Cuestionario 2

CUESTIONARIO 2
Curso Prefacultativo 2014
Banco de Preguntas Lenguaje
PREGUNTAS Y
RESPUESTAS
1. La lingstica estudiar:
a) La forma
b) Letras
c) Lenguaje
d) Ninguna
2. El director nombr a los actores de
la obra, ser una oracin:
a) Compuesta
b) Simple
c) Ninguna
3. Tigre, libro que tipo de sustantivo
es:
a) Comn
b) Concretos
c) Ninguna
4. Tropa, rebao, docena: qu tipo de
sustantivo es:
a) Primitivo
b) Colectivo
c) Ninguna
5. Raza, nacin o gente, americano,
boliviano, chileno: qu tipo de
adjetivo es:
a. Calificativo
b) Derivado
c) Ninguno
6. Mio, Tuyo, suyo, nuestro, suyo:
qu tipo de pronombre ser:
a) Personal
b) Posesivo
c) Ninguno
7. Eligieron a su amigo que tipo de
verbo es:
a) Intransitivos
b) Reflexivo
c) Ninguna
8. Y, aunque, porque, as pues, aun
cuando, e, ni, que, si : este ejemplo
es:
A) Conjuncin
B) Interjeccin
C) Ninguna
9. El soporte fsico de la
comunicacin es:
a) El canal.
b) El cdigo.
c) El mensaje.
d) El emisor.
e) El receptor.
10.Es el tipo de comunicacin en el
cual se realiza un intercambio de
ideas al mismo tiempo que
interactan, en semejantes rangos,
un emisor y un receptor. Adems,
este tipo de comunicacin se basa
en el continuo intercambio de roles:
a) Pblica.
b) Privada.
c) Bidireccional.
d) Unidireccional.
e) Lingstica.
11.Cuando enfocamos al proceso
comunicativo desde el punto de
vista del tiempo y del espacio en el
cual se realiza el dilogo,
estaramos hablando del tipo:
a) Lingstica - no lingstica.
b) Pblica - privada.
c) Unidireccional - multidireccional.
d) Unipersonal - bipersonal.
e) Directa - indirecta.
12.Durante las campaas electorales
los diversos candidatos organizan
mtines con el fin de exponer
directamente a los electores sus
propuestas. El tipo de
comunicacin en el cual se
circunscribiran estas
manifestaciones de la vida poltica
de un pas sera:
a) No lingstica.
b) Privada.
c) Multidireccional.
d) Bipersonal.
e) Directa.
13.Seale la alternativa en donde se
encuentre exclusivamente ejemplos
Lenguaje
de comunicacin. Estos son
respectivamente:
a) Una carta, la Biblia, una bandera roja
en la playa, un beso.
b) Un saludo, un oficio, un coloquio, un
mensaje en "morse".
c) Una seal de trnsito. un cartel
publicitario, un reloj, seis campanadas.
d) El consejo de un amigo, un
memorando, una revista, un mensaje
de texto.
e) Seales de humo, una mirada furtiva,
una palmada; un grito.
14.El decodificador y la
decodificacin son el sujeto y el
proceso en el cual, el primero
asimila una informacin,
entendindola y retenindola y que
se vincula directamente con el:
a) Emisor.
b) Canal.
c) Receptor.
d) Contexto.
e) Referente.
15.La funcin apelativa busca:
a) La necesidad del emisor de hacer
productivo el tiempo.
b) Comprobar el buen uso de los signos
: lingsticos.
c) Convencer o persuadir al receptor
para que acte de una manera
determinada. e
d) Comprobar que el canal utilizado est
libre de cualquier ruido.
e) Informacin objetiva.
16.Es el tipo de comunicacin en la
cual se conoce y designa, por lo
general voluntariamente, a los
receptores a los cuales uno desea
dirigirse:
a) Lingstica o no lingstica.
b) Privada.
c) Unidireccional.
d) Bipersonal.
e) Directa.
17.Las personas gramaticales (yo, t

y l) sesustentan por la existencia
de dos elementos importantes de la
comunicacin lingstica:
a) Emisor - cdigo.
b) Mensaje - receptor.
c) Emisor - referente.
d) Canal - emisor.
e) Emisor - receptor.
18.La funcin que se relaciona
directamente con el elemento de la
comunicacin que encodifica un
mensaje es: retenindola y que se
vincula directamente con el:
a) Potica.
b) Apelativa.
c) Emotiva.
d) Flica.
e) Referencial.
19.En: "En este momento, debes
ordenar tu cuarto antes de que
salgas a la calle", la funcin
predominante es:
a) Potica.
b) Ftica.
c) Metalingstica.
d) Referencial.
e) Apelativa.
20.De las siguientes afirmaciones,
indiqu la correcta:
a) La funcin potica se vincula con el
mensaje.
b) La funcin metalingstica se vincula
directamente con el ruido y el canal.
c) La funcin ftica se vincula con el
elemento que decodifica el mensaje.
d) La funcin apelativa se vincula con la
funcin metalingstica.
e) La funcin referencial no toma en
cuenta los seres de la realidad.
21.En: "Porque no quiero que vuelva
el destino a burlarse de m /porque
prefiero la guerra contigo que el
invierno sin ti". La funcin que
predomina es:

a) Apelativa.
b) Representativa.
c) Expresiva.
d) Metalingstica.
e) Esttica.
22.En la siguiente expresin: Qu
alegra es verte todos los das
cuando despierto! La funcin que
predomina es:
a) Expresiva.
b) Apelativa.
c) Ftica.
d) Representativa.
e) Esttica.
23.Nombre de la funcin en la cual el
hablante o emisor tiene la accin
principal demostrando su
emotividad:
a) Esttica.
b) Representativa.
c) Apelativa.
d) Metalingstica.
e) Expresiva.
24.Cuando el profesor de lenguaje
menciona. Las definiciones de
trminos como pensamiento,
lealtad, eternidad o recomenzar, y
dice, por ejemplo, que lealtad es
abstracto, comn y simple; la
funcin que se est utilizando es:
a) Representativa.
b) Emotiva.
c) Apelativa.
d) Metalingstica.
e) Ftica.
25.Estrictamente la funcin
primordial del lenguaje es:
a) Comunicativa.
b) Expresiva.
c) Ftica.
d) Apelativa.
e) Metalingstica.
26.Es una funcin que utiliza el
lenguaje para hablar del cdigo:
a) Representativa.
b) Metalingstica.
c) Potica.
d) Conativa.
e) Expresiva.
27.En el enunciado: "Ramn, deja de
conversar y haz tu tarea",
predomina la funcin del lenguaje
denominada:
a) Representativa.
b) Expresiva.
c) Ftica.
d) Apelativa.
e) Metalingstica.
28.Seale la alternativa donde
predomine la funcin apelativa:
a) Los fonemas son las unidades de
estudio de la fonologa.
b) Hombres del mundo, seamos
realistas: pidamos lo imposible.
c) El anlisis articulatorio es
predominantemente fsico.
d) Los sustantivos son seres de la
realidad o de la inteligencia.
e) La fontica estudia los componentes
del aparato fonador.
29."Ponte a estudiar". En la oracin
anterior cul es la funcin que
predomina:
a) Apelativa.
b) Cognitiva.
c) Metalingstica.
d) Esttica.
e) Emotiva.
30.La llamada funcin
metalingstica fue un aporte del
estudioso:
a) Sapir.
b) Saussure.
c) Hjemslev.
d) Coseriu.
e) Jackobson.
31.34. En el siguiente enunciado:
"Al, al, me escuchas?" La
funcin predominante es:
a) Representativa.
Lenguaje
b) Emotiva.
c) Apelativa.
d) Metalingstica.
e) Ftica.
32.Seale cul de los siguientes
enunciados NO se relaciona con la
funcin expresiva:
a) Me gustara decirte que lo siento
mucho!
b) Me gustara querer de muchas
maneras!
c) Perdnalo por todo lo que te hizo!
d) Deseo todo el bien para tu familia!
e) No puedo mirarte sin temblar de
melancola!
33.Seale cul de los siguientes
enunciados NO se relaciona con la
funcin ftica:
a) Hola, amiguito de mi alma!
b) Un, dos, tres, probando.
c) Ok, todo se entendi.
d) Escchenme un momento, por favor.
e) Al, al! S?, diga.
34.Funcin que se relaciona
directamente con las oraciones
exclamativas:
a) Representativa.
b) Emotiva.
c) Apelativa.
d) Metalingstica.
e) Ftica.
35.Cuando utilizamos oraciones de
caractersticas enunciativas y
nuestra principal intencin es
informar objetivamente hablamos
de la funcin:
a) Representativa.
b) Metalingstica.
c) Emotiva.
d) Apelativa.
e) Ftica.
36.Incide sobre el propio mensaje, se
preocupa por la disposicin de las
palabras a usar. Esto para alcanzar
un placer esttico tanto en un nivel

sonoro como en un nivel intelectual.
a) Emotiva.
b) Representativa.
c) Apelativa.
d) Potica.
e) Metalingstica.
37.Juan Carlos escucha un mensaje
presidencial en la televisin. Qu
clase de comunicacin se est
produciendo?.
a) Unidireccional.
b) De difusin. Instintiva.
c) Directa.
d) Intrapersonal.
e) No verbal.
38.No constituye cdigo.
a) La lengua espaola.
b) Las luces del semforo.
c) Las seales de humo.
d) Los colores del cielo.
e) Los jeroglficos.
39.Sobre la comunicacin, es falso:
a) Permite transmitir informacin.
b) Un receptor puede convertirse en
emisor.
c) Es exclusivamente humana.
d) Se puede dar gracias a un cdigo.
e) Puede haber varios emisores.
40.Si una persona en un pueblo del
Per, alejado, escucha noticias de la
radio. Qu tipo de comunicacin
no se manifiesta?.
a) Lingstica.
b) Bidireccional.
c) Interpersonal.
d) De masas.
e) Indirecta.
41.. Si nos encontramos con un
telegrama urgente. Qu tipo de
comunicacin no se da?
a) Unidireccional.
b) Lingstica.
c) Directa. .
d) No lingstica.

