrignas,ninguna respucstaincondicional al dolor'
cspecficamentea nuestros"superespartanos",
Considerenros
qlre despursdc millonos de aos cmpiezana
y supongamo-q
l't.
q,r,, i,o".,n comphtamontc aculturados.Naccnhai,,n"i
blando cl lcnguajede los adultos, sabiendolas tablasde multiplicar, con opinionttssollrtrasuntospolticos,y compartienJointtrolia las crecnciasespartanasdominantesacercade la
importancia de no manil'cstardolor (excepto medianteun.rcpoitt uc.bal, y aun as en un tono de voz que sugieraindife"rcsit:ncia). llntonces no habra ctl estacomunidad trinpSrna
putxta incondicional al dolor" (aunquc podra habcr dcseo''
mismosqttt',
incondicionalcsdc manilcstar ciertasre.sptttstas,
ftrcrza dt' la
la
por
reprimidos
sin embargo, fucsttn sicmprc
voluntad). Aun as, ha1' algo claramentcabsurdo en la tcsis
la capaciclad
de quc no uno no puede atribuir a estaspersonLs
de sentir dolor.
Parahacerevidentecsttl absurdo,imaginemosquelogratlttls
adullo a nuestra idcologa.
convertir a un "superrespartatro"
I7
Supongamos quc cmpieza a manifcstar dolor de manera llormal. No obstante, informa que los dolores que est sintiendo
no son ms in|ertsos que los que crpcriment antcs de su con'
vc r s in; de lt cc h o , p u e d e d e c i r q u e e l d a r l es erpresi n l os l tace menos intensos. En este r:aso,el conductista lgico tendra
que decir que, por mcdio lt: este micrnbro. denlostrllanlos la
ex is t enc ia c n t o d a l a e s p c c i c d e re s p u e s ta.*i ncotl di ei onal es al
dolor y , por t a n to , q u e l a a tri b u c i n d c d ol or a l a cspeci ecra
"lgicamente propia". Pero cso quicre decir qut: si t:stc hotnbre nunca hubiera vido, y .slo hubicra sido po-.iblc dcmostrar indirectamente (mediante el uso d,e tertras) que estos scres sentan dolor, entonces las atribuciones de rlolor ltubierat
sido impropias.
Has t a aqu h e mo s e s ta d o c o n s tru y c n d o mundos tttl l os tttal es la r elac in d c l d o l o r c o n s u s e fe c to s u o verbal cscst al tcrad a. Q u pod c mo s : d e c i r a h o ra tl t' l a rc l aci rl tl ' l dol cr c:orl
c aus as ' l I is t a c s to d a v a m i s f c i l m e n te modi f i t' abl trcn l a i rtrag inac in. No p o d ra u n o i ma g i n a r u l l a cspt' ci t' quc si trti cra
dolor slo cuando c.stuvicse prescnte Lln carnpo Inagntictr
(aunque el c a mp o ma g n ti c o n o (ta u s a rarti rtgn cl ai to detc< l t ablc a s us c ucrp o s n i a s u s s i s tttn ta strtl rv i osos)' l S i ahoru i l rl aginarno-squc los mit:tnbros dc tal cspttttittllcgan a cotlvcrtir-.tl
al "supt:rcspartanisrno", podretnos rcprt:sctrtarllos ull tntttrdo
c n el c ual los d o l o rc -* . c n n u e s tro s c n ti d o. cstt' tncl ararl tt' nttl
l l orl tl al tl s tti
p r es c nt c s . pc r o (' r1c l q u c tro tc n g a tt n i l as tl au-* as
s rbal es).
los el' c et os no rn ra l c s (a p a rttr d tt l a s i trf' orrrl aci orttl rt'
rtl rd
t:
l
a
-c
i
tl
l
'
orrl
tat'
i otrt:s
d
ttc
i
r
p
o
tl
,o
5
A hor a bic n, q u
f'
ornra
t:rl
a
bales ' / A lgunos t' o n d u t' l ts ta s l a s l l a n c o n si cl trratl o
rac t er s t ic a dc l a c o n tl tl c ta tl c l tl o l o r. IIa r ' . ror surucsto.tttra
o ' tc n g o tl o l o r" s i g ni fi ca (habl atl tl o r:on
d if ic ult ad c n cl l o : s i
dc i nfcrt od r r ' r udc z a) " ts l o y rl i s p u e s to a o x p ro s ar esta cl a-str
c'
tl
totl
tt'
s
qut'
tttta i nv
a
n
to
s
a
s
a
b
t'
r
m ac in v er llal " . ;.tt ttto
lbr r r r ac in r a rti l trl a r t' s " t' s l t t' l a s r' d t' i n Iornl a< ' i n verbal " ?
Habitualmentc stt r:ontesta cn luncin tle las rcsptltlsta"sitlt:otrdicionales al tlolor v su rrtrtcttclidasuplantacin por las inl'or-
IB
r9
EN'I'OSCONI)I.,CTIST'AS
AI,GIINOSA IIGL]I\,I
X"
l' dt:
ro, nos rl amos cucnt a dc que involucr a una cont r adiccin lgi ca; porqur: " l ong it ut l" signif ica ni m s lt i nt enos que una r cl aci n con un patrn, ) ' os una cont r adiccin sost enerque la
l ongi tud de todo sc duplic, en t ant o quc las r elacioncs cot r
l os patrones pcrmanecier on inalt er adas.
Lo que acabo dc dccir ( hablando cor no podr a hablar un
conductista lgico) es falso, pero tlo totalntente. Es falso (o
o'longit ud" no
cuando nl enos l a lt im a par t e cs f alsa) por que
significa "relacin con un pairn". Si as fuese (asumiendo
que un "patron" tiene quc ser un objeto material macroscpi.
co. o dc cualquier manera un objcto tnatt-'rial),no tendra senti do habl ar de di st ancias cn un nt undo cn el que slo hubie se canrpos gravi ta r : ionale-vs clcct r or uagr t t icos,per o ningn
obj cto l natcri al . Del nt isr no nt ocl<l, no t cndr a sent ido hablar de quc cl patrn (cualquie ra que fuese) lrubiera cambiado
su l ongi tud. (l on- qccut 'nciast an cont r aint uit ivas han t : onducido a rnuchos l'sicos (y aun a unos cuantos filsofos de la
fsi ca) a con-.i derar "longit ur l". lt o ( 'olt lo algo dcf inido opr : raci onal rnrnte. si no ( 'onl( ) r lna r r t agnit t t d t cr ica ( cor no la
carga clctrica) qut pttt:dcr tnt:tlir-qcctt una virtual infinidad
dc rnancras. pcro quc no cs cr pl cit a v er act am cnt e dcf inibl c cn trrni no-r dc ninguna dc las m ancr asde m cdir la. Algunos dc cstos 1' si cos- los t t r r ir r o, qdcl "cant po t t nif icado"di ran i ncl uso quc, lt jos t lc - t cr cl caso quc "longit ud" ( y pclr
cndc " t:spat' i o" ) dcpct r da dc la e xist cncia de cut t r pos nlat cr ial es adecuarl anl ctrt cr t : lacionat lt ls,los cucr pos r nat er ialospll( 'den ctnsi tl crarso.cot r nlavor pr opicdad, var iaciont t s localcs
r 'ar
, iacioneslocalcs cn la
t' n l rr:ul ratura tl t: l cspacio: c- s 11 1it
i ntr:nsi dad dr: una t 'ir : r t a m agnit ud ( el t cnsor S *) ,un aspect c. r
de l a cual t:xpcri me r nt ar noscom o "longit ud".
P or otra partc, cst lcjos de la ver dad el que la hr pt esis
" al l ocl l c, al fi l o dc la m edianoche. t odo duplic su longit ud'
no tenga consccuoncias verificables. Por ejemplo, si anoche
todo dupl i c su l o ngit ur l, v I a velocidad de la luz no se duplic tarnbi n, enton ces est a m aana exper im ent ar am os una a-
2l
20
22
tcni cas rns podcr o- *as. Valc la pcna dccir que hoy d a, despus rlc trcinta arios tlc tliscurso dc estc tipo, cartrcernos de un
si rrrpl c cj ernpl o con t : inr : ent t 'dc t al abst lr do r r of undo, as como dc una tcni c: adc dct ccein ( o su r ucst at ct r it r adc det ecci n) quc no sc rct luzea a "incot npr obablc. t or lo t ut t t o sin
senti do" .
P ara l l t' gar al pt t t r t o ct r cuest in: cl cot t cluct ist algico pr obablcntt'nlc diga quc nucstra hiptcsis aLrcrcadc "habitatrte-s
< l cl rnun< l o X " os incor n r r obablc cn pr incipio ( si f t uLr iesehabi tantcs dcl rri trnclo\ . por hi r t esisno podr ar nos dist inguir l os de gentc que r calm cnt e no supier a lo quc cs el dolor ) y,
una cicr t a "signif icator l o' tantr. si rt signif icat lo ( apar t e cle
ir lt t lr s) . - Siel conde
r
ealt
t
t
ent
c
no
t
r
s
q
ut
'
ci n -" uperrfi ci al "
"f ilosof a dcl lendc
la
un
poco
l
ra
apr
endit
lo
ducti sta l rgi co
decir
"iucom Jr r obaguaj c or< l i nari o" p r obablct nct lt c t lvit ar
blr. por lo tanto sin signi/ir:ado". pcro atr cs plobable quc
"it lt ont lt r obable; por lo t andi ga. o por l o Inollos c t t t t , r it : r t sc:
'l'r at r dc r ef ut ar est c "ar gur
bsur
t
lo".
to. cn o1gru-* t' ntit lo.
st a,pat ent e o velada,
mcnto" nr-ret:usa ndola pr cr nisa.sien<icl
l a de quc " cnutrciado sint t 't t ico incor npr obable" cs, en cier to nl otl o. ttua cotr t r at liccir ldc t r t nit r os ( aunquc cr eo quc t : sa
r nost r ant lo quc'
prcmi -sacst cqui vocada) , - 'ino
"im plt lt ncnt c
collr
- r epcitdt
'r ' com t
t
t
s
ingent
t
a
ct
l
la
ttr.ct
t
pt
o
cn cual qui cra,
.
probaci n, t' tucstr ahipt csis cs cor npr obahle
U l aro t' st quo yo t r o lodr a llaccr est o si {ut r r a vcr dat l clut r
" por hi rtcsi s, no por lr ant o- *di- st inguira los habit ant es del
nruntlo \ tlc gr:ntc qut: realtrueteno supicra l<t quc cs cl tlolor". I'cro ttso Iro cs l'erdad: t:rl toclo caso, tlo tls I'erdatl "por
hi ptc-si s" . Lo que cs vt 'r dr dpor lt ipt csis c- squc no podr arnos di sti ngui r a los habit ant es del r nundo X de gent c r lue
e ba'
rcafnrcrrtc no supier a lo clue cs cl dolor exclusi- ar nentcon
se an la conducta nruniJ'iesta. Pero c-.o dt:ja totlava trlucltas
otras mancras ol t las cuales podr ar nos dct er t ninar lo que est
ocurri cntl o " detttro" dc los habit ant cs del r nundo X, t ant o cn
or
21
25
26
27
28
,Q
Y c s fc pr in c i p i o c .\ u n a ta u to l o g a p ara l os al cattccs dc
c r t r alquierpc r s o n a l l ,a l ti c a rc s tri c c i rr m ctodol gi ca a Lron quc ir npongo a q u e s -.ta :
Si algn organismo cst en el misnlo e-*latlo que lln -qcr
hum ano co n d o l o r, c n to d o s l o s rtrspcl tos que .sc.sabe
quo s on p e rti n e rn te s ,y n o h a 1 ' n i n g u na razn para suponor que e x i s ta n re s re c to sp c rti n e n l c - sr/c.sconot' i dos.(' l l t onc es no s t: p o -s tu l en i n g u n o .
l) er o es lr : r r i n c i p i o n o e s u n a " ta u to l o g ra" : rl t' l rcl l ro. n.r (' -i
u n et t . u, nc ar lcon l o a l l s o l u to . s i n o r.rn arl irccti r' nrctodol gi c a; 1' r lc c ir lir a c a ta rl a n o c s (r:o m o d i 1 ' t' i lrncnl cl rat.cI' al ta rl ct: ir lo) t : am biar c l s i g n i fi t:a rl od c l a p a l a b ra " rl ol < )f" . ni dc ni ngrrrualalabra.
llar ' dos po s i b i l i d a d r:s a l a l t' a n tc tk ' l t' onrl ut' ti sta l (rgi t.o:
p uc dc - s os tnerr
e q u t: a tri b u i r d o l o rc s a l o s hal ri tantcs rl t' l rnrrnd o X . o int : lus o a l o s s u p t' rr' l )a rl rn ()s
i l .rr < tl ttcrtn ' ' r' arubi o
d c s igr , ific a( lo" .t o p u c tl ' s o s trn t' r q u r: a tri brri r rkrl orcs a l os
s uir c r c s par t ar ) o so, a l u rc n o s a l o s h a b i ta n l cs rl t:l nrunrl o \. t' s
" inv r : l' il' ic a[ r lc " . l ,o p l i n rl r() (' s rrrrtj l rrrrl o dt' l i ngi i sti t.a i rraz onablc ; lo s c g u n rl o u n tj o n p l o i l t' rn tl to r l o ci crrtl i r,o i rrazonal) lo. ] ) e nr an c ra s i rn i l a r. l a -*l l ra n t.ra sn orrral t.s rl t' rt.usar r
hablar s c apoy a n l l l u tu a l l tr)l ttt' :l a s ttl r' rri r,a rl
t,l (.arnl )ol i ngstit : o r az onalllt ' t' s t n , i n ti l t' s rl c c i rl o . rl t' a r.ut.rrl ocon l as cti rre c pc ionc s r az o n a b l t' s d t' l n r to tl o c i t:n tl ' i c o. l ,os l ot.os rl t' t' r ' st it ' t r c l s is t c rn a sa l L t' i n a to ri o st' o l rs i s tt' ntcs:ts.l a l ot.ura I
l a t ' or t lur a puc tl c rr tc n c r a rn b a s rrrr a s rc c t o " r,i rt,l l l ar" . \t,aso
n o hay a logr arl o , c n r-' s tt' a rtc u l o . I' o l n p (' r t' l " si sl t' rna al ut.i n at or io" dt : un c o n rl u t' l i s ta l g i r,o c o rn p rorncti rl o: pcro cspcro llabr r c or r v t :n c i rl oa l n o t' o n rrro n l t' ti rl ttdc tl rrc csc si stcrn
no t i( ' nc por qu i ' l o l rra r-s e o r s e ri o . S i tt.nt.rnosqur: r' krgi rcntrt : ' or ' Lc ulos " , t' l c n l rl o d r' l a ra z < i n l ra rit' prcl ' t' r' i rsca t,ral q u it ' r a r lc los r n tr' l ro sc rt' rrl o sd t' l a s i n ra z n.
7
l i .t" p ,rxrl a r rrrovi r tilnto filos lico sr ' disct lt
r n n ra r' ' ! .l n a l t ti tn l Phktsoph ' , liir st Scr it:s.
30
Referencias
Putnam, Fl., "l)rt'atning antl 'Depth Gramrnar'"' en Ilutlcr
(ed.), Anatytit:all)hilosophy. Iiirst Serries-Oxford: Ba'sil
Blat:knell.1963. 'fambincn IIind Languageand Reality'
(,ambridgt:I- niversit,vPrcs-*,I 975.
Strarlscrn.l' .l' ., I ndiuicluals- l,ondon' I 959'
Oxford: Ba'sil
\\'ittgenstcin.[,.. PhIosophicalInuestig,afion.
l95ji.
Blackrvell.
3l