HGE - U5 - 5to Grado - Sesion 03

PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE
Nmero de sesin
3/3
Grado: Quinto de Secundaria

rea: Historia, Geografa y Economa
TTULO DE LA SESIN
Exponemos una infografa sobre el sistema financiero y la globalizacin.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Acta responsablemente
respecto a los recursos
econmicos.
CAPACIDADES
Comprende las relaciones entre
los elementos del sistema
econmico y financiero.
Toma conciencia de que es

parte de un sistema econmico.
Gestiona los recursos de

manera responsable.
INDICADORES
Explica que el Estado
toma medidas de poltica
econmica que permiten la
sostenibilidad y equidad en
el pas.
Analiza el impacto de la
globalizacin en su vida y
en la de los dems.
Propone alternativas para
el uso sostenible de los
recursos econmicos y
financieros de su localidad
y pas.
SECUENCIA DIDCTICA
PRIMERA HORA (45 minutos)
I.
Inicio (10 minutos)
El docente recuerda que en esta ltima sesin elaborarn y expondrn sus infografas sobre el sistema
financiero y la globalizacin econmica. Los equipos de trabajo ya conformados se ubican donde
corresponde y presentan sus insumos para elaborar la infografa.
II.
Desarrollo (30 minutos)
Se entrega una hoja informativa con las pautas para elaborar la infografa ( Anexo 1). Los estudiantes
leen las pautas y hacen las preguntas en caso existan dudas. Se resuelve las posibles dudas y se les
indica que inicien la elaboracin de la infografa.
III.
Cierre (5 minutos)
El docente interrumpe la elaboracin de la infografa para realizar las siguientes preguntas:
Cmo estoy construyendo mi aprendizaje en esta unidad?
Con qu actividades siento que estoy aprendiendo ms?, por qu?
SEGUNDA HORA (45 minutos)
I.
Inicio (5 minutos)
Se recuerda a los estudiantes las pautas para elaborar la infografa y se les indica que en esta
segunda hora deben concluir su trabajo.
II.
Los estudiantes continan elaborando sus infografas. Mientras tanto, el docente monitorea el trabajo
de los equipos y hace las aclaraciones de forma y de fondo.
III.
Cierre (10 minutos)
El docente da las pautas para la evaluacin de la infografa ( Anexo 2).
TERCERA HORA (45 minutos)

I.
Inicio (5 minutos)
Los estudiantes se organizan para la exposicin de sus trabajos mediante la tcnica de museo. Por su
parte, el docente les recuerda brevemente las pautas de evaluacin.
II.
Se selecciona por sorteo a un representante de cada equipo para que presente su infografa.
Una vez colocados los trabajos en diferentes partes del aula y ubicados los expositores, el resto de
estudiantes realizar el recorrido del museo para escuchar las exposiciones.
El docente guiar el uso del tiempo y realizar las siguientes preguntas para comprobar los
aprendizajes.
Cul es el modelo de mercado que predomina en nuestro pas y por qu es importante?
Por qu el Estado tiene organismos reguladores?
De qu manera la globalizacin econmica se manifiesta en la vida de las personas?
Cmo influye la globalizacin en tu vida?
Por qu es importante para un pas estar inmerso en el sistema financiero internacional?
Por qu es importante que utilicemos correctamente los productos del sistema financiero?
III.
Cierre (5 minutos)
El docente propicia una breve coevaluacin oral de los trabajos presentados. Luego, los estudiantes
completan la siguiente ficha de metacognicin.
Metacognicin
En esta unidad he aprendido______________________________
_____________________________________________________
Mi actividad preferida ha sido_____________________________
_____________________________________________________
Para aprender mejor ___________________________________
_____________________________________________________
El tema que aprend ms rpidamente fue___________________
_____________________________________________________
porque_______________________________________________
TAREA A TRABAJAR EN CASA

El estudiante escribe cinco conclusiones referidas al tema. Estas conclusiones pueden ser explicativas, expositivas
o informativas y no deben exceder las 4 lneas.
MATERIALES Y MEDIOS BSICOS A UTILIZAR EN LA SESIN

Texto escolar. 5 Historia, Geografa y Economa. (2012). Lima: ed. Santillana.
Ministerio de Educacin del Per. (2015). Rutas del aprendizaje del ciclo VII para el rea de Historia, Geografa
y Economa. Lima: Ministerio de Educacin del Per.
Instituto Apoyo. (2013). Economa para todos. Lima: Apoyo.
Informacin de pginas web:
<http://es.slideshare.net/Comunicadora_M/infografa-estructura-elementos-y-tipos>.
<http://blog.educastur.es/lenguacangas/files/2009/01/pf_infografia.pdf>.
(ANEXO 1): CMO ELABORAR UNA INFOGRAFA?

Una infografa es una combinacin de imgenes (dibujos, grficos, esquemas, estadsticas y
representaciones) y textos cuyo objetivo es presentar informacin para facilitar su transmisin y
comprensin.
Las infografas tienen la siguiente estructura:
El titular debe ser directo y sintetizar el contenido de la infografa: Puede ir acompaado de un

subttulo (bajada).
El texto debe ser sucinto y brindar una explicacin clara de lo que se quiere informar. Es
importante evitar ser repetitivo.
El contenido visual o cuerpo es la esencia de la infografa. El contenido necesita de
informacin tipogrfica explicativa que va en etiquetas.
La fuente nos indica de dnde proviene la informacin presentada y es muy importante porque
nos seala el origen de la misma.
El crdito nos indica el autor o autores, ya sea de la investigacin documental o de la
configuracin, es decir, del investigador, del diseador, del redactor, entre otros. El crdito debe
estar ubicado en un lugar que no distraiga la atencin del lector.
Elementos
Para elaborar la infografa debes seguir los siguientes pasos:

1. Elegir con seriedad la informacin que queremos presentar: Qu informacin quieres
transmitir? Debemos verificar que la informacin que proporcionamos sea la apropiada.
2. Seleccionar los grficos adecuados. Tambin puedes crear tus propios grficos y smbolos.
3. Disear la forma de organizar los elementos de tu infografa en forma creativa combinando los
colores y organizando la informacin en el espacio que has destinado para ello.
4. Presentar la informacin en forma organizada.
5. Verificar que estn presentes todos los elementos de la infografa.
Adaptado de <http://es.slideshare.net/Comunicadora_M/infografa-estructura-elementos-y-tipos> y
<http://blog.educastur.es/lenguacangas/files/2009/01/pf_infografia.pdf>.
(ANEXO 2): PAUTAS PARA EVALUAR LA INFOGRAFA

Para evaluar tu infografa tendremos en cuenta lo siguiente:
CATEGORA
Uso del tiempo
de clase
EXCELENTE
Us bien el tiempo durante cada periodo de clase. Puso

nfasis en realizar el proyecto y nunca distrajo a otros. (3
puntos)
Grficas-relacin Todas las grficas estn relacionadas al tema y lo hacen fcil
de entender. Las fuentes de las grficas presentadas estn
citadas. (3 puntos)
ContenidoPlantea dos formas de usar de modo sostenible los recursos
precisin
econmicos y financieros de su localidad o pas. (4 puntos)
ContenidoExplica el rol regulador del Estado utilizando tres ejemplos. (3
precisin
puntos)
ContenidoPlantea de forma creativa con ejemplos y grficas el impacto
precisin
de la globalizacin econmica en la vida de las personas. (4
puntos)
Estructura y
La infografa presenta completa su estructura y todos sus
elementos
elementos. (3 puntos)

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Toma conciencia de que es

Gestiona los recursos de

TERCERA HORA (45 minutos)

TAREA A TRABAJAR EN CASA

MATERIALES Y MEDIOS BSICOS A UTILIZAR EN LA SESIN

(ANEXO 1): CMO ELABORAR UNA INFOGRAFA?

El titular debe ser directo y sintetizar el contenido de la infografa: Puede ir acompaado de un

Para elaborar la infografa debes seguir los siguientes pasos:

(ANEXO 2): PAUTAS PARA EVALUAR LA INFOGRAFA

Us bien el tiempo durante cada periodo de clase. Puso

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