Planificación Unidad Movimientos Literarios 000

PLAN DE MICROUNIDAD DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
MOVIMIENTOS LITERARIOS
COLEGIO:
SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: LENGUAJE, LITERATURA Y COMUNICACIN. CURSO: II HORARIO:
PROFESOR PRACTICANTE:
Tiempo: Fecha:
Tema: Movimientos literarios: Barroco, Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo y Vanguardias.
Objetivos Fundamentales: Conocer e identificar los diferentes movimientos literarios y sus principales exponentes, y de esta manera, reconocer los
elementos y caractersticas que identificaron a dichos movimientos y como se ven representadas tales caractersticas en la produccin literaria de los autores.
Objetivos transversales: Disfruta y valora la lectura de diferentes tipos de textos. Aplica estrategias en la creacin y produccin de sus propios textos.
Reconoce en las obras representativas los valores y sentimientos predominantes como libertad, igualdad, perfeccin, armona, sencillez, razn y los sentidos
como medio para conocer la realidad. Valorar la lectura como fuente de informacin, aprendizaje y placer.
Contenidos Mnimos Obligatorio: Caracteriza representativa y distintivamente el Barroco, Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo y Vanguardias .
Diferencia la estructura de una narracin, un poema y una obra de teatro. Reconoce en textos determinados las caractersticas de cada gnero literario.
Reconoce el contexto histrico y social de la literatura dentro de un movimiento literario. Identifica la funcin y caractersticas de la literatura a partir de un
movimiento literario. Analiza el lenguaje figurado en las obras representativas. Relacionar las obras, autor y movimiento literario con su contexto
sociocultural.
Habilidades y conocimientos previos: Funcin social de la literatura, tipos de narradores, tipos de mundo, figuras literarias, lectura inferencial y lectura
literal, recursos de la literatura contempornea: racconto, flash back, intertextualidad, corriente de la conciencia, monlogo.
Clase Sntesis
de
aprendizajes Sntesis de contenidos
esperados clase a clase
(conceptuales, procedimentales y
actitudinales y valricos)
1
Descripcin y caracterizacin del Sntesis de contenidos
Orientaciones
Tiempo Actividades de los Evaluacin
metodolgicas,
(horas
alumnos
materiales
y de
recursos
clases)
Mtodos y tcnicas:
2 hrs.
leer
Evaluacin
contexto
sociocultural
del
Barroco,
destacando
hitos
relevantes, idiosincrasia y fechas
lmites del perodo, personajes
histricos, organizacin poltica
y econmica.
Descripcin e identificacin de
los hitos relevantes de las pocas
culturales
anteriores:
Edad
clsica, Edad Media.
Identificacin y reflexin acerca
de los aspectos de innovacin
con respecto al perodo anterior.
.
Descripcin y reconocimiento de
las caractersticas del arte
barroco en general y del arte
literario en particular.
Conceptuales: Conflicto religioso, reforma

y
contrarreforma,
racionalismo,
escepticismo, ruptura con ideales estticos.
Procedimentales: Reflexin acerca de las
diferencias
entre
los
movimientos
anteriores, as como sus ideales y
sentimientos.
Actitudinales y valricos:
Inters, compromiso, disposicin para la
lectura, apreciacin de la valoracin de la
razn como medio de expresin y
conocimiento de mundo.
Conceptuales: complicacin de las formas,

