UNIVERSIDAD PRIVADA ARZOBISPO LOAYZA

CARRERA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

SILABO
I.- INFORMACIN GENERAL
1.1

Asignatura

: Ingles III

1.2

Cdigo De Asignatura

: EGO-406

1.3

Naturaleza de Asignatura

: Terico-Practico

1.4

Condicin de la Asignatura

: Obligatorias

1.5

Crditos

: 02

1.6

Requisito

: EGO-308

1.7

Semestre

: 2016-II

1.8

Ciclo

: IV

1.9

Horas Teora Semanal

: 0

1.10

Horas Prctica Semanal

: 04

1.11

Duracin

: 17 Semanas

1.12

Docente Responsable

: Gustavo Rosas Cajachagua

1.13

Docente de Practica

: Gustavo Rosas Cajachagua

II.- SUMILLA
La asignatura de Ingles III es interactivo y prctico; tiene como objetivo reforzar todo lo aprendido en ciclos
anteriores, tomando en cuenta los valiosos conocimientos del alumno y midiendo el nivel que va alcanzando
con el idioma. Se pone nfasis en la comprensin de artculos mdicos que los alumnos deben leer y
entender correctamente, exponiendo una idea u oracin para mejorar el dominio del idioma de forma
individual o grupal, participando en intercambios culturales mediante las distintas vas de comunicacin.
III . COMPETENCIAS TRANSVRSALES

Son campos conceptuales que atraviesan por toda la formacin profesional, corresponden
a una coyuntura concreta; es decir estn en relacin a los problemas y necesidades
urgentes de la regin y el pas; deben ser compatibles con los postulados establecidos en
la visin. Estos son:
a) Trabajo creativo, en equipo e innovador
1

La formacin profesional del obstetra implica el ejercicio de liderazgo que propicie la

generacin de equipo de trabajo creativo e innovador, que propicie pasar de un paradigma
hacia otro que genere cambio.

IV.- COMPETENCIAS GENERALES DE LA CARRERA

Lidera y desarrolla procesos de promocin de la salud y prevencin de la

enfermedad segn las normas vigentes; fomentando el autocuidado, los derechos y
deberes humanos con nfasis en los derechos sexuales y reproductivos; as como,
los estilos de vida saludables en la mujer, la familia y la comunidad con equidad de
gnero e interculturalidad.
Atiende a la mujer en las etapas de su ciclo vital, especialmente en las etapas preconcepcional, concepcional (pre-natal, intranatal y post-natal) y post concepcional.
Atiende tambin, al nio por nacer y recin nacido, respetando sus derechos; con
enfoque intercultural y pluricultural, promoviendo la participacin del varn, la
familia y la comunidad segn las normas y protocolos vigentes.
Gerencia organizaciones de salud y afines, demostrando liderazgo proactivo segn
las normas vigentes.
Disea, ejecuta, evala y difunde investigaciones cientficas en salud y otras reas.
Ejerce y gestiona docencia en programas de formacin y capacitacin en el rea
de la salud y afines

V.- COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO

Comprende textos a partir de informacin explicita; interpreta la intencin del emisor. Evala la
fiabilidad de los textos orales escuchados de acuerdo a sus conocimientos Y contexto. Produce
diversos tipos de textos orales y escritos con adecuacin cohesin, coherencia y correccin partir
de sus conocimientos previos con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una
situacin comunicativa, Organiza sus ideas en torno a un tema en el idioma ingls; hace uso de
vocabulario variado del glosario mdico de forma pertinente con entonacin, volumen y ritmo
adecuados; se apoya en gestos y lenguaje corporal. Expresa ideas opiniones, emociones y
argumentos de temas diversos con vocabulario variado explicando la intencin de los recursos
textuales integrando su conocimiento y experiencia relacionados a su perfil.

VI. COMPETENCIAS ESPECFICAS:

1. Reconoce las expresiones en la comunicacin con el paciente y/o colegas.
2. Emplea con habilidad el vocabulario comercial y mdico del idioma Ingles.
3. Ejecuta y explica las diversas actividades en la vida laboral y personal.
4. Aplica la gramtica aprendida, analiza el contenido de los audios y videos.

VII. METODOLOGA DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

Clases Tericas

La asignatura presenta cuatro unidades didcticas de 4 semanas (incluyendo examen parcial y

final), las cuales comprendern el anlisis, sntesis y evaluacin de los conceptos tratados en la
sumilla.

