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    Instrumento de Evaluación

    Cargado por

    Jose Gutiérrez Zainos
    Este documento presenta una tabla de evaluación para medir las habilidades de escritura, lectura, comprensión auditiva y expresión oral de un estudiante. La tabla describe los niveles excelente, bueno, regular y deficiente para cada habilidad y los criterios de evaluación correspondientes.

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    © All Rights Reserved
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    Instrumento de Evaluación

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    Jose Gutiérrez Zainos
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    Este documento presenta una tabla de evaluación para medir las habilidades de escritura, lectura, comprensión auditiva y expresión oral de un estudiante. La tabla describe los niveles excelente, bueno, regular y deficiente para cada habilidad y los criterios de evaluación correspondientes.

    Descripción original:

    instrumento para evaluar conocimientos

    Derechos de autor

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    Este documento presenta una tabla de evaluación para medir las habilidades de escritura, lectura, comprensión auditiva y expresión oral de un estudiante. La tabla describe los niveles excelente, bueno, regular y deficiente para cada habilidad y los criterios de evaluación correspondientes.

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    de 2

    Coleccin o Exposicin : Evaluacin

    Nombre del maestro/a: Karina Cabrera


    Nombre del estudiante:

    ________________________________________

    4 Excelente (10 3 Bueno (9 ) a (8 2 Regular (7) a (6 1 Deficiente (5) a(0


    CATEGORY )
    )
    )
    )
    Escritura
    /Writing

    Redacta oraciones
    sin el uso de un
    diccionario. Las
    oraciones
    elaboradas estn
    relacionadas a las
    actividades que
    desempea en su
    vida cotidiana.

    Redacta oraciones
    especificando:
    sujeto,verbo y
    predicado, con el uso
    de un diccionario.
    Las oraciones
    elaboradas estn
    relacionadas a las
    actividades que
    desempea en su
    vida cotidiana.

    Redacta oraciones
    especificando:
    sujeto,verbo y
    predicado, con el uso
    de un diccionario y
    guiado por el
    docente.Las
    oraciones elaboradas
    no siempre estn
    relacionadas a las
    actividades que
    desempea en su
    vida cotidiana.

    Redacta oraciones, con


    errores en la posicin de
    los componentes de la
    oracin: sujeto, verbo y
    predicado, an con el
    uso de un diccionario y
    siempre requiere del
    apoyo del docente.Rara
    vez lo relaciona con su
    vida cotidiana.

    Lectura
    /Reading

    Lee con
    fluidez,claridad,
    respeta los signos
    de puntuacin y
    tiene una
    pronunciacin
    aceptable de
    acuerdo al
    vocabulario
    enseado.Disipa
    sus dudas del
    nuevo vocabulario
    encontrado sin la
    ayuda del docente.

    Lee con
    fluidez,claridad,
    respeta los signos de
    puntuacin y tiene
    una pronunciacin
    aceptable de acuerdo
    al vocabulario
    enseado.Disipa sus
    dudas del nuevo
    vocabulario
    encontrado con la
    ayuda del docente y
    el uso permanente
    del diccionario.

    Lee con poca


    fluidez,claridad,
    regularmenteno
    respeta los signos
    depuntuacin y no
    tiene una
    pronunciacin
    aceptable de acuerdo
    al vocabulario
    enseado.Disipa sus
    dudas del nuevo
    vocabulario
    encontrado con la
    ayuda del docente y el
    uso permanente del
    diccionario.

    Lee con poca


    fluidez,claridad, no
    respeta los signos de
    puntuacin y no tiene
    una pronunciacin
    aceptable de acuerdo al
    vocabulario
    enseado.Disipa sus
    dudas del nuevo
    vocabulario encontrado
    con la ayuda del
    docente y el uso
    permanente del
    diccionario.

    Comprensi Escucha audio


    n /Listening conversaciones y

    Escucha audio
    conversaciones y
    traduce su contenido
    con el apoyo del
    docente.Observa y
    escucha vdeos con
    el apoyo del docente.

    Escucha audio
    conversaciones y
    pocas veces traduce
    su contenido y
    requiere del apoyo del
    docente y
    diccionario.Observa y
    escucha vdeos pero
    con el apoyo del
    docente.

    Escucha audio
    conversaciones y pocas
    veces traduce su
    contenido, pero siempre
    con el apoyo de
    traductor o diccionario y
    guiado por el docente.
    Observa y escucha
    vdeos siempre con el
    apoyo del docente.

    Expresin
    Oral
    /Speaking

    Realiza una auto


    presentacin en el
    grupo.Establece una
    conversacin corta
    entre pares y con el
    docente.No conversa
    con fluidez y requiere

    Realiza una auto


    presentacin en el
    grupo.Establece una
    conversacin corta
    entre pares y con el
    docente.Tiene temor a
    participar en una

    Solo realiza una auto


    presentacin en elgrupo
    con el apoyo del
    docente.No establece
    una conversacin entre
    pares y ni con el
    docente.Tiene temor a

    traduce su
    contenido con
    seguridad y sin el
    apoyo del
    docente.Observa y
    escucha vdeos sin
    el apoyo del
    docente.
    Realiza una auto
    presentacin con
    seguridad ante el
    grupo.Establece
    una conversacin
    corta entre pares y
    con el docente.

    Conversa con
    fluidez haciendo
    uso de un
    vocabulario
    enseado.

    del apoyo constante


    del docente.

    conversacin.

    participar en una
    conversacin.

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