predominio del ingenio y la racionalizacin
por sobre la armona, condensacin
conceptual, complejizacin en la expresin.
Conceptismo, culteranismo.
Procedimentales: Anlisis y reconocimiento
de todas las caractersticas mencionadas en
una seleccin de poemas.
lectura, apreciacin de la literatura como
fuente de explicacin y comprensin de la
sociedad actual.
Descripcin y caracterizacin del Conceptuales:
contexto sociocultural del
Despotismo ilustrado, sociedad estamental,
Neoclasicismo, destacando hitos sociedad jerrquica, hegemona francesa,
relevantes, idiosincrasia, fechas rgimen antiguo, centralizacin del poder,
ilustracin.
histricos, organizacin poltica Procedimentales:
y econmica.
Reflexin y construccin de un cuadro de
Identificacin y reflexin acerca resumen de los elementos esenciales que
distinguen al movimiento literario.
con respecto al perodo anterior. Actitudinales y valricos:
Expositivo-explicativo.
Materiales y recursos:
Proyector de diapositivas
Ppt.
Cuadernos
Mtodos y tcnicas:
Expositivo-explicativo
Escuchar
Transcribir
Puesta en comn de
conclusiones.
sumativa
acumulativa:
Integracin
de
elementos
por
medio
de
un
cuadro resumen.
2 hrs.
Leer
Transcribir
Subrayar
Anlisis de textos
literarios
Evaluacin
sumativa
acumulativa:
Anlisis literario
de seleccin de
poemas.
2 hrs.
Leer
Escuchar
Transcribir
Puesta en comn de
conclusiones.
Construccin y
socializacin de
cuadro comparativo.
Evaluacin
sumativa
acumulativa:
Construccin de un
cuadro
de
resumen.
Fotocopias
de
textos
literarios
Fotocopias y pizarrn
Mtodos y tcnicas:
Expositivo-explicativo.
Ppt.
Cuadernos
neoclsico en general y de la
literatura
neoclsica
en
particular.
Descripcin y caracterizacin del

contexto
sociocultural
del
Romanticismo, destacando hitos
y econmica.

literatura como fuente de explicacin y
comprensin de la sociedad actual.
Conceptuales:
Sencillez; imitacin de los modelos
clsicos; carcter crtico, moralizante y
didctico; apego a las normas y reglas del
arte, predominio de la razn y lo
acadmico, armona, ilustracin, simetra.
Procedimentales:
Reflexin y sntesis acerca de las
caractersticas del perodo.
Conceptuales:
Desaparicin del antiguo rgimen, sociedad
de clases, burguesa como clase dominante,
bsqueda
de
libertad,
derechos
individuales, idealismo, nacionalismo.
Procedimentales:
Reflexin acerca de las diferencias del
romanticismo con los movimientos
sentimientos. Proposicin de hiptesis en
cuanto al surgimiento del nuevo
movimiento cultural como respuesta al
racionalismo
exacerbado
del
neoclasicismo.
Conceptuales:
Individualismo, subjetivismo, bsqueda de
Mtodos y tcnicas:
2 hrs.
Leer
Transcribir
Subrayar
Desarrollar
minicuestionario de
manera individual.
Evaluacin
sumativa
acumulativa:
Minicuestionario
con 2 preguntas de
desarrollo.
2 hrs.
Leer
Escuchar
Transcribir
Puesta en comn de
conclusiones.
Construccin de un
ensayo en el que se
reflexione acerca de
las razones
socioculturales que
dan origen al
Romanticismo.
Evaluacin
sumativa
acumulativa:
Construccin de un
ensayo reflexivo.
2 hrs.
Leer
Transcribir
Evaluacin
sumativa
Mtodos y tcnicas:
Fotocopias y pizarrn.
Cuadernos.
Mtodos y tcnicas:
romntico en general y de la
la libertad, sentimiento de nostalgia e
literatura romntica en particular. insatisfaccin, nacionalismo, cuadro de
costumbre, expresin de interioridad,
desarrollo de gnero potico, rebelda como
actitud del hablante lrico, naturaleza y
paisajes como expresin de la interioridad
del hablante.
Procedimentales:
Anlisis y reconocimiento de todas las
caractersticas mencionadas del arte
romntico en una seleccin de textos
representativos.

contexto
sociocultural
del
Naturalismo, destacando hitos
y econmica.
Conceptuales:
Consolidacin de la burguesa como clase
dominante,
la
industrializacin,
Revolucin Industrial, crecimiento urbano
y la aparicin del proletariado, conflictos
sociales y de condiciones laborales,
ideologas revolucionarias, anarquismo,
socialismo, gobiernos absolutistas.
Procedimentales:
Reflexin acerca de las diferencias del
Realismo con los movimientos anteriores,
as como sus ideales y sentimientos.
Proposicin de hiptesis en cuanto al
surgimiento del nuevo movimiento cultural
como respuesta al idealismo exacerbado del
Romanticismo.
Investigacin de manera individual las
caractersticas del movimiento realista.
Seleccin de textos
Cuaderno
Mtodos y tcnicas:
Cuadernos.
2 hrs.
Subrayar
Anlisis de textos
literarios
acumulativa:
Anlisis literario
de seleccin de
textos,
segn
caractersticas
expuestas del arte
romntico.
Leer
Escuchar
Transcribir
Puesta en comn de
conclusiones.
Desarrollar un
cuestionario acerca
del contexto
sociohistrico y
literario del Realismo.
Evaluacin
sumativa directa:
Realizacin
de
cuestionario con
preguntas
de
desarrollo.
realista en general y de la
literatura realista en particular.

