Tarea 3 Liderazgo y Trabajo en Equipo
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entre los roles de los lderes y de gnero, crendose prejuicios hacia lderes y
potenciales lideres mujeres producto de la incongruencia percibida entre el rol de
gnero femenino y los tpicos roles de lderes. Por un lado, se le entrega una
evaluacin menos favorable al potencial liderazgo de las mujeres, debido a que el
rol es estereotpicamente ms masculino que femenino; las mujeres suelen
enfrentar requerimientos ms severos y deben lograr un estndar ms alto para
conseguir y mantener roles de liderazgo, es decir existe un doble estndar que
favorece a los hombres. Si las mujeres manifiestan estilos inefectivos como manejo
por excepcin pasivo, desempendose por lo tanto de manera inadecuada, pueden
ser sacadas del liderazgo ms rpidamente que sus contrapartes masculinos
(Foschi, 1992, 2000).
Por otro lado el comportamiento de las mujeres que ejercen el liderazgo se
evala menos favorable que el de los hombres, debido a que el comportamiento
agencial es percibido como menos deseable en mujeres que en hombres,
enfrentando reacciones negativas cuando actan de una manera claramente
agencial, especialmente si ese estilo supone control y dominio sobre estos.
Las mujeres se ven enfrentada a un dilema, en la medida que se satisfacen las
expectativas relacionadas con uno de los roles (liderazgo y gnero), se violan las
expectativas relacionadas con el otro rol, es decir, las mujeres pueden ser
consideradas ejecutivas eficientes pero poco femenina, o mujeres femeninas pero
poco eficientes y menos competentes que los jefes hombres.
Muchas mujeres en posiciones gerenciales manifiestan estilos de lenguaje y
comunicacin ms colaborativos y menos jerrquicos que sus contrapartes
masculinos, actuando de manera ms consistente con los requerimientos
comunales del gnero femenino, siendo poco probable por ejemplo que una mujer
imponga su autoridad con un estilo de comando-control.
Varias investigaciones han demostrado que las mujeres pueden ser
consideradas poco confiables en roles de liderazgo, especialmente cuando
despliegan altos niveles de competencia o usan un estilo dominante de
comunicacin al ejercer la autoridad sobre los hombres. Para evitar estas
reacciones negativas, las mujeres deben preocuparse de desplegar calidez y falta de
inters propio, expresando acuerdo, sonriendo, apoyando a otros y expresando
inters en ayudar a otros a lograr sus metas. muchas caractersticas del liderazgo
transformacional son congruentes con estas y otras tantas caractersticas
comunales, que a su vez son cmodas y naturales a las mujeres y pueden ayudarlas
Factores Internos:
Baja autoeficacia en cuestiones tradicionalmente masculinas
La autoeficacia hace referencia a las creencias en las propias capacidades para
organizar y ejecutar los cursos de accin requeridos para manejar situaciones
futuras.
Adems, estas creencias de eficacia influyen, entre otras cosas, en el modo en
que las personas piensan, sienten, se motivan y actan, de ah que se consideren un
antecedente significativo de los procesos motivacionales y cognitivos, y de los
cursos de accin en los que se implican las personas.
La investigacin acerca de las posibles diferencias de gnero en este
constructo arroja resultados interesantes. De la revisin se desprende que las
mujeres poseen peores creencias de eficacia en los estudios considerados
tradicionalmente masculinos (ciencia y tecnologas, en general) que en los
considerados femeninos. Por ejemplo, se ha evidenciado que generalmente, las
chicas se perciben menos eficaces que los chicos en el uso de las TIC, como por
ejemplo los ordenadores. Esto adems est estrechamente relacionado con su
autoeficacia ocupacional. As, mientras la autoeficacia de los estudiantes
universitarios es equivalente en distintas ocupaciones, la autoeficacia de las
mujeres es ms baja
Si lo vemos de un punto de vista neutro, nos podemos dar cuenta que los hombre como las mujeres son
iguales, por lo tanto deben ser tratados como tal de la misma manera.
Otro paradigma es el punto de vista de gnero consciente y como se dijo si bien el hombre como la mujer son
iguales, cada uno tienen habilidades distintas que son que los diferencian. Por lo tanto este paradigma
implementa iniciativas de recursos que atienden las necesidades de la mujeres.
Por ejemplo en la
maternidad ya que se deben buscar horarios flexibles, horario por medio tiempo y todo lo que conlleva la
maternidad la mujer.
Entonces los partidarios de este paradigma se enfocan en crear programas especiales de asesoramiento
para las mujeres, donde se valoran las caractersticas nicas y ultimas tendencias que hay en el momento.
Este paradigma se trata de la percepcin, ya que los hombres como las mujeres lideres no son diferentes
entre si, pero la gente por estereotipos cree que si lo son y por ende se generan las barreras ya sea mediante
los estereotipos y discriminacin.
Por lo tanto la gente cree que las mujeres no pueden adquirir puestos
gerenciales o puestos de poltica porque no lo creen capaces o simplemente como
se dijo anteriormente por un prejuicio de percepcin, haciendo que el
comportamiento social vea los estereotipos como una limitante para poder llegar a
los puestos de alto rango.
Siendo todo lo contrario ya que hoy en da
encontramos mujeres en la poltica, ingenieras, o desempeando cargos
gerenciales, donde han sido un gran aporte en sus respectivas empresas o pases
donde ejercen.