Clases Prcticas
Las prcticas servirn para que el alumno observe, correlaciones, aplique e integre los temas
discutidos en las clases tericas.
Las prcticas no son recuperables y son en total 12 prcticas (incluyendo el examen parcial
prctico y el examen final

Seminarios
Los Seminarios complementaran los temas de teora, se asignar un tema para cada grupo de
estudiantes, lo desarrollaran y presentarn en forma oral y escrita, segn cronograma de
exposicin con un mximo de 15 minutos por grupo.

Docente
-

Se realiza sesiones interactivas de teora, las cuales sern expositivas y participativas.

Las prcticas se realizaran con la supervisin del profesor encargado internalizando los
conocimientos impartidos en la teora.
Los seminarios sern previamente asesorados antes de la presentacin de cada tema.

Estudiante
-

Interioriza y pone en prctica los conceptos tericos adquiridos.

Cumplir con las tareas asignadas para el desarrollo del curso.
Participacin activa en las sesiones tericas y prcticas contribuyendo en el proceso de
aprendizaje.

VIII. RED DE APRENDIZAJE

Diferencias entre Presente Progresivo
y Presente Simple, Pasado Simple y
Presente Perfecto, Uso de Vocabulario
y verbos Mdicos, comprensin
lectora.

Reconocimiento de los Smbolos, Uso

del Pasado Perfecto en sus diversas
formas, comprensin lectora y
cantidades.

Uso de Adjetivos, Comparativos,

Superlativos, Pronombres Reflexivos y
Relativos.

Uso de verbos regulares e irregulares

para Infinitivos y Gerundios.

Revisar y Practicar los contenidos

aprendidos en clase, realizando un
proyecto en ingls.

XV. PROGRAMA CALENDARIZADO

PRIMERA UNIDAD DIDCTICA: Diferencia entre Presente progresivo y Presente simple, Pasado simple y Presente Perfecto, Uso de
vocabulario y verbos mdicos en sus diversos tiempos y comprensin de lectura.
Competencias Especficas:
-Reconoce la gramtica en tiempo presente, pasado y participio en una comunicacin con el paciente y/o colegas
-Identifica verbos y vocabulario mdico de acuerdo a su rea o especialidad e intenta comprender lecturas.

Semanas

Conceptuales.

Present Progressive vs. Present Simple

(aff.- int.- neg.- wh questions) / Use of
action and non-action verbs

Medical abbreviations / Regular and

Irregular Verbs in Present, Past and
Participle.

Simple Past .vs. Present Perfect (aff.- int.neg.- wh questions) / Use of adverbs of
frequency.

Procedimentales

Diferencia la estructura gramatical

entre presente progresivo y presente
simple para la elaboracin de
conversaciones.

Ordena abreviaciones mdicas y

diferencia la conjugacin de los
verbos en sus diversos tiempos.

Diferencia oraciones mediante

ejemplos visuales. Reconoce los
verbos en pasado.

Actitudinales

Manifiesta importancia en el
logro de pequeas
conversaciones y comprensin
de palabras nuevas.

Asume la importancia del idioma.

Aplica la gramtica de manera
correcta para expresar sus ideas.

Demostrando inters por el tema

y respetando la opiniones de los
dems.

Recursos
Pizarra
Video
Data
Puntero
Pizarra
Mota
Pizarra
Video
Data
Puntero
Pizarra
Mota
Pizarra
Video
Data
Puntero
Pizarra
Mota

Evaluacin
Criterios
Responsabilidad
Puntualidad
Respeto
Participacin
activa
Responsabilidad
Puntualidad
Respeto
Participacin
activa

Instrumentos
Lista de
chequeo
Rubrica

Responsabilidad
Puntualidad
Respeto
Participacin
activa
Responsabilidad

Lista de
chequeo
Rubrica

Lista de
chequeo
Rubrica

Medical instruments and equipment /

Reading and Comprehension.

Reconoce correctamente los

diversos instrumentos mdicos y
comprende lecturas de acuerdo a la
especialidad.

Presta atencin en el tema

.Demuestra inters por ampliar
su vocabulario en ingls.

