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    Los Fines de La Educación.

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    Erik Murillo
    Whitehead propone que el objetivo de la educación debe ser infundir sabiduría en los estudiantes, lo que significa enseñarlos a usar sus conocimientos y habilidades de manera efectiva. Sugiere que la educación debe enfocarse en menos temas