e) Privada.
42.Respecto a la comunicacin es
incorrecto que:
a) No es exclusivo de los seres
humanos.
b) Los animales la presentan de manera
c) Los bebes se comunican.
d) Requiere el uso de signos.
e) El hombre slo maneja comunicacin
verbal.
43.El proceso de codificacin es
realizado por el .............; mientras
que el de decodificacin, por el
a) receptor - emisor.
b) emisor - receptor.
c) mensaje - emisor.
d) informante - fuente.
e) cdigo - hablante.
44.Cuando alguien lee "Las
memorias de Ribeyro", la relacin
incorrecta es:
a) Emisor : persona que lee.
b) Mensaje: memorias de Ribeyro.
c) Cdigo: las letras.
d) Canal: hojas impresin.
e) Referente: Ribeyro.
45.
Qu tipos de comunicacin se
manifiestan en el siguiente hecho:
"El profesor explica la cermica inca
en un museo".
a) unidireccional, intrapersonal,
indirecta.
b) lingstica, unipersonal, directa.
c) bidireccional, indirecta, no lingstica.
d) interpersonal, directa, de difusin.
e) de masas, bidireccional, no
lingstica.
46.Jos Manuel lee a sus alumnos la
obra "Conversacin en la Catedral"
de Mario Vargas Llosa. El emisor es:
a) El protagonista de las obras.
b) Mario Vargas Llosa
c) Los alumnos.
d) Jos Manuel.
e) La obra.
47.Segn la direccin del mensaje, la
comunicacin puede ser:
a) De difusin - de medios o masas.
b) Lingstica - no lingstica.
c) Unidireccional - bidireccional.
d) Intrapersonal - interpersonal.
e) Directa - indirecta.
48.Qu funcin predomina en la
siguiente frase? "Ese muchacho es
muy honesto".
a) Representativa.
b) Metalingstica.
c) Conativa.
d) Expresiva.
e) Ftica.
49.Respecto a la relacin existente
entre las funciones del lenguaje y
los elementos de la comunicacin,
seale la alternativa correcta.
a) Expresiva - receptor.
b) Apelativa - emisor.
c) Ftica - mensaje.
d) Metalingstica - cdigo.
e) Representativa - canal.
50.En qu funcin del lenguaje se
expresa el estado anmico del
emisor?
a) Expresiva.
b) Metalingstica.
c) Sintomtica.
d) Informativa.
e) De contacto.
51.Seale la relacin incorrecta en
cuanto a la funcin esttica
predominante.
a) Metalingstica: Qu hermoso da!
b) Esttica: Eres el sol de mi vida.
c) Apelativa: Cierra la puerta.
d) Referencia!: La tierra gira alrededor
del Sol.
e) Expresiva: Martn habl tristemente.
52.En cul predomina la funcin
ftica?.
a) Estrellas del cielo. tus ojos.
Lenguaje
b) Estn all? No te escucho.
c) Nuestro pas sigue siendo
dependiente.
d) Abajo la dictadura!
e) Ribeyro escribi "Los gallinazos sin
plumas".
53.56. La relacin correcta sobre la
funcin predominante es:
I. Metalingstica.
II. Apelativa.
III. Referencial.
a. Carolina lleg temprano a la
academia.
b. En avin hay diptongo.
c. Clmense, por favor.
54.Ic,IIb, IIa.
55.Ia, IIb,IIc.
56.Ib, IIc, IIIa.
57.lb, Ila,111c.
58.lc, Ila,111b.
59.Cmo se define el mensaje?.
a) Sinnimo de informacin.
b) La informacin codificada y
transmitida en el acto comunitario.
c) El conjunto de datos sobre la realidad
objetiva.
d) La realidad sobre la cual nos
informamos.
e) El objetivo de signos utilizados en la
comunicacin.
60.En un saln de clase, el profesor
est dictando su tema, pero el
claxon de un auto es escuchado
ininterrumpidamente, por lo que los
ltimos alumnos no lo entienden a
cabalidad. Aqu se ha producido
"ruido" a nivel de:
a) emisor.
b) receptor.
c) canal.
d) mensaje.
e) cdigo.
61.Si recibes un volante que te invita
a participar en una gran
manifestacin contra los costos de
las tarifas telefnicas, se produce

una comunicacin.
a) lingstica, directa y de masas.
b) intrapersonal, direccional y de
difusin.
c) indirecta, de difusin y lingstica.
d) bidireccional, directa, no lingstica.
e) lingstica, birideccional y privada.
62.Qu elemento de la comunicacin
es llamado tambin decodificador.
a) El emisor.
b) El receptor.
c) El canal.
d) El ruido.
e) El cdigo.
63.Sujeto o sujetos que emiten un
mensaje:
a. teorema
b. semiologa
c. tesis
d. significacin
e. ninguno
64.Unidad mnima indivisible en
sistema de sonidos de una lengua:
a. fonema
b. semiologa
c. significacin
d. ninguno
65.Interferencia que impide la
comunicacin eficaz del mensaje:
a. contexto
b. comunicacin oral
c. ruido
d. canal
e. emisor
66.Relacin entre el significante y el
significado del signo lingstico:
a. fonema
b. semiologa
c. tesis
d. significacin
e. ninguno
67.Transmisin del mensaje por
medio de sonidos:
a. contexto

b. comunicacin oral
c. ruido
d. canal
e. emisor
68.Ciencia general que estudia los
signos:
a. fonema
b. semiologa
c. tesis
d. significacin
e. ninguno
69.La comunicacin es:
a) un procedimiento mediante el cual se
emite un mensaje un emisor a un
receptor
b) es un sistema de signos que nos
permite recibir informacin
c) es un sistema de signos que nos
permite transmitir informacin
d) es el proceso mediante el cual un
emisor transmite un mensaje a un
receptor
70.Cmo se denomina la capacidad
para comunicarse mediante signos?
a) Cdigo
b) Lengua
c) Lenguaje
d) Comunicacin
71.qu es un cdigo?
a) Es un conjunto se signos que nos
permite transmitir informacin
b) Es un conjunto se signos que nos
permite recibir informacin
c) Es un conjunto de signos que nos
permite transmitir o recibir
informacin
d) es un sistema de signos que nos
permite transmitir o recibir
informacin
72.. Cul es el principal cdigo en la
comunicacin humana?
a) El conjunto se signos.
b) La lengua
c) la comunicacin oral
d) La comunicacin, tanto oral como

escrita.
73.la comunicacin oral se
caracteriza por?
a) El mensaje perdura en el tiempo
b) El lenguaje verbal se combina
con el no verbal
c) El lenguaje no verbal tiene menos
importancia que el lenguaje
verbal
d) El mensaje se recibe en diferido
74.Qu elementos de comunicacin
vemos en la siguiente frase: Un
semforo se pone en verde para los
peatones?
a) emisor: semforo, receptor: que
se pone en verde, mensaje: los
peatones
b) emisor: semforo, mensaje: QUE
YA PODEMOS PASAR,
receptor: peatones
75.El conjunto de signos para
comunicarnos constituyen cdigos
para comunicarnos, el principal
cdigo es la lengua, y la lengua es
un sistema en el que encontramos:
a) sonidos y palabras
b) sonidos, palabras, enunciados y
textos
76.qu es un sonido?
a) la unidad ms pequea de la
lengua que tiene significado
b) La unidad menos pequea de la
lengua que no tiene significado.
c)La unidad ms pequea de la lengua
i carece de significado
d) Son conjunto se sonido con
significado
77.Las palabras son:
a) Unidades de sonidos dotados de
significado
b) Unidades de sonido con
significado
c) Conjunto de sonidos sin
significado
Lenguaje
d) Conjunto de sonidos con
significado
78.Qu son las palabras:
a) Conjuntos de sonido dotados de
significado
b) Conjuntos de palabras que nos
permiten expresar ideas
79.Cul de estas es la verdadera?
a) Los textos son conjuntos de
enunciados que forman un
mensaje
b) Los enunciados son conjuntos de
palabras que nos permiten
expresar ideas
c) Las palabras son conjuntos de
sonidos con significado
d) Todas son correctas
80.Qu son los fonemas?
a) Son las palabras que nos permiten
distinguir sonidos.
b) Son los sonidos que nos permiten
distinguir palabras.
c) En espaol hay 24 fonemas, 5
voclicos y 19 consonnticos.
d) b y c son correctas
81.Descubre la respuesta correcta:
a) La slaba es la unidad de sonidos que
se pronuncia en un solo golpe de
voz
b) Los sonidos se agrupan en conjuntos
a los que denominamos fonemas.
c) Las vocales pueden formar diptongos,
triptongos o estar en hiato.
82.Descubre la respuesta incorrecta:
a) El diptongo es el conjunto de DOS
vocales que no pertenecen a la
misma slaba
b) Para que haya diptongo, al menos
una de las vocales ha de ser dbil
c) Triptongo es el conjunto de tres
vocales en la misma slaba
d) Para que haya diptongo, la vocal
central ha de ser fuerte y las otras
dos dbiles
83.A qu llamamos hiato?
a) Al conjunto de dos o tres vocales

contiguas que se pronuncian en
slabas distintas. como por ejemplo:
r-o
b) Al conjunto de dos vocales
contiguas que se pronuncian en la
misma slaba, como por ejemplo: recaer
c)Al conjunto de dos vocales que no
son contiguas pero que se
pronuncian en distinta silaba
d) Al conjunto de dos vocales
contiguas que se pronuncian en
slabas diferentes. ejemplo: a--re-o
84.Cuando un rbitro saca una tarjeta
roja a un jugador de ftbol, qu
clase de comunicacin se produce
de acuerdo al cdigo?
a) Bidireccional
b) Lingstica
c) No lingstica
d) Intrapersonal.
e) Indirecta
85.Hctor, que se encuentra en
Tarija, se comunica por telfono con
Eduardo, que se encuentra en
Sucre. Considerando el espacio,
qu clase de comunicacin se
presenta en el enunciado?
a) Unidireccional
b) Directa
c) Bidireccional
d) Indirecta
e) Interpersonal
86.Cul es la funcin del lenguaje
que hace uso del mismo lenguaje
para conceptuarlo o definirlo?
a) Potica
b) Apelativa
c) Representativa
d) Conativa
e) Metalingstica
87. El tele - fono , la parte resaltada
en negrilla y el consonante f, por el
punto de articulacin es:

a) africado
b) bilabial
c) interdental
d) linguodental
e) labiodental
88. Cul es la clasificacin de la
vocal e, por el grado de abertura
de la cavidad bucal y la posicin de
la lengua?
a) semiabierta anterior
b) abierta anterior
c) cerrada anterior
d) semiabierta posterior
e) media central
89. En el enunciado: Los adjetivos
son categoras lexicales variables
en el castellano, predomina la
funcin del lenguaje denominada:
a) esttica
b) ftica
c) metalingstica
d) apelativa
e) emotiva
90. Es una caracterstica del habla:
a) individual
b) colectiva
c) social
d) mutable
e) bilabial
91. El fonema es la unidad mnima de
estudio de la
a) Morfologa.
b) Fontica
c) Fonologa
d) Semntica
e) Gramtica
92. La produccin del sonido se
realiza por la integracin de tres
procesos que son
a) respiracin, inspiracin y
entonacin.
b) entonacin, respiracin y
espiracin.
c) articulacin, inspiracin y
espiracin.
d) respiracin, fonacin y
articulacin
e) fonacin, entonacin y
respiracin.
93. Cul es el enunciado que posee
solo palabras proparoxtonas?
a) rboles poltico
b) revolver gaseosa
c) llegaron preguntas
d) azcar csped
e) jardn sermn
94. Cul es la palabra que presenta
hiato?
a) guitarra
b) ahuyentar
c) articulacin
d) ahogado
e) prohibido
95. El licenciado Crespo informa a
sus colegas sobre los ltimos
adelantos de la ciencia.
Qu elemento de la comunicacin
viene a ser el licenciado?
a) Receptor
b) Cdigo
c) Emisor
d) Canal
e) Mensaje
96. En la siguiente expresin: Carla,
te prohbo que salgas de la casa
predomina la funcin del lenguaje:
a) Metalingstica
b) Desiderativa
c) Representativa
d) Apelativa
e) Potica
97. La funcin.. es
llamada tambin esttica en la cual
el mensaje es adornado y se utilizan
diversos recursos expresivos.
a) referencial
b) apelativa
c) ftica
d) potica
e) emotiva
Lenguaje
98. Cul es la palabra que tiene
solamente slabas cerradas?
a) paleontlogo
b) carpintera
c) mercantil
d) lectura
e) unificador
99.La alternativa que presenta
diptongos es
a) arpa apogeo
b) cuadrante piano
c) vibracin poema
d) crea Recuay
e) siguiente - meloda
100. Seleccione la opcin que
presente hiato.
a) autnomo
b) caoba
c) Uruguay
d) distinguido
e) oracin
101. Cul es la expresin que
posee uso correcto de letras
maysculas?
a) El da Martes lleg al centro de la
ciudad.
b) Visitamos el Museo ms antiguo
del Mundo.
c) Por Navidad, Martha me traer un
par de vinos.
d) La revolucin rusa se dio en el
Siglo XX.
e) Los Astronautas llegaron a
saturno.
102. Cul es la palabra que solo
presenta morfema lexical o raz?
a) intercontinental
b) generales
c) arbolito
d) sol
e) nia
103. Texto oral o escrito que
expone, de manera ordenada, datos
acerca de personas, instituciones,
acontecimientos o estados de
cosas, Indique el tipo de texto al

que corresponde la definicin
anterior.
a) Informe
b) Resumen
c) Esquema
d) Noticia
e) Manual
104. En la siguiente conversacin:
PROFESOR: Alguna pregunta?
ALUMNO: S, yo todava no puedo
entender qu son los pronombres.
PROFESOR: En gramtica, son
aquellas partes de la oracin que se
usan para sustituir o determinar al
nombre, por ejemplo: yo, t.
ALUMNO: O sea que usted y yo
somos pronombres, profesor?
PROFESOR: Usted y yo son
pronombres, efectivamente, pero ese,
este, ninguno tambin lo son.
ALUMNO: Ahora s que no entiendo.
Entonces cualquiera puede ser un
pronombre?
PROFESOR: Bueno s, cualquiera es
un pronombre, pero mejor salgan a
recreo.
105. Qu tipo(s) de discurso
est(n) presente(s) en la situacin
de comunicacin anterior?
a) Dialgico.
b) Expositivo.
c) Argumentativo
d) Slo I
e) Slo II
f) Slo III
g) Slo I y II
h) Slo I y III
106. Si decimos que un signo
lingstico se mantiene estable en
un momento determinado
utilizamos un criterio:
a) Diacrnico
b) Ortogrfico
c) Fonolgico

d) Sincrnico
e) Morfolgico
107. De las expresiones que se
presentan a continuacin, seale la
alternativa que contiene
significacin DENOTATIVA:
a) Una lluvia de improperios le lanzaron
de todo lugar
b) Recibi una lluvia de crticas
c) Llueve mucho en esta regin
d) Esa lluvia de preguntas lo atormento
e) Llueve en mi corazn tormentos
inenarrables
108. Identifique la significacin
Connotativa y Denotativa.
DENOTACIN
CONNOTACIN
109. Qu afirmacin es falsa?
a) Una lengua parece condicionada por
el tipo de cultura desarrollada por un
pueblo.
b) La dialectizacin contribuye al
surgimiento de nuevas lenguas.
c) El habla se mantiene invariable en un
individuo.
d) El desarrollo de una lengua refleja el
desarrollo social.
e) El idioma refleja inters de un grupo
social.
I. Es el medio de comunicacin,
entre los seres humanos a travs de
signos orales y escritos que poseen
un significado nos referimos al:
a) Fonema
b) Mensaje
c) Lenguaje
d) Significado
110. Los gestos faciales, visuales y

movimientos se refieren a la
comunicacin:
a) Tcnico
b) Verbal
c) Decodificador
d) No verbal
111. La produccin de los sonidos,
articulaciones est relacionada con
las estructuras que intervienen en
el proceso de emisin de los
sonidos y de las palabras es:
a) La fisiologa
b) La funcin lingstica
c) La semiologa
d) El mensaje
112. 44. Los fonemas son unidades
mnimas de la:
a) Morfologa independiente
b) Semiologa
c) Fonologa
d) semitica
113. Marcan relaciones gramaticales
y acciones gramaticales entre los
participantes de una accin verbal o
expresin nominal son:
a) Gramaticales
b) Morfemas derivativos
c) Lingsticos
d) Morfemas flexivos
114. Es comn a todos los
miembros de la misma cultura que
comparten el mismo lenguaje
hablamos de:
a) El significado
b) Categoras
c) Smbolos
d) significante
115. El morfema se une al lexema de
la palabra para:
116. Permitir la interposicin de ciertos
elementos.
117. Modificarlo y completar su
significado.
Lenguaje
118. Clasificar el sentido de las
palabras
119. Aquellos que indican, nmero,
gnero, tiempo y persona,
pertenecen a
a) Tipos de comunicacin.
b) Morfemas gentilicios.
c) Morfemas flexivos.
120. Saussure define a la
semiologa como:
a) La ciencia que estudia la vida de
los signos en el seno de la vida
social.
b) La semitica a la tradicin angloamericana.
c) El anlisis de las artes y la
cultura.
121. Los niveles del signo son:
a) Estructura del signo, significante y
significado.
b) Imagen mental, sentido de la
palabra y significacin.
c)Significacin, significante y
significado
122. Las partes de la lingstica
son:
a) Hablado, escrito y pictogrfico.
b) Semntica, Fontica, Morfologa
y Sintaxis.
c) Lexicologa, Semntica, Fonemas
y Fonologa.
123. El lenguaje es:
a) Es el medio de comunicacin entre
dos seres humanos por medio de
signos.
b) Proceso de transmisin y recepcin
de ideas, informacin y mensaje.
c) Es el conjunto de signos
convencionales de una comunidad
para comunicarse.
d) Es un conjunto de convenciones
empleadas por una persona para
comunicarse.
e) Ninguno de los anteriores.
124. La funcin ftica se refiere al:
a) Mensaje
b) Canal
c) Contexto
d) Emisor
125. La ciencia que estudia la
funcin que cumple los rganos
humanos en el lenguaje es la:
a) Biologa
b) Anatoma
c) Fisiologa
d) Psicologa
126. La lengua es:
a) Es el acto de relacionarse entre dos o
ms sujetos.
b) Proceso de transmisin y recepcin
de ideas, informacin y mensaje.
c) Es el conjunto de signos
convencionales de una comunidad
para comunicarse.
d) Es un conjunto de convenciones
empleadas por una persona para
comunicarse.
127. En la siguiente oracin seala
las categoras gramaticales:
a) Formule el mensaje en un lenguaje
de fcil comprensin y srvase de
metforas alegoras e histricas.
b) Hay: verbo, articulo, adjetivo,
preposicin, articulo, sustantivo,
preposicin, adjetivo, sustantivo,
conjuncin, verbo, preposicin,
sustantivo, conjuncin, sustantivo,
sustantivo.
c) Hay: verbo, articulo, sustantivo,
conjuncin, articulo, sustantivo,
sustantivo, conjuncin, sustantivo,
sustantivo.
d) Hay: verbo, articulo, sustantivo,
preposicin, articulo, sustantivo,

sustantivo, sustantivo, conjuncin,
sustantivo.
a) Ninguno de los anteriores.
128. Subraya los verbos.
a) Verbo eh! universidad mejor
b) Contigo verificar cancin
suave
c) Alo! estudiante blancura
proponer
129. Subraya las interjecciones
a) Verbo eh! Universidad mejor
b) Contigo verificar cancin
suave
c) Alo! estudiante blancura
proponer
130. Una de las acepciones para
definir la comunicacin deriva de la
raz latina .., que
quiere decir poner algo en comn
con otros.
a) Communis
b) Parlar
c) Comunicare
d) Versare
131. Es fundamental en cuanto toda
sociedad humana, desde la
primitiva hasta la moderna, est
fundada en la capacidad que el
hombre tiene para transmitir sus
intenciones, deseos, sentimientos,
saberes y experiencias de persona a
persona.
a) a). Comunicacin.
b) b). Transmisin
c) c). Enlace
d) d). Conexin
132. Es todo individuo, grupo o
institucin que elabora un mensaje
con una determinada intensin. Se
lo llama tambin codificador.
a) a). Emisor.
b) b). Receptor
c) c). Cdigo
d) d). Mensaje
133. Es el individuo, grupo o

institucin que interpreta un
determinado mensaje. Se lo llama
tambin decodificador. Ambos
utilizan el mismo cdigo.
a) a). Emisor
b) b). Receptor
c) c). Cdigo
d) d). Mensaje
134. Es un sistema de signos
ordenados en un lenguaje que
producen informacin y
significacin.
a) a). Emisor.
b) b). Receptor
c) c). Cdigo
d) d). Mensaje
135. Es el tema del mensaje, es
decir, aquello de lo que trata.
a) a). Referente
b) Canal
c) c). Mensaje
d) d). Cdigo
136. Es el medio por el cual se
efecta la transmisin de dichos
mensajes. Es el medio fsico.
a) a). Referente
b) Canal
c) c). Mensaje
d) d). Cdigo
137. Es el contenido fundamental de
algo que lleva una intencionalidad
a) a). Referente
b) Canal
c) c). Mensaje
d) d). Cdigo
138. Se refiere a las palabras que
utilizamos y a las inflexiones de
nuestra voz (Tono de voz)
139. a). La comunicacin mediante
seas
140. b). La Comunicacin gestual
141.
c
). La comunicacin verbal
142. d). La comunicacin no verbal
Lenguaje
143. Hace referencia a un gran
nmero de canales, entre los que se
podran citar como las ms
importantes el contacto visual, los
gestos faciales, los movimientos de
brazos y manos o la postura y la
distancia corporal.
a) a). La comunicacin mediante seas
b) b). La Comunicacin gestual
c) c). La Comunicacin verbal
d) d). La comunicacin no verbal
144. Cuando hay problemas en el
habla del emisor o en el odo del
receptor. Ejemplo: Persona que no
hoye bien, que no ve bien o que
tartamudea.
a) Ruido Psicolgico
b) Ruido Fisiolgico
c) Ruido Tcnico
d) Ruido catico
145. Cuando intervienen
condiciones internas del individuo
en el acto de la comunicacin.
Ejemplo: La intervencin de alguna
emocin al captar un mensaje.
a) Ruido Psicolgico
b) Ruido Fisiolgico
c) Ruido Tcnico
d) Ruido catico
146. Cuando en el proceso de
comunicacin participan aparatos
electrnicos y/o elctricos que
interfieran en la claridad del
mensaje. Ejemplo: El chasquido en
la radio, Imagen distorsionada en la
TV.
a) Ruido Psicolgico
b) Ruido Fisiolgico
c) Ruido Tcnico
d) Ruido catico
147. Es el concepto mental a la cual
se refiere el signo (este concepto)
mental es comn a todos los
miembros de la misma cultura que
comparten el mismo lenguaje.
a) a). El icono
b) Denotacin
c) c). Connotacin
d) Significado
148. Es la imagen del signo tal
como lo percibimos.
a) a). Significante
b) Denotacin
c) c). Connotacin
d) Significado
149. Tiene la forma del objeto, es
ms aparente en los signos
visuales, como una fotografa,
mapa, signos visuales de los
sanitarios de damas y varones etc.
150. a). Significante
a) b) Denotacin
b) c). Icono
c) Significado
151. Describe la relacin entre
significado y el significante dentro
del signo y del signo con su
referente en la realidad exterior. Es
el sentido comn, obvio, del signo.
Es la descripcin objetiva del signo.
a) Denotacin
b) Connotacin
c) Campo Semntico
d) Estructura gramatical
152. Se refiere a la interaccin que
ocurre cuando el signo encuentra
los sentimientos o emociones
usuario y los valores de su cultura.
Es decir, cuando los significados se
mueven hacia lo subjetivo.
a) Denotacin
b) Connotacin
c) Campo Semntico
d) Estructura gramatical
153. Dio a la comparacin el lugar
que le corresponde exactamente,
naci del estudio de las lenguas
romances y de las lenguas
germnicas.

a) La lingstica
b) La semitica
c) La Semntica
d) El pragmatismo
154. Es un caudal que est a
disposicin de todos. Cuando un
hablante quiere construir un
mensaje, selecciona algunos de los
signos que la lengua le ofrece para
transmitir la idea que desea
comunicar; en estos casos, el
hablante realiza un acto de habla.
a) El Habla
b) La Lengua
c) Campo Semntico
d) La Palabra
155. Es la utilizacin que cada
individuo hace de la lengua, de tal
manera que si no hubiera hablantes
no habra lengua, y al revs. La
lengua es siempre la misma, el
habla cambia con frecuencia por el
uso. El habla es hablar aqu y ahora;
la lengua, poder hablar en
abstracto.
a) El Habla
b) La Lengua
c) Campo Semntico
d) La Palabra
156. La actividad verbal es dirigida
por el cerebro. El lenguaje es una de
las ms complejas funciones
psquicas superiores del hombre, y
su existencia est determinada por
un centro rector: el sistema
nervioso central, en particular, la
corteza cerebral.
a) La Fisiologa
b) La Lengua
c) Campo Semntico
d) La Palabra
157. Es un acto singular, por el cual
una persona, de forma individual y
voluntaria, cifra un mensaje
concreto, eligiendo para ello el
cdigo, los signos y las reglas que

necesita. Dicho de otra manera, es
el acto por el cual el hablante, ya
sea a travs de la fonacin (emisin
de sonidos) o de la escritura, utiliza
la lengua para establecer un acto de
comunicacin.
a. El Habla
b) La Lengua
c) Campo Semntico
d) La Palabra
158. Describe la relacin del
mensaje con el remitente (emisor),
es decir, est centrada en el emisor
o remitente. Esta funcin comunica
las emociones, actitudes y status
del remitente, todos aquellos
elementos que hacen que el
mensaje sea nicamente suyo. La
parte emotiva est representada por
las interjecciones; pero tambin la
presencia, en el discurso, del
pronombre yo. Esta funcin se
usa con frecuencia en la poesa.
a) Funcin conativa o apelativa
b) Funcin expresiva o emotiva
c) Funcin Ftica
d) Funcin Metalingstica
159. Se refiere al efecto del mensaje
sobre el destinatario o receptor.
Representa al destinatario como
centro. Halla su ms pura expresin
gramatical en el vocativo y el
imperativo. Tiene presencia
predominante del pronombre tu.
c) Funcin Ftica
160. Nos permite utilizar el cdigo
utilizado.
a). Funcin conativa o apelativa
a) Funcin expresiva o emotiva
b) Funcin Ftica
c) Funcin Metalingstica
Lenguaje
161. Se dirige a mantener los
canales de comunicacin abiertos.
Mantiene la relacin entre el
remitente (emisor) y destinatario
(receptor).
a) Confirma que la comunicacin se
est llevando a cabo.
b) Se orienta hacia el factor contacto,
hacia las conexiones fsicas y
psicolgicas que deben existir.
c) El elemento que utiliza es la
redundancia.
a. a). Funcin conativa o apelativa
d) Funcin expresiva o emotiva
e) Funcin Ftica
f) Funcin Metalingstica
162. Es la relacin del mensaje
consigo mismo, o sea, se centra en
el mensaje. Esta se refiere a la parte
esttica del mensaje.
c) Funcin Potica
163. 87. Es la orientacin del
mensaje a la realidad. Se refiere a la
comunicacin objetiva basada en
hechos reales, verdaderos y datos
precisos.
a) Esta funcin se usa en las
noticias, etc.
b) Funcin conativa o apelativa
c) Funcin expresiva o emotiva
d) Funcin Referencial o Denotativa
e) Funcin Metalingstica
164. 88. Capacidad que tiene el
lenguaje para referirse a s mismo,
El lenguaje del lenguaje
c) Funcin Ftica
165. 89. La ciencia que estudia la
vida de los signos en el seno
de la vida social, esto

corresponde a:
a) Semitica
b) Significacin
c) Semiologa
d) Comunicacin
166. 90. Semiologa viene de las
palabras griegas semeion (signo)
y logos (estudio), por ello la
semiologa estudia los:
a) Cdigos
b) Signos
c) Trminos
d) Significados
167. 91. La ciencia que estudia
las propiedades generales de
los sistemas de signos, como
bases para la comprensin de
toda actividad humana, esto se
refiere a:
a) Cdigo
b) Referencial
c) Significante
d) Semitica
168. 92. El, signo se encuentra
compuesto por un:
a) Significante
b) Significado
c) Significativo
d) Formalismo
169. 93. Presenta como propsito
elaborar una teora general de
los signos que los clasifique
e identifique, esto se refiere:
a) Semitica peirciana
b) Semitica peruana
c) Semitica ruso
d) Semitica europeo
170. Quin es considerada una
ciencia joven que comienza a
tener importancia dentro del
anlisis terico de los medios
de comunicacin social?
a) Lingstica
b) Semiologa

c) Semitica
d) Gramtica
171. Es la imagen del signo tal
como lo percibimos, esto se
refiere:
a) Significado
b) Senologa
c) Significante
d) Significativo
172. Es el concepto mental a la
cual se refiere el signo mental
es comn a todos los miembros
de la misma cultura, esto se
refiere:
a) Smbolo
b) Significado
c) Signo
d) Significacin
a) Significante, significativo,
significacin
b) Significante, significado, signo
c) Significante, significado,
significacin
d) Significativo, significado,
significacin
174. Es una accin o efecto de
significar algo, esto se refiere:
a) Significado
b) Significacin
c) Sistemas
d) Significativo
175. Las siguientes palabras:
amistad, belleza, lealtad,
honestidad Corresponden al:
a) Sustantivo
b) Adjetivo
c) Sustantivo abstracto
d) Sustantivo simple
e) Pronombre
176. La siguiente aseveracin All
hay un supermercado Corresponde
a:
a) Sustantivo
b) Pronombre
c) Artculo neutro
d) Sustantivo simple
e) Artculo indeterminado
177. El trmino todos.
Corresponde a:
a) Pronombre posesivo
b) Adverbio
c) Artculo neutro
d) Pronombre indefinido
e) Artculo indeterminado
178. La siguiente aseveracin: Los
estudiantes elaboraron un
proyecto Corresponde a:
a) Tiempo de los verbos
b) Tiempo perfecto del verbo
c) Tiempo compuesto de los verbos
d) Modo de los verbos
e) Tiempo real del verbo
179. Es una palabra que relaciona
los elementos de una oracin,
pueden indicar origen, procedencia,
destino, direccin, lugar, medio,
medio. Corresponde a:
a) Adjetivo
b) Proposicin
c) Conjugacin
d) Preposicin
e) Adverbio de lugar
180. La palabra como
corresponde a:
a) Adjetivo
b) Adverbio de cantidad
c) Adverbio de modo
d) Preposicin
e) Preposicin de medio
181. La palabra agridulce deriva
de:
a) Dos adjetivos
b) Dos sustantivo
c) Pronombre + sustantivo
d) Sustantivo + adjetivo
e) Adverbio + adjetivo
182. La siguiente aseveracin: Le
ruego que responda a mi pregunta
a) Oracin compleja
Lenguaje
b) Oracin simple
c) Oracin compuesta
d) Oracin predicativa
e) Oracin sintctica
183. La oracin Dios es
omnipotente Corresponde a:
a) Oracin compleja
b) Oracin simple
c) Oracin compuesta
d) Oracin predicativa
e) Oracin sintctica
184. El siguiente acento tiene que
ver solo con la pronunciacin de las
palabras. El mismo corresponde a:
a) Acento ortogrfico
b) Acento Prosdico
c) Acento fontico
d) Acento tnico
e) Acento atnico
185. 109. Qu conjunto de palabras
est formado totalmente por
palabras monoslabas?
a) Da, sol, sal, feo, mis.
b) Fe, Luis, mar, tus, dar.
c) Reo, los, tres, res, tu.
d) Ninguna de las anteriores
e) Todas
186. 110. Las palabras monoslabas:
a) Se acentan siempre
b) Nunca se escriben cuando llevan tilde
diacrtica
c) No se acentan nunca
d) b y c
e) Ninguna
187. 111. Es un conjunto de dos
vocales que se escriben juntas y se
pronuncian en una misma slaba.
Corresponde a:
a) Hiatos
b) Triptongos
c) Monoslabas
d) Diptongos
e) Slaba tnica
188. 112. La palabra zologo es un:
a) Diptongo
b) Triptongo
c) Monoslabo
d) Hiato
e) Triptongo con tilde
189. 113. Son los signos auxiliares
que se usan para sealar la
entonacin y las pausas en todo
escrito. Ayudan a dar coherencia a
un escrito y facilitan la comprensin
de un texto. Corresponde a:
a) Uso del punto
b) Signos de puntuacin
c) Uso del punto aparte
d) Uso del punto final
e) Signos de interrogacin y
exclamacin
190. 114. El uso correcto de la coma
en la siguiente frase corresponde:
a) A los nios hay, que cuidarlos mucho
b) A los nios hay que cuidarlos, mucho
c) A los nios hay que cuidarlos mucho
d) A los nios, hay que cuidarlos mucho
e) A los nios hay que cuidarlos mucho,
191. 115. La siguiente definicin:
Supone una interrupcin de la o un
final impreciso
192. Corresponde a:
a) Punto
b) Punto aparte
c) Puntos suspensivos
d) Punto y coma
e) Dos puntos
193. 116. La siguiente definicin:
Son signos que encierran
elementos incidentales o
aclaratorios intercalados en un
enunciado, ya sean breves o largos
Corresponde a:
a) Uso de las comillas
b) Uso del corchete
c) Uso de la diresis
d) Uso del punto y coma
e) Uso del parntesis
194. 117. Se escriben con C las
palabras:

a. Terminadas en ENCIA y ANCIA y
ANSIA
b. Terminadas en ICIA, ICIE e ICIU
b) c ) Terminadas CIR y DUCIR
menos ASIR
c) d) Terminadas en ANCIA y menos
ANSIA
d) Cuando llevan C en la penltima
slaba
195. 118. Qu conjunto de palabras
est bien escrito?
a) Juguetera, animal, caminar,
caminnte, adagio.
b) Carniceria, estudiante, nctar,
da, franela.
c) Juan, canela, paraguas, ta,
lunes.
d) Vino, mentir, dmingo, velas,
arder.
196. Qu es sustantivo?
a) Una parte de la oracin que modifica
al verbo.
b) Una parte de la oracin que
sustituye al nombre.
c) Una parte de la oracin que califica
al nombre.
d) Una parte de la oracin que
menciona nombre de algo.
197. Los Morfemas dependientes se
dividen en:
a) Morfemas dependientes de
gnero femenino
b) Morfemas dependientes de
nmero plural
c) Morfemas Derivativos y Flexivos
d) Ninguno
198. La semiologa es la disciplina
que estudia el:
a) Signo
b) Significado
c) Simbologa
d) Iconografa
e) Iconologa
199. Toda produccin e

interpretacin del sentido
constituye una prctica:
a) Significado
b) Significante
c) Ninguno
200. Lingstica diacrnica se
ocupa de:
a) Describe la lengua tal y como es en
un momento dado
b) Es el estudio del desarrollo histrico
de esa lengua y de los cambios
estructurales que han tenido lugar en
ella
c) Ninguna
201. El trmino semntica se refiere
a:
a) Significado
b) Sentido
c) Significante
d) Ninguno
202. La disciplina que desarrolla
una serie de problemas lgicos de
significacin, estudia la relacin
entre el signo lingstico y la
realidad, se denomina:
a) Semntica exacta
b) Semntica lgica
c) Semntica de ciencias cognitivas
d) Ninguno
203. El conjunto de signos y
sonidos que utiliza el ser humano
para comunicarse se denomina:
a) Semitica
b) Lenguaje
c) Semiologa
d) Ninguna
204. La ciencia que tiene a
la lengua como objeto de estudio
es:
a) Semntica
b) Fonologa
c) Semiologa
d) Lingstica
e) Filologa
Lenguaje
f) Ninguna
205. Noam Chomsky cre la
corriente conocida como:
a) Generativismo
b) Filolgica
c) Semitica
d) Ninguna
206. Los diferentes niveles del
estudio de la lengua son:
a) Gramtica
b) Pragmtica
c) La lingstica textual
d) Todas las anteriores
e) Ninguna
207. La lengua construida, a veces
tambin impropiamente
denominada:
a) Lengua Madre
b) Lengua Natural
c) Lengua erigida
d) Lengua artificial
e) Ninguna
208. Identifique los lexemas de las
siguientes palabras
a) Lagunas
b) Marinero
c) Ultramarino
d) Deportistas
e) Modernsimo
209. 132.Descomponer en lexemas y
morfemas las siguientes palabras
a) Pelotas
b) Vecindario
c) Cantabais
d) Independencia
e) Desintegrado
f) Sacacorchos
210. Los elementos de la
comunicacin son:
a) Emisor y Receptor, Idea, Medio,
Retroalimentacin y Canal.
b) Transmisin, Proceso, Emisor y
Receptor, Sentido del Signo
c) Conexin, Proceso, Emisor y
Receptor Retroalimentacin.
d) Proceso, Emisor y Receptor,

Conexin, Transmitir o Intercambiar,
Ideas y Significados.
e) Emisor Receptor, Idea Central,
Medios y Significacin.
211. La comunicacin verbal u oral
se refiere a:
a) La manera hablada o escrita
manifestada por el emisor y receptor,
donde deben dominar el mismo idioma
o dialecto y el tipo de escritura.
b) Aquella en la que interviene la actitud
por parte del emisor o receptor, y todo
depende de que sea positiva o
negativa para que se pueda llevar de
manera correcta.
c) Cuando se entabla una comunicacin
se transmite, intercambia o comparte
un mensaje, por tanto, puede ser un
proceso dinmico de ida y vuelta entre
el emisor y el receptor.
d) Toda comunicacin conecta o une a
dos o ms personas en un momento
dado y en un espacio.
e) Para que se d la comunicacin
deben existir dos partes, el emisor y el
receptor, y ambos deben estar
predispuestos a comunicarse.
212. Dentro la comunicacin existe
distintas barreras que presentan
obstculos que dificultan lograr una
buena comunicacin, clasificados
en:
a) Psicolgicas, Verbales, Fisiolgicas y
Administrativas
b) Semnticas, Psicolgicas,
Ambientales, Comunicativas,
Administrativas
c) Psicolgicas, Semnticas,
Ambientales, Fisiolgicas,
Administrativas y Fsicas.
d) Psicolgicas, Semnticas,
Fisiolgicas, Administrativas,
Procesuales y Fsicas.

e) Psicolgicas, Semnticas,
Ambientales, Fisiolgicas,
Conductuales, Administrativas y
Fsicas.
213. Dentro las clases de signos se
encuentran los indicios que es:
a) Las relaciones que originan un
sentido comn y propio del signo.
b) Manifiestan la propiedad absoluta de
los signos a travs de sus
caractersticas particulares
c) Tienen una relacin de contigidad
con los objetos que representan.
d) Relacin propia entre el objeto y su
sentido aceptado por la sociedad
e) Se usan para manifestar propiedades
basadas en los iconos que concentran
el sentido del signo.
214. La linealidad del signo
lingstico, corresponde al siguiente
concepto
a) El significado puede convertirse en
un elemento de mxima efectividad
expresiva.
b) EL Signo lingstico es lineal porque
el significante se desenvuelve
sucesivamente en el tiempo, uno
despus del otro.
c) La semntica estudia las diferentes
relaciones que contrae un signo con
todos los dems, pues todo el lxico
constituye un sistema.
d) La significacin tambin consta de
una imagen grfica, que es lo que se
obtiene por medio de los sentidos, esta
podra ser las letras o la palabra en s.
e) Lo que viene a expresar esta
caracterstica es que las unidades
lingsticas mayores tienen la
capacidad para dividirse en otras
menores.
215. La denotacin y connotacin
son componentes de:
a) El Signo
b) El Significado
c) El Signo Lingstico
d) La Significacin
e) El Significante
216. Existen tipos de lingstica,
entre ellas se tienen a la semntica
lingstica que estudia:
a) La prctica del cdigo que debe ser
comprensible entre las partes que
intervienen en el proceso,
b) Al signo que es perceptible por los
sentidos, principalmente por la vista y
el odo, que se usa para mostrar o
representar algo: son signos los
iconos, los indicios y los smbolos
c) El signo lingstico es una clase
especial de multiplicacin y la ms
importante en la comunicacin
humana.
d) Al signo lingstico, adems del
significado y el significante: el
referente.
e) El significado atribuible a expresiones
sintcticamente bien formadas de las
palabras del lenguaje.
217. Teniendo los siguientes
hipernimos: flor; los hipnimos:
rosa, clavel, margarita. Los mismos
corresponden a:
a) Relaciones de inclusin
b) Relaciones del Significado y
Significante
c) Relaciones de Fonemas Propios
d) Relaciones de Sujeto y Predicado
e) Relaciones de Complementariedad
218. La separacin tcnica del
lenguaje, permite reconocer tres
dimensiones:
a) El Signo, El Significado y Significante.
b) La Fonologa, la Morfologa, Sintaxis
c) Contenido (Sintaxis y Gramtica)
Contexto de la Semntica y Uso
(Pragmtica)
d) Uso (Pragmtica) Contenido
(Semntica), los Morfemas y Fonemas
Lenguaje
e) Forma (Fonologa, Morfologa,
Sintaxis) Contenido (Semntica) Uso
(Pragmtica)
219. Dentro las relaciones de la
semntica se tienen entre
significado y significante, que
corresponde a:
a) La Homonimia
b) Monosemia, Polisemia y Sinonimia
c) El Campo Semntico
d) La Hiperonimia e Hiponimia
e) Los Valores Expresivos del
Significado
220. El lenguaje es la facultad
especfica que el hombre tiene de
poder
A. usar en los animales.
B. articular en su organismo vivo.
C. entablar interaccin con la
tecnologa.
D. expresar y comunicar sus
pensamientos.
E. captar pacientes para su beneficio.
221. La comunicacin es:
A. La transferencia de informacin
unilateral
B. El intercambio de informacin entre el
oyente y el hablante.
C. Consolidar un aprendizaje
D. Todas
E. Ninguna
222. Que elementos comprende la
comunicacin
A. Emisor, receptor y mensaje
B. Cdigo, canal y contexto.
C. Codificacin y decodificacin
D. A y B
E. B y C
223. El ruido fsico es aquel que se
encuentra en:
A. El ambiente
B. El canal
C. El hablante
D. El disertante
E. Todos
224. El codificador es la persona

que:
A. Comunica un mensaje
B. Realiza ideas abstractas
C. Quien realiza un trabajo fontico
D. Todas
E. Ninguna
225. . El receptor es la persona que:
A. Recibe elementos materiales
B. Interpreta el mensaje
C. Otorga factores de desarrollo
D. A y B
E. B y C
229. El cdigo es:
F. Una forma de anlisis
G. Un pliego de peticiones
H. Un conjunto de signos y reglas
I. Todas
J. Ninguna
226. El mensaje es:
A. Conjunto de ideas, sentimientos y
acontecimientos expresados.
B. Un conjunto de prrafos.
C. Un conjunto de signos
D. A y B
E. A y C
227. El medio fsico por el cual se
transmite la informacin es:
A. El emisor
B. El receptor
C. El canal
D. Todos
E. Ninguno
228. Las barreras de la
comunicacin son:
A. Fisiolgicas, fsicas, sociales y
psicolgicos
B. De omisin, filtrados o a presin de
tiempo
C. Por problemas semnticos, por
escuchar de manera selectiva y por
diferentes marcos de referencia.
D. Todos
E. Ninguno

229. La semiologa como ciencia
que estudia la vida de los signos en
el seno de la vida social constituye
un aporte terico y conceptual de:
a) Ferdinard de Saussure
b) Umberto Eco
c) Charles Sanders Pierce
230. Las ciencias que estudian al
signo son:
a) La gramtica
b) La semntica y la sintaxis
c) La semiologa y la semitica
231. La semiologa -en tanto usose la vincula ms a la tradicin:
a) a.- Anglo-americana
b) b.- Europea
c) c.- Latinoamericana
232. La semiologa -en tanto usose la vincula ms a la tradicin:
a) Anglo-americana
b) Europea
c) Latinoamericana
233. La semitica como ciencia
que estudia las propiedades
generales de los sistemas de
signos, como base para la
comprensin de toda actividad
humana constituye un aporte de:
a) Roland Barthes
b) Romn Jakobson
234. La semntica en tanto ciencia
estudia las palabras en funcin a
su:
a) Significado, sentido o
interpretacin
b) Ortografa y sintaxis
c) Estructura gramatical
a) Primario y secundario
b) Significante, significado y
significacin
c) Sincrnico y diacrnico
236. El lenguaje en sentido amplio
es:
a) Cualquier procedimiento que sirve

para comunicarse
b) La relacin entre significante y
significado
c) La forma de expresin de los seres
humanos
237. La lingstica es la ciencia que
estudia:
a) La gramtica
b) La semntica
c) El lenguaje
238. Las partes de la lingstica en
tanto enfoques de estudio son:
a) La ortografa y los signos de
puntuacin
b) La fontica y la fonologa; la
morfologa; la sintaxis; la
semntica
c) La claridad, coherencia y cohesin
239. Los aportes de F. de Saussure
en su Curso de Lingstica
General fue la distincin entre:
a) Lengua-habla y significantesignificado
b) Icono, indicio y smbolo
c) Grafa, cdigo y seal
240. La Gramtica Generativa
cuyo surgimiento se produce en el
siglo XX, constituye un aporte de:
b) Noan Chomsky
241. La semitica como ciencia
que estudia las propiedades
generales de los sistemas de
signos, como base para la
comprensin de toda actividad
humana constituye un aporte de:
a) Roland Barthes
b) Romn Jakobson
242. La semntica en tanto ciencia
estudia las palabras en funcin a
su:
Lenguaje
a) Significado, sentido o
interpretacin
b) Ortografa y sintaxis
c) Estructura gramatical
a) Primario y secundario
significacin
c) Sincrnico y diacrnico
244. El lenguaje en sentido amplio
es:
a) Cualquier procedimiento que sirve
para comunicarse
b) La relacin entre significante y
significado
c) La forma de expresin de los seres
humanos
estudia:
a) La gramtica
b) La semntica
c) El lenguaje
246. Las partes de la lingstica en
tanto enfoques de estudio son:
a) La ortografa y los signos de
puntuacin
b) La fontica y la fonologa; la
morfologa; la sintaxis; la
semntica
c) La claridad, coherencia y
cohesin
247. 169.- Los aportes de F. de
Saussure en su Curso de
Lingstica General fue la
distincin entre:
a) Lengua-habla y significantesignificado
b) Icono, indicio y smbolo
c) Grafa, cdigo y seal
248. La Gramtica Generativa
cuyo surgimiento se produce en el
siglo XX, constituye un aporte de:
b) Noan Chomsky
249. El conjunto de signos y de

reglas que estn a disposicin de
todos los hablantes de un mismo
idioma se llama:
a) Habla
b) Lengua
c) Oralidad
250. El uso de la lengua que un
hablante hace en un mensaje
determinado se la conoce como:
a) Habla
b) Lengua
c) Oralidad
251. Desde el mbito de la
Fisiologa: la actividad verbal en
tanto capacidad humana es dirigida
por:
a) Por el hemisferio izquierdo
b) El sistema fonador
c) El cerebro
252. Las diferentes formas de
expresin que usa el Hombre para
expresar sus pensamientos,
sentimientos, ideas, etc.
constituyen:
a) Las funciones del lenguaje
b) La relacin y concordancia entre las
palabras
c) La concordancia existente entre la
lengua y el habla
253. Es la orientacin del mensaje a
la realidad, referida a la
precisos; se trata de:
a) a.- La funcin potica
b) b.- La funcin expresiva o
emotiva
c) c.- La funcin referencial o
denotativa
254. Referida al efecto del mensaje
sobre el destinatario o receptor,
representa al destinatario como
centro y halla su ms pura

expresin gramatical en el vocativo
e imperativo, es la:
a) La funcin potica
b) La funcin conativa o apelativa
c) La funcin referencial o
denotativa
255. Nos permite utilizar-emplear el
cdigo utilizado, en ese sentido
hablamos de:
a) La funcin ftica
c) La funcin referencial o
denotativa
256. Es la relacin del mensaje
consigo mismo; se centra en el
mensaje y se refiere a la parte
esttica del mismo, en
consecuencia nos referimos a:
a) La funcin ftica
c) La funcin potica
257. Los morfemas se clasifican en?
a) Obstruyente, arbolar, sonoro.
b) Independientes, dependientes o
ligados, flexivos, derivativos.
c) Verbales y no verbales.
258. La semiologa fue definida por
Saussure, como:
a) La ciencia de la lengua espaola
b) "La ciencia que estudia la vida de los
signos en el seno de la vida social"
c) La ciencia cuya virtud fundamental
es la grfica de los signos
259. La semitica se define como?
a) La ciencia que hace complejo a
los signos.
b) La ciencia que estudia las
propiedades generales de los
sistemas de signos.
c) La ciencia que estudia los
nombres de los signos
260. Los niveles de los signos son:
a) Insignificante, fuertemente
significante, significado?
b) Significacin, Significado,
Significante?
c) Simplificado, simplificador?
261. La semntica puede estudiarse
desde diferentes puntos de vista los
cuales son?
a) Semantica Lingstica
b) Semantica Logica
c) Semantica en ciencias cognitivas
d) Todos los anteriores
e) Ninguno
262. El Lenguaje es:
a) Un medio de comunicacin entre
seres vivos?
b) Un medio de comunicacin entre
seres humanos?
c) Un medio de comunicacin entre
fsiles?
263. La lingstica es:
a) Ciencia en desarrollo humano?
b) Ciencia en desarrollo, paralela a
la enseanza gramatical?
c) Ciencia gramatical
completamente desarrollado?
264. Cules son las partes de la
lingstica?
a) La fontica.
b) La semntica.
c) La sintaxis.
d) La morfologa
e) Todos los anteriores
f) Ninguno.
265. El inters por el lenguaje
relacionadas con la retrica y la
crtica literaria es de?
a) Scrates.
b) Platn
c) Aristteles.
e) Ninguno de los anteriores
266. Se crearon institutos de
enseanza de la lengua griega por
que el imperio de Alejandro Magno
era muy extenso y se hablaban
Lenguaje
muchas lenguas diferentes como
una forma de:
a) Asimilacin de la lengua griega por
ser muy exquisita.
b) De gratificar por la conquista al
emperador.
c) Cohesin y dominio de los pueblos
bajo la influencia griega
267. En la Europa medieval la
lengua oficial del Imperio Romano
de Occidente y posteriormente de la
Iglesia fue?
a) El arameo
b) El romano
c) El latn
e) Ninguno de los anteriores
268. La es el
conjunto de signos y de reglas que
estn a disposicin de todos los
hablantes de un mismo idioma.
a) Lengua
b) Lingstica
c) Ninguno
269. . es el uso de la
lengua que un hablante hace en un
mensaje determinado.
a) El habla
b) La lingstica
c) La semntica
270. La funcin es
la orientacin del mensaje a la
realidad. Se refiere a la
precisos.
a) expresiva o emotiva
b) metalingstica
c) referencial o denotativa
d) potica
271. La funcin se
dirige a mantener los canales de
comunicacin abiertos. Mantiene la
relacin entre el remitente (emisor)
y destinatario (receptor).
b) metalingstica
d) ftica
272. La expresin Ay! Qu dolor
de cabeza! es un ejemplo de la
funcin del lenguaje.
b) metalingstica
d) ftica
273. La expresin la palabra
abeja comienza con la letra a es
un ejemplo de la funcin del
lenguaje.
b) metalingstica
d) ftica
274. El problema en alguno de los
sentidos del emisor o receptor,
produce:
a) Ruido semiolgico
b) Ruido sintctico
c) Ruido metalingstico
d) Ruido Fisiolgico
e) Todos
275. 197. El sistema de signos de
una comunidad lingstica hablante
es:
a) Lengua
b) Habla
c) Dialecto
d) Lenguaje
e) Todos
276. En la funcin denotativa del
lenguaje, el acto de comunicacin
est centrado en:
a) El oyente
b) Mensaje
c) Lenguaje
d) Medio o canal
e) El contexto o tema
277. La funcin del lenguaje que se
centra en el mensaje mismo, es la:

a) Funcin metalingstica
b) Funcin ftica
c) Funcin referencial
d) Funcin potica
e) Funcin expresiva
278. La funcin del lenguaje que
est centrada en el oyente, es decir
en la persona del t, es la:
a) Ftica
b) Metalingstica
c) Semntica
d) Potica
e) Conativa
279. La funcin expresiva del
lenguaje hace referencia al:
a) Contexto
b) Canal de comunicacin
c) Oyente
d) Propio hablante o emisor
e) Ninguno
280. La funcin ftica del lenguaje
consiste en:
a) El mensaje mismo, en su lenguaje
b) Hechos, cosas o ideas
c) Los factores de la comunicacin
d) La expresin de los sentimientos a
travs de las palabras
e) Iniciar, interrumpir, continuar o
finalizar la comunicacin
281. El signo lingstico est
compuesto por:
a) Imagen acstica y referente
b) Concepto y significado
c) Significacin e imagen acstica
d) Significante y referente
e) Ninguno
282. El objeto real o imaginario al
que hace alusin el signo es el:
a) Concepto
b) Referente
c) Significado
d) Significante
e) Ninguno
283. A la cadena de sonidos que
produce la palabra, se la denomina:
a) Significado
b) Significacin
c) Significante
d) Referente
e) Concepto
284. El significado es el:
a) Concepto
b) Imagen acstica
c) Contexto
d) Conjunto de letras
e) Ninguno
285. Las representaciones grficas
que guardan parecido al objeto
referido son:
286. Smbolos
a) Iconos
b) ndices
c) Referentes
d) Ninguno
287. Los signos que tiene una
relacin convencional con el objeto
son:
a) Seales
b) Contraseas
c) Smbolos
d) Imgenes
e) Todos
288. El ndice representa:
a) Una relacin de continuidad de
los objetos con la realidad
b) La relacin convencional con el
objeto
c) Innumerables representaciones
grficas que guardan parecido
al objeto referido
d) La relacin del significado con el
significante
e) Ninguno
289. De la relacin de significado y
significante surge la:
a) Imagen acstica
b) Relacin reciproca
c) Significacin
d) Imagen natural o imaginaria
e) Ninguno
Lenguaje
290. Segn Ronald Barthes las
ordenes de significacin son:
a) Iconos y smbolos
b) ndices e iconos
c) Denotacin y Connotacin
d) Concepto e imagen acstica
e) Significado y significante
291. La connotacin describe al
signo de un modo:
a) Objetivo
b) Subjetivo
c) Sintomtico
d) Significativo
e) Ninguno
292. La descripcin objetiva del
signo es la:
a) Connotacin
b) Significacin
c) Denotacin
d) Imagen acstica
e) Referencia
293. La ciencia que estudia la vida
de los signos en el seno de la vida
social, es la:
a) Semntica
b) Sintaxis
c) Semitica
d) Fisiologa
e) Semiologa
294. La rama de la lingstica que
estudia el significado de las
palabras y de las oraciones es la:
a) Sintaxis
b) Semntica
c) Semiologa
d) Semitica
e) Morfologa
295. La rama de la lingstica que
estudia los sonidos de la lengua es
la:
a) Fonologa
b) Fontica
c) Fonolgica
d) Fenolgica
e) Ninguno
296. 32.- La Semitica es:

a) La ciencia que estudia la vida y
las funciones orgnicas
b) Aquella que estudia la formacin
y significado de las palabras
c) La teora de la ciencia general de
los signos en lingstica
d) La rama de la lingstica que
estudia los sonidos de la lengua
e) La ciencia que estudia la vida de
los signos en el seno de la vida
social
297. 33.- La unidad mnima de
sonido no significativa es el:
a) Enunciado
b) Sintagma
c) Fonema
d) Morfema
e) Lexema
298. 34.- La unidad lingstica
mnima con significado propio es:
a) El fonema
b) La slaba
c) La palabra
d) El morfema
e) Ninguno
299. 35.- La morfologa estudia:
a) Las unidades portadoras de
significacin de la lengua.
b) Los sonidos de la lengua
c) La formacin y significado de las
palabras
d) La vida y las funciones orgnicas
e) La vida de los signos lingsticos en
el seno de la vida social
300. 36.- Estudia las relaciones que
se establecen entre los distintos
elementos para formar una oracin,
la:
a) Semntica
b) Morfologa
c) Morfosintaxis
d) Sintaxis
e) Pragmtica

301. 37.- Los filsofos del
Estoicismo fueron los primeros en:
a) Reconocer a la lingstica como
una rama separada de la
Filosofa
b) Realizar tratados sobre el
Lenguaje
c) Ensear la gramtica
d) Investigar sobre la lengua
perfecta
e) Todos
302. 38.- En 1816 Franz Bopp:
a) Se interes en la cultura y el pasado
de los pueblos y de las naciones
b) Afirmo que las lenguas tienen vida
c) Formo la escuela de los
neogramticos, formada por
alemanes
d) Demostr que las relaciones y
similitudes entre lenguas
emparentadas podan
sistematizarse y convertirse en
ciencia autnoma
e) Ninguno
303. 39.- Ferdinand Saussure aporto
a la lingstica con:
a) Los hechos lingsticos y la gramtica
comparada
b) La lingstica histrica y las
correspondencias fonticas
c) El sistema de conjugacin del
snscrito
d) El estudio de los orgenes de las
lenguas
e) La distincin entre lengua y habla; la
definicin de signo lingstico
304. Noam Chomsky crea:
a) El estructuralismo
b) El funcionalismo
c) La gramtica generativa
d) La lingstica comparada
e) La lingstica cientfica
305. El signo linguistico tiene
categoras basadas en el tipo de
vnculo que une al signo con su

referente y estas categorias son:
a) Indice, icono, smbolo, retrato
b) Icono, indicio, smbolo
c) Icono, smbolo, ilustracin
d) Indicio, smbolo, seal
306. Los fonemas son:
a) Es la unidad ms pequea con
significado de la lengua
b) Los que describen la relacin entre
significado y el significante
c) Sonidos del habla que permiten
distinguir palabras en una lengua
d) La descripcin objetiva del signo
307. La semiologa es la ciencia que
estudia:
a) La vida de los signos en el seno de la
vida social.
b) Las propiedades generales de los
sistemas de signos
c) La codificacin y decodificacin de
los contenidos semnticos
d) La relacin entre el signo lingstico y
la realidad.
308. Las partes o ramas de la
lingstica son:
a) Semntica lingstica, semntica
lgica, semntica en ciencias
cognitivas
b) Semiologa, semitica, semntica,
lenguaje
c) Fontica, morfologa, sintaxis,
semntica
d) Significante, significado, significacin
309. Las funciones del lenguaje
son:
a) Referencial, fontica, ftica,
semntica
b) Conativa, ftica, potica, lenguaje,
fisiologa
c) Referencial, emotiva, conativa,
metalingstica, ftica, potica
d) Fisiologa, habla, lenguaje,
metalingstica
310. La funcin emotiva es:
Lenguaje
a) La relacin del mensaje consigo
mismo, o sea, se centra en el
mensaje
b) La orientacin del mensaje a la
realidad
c) Es la centrada en el cdigo
d) La que comunica las emociones,
actitudes y status del remitente
311. La funcin conativa se:
a) Dirige a mantener los canales de
comunicacin abiertos
b) Centra en el cdigo
c) Encarga de describir la relacin del
mensaje con el remitente
d) Refiere al efecto del mensaje sobre el
destinatario o receptor.
312. Como define la comunicacin
Charles Wright:
a) Comunicacin es el proceso de
intercambio de informacin que se
transmite de una persona a otra.
b) Comunicacin es el proceso por
medio del cual se transmite
informacin de una persona a otra.
c) Comunicacin es el proceso por
medio del cual se transmiten
significados de una persona a otra.
d) Ninguno.
313. Los elementos de la
comunicacin son:
a) Emisor Receptor Cdigo
Mensaje Canal Referente
Barreras.
b) Emisor Receptor Cdigo
Mensaje Canal Referente
Barreras Retroalimentacin.
c) Emisor Receptor Cdigo
Mensaje Canal Barreras FeedBack
d) Ninguno.
314. El concepto Cuando hay
problemas en el habla del emisor o
en el odo del receptor se conoce
como:
a) Ruido tcnico.
b) Ruido semtico
c) Ruido psicolgico.
d) Ruido fisiolgico
315. Que es la significacin:
a) Es la imagen del signo como lo
percibimos.
b) Es una accin o efecto de significar
algo
c) Es la representacin de la realidad
interior
d) Ninguno.
316. Cuando el coordinador del prefacultativo intercambia ideas con
los docentes de la materia de
Lenguaje se constituye en:
a) Emisor emisor
b) Emisor codificador
c) Receptor- decodificador
d) Emisor receptor
317. Desde el punto de vista
estructural el fonema pertenece a:
a) A la lengua
b) Al habla
c) Lexema
d) Ninguno
318. De acuerdo con el grado de
anexin a la palabra, los morfemas
independientes son llamados
tambin:
a) Ligados
b) Derivativos
c) Flexivos
d) Clticos
319. El signo que tiene una
conexin existencial directo con su
objeto es:
a) Smbolo
b) Icono
c) Indicio
d) Ninguno
320. Tcnicamente un fonema
puede ser representado por:
a) Smbolos
b) Fonos
c) Iconos

d) Ninguno.
321. Cules son los morfemas
constitutivos:
a) Derivativos
b) Independientes
c) Flexivos
d) Ninguno.
322. Cul es la ciencia que se ocupa
del estudio de los signos:
a) Semiologa
b) Semntica
c) Semitica
d) Ninguno
323. A quien se lo considera el
padre de la Semitica:
a) Ferdinand de Saussure
b) Charles Sanders Pierce
c) Erick Buyssens
d) Ninguno
324. El signo lingstico est
compuesto por dos planos o partes,
el significado y el significante. Esta
explicacin corresponde a:
a) Signo lingstico arbitrario
b) Signo lingstico articulado
c) Signo lingstico biplnico
d) Ninguno
325. Que estudia la semntica:
a) Las relaciones que se establecen
entre los distintos elementos para
formar una oracin.
b) Las unidades portadoras de
significacin de las lenguas que se
llaman morfemas.
c) Los sonidos de la lengua
d) Ninguno
326. Cul es el concepto correcto de
la lingstica:
a) Ciencia que estudia la codificacin y
decodificacin de los signos
b) Ciencia que estudia el
funcionamiento de los signos
lingsticos
c) Ciencia que estudia el lxico y
significado de las palabras
d) Ninguno
327. A que opcin corresponde este
concepto: Conjunto de reglas y
signos que estn a disposicin de
todos los hablantes de un mismo
idioma.
a) Habla
b) Lengua
c) Signo
d) Ninguno
328. La lingstica consta de las
siguientes partes:
a) Morfologa, fontica, semntica y
sintaxis
b) Morfologa, fontica, semitica y
sintaxis
c) Morfologa, fontica, semiologa y
sintaxis
d) Ninguno.
329. Los niveles del signo se
clasifican en:
a) Significado, singular y significacin
significacin.
c) Singular, significacin y semntica
d) Ninguna
330. La semntica puede estudiarse,
de acuerdo a los siguientes puntos
de vista:
a) Semntica lingstica, psicolgica y
ciencias naturales
b) Semntica lingstica, lgica, y en
ciencias cognitivas
c) Semntica filosfica, creativa y en
ciencias exactas
d) Ninguna
331. 13. Significante es:
a) Es el concepto mental a la cual se
refiere el signo.
b) La imagen del signo tal como lo
percibimos
c) Una accin o efecto de significar algo
d) Ninguna
332. Por lenguaje se entiende.
Lenguaje
a) Es una ciencia en desarrollo, paralela
a la enseanza gramatical.
b) Un medio de comunicacin entre los
seres humanos a travs de signos
orales y escritos que poseen un
significado
c) Es la rama de la lingstica que
estudia los sonidos de la lengua.
d) Ninguna
333. La semntica es:
a) Es la que estudia las relaciones que
se establecen entre los distintos
elementos para formas una oracin.
b) Es la rama de la lingstica que
estudia el significado de las palabras y
de las oraciones.
c) Es la rama de la lingstica que
estudia los sonidos de la lengua.
Ninguna
PREGUNTAS DICOTMICAS
334. La palabra que sustituye el
nombre se llama conjuncin .F
V
335. La palabra que acompaa al
sustantivo para calificarlo, determinarlo
o modificarlo se llama pronombre
F
V
336. La palabra lo es un artculo.
F
V
337. La palabra hacia es una
preposicin.
F
V
338. La palabra bravo! Es una
interjeccin.
F
V
339. La palabra nadie es un
pronombre indefinido.
F
V
340. El habla es la ejecucin de la
lengua.
F
V
341. La fontica es la ciencia que
estudia el conjunto de los lenguajes. F
V
342. El padre de la semiologa es
Saunders Pierce.
F
V
estudia el conjunto de los lenguajes. F
V
344. La semntica es la ciencia que

estudia el conjunto de los lenguajes .F
V
345. El padre de la semiologa es
Ferdinand de Saussure.
F
V
346. La fisiologa es la ciencia que
estudia la funcin que cumplen los
rganos humanos en el lenguaje.
F
V
347. La lengua es un arsenal de
palabras y elementos ligsticos
dispuestos para que alguien lo utilice.
F
V
348. El habla es la capacidad de
comunicarse mediante un conjunto de
signos, para expresar sus ideas,
deseos y sentimientos. F
V
349. La evolucin de la lingstica est
construida desde la antigedad.F
V
350. Los nuevos enfoques en la
Lingstica intentan conectar los
aspectos lingsticos con la fisiologa
humana o la dinmica social F
V
351. La lengua o idioma son sistemas
de signos diferentes que utilizan los
habitantes. F
V
352. El signo lingstico tambin es
V
conoci como la palabra. F
353. Los tipos de comunicacin fue
propuesto por Maletzke. F
V
354. El canal es parte de los
elementos de la comunicacin porque
es el medio fsico que transmite la
informacin
F
V
355. El morfema es la unidad de una
palabra que se une al lexema de
palabra, para modificar y completar su
significado
F
V
356. En la etapa del renacimiento, las
lenguas vernaculares dan lugar a la
revitalizacin de las investigaciones
sobre la lengua por efecto o comn.
F
V
357. Esta afirmacin corresponde a
Antonio de Nebrija: La lingstica es

toda actividad del alma de las
percepciones procede de los sentidos.
F
V
estudia el lenguaje, la descripcin de
estructura, el funcionamiento y la
prctica de las reglas gramaticales en
la comunicacin.
F
V
359. Los estudios realizados en los
siglos XVI y XVII sobre las artes de la
lengua, principalmente por estudiosos
espaoles, portugueses e italianos,
establecieron que las lenguas
europeas y en particular el latn o el
griego antiguo eran lenguas
especulativas de la diversidad de la
lingstica del mundo. V
F
360. Desarrolla una serie de
problemas lgicos de significacin en
relacin al signo lingstico y la
realidad en la comunicacin. sta
afirmacin se refiere a la semntica en
ciencias cognitiva. F
V
361. El enfoque del estructuralismo se
refiere a la atencin que pasa de ser la
lengua como sistema, como producto
de la mente del hablante la capacidad
innata, para aprender a usar una
lengua F
V
362. Los morfemas dependientes van
unidos a otro monema para completar
el significado. V
F
363. En el romanticismo el terreno
lingstico influyo en el estudio de los
orgenes de las lenguas como
expresin del alma o esencia del
pueblo. V
F
364. Las escuelas tradicionalistas
reciben el calificativo formalista,
algunos de los cuales proceden de la
antropologa, la sociologa consideran
que el lenguaje no puede ser
estudiado sin tener en cuenta su
principal funcin la comunicacin
humana. V
F
365. Propiamente dicho la lingstica

naci del estudio de las lenguas
romances y de las lenguas
germnicas y particularmente a
acercar la lingstica a su objeto
verdadero. V
F
366. La semiologa se define como la
ciencia que estudia las propiedades
generales de los sistemas de signos.
V
F
367. La connotacin se refiere cuando
el signo encuentra las emociones y los
valores de su cultura, cuando los
significados se mueven hacia lo
subjetivo. V
F
368. Segn la escuela generativista
propuesta como modelo lingstico
que lleva a buscar siempre el realismo
mental de lo que se propone.V
F
369. Las barreras de la comunicacin
facilitan y mejoran los procesos de
interaccin social humana? (F) (V)
370. Segn F. de Saussure: el signo
es como una moneda de dos caras
consiste en un significado y un
significante?
(F)
(V)
371. El significado es la imagen del
signo tal como lo percibimos?
(F)
(V)
372. El significante es el concepto
mental a la cual se refiere el signo
mental, comn a todos los miembros
de la misma cultura que comparten el
mismo lenguaje?
(F)
(V)
373. El cono tiene la forma del
objeto, es ms aparente en los signos
visuales, como una fotografa, mapa,
signos visuales de los sanitarios de
varones y damas?(F)
(V)
374. El smbolo es un signo que tiene
una conexin existencial directa con su
objeto: como el humo es al fuego?
(F)
(V)
375. Los fonemas son cada una de
las unidades segmentales postuladas
Lenguaje
para un sistema fonolgico que d
cuenta de los sonidos de una lengua?
(F)
(V)
376. Desde un punto de vista
estructural el fonema pertenece a
una lengua y el sonido pertenece al
habla?
(F)
(V)
377. En las lenguas flexivas los
morfemas constituyen la parte variable
de la palabra? F)
(V)
378. La Comunicacin es la ciencia
que estudia -desde una visin integral
y de conjunto- el signo y la relacin
existente entre ellos? (F)
(V)
379. El lenguaje es una de las ms
complejas funciones psquicas
superiores del hombre, y su existencia
est determinada por un centro rector:
el sistema nervioso central, en
particular, la corteza cerebral. F
V
380. La historia de la lingstica est
construida desde la antigedad por
una tradicin de ideas y tratados sobre
el lenguaje tales como la retrica, la
gramtica, la filologa, la morfologa y
la sintaxis. F
V
381. Las funciones del lenguaje son
las diferentes formas de expresin que
usa el hombre para expresar sus
pensamientos, ideas, sentimientos,
etc. F
V
382. El lenguaje se entiende por
cualquier procedimiento pero no
siempre se pude comunicar nuestras
necesidades como seres humanos
bajo un sistema de signos.
F
V
383. La fontica estudia las formas de
una lengua F
V
384. La morfologa estudiara las
unidades portadoras de significacin
de las lenguas F
V
385. La sintaxis estudiara laos
axiomas enunciativos F
V
386. la lengua ser un conjunto de

conversaciones adoptadas por la
comunidad
F
V
387. El habla es la forma sincrnica o
la ejecucin en la lenguaje F
V
388. El autor Saussure, afirma que la
lengua puede ser comparada con el
juego del ajedrez F
V
389. La funcin metalingstica se
entiende que est orientada al receptor
F
V
390. Funcin expresiva o emotiva se
destaca en mensajes de sorpresa,
miedo o admiracin F
V
391. La gramtica ser una rama de la
lingstica y su objeto es la
composicin de palabras. F
V
392. La Funcin potica es la relacin
del mensaje consigo mismo, se centra
en el mensaje. Esta se refiere a la
parte esttica del mensaje. F
V

Cuestionario 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Cuestionario 2

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cuestionario 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CUESTIONARIO 2

Curso Prefacultativo 2014

Banco de Preguntas Lenguaje

Curso Prefacultativo 2014

17.Las personas gramaticales (yo, t

Curso Prefacultativo 2014

Banco de Preguntas Lenguaje

Curso Prefacultativo 2014

un placer esttico tanto en un nivel

Curso Prefacultativo 2014

Banco de Preguntas Lenguaje

Curso Prefacultativo 2014

las tarifas telefnicas, se produce

Curso Prefacultativo 2014

Banco de Preguntas Lenguaje

d) La comunicacin, tanto oral como

Curso Prefacultativo 2014

a) Al conjunto de dos o tres vocales

Curso Prefacultativo 2014

Banco de Preguntas Lenguaje

Curso Prefacultativo 2014

cosas, Indique el tipo de texto al

Curso Prefacultativo 2014

Banco de Preguntas Lenguaje

110. Los gestos faciales, visuales y

Curso Prefacultativo 2014

Curso Prefacultativo 2014

Banco de Preguntas Lenguaje

133. Es el individuo, grupo o

Curso Prefacultativo 2014

Curso Prefacultativo 2014

Banco de Preguntas Lenguaje

cdigo, los signos y las reglas que

Curso Prefacultativo 2014

de la vida social, esto

Curso Prefacultativo 2014

Banco de Preguntas Lenguaje

Curso Prefacultativo 2014

Curso Prefacultativo 2014

Banco de Preguntas Lenguaje

199. Toda produccin e

Curso Prefacultativo 2014

d) Proceso, Emisor y Receptor,

Curso Prefacultativo 2014

Banco de Preguntas Lenguaje

Curso Prefacultativo 2014

224. El codificador es la persona

Curso Prefacultativo 2014

Banco de Preguntas Lenguaje

a) Cualquier procedimiento que sirve

Curso Prefacultativo 2014

249. El conjunto de signos y de

Curso Prefacultativo 2014

Banco de Preguntas Lenguaje

Curso Prefacultativo 2014

Curso Prefacultativo 2014

Banco de Preguntas Lenguaje

Curso Prefacultativo 2014