Pizarra
Video
Data
Puntero
Pizarra
Mota

Puntualidad
Respeto
Participacion
activa

Lista de
chequeo
Rubrica

BIBLIOGRAFIA ESPECFICA.
McCarthy, M. M. Ingls. Editorial; ingls; 2012.
Stempleski S, Douglas N, Morgan J. World Link. 2 ed. Per: Thomson heinle; 2010.
Raymond M. English Grammar in Use by. 3 ed. United States: McCarthy; 2011
Wikipedia. Glosario de trminos medicos ingls espaol[Internet].Lima; 2008 Augost. [Cited el 15 de Feb. del 2013]. Disponible desde:
http://www.spaniards.es/wiki/glosario-terminos-medicos-ingles-espanol
Gua Metodolgica de Evaluacin de los Aprendizajes en Educacin Superior Tecnolgica AO 2009

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: Reconocimiento de los Smbolos de los elementos qumicos, Uso del Pasado Perfecto en sus diversas
formas, Comprensin de Lectura y Reconocer las cantidades en ingls.
Competencia(s) especfica(s):
-Reconoce con habilidad los smbolos de los elementos qumicos y hace comprensin lectora.
-Identifica el pasado perfecto y menciona las cantidades correspondientes.

Semanas

Conceptuales.

Past Perfect (affirmative, interrogative,

negative, Wh Questions).

Procedimentales

Actitudinales

Ubica los verbos en pasado participio, en Participa de manera responsable en

las actividades asignadas.
sus diversas formas con reglas.

Recursos
Pizarra
Video
Data
Puntero
Pizarra
Mota

Evaluacin
Criterios
Responsabilidad
Puntualidad
Respeto
Participacin activa

Instrumentos
Lista de
chequeo
Rubrica

The Symbols of the Chemical elements/

Reading and Comprehension.

Quantifiers with Countable and Uncountable

Nouns

Pizarra
Identifica como un tema valioso para Video
Aplica el uso de smbolos de acuerdo a
Data
ellos y para la carrera. Valora la
su contexto. Diferencia de manera
riqueza comunicativa del idioma
Puntero
adecuada el vocabulario.
ingls.
Pizarra
Mota
Pizarra
Video
Data
Reconoce los diversos cuantificadores de Muestra inters por aprender un
manera contable e incontable.
idioma extranjero.
Puntero
Pizarra
Mota

Responsabilidad
Puntualidad
Respeto
Participacin activa

Lista de
chequeo
Rubrica

Responsabilidad
Puntualidad
Respeto
Participacin activa
Responsabilidad

Lista de
chequeo
Rubrica

Cuestionario de
conocimiento

MID-TERM EXAM

BIBLIOGRAFIA ESPECFICA.
McCarthy, M. M. Ingls. Editorial; ingls; 2012.
Stempleski S, Douglas N, Morgan J. World Link. 2 ed. Per: Thomson heinle; 2010.
Raymond M. English Grammar in Use by. 3 ed. United States: McCarthy; 2011
Wikipedia. Glosario de trminos medicos ingls espaol[Internet].Lima; 2008 Augost. [Cited el 15 de Feb. del 2013]. Disponible desde:
http://www.spaniards.es/wiki/glosario-terminos-medicos-ingles-espanol
Gua Metodolgica de Evaluacin de los Aprendizajes en Educacin Superior Tecnolgica AO 2009

TERCERA UNIDAD DIDACTICA: Uso de Adjetivos, Comparativos, Superlativos, Pronombres Reflexivos y Relativos.
Competencia(s) especfica(s)
- Ejecutara y explicara los diversos adjetivos en la vida laboral y personal
- Ordena las diversas oraciones, crea oraciones e identifica un sustantivo, adjetivo y adverbio.

Semanas

10

11

12

Conceptuales.

Order of Adjectives (quality, size, age, origin

and type). Use of Adverbs + Adjectives

Reflexive Pronouns.
Reading and Comprehension.

Comparatives and Superlatives. Use of

adj+erthan, more...than,
as.as,less..than,The+adj.+est, The most+
adj.

Adjective Clauses with who-whom-whichwhose-where and that.

Procedimentales

Reconoce correctamente los

sustantivos, adjetivos y adverbios.
Aplica el contenido respetando el
orden gramatical.

Aplica correctamente los diversos

pronombres reflexivos con un
vocabulario mdico.

Diferencia la gramtica de manera

audiovisual y produce mensajes orales
y escritos. Dialoga, utilizando los
adjetivos en su forma correcta.