contexto sociocultural de las
vanguardias, destacando hitos
y econmica.

Conceptuales:
Fiel transcripcin de la realidad,
cientifismo, Naturalismo, denuncia social,
psicologismo, existencialismo, intencin
crtica, eliminacin de lo fantstico,
predominancia de la produccin novelesca.
Procedimentales:
Investigacin individual acerca de las
caractersticas del movimiento realista y
naturalista.
Conceptuales:
Primera Guerra Mundial, Segunda Guerra
Mundial, espritu de rebelda, no a la
divisin de las artes, innovacin y ruptura
con todo lo anterior, inestabilidad poltica,
incertidumbre social auge del movimiento
obrero, cuestin social.
Procedimentales:
Reflexin acerca de las diferencias de las
Vanguardias
con
los
movimientos
sentimientos. Proposicin de hiptesis en
cuanto al surgimiento del nuevo
movimiento cultural como respuesta al
objetivismo exacerbado del Realismo y
Naturalismo.
Investigacin grupal acerca de los
movimientos desarrollados durante el
perodo de las vanguardias.
Mtodos y tcnicas:
Investigacin individual.
2 hrs.
Leer
Transcribir
Resolucin de
cuestionario
Evaluacin
sumativa directa:
Resolucin
de
cuestionario.
2 hrs.
leer
Escuchar
Transcribir
Puesta en comn de
conclusiones.
Construccin de
ensayo reflexivo en el
que se propongan
hiptesis acerca del
surgimiento de las
Vanguardias en
relacin a los
acontecimientos
histricos y
culturales.
Realizar un punteo
acerca de las
caractersticas de los
principales
movimientos
Evaluacin
sumativa
acumulativa:
Construccin de un
ensayo reflexivo.
Computadores con internet
Cuadernos
Mtodos y tcnicas:
Cuadernos.
10
11

Descripcin y reconocimiento de Conceptuales:
Antiburguesismo
de
tipo
fascista,
vanguardista en general y de la
izquierdismo, Futurismo, Creacionismo,
literatura vanguardista en
Cubismo, Surrealismo, Dadasmo.
particular.
Procedimentales:
Anlisis y reconocimiento de todas las
caractersticas mencionadas del arte
vanguardista en una seleccin de textos
representativos.
Evaluacin de la unidad
Caractersticas literarias del Barroco,
Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo y
Vanguardias.
desarrollados durante
el perodo de las
vanguardias.
Mtodos y tcnicas:
Exposicin grupal
2 hrs.
Leer
Transcribir
Subrayar
4 hrs.
Trabajo manuscrito de Evaluacin

recapitulacin,
sumativa directa.
incluyendo creaciones
propias en las que se
evidencien los
contenidos de cada
movimiento literario.
Fotocopias y pizarrn.
TOTAL DE HORAS PROGRAMADAS: ____

FIRMA Y FECHA
TOTAL DE HORAS EFECTIVAS REALIZADAS: ____
Evaluacin
sumativa directa:
Disertaciones.
FIRMA Y TIMBRE UNIDAD TCNICO PEDAGGICA.

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Conceptuales: Conflicto religioso, reforma

Conceptuales: complicacin de las formas,

Descripcin y caracterizacin del

lectura, apreciacin de la valoracin de la

Descripcin y caracterizacin del

Descripcin y caracterizacin del

lectura, apreciacin de la valoracin de la

Inters, compromiso, disposicin para la

Trabajo manuscrito de Evaluacin

TOTAL DE HORAS PROGRAMADAS: ____

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