Pauta Revisión Reglamentos Interno

PAUTA REVISIN REGLAMENTOS INTERNOS / DE CONVIVENCIA ESCOLAR.
ESTABLECIMIENTO: ___________________________________________ ___________________________________________

FECHA REVISIN: __________________
I.- DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD.

Derecho
1.- Derecho a la educacin: todos los alumnos tienen derecho ha acceder a la
educacin, la que debe estar orientada al pleno desarrollo de la persona en los aspectos
espiritual, tico, moral, afectivo e intelectual.
2.- Derecho a la integridad fsica y squica: garantizar un ambiente de estudio
armnico y de sana convivencia que respete integridad moral y fsica de los alumnos.
Los hechos de violencia deben estar expresamente prohibidos.
3.- Derecho a no ser discriminado: Los alumnos no deben ser vctimas de
discriminaciones arbitrarias basadas en consideraciones sociales, de raza, el color,
sexo, el idioma, la religin, las opiniones polticas o de cualquier ndole, el origen
nacional, la posicin econmica o el nacimiento.
4.- Derecho a no ser discriminados o recibir sanciones por consideraciones hacia
sus padres: Los alumnos no deben ser discriminados o castigados por causa de la
condicin, las actividades, las opiniones o las creencias de los padres o tutores.
5.- Derecho a un PROCEDIMIENTO justo y racional (DEBIDO PROCESO)
establecido en la aplicacin de sanciones: garantizar a los alumnos que siempre que
sean objeto de alguna sancin esta se aplique luego de un procedimiento que debe ser
justo y racional. Procedimientos: JUSTO Y RACIONAL PROCESO es aquel
procedimiento en el cul se respetan:
A) La Presuncin de inocencia
B) El Derecho de Defensa, que incluye:
Derecho de conocer los cargos que se hacen.
Derecho de hacer descargos y defenderse
Derecho de apelar
Instancias de revisin: Cuando se aplique la medida de expulsin (traslado), el
alumno afectado podr solicitar la revisin de la medida ante la instancia de apelacin
que deber contemplar el reglamento interno respectivo.
Presente
Ausente
Suficientemente
explcito.
Conforme A
LEY
Insuficiente
de Acuerdo
A LEY
Observaciones
6.- Derecho a defensa en todo procedimiento destinado a sancionar: En todo

procedimiento destinado a establecer sanciones, los alumnos tienen derecho a defensa,
lo que implica que deben ser informados del cargo que se les impone, deben ser
escuchados y debe otorgrseles la posibilidad de hacer sus descargos y presentar
pruebas si fuere necesario.
7.- Derecho a reconocimiento: Los alumnos tienen derecho a que se les reconozca
adecuada y oportunamente las actitudes y acciones sobresalientes de acuerdo a las
condiciones particulares de cada uno, por ejemplo reconocimiento a los alumnos
destacados en disciplina, solidaridad, rendimiento, actividades culturales, deportivas,
otros.
8.- Derecho a emitir opinin de padres y alumnos: consagrar la posibilidad de
expresar opiniones sin censura previa y en el marco del respeto.
9.- Derecho a asociarse de padres y alumnos: Ya sea a travs de centros de padres o
centros de alumnos, se les debe garantizar y fomentar este derecho. Nadie puede ser
obligado a pertenecer a estas organizaciones, como tampoco a retirarse.
10.- Derecho preferente de los padres a educar a sus hijos: reconocer que quines
gozan del deber preferente de educar a los alumnos, de acuerdo a la legislacin, son los
padres. No se puede prohibir que estos participen en los procesos educativos del
colegio.
11.- Derecho a la honra y a un trato digno en el trato, en especial en la aplicacin
de las sanciones: Se debe garantizar a todos los integrantes de la comunidad un trato
respetuoso y acorde con la honra y la dignidad de la personas. Ejemplos, comunicacin
verbal y no verbal, actos que vulneren la moral, la tica y las buenas costumbres.
12.- Derecho al respeto a la privacidad y no recibir injerencias arbitrarias en su
vida privada: No se debe permitir la intromisin en aspectos de la vida personal del
menor a menos que el inters superior de este lo justifique. Esta informacin debe
restringirse al Director y profesionales pertinentes.
13.- Derecho a la libertad de conciencia: Este derecho debe estar garantizado de tal
manera que nada justifique su vulneracin, en relacin, ideologa, religin, corrientes
de pensamiento, etc.
14.- Derecho de los alumnos con dificultades a ser evaluados diferenciadamente:
Esta opcin debe estar consagrada en el reglamento de evaluacin.
15.- Derechos de las alumnas embarazadas y madres: Conforme lo establece la
LOCE y el reglamento respectivo, la maternidad y el embarazo no constituyen un
impedimento para estudiar y las autoridades educacionales deben proporcionarle todas
las facilidades a las alumnas que se encuentren en esta condicin para continuar con
sus estudios.
16.- Derechos de los alumnos con VIH: En todo lo relacionado al acceso y
permanencia de alumnos con esta enfermedad de manera de que no exista
discriminacin. Asimismo en el tema de evaluacin y promocin, otorgar facilidades
necesarias.
II.- NORMAS QUE REGULAN DIVERSOS ASPECTOS DE LA CONVIVENCIA.

NORMAS QUE:
1.- Especifican las acciones que constituyen falta: Todas las acciones o actitudes que
se consideran faltas deben ser sealadas expresamente.
2.- Sealan las sanciones que proporcionalmente acarrean cada una de las faltas:
Cada una de las sanciones que se apliquen a las faltas deben encontrarse sealadas de
manera detallada en el reglamento.
3.- Establecen que las sanciones deben ser proporcionales a la falta: El sentido de
la sancin debe ser pedaggica y no slo punitiva, por eso la proporcionalidad es
fundamental.
4.- Sealan el PROCEDIMIENTO mediante el cul se aplican las sanciones: Este
debe encontrarse descrito y consagrarse cmo justo y racional, reconociendo el derecho
de defensa, de manera que los afectados sepan con anterioridad en que consiste.
5.- Sealan una instancia de revisin de las medidas: Al menos las faltas ms
graves, cmo la cancelacin de matrcula o no renovacin de la misma, deben ofrecer a
los afectados la posibilidad de apelar a la medida ante una instancia diferente a la que
aplic la sancin, consensuada con la comunidad educativa.
6.- Especifican que no se debe devolver a los menores a sus casas por atrasos u
otra infraccin: est estrictamente prohibida por seguridad de los menores la medida
disciplinaria de devolverlos al hogar.
7.- Incorporan las disposiciones sobre uniforme escolar: en este sentido no
condicionar el ingreso a clases o la incorporacin de un alumno al establecimiento por
no tener uniforme. El Director (a) siempre puede eximir de esta obligacin.
8.- Incorporan las disposiciones sobre clases de religin: la clase de religin es
optativa en todos los establecimientos, incluso en los confesionales y no se puede
establecer lo contrario. En los no confesionales se deben impartir clases a los distintos
credos. Se evala sin calificacin numrica, se evala con concepto, ni incidiendo en la
promocin.
9.- Explicitan que NO se debe sancionar de ninguna manera a los alumnos por
incumplimientos econmicos de sus padres: No se puede aplicar sanciones en el
tema acadmico ni disciplinario a los alumnos por deudas de naturaleza econmica que
mantengan los padres con el establecimiento.
10.- Prohben expulsar durante el ao por rendimiento o no renovacin de
matrcula por repitencia.
11.- Definen instancias y estrategias de resolucin alternativa de conflictos.
12.- El Establecimiento tiene constituido y funcionando efectivamente su
CONSEJO ESCOLAR, a travs de normas que validan y articulan su
funcionamiento.
13.- Explicitan procesos de participacin de los distintos actores o estamentos en la
revisin y construccin del reglamento de convivencia.
14.- Promueven el conocimiento y respeto de los derechos humanos: Incluir la
promocin y conocimiento de los derechos esenciales que emanan de la naturaleza
humana cmo elemento de fomento para la paz.
Presente
Ausente
Suficiente
Insuficiente
Observaciones
CONCLUSIONES FINALES DE LA REVISIN:

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I.- DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD.

6.- Derecho a defensa en todo procedimiento destinado a sancionar: En todo

II.- NORMAS QUE REGULAN DIVERSOS ASPECTOS DE LA CONVIVENCIA.

CONCLUSIONES FINALES DE LA REVISIN:

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