Ejecuta la gramtica de manera

audiovisual y produce mensajes orales
y escritos, uniendo dos oraciones.

Actitudinales

Manifiesta la importancia e inters

por el idioma.

Se interesa y muestra inters por

ampliar su vocabulario.

Respeta las opiniones de sus

compaeros. Demuestra inters en
el idioma ingls.

Demuestra inters, respeta y

valora la importancia del idioma
para la comunicacin

Recursos

Evaluacin

Pizarra
Video
Data
Puntero
Pizarra
Mota
Pizarra
Video
Data
Puntero
Pizarra
Mota
Pizarra
Video
Data
Puntero
Pizarra
Mota

Criterios
Responsabilidad
Puntualidad
Respeto
Participacin
activa
Responsabilidad
Puntualidad
Respeto
Participacin
activa

Instrumentos
Lista de
chequeo
Rubrica

Responsabilidad
Puntualidad
Respeto
Participacin
activa
Responsabilidad

Lista de
chequeo
Rubrica

Pizarra
Video
Data
Puntero
Pizarra
Mota

Puntualidad
Respeto
Participacin
activa

Lista de
chequeo
Rubrica

Lista de
chequeo
Rubrica

BIBLIOGRAFIA ESPECFICA.
McCarthy, M. M. Ingls. Editorial; ingls; 2012.
Stempleski S, Douglas N, Morgan J. World Link. 2 ed. Per: Thomson heinle; 2010.
Raymond M. English Grammar in Use by. 3 ed. United States: McCarthy; 2011
Wikipedia. Glosario de trminos medicos ingls espaol[Internet].Lima; 2008 Augost. [Cited el 15 de Feb. del 2013]. Disponible desde:
http://www.spaniards.es/wiki/glosario-terminos-medicos-ingles-espanol
Gua Metodolgica de Evaluacin de los Aprendizajes en Educacin Superior Tecnolgica AO 2009

CUARTA UNIDAD DIDACTICA: Uso de Verbos Regulares e Irregulares para Gerundios e Infinitivos. Revisar y Practicar los contenidos
aprendidos en clase, realizando un proyecto en ingls.
8

Competencia(s) especfica(s)
-Aplicara la gramtica aprendida
-Analiza el contenido de los audios y videos
Semana
s

13

14

Conceptuales.

Infinitives and Gerunds (verbs + to, verbs +

ing, verbs + to or ing)

Review and Practice (apply all the lessons)

15

Project 3

Procedimentales

Comprende la gramtica, respetando

las reglas. Reconoce el uso de los
verbos en sus distintas formas.

Aplica y analiza el contenido de los

audios y videos para desarrollar la
gramtica y vocabulario aprendido.

Actitudinales

Manifiesta inters e importancia

en el contenido analizado.

Comparte y respeta opiniones de

sus compaeros.

Produce mensajes orales de acuerdo al

vocabulario aprendido, respetando la
Valora la importancia del idioma
gramtica en ingls.
para la comunicacin.

Recursos

Evaluacin

Pizarra
Video
Data
Puntero

Criterios
Responsabilidad
Puntualidad
Respeto
Participacin activa

Instrumentos
Lista de
chequeo
Rubrica

Pizarra
Video
Data
Puntero
Pizarra
Mota
Pizarra
Video
Data
Puntero
Pizarra
Mota

Responsabilidad
Puntualidad
Respeto
Participacin activa

Lista de
chequeo
Rubrica

Responsabilidad
Puntualidad
Respeto
Participacin activa
Responsabilidad

Lista de
chequeo
Rubrica

Cuestionario
de
conocimiento
16

FINAL EXAM

BIBLIOGRAFIA ESPECFICA.
McCarthy, M. M. Ingls. Editorial; ingls; 2012.
Stempleski S, Douglas N, Morgan J. World Link. 2 ed. Per: Thomson heinle; 2010.
Raymond M. English Grammar in Use by. 3 ed. United States: McCarthy; 2011

Wikipedia. Glosario de trminos medicos ingls espaol[Internet].Lima; 2008 Augost. [Cited el 15 de Feb. del 2013]. Disponible desde:
http://www.spaniards.es/wiki/glosario-terminos-medicos-ingles-espanol

Gua Metodolgica de Evaluacin de los Aprendizajes en Educacin Superior Tecnolgica AO 2009

10

X. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Los medios y materiales que se utilizaran para las secciones de aprendizaje son:
Proyector Multimedia
Pizarra Acrlica
Separatas
Diccionario
Plumones Acrlicos
Diapositivas
Audio Video
Internet
XI. SISTEMA DE EVALUACIN
Evaluacin Diagnostico: Es la prueba de entrada que se tomar el primer da de clases con
la finalidad de evaluar los conocimientos previos necesarios para el desarrollo del curso.
Evaluacin Formativa: La evaluacin es realizar en cada encuentro, mediante la
observacin, las actividades realizadas por los alumnos de manera individual o grupal, y
mediante el dialogo que mantendremos con ellos durante el curso.
La evaluacin de los estudiantes se regir en base al reglamento acadmico y las directivas
acadmicas administrativas de la UAL.
EVALUACIONES
Prueba de entrada
Teora
Evaluacin de Conocimiento
Primer examen parcial (8va semana)
Examen final (16va semana)

PORCENTAJE
0%
40 %

Practica
Evaluacin continua

40%
20%

20 %
20 %

Nota:

Las evaluaciones, justificaciones de inasistencia y examen sustitutorio se rigen de

acuerdo al Reglamento del Estudiante vigente.
El examen sustitutorio reemplaza la nota ms baja obtenido en el primer o segundo
examen o se considera como la nota del examen parcial en caso de inasistencia del
estudiante al mismo.
Examen de aplazados se podr solicitar en un plazo de 48 horas despus de haber
concluido la semana 17 del ciclo acadmico.

11

PROGR
AMACIN DE PRCTICA

SEMANA
FECHAS

CONTENIDOS TEMTICOS A
DESARROLLAR

1ra

Present Progressive vs. Present Simple (aff.int.- neg.- wh questions) / Use of action and
non-action verbs

2da

Medical abbreviations / Regular and Irregular

Verbs in Present, Past and Participle.

3ra

Simple Past .vs. Present Perfect (aff.- int.neg.- wh questions) / Use of adverbs of
frequency.

Estrategias de
aprendizaje

Evaluacin del estudiante

Horas
de
prcticas
semanal

Criterios

Instrumentos

Aplica los conectores

segn la coherencia en una
prctica en pares.

Ficha de
observacin

3 horas

Aprendizaje por
indagacin

Extrae palabras de
textos

Test de
comprensin
escrita

3 horas

Lluvia de Ideas

Identifica y utiliza los

adverbios de frecuencia

Prueba de
comprensin
escrita

3 horas

Dinmica del
DEM

TAN

4ta

Medical instruments and equipment / Reading

and Comprehension.

Juego de roles

Reconoce y reproduce
los instrumentos
mdicos

Test de
comprensin
escrita

3 horas

5ta

Past Perfect (affirmative, interrogative,

negative, Wh Questions).

Aprendizaje por
Indagacin

Elabora oraciones en
pasado perfecto

Test de
comprensin
oral

3 horas

Extrae palabras como

comprensin de texto

Ficha de
observacin

3 horas

Identifica y aplica los

sustantivos contables e
incontables.

Test de
comprensin
oral

3 horas

Elabora oraciones en
pasado participio.

Prueba de
lectura expresiva

3 horas

Comprende y elabora
los mapas cognitivos
con el presente perfecto

Prueba de
expresin
escrita

3 horas

Desarrolla un test con

ms del 75 % de
aciertos

Test de
comprensin
oral

3 horas

6ta
Primera evaluacin de practica
7ma
8va

The Symbols of the Chemical elements/

Reading and Comprehension.

Dinmica del TAN

DEM
Aprendizaje
integrador de
contenidos y
lenguas extranjeras

Quantifiers with Countable and

Uncountable Nouns

TALLER
9va

Medical Equipment. Regular and

Irregular Verbs in Past Participle.

10 ava

Present Perfect (Rules, adverbs of

frequency, affirmative, interrogative,
negative, Wh-Questions). Use of Since &
For.

11ava

12 ava

Infinitives and Gerunds (to + verb verb

with ing)
Segunda
finales

evaluacin

de

prcticas

TOTAL DE HORAS DE PRACTICA

Lluvia de ideas
Mapas cognitivos

Aprendizaje por
indagacin

Proyecto de grupo
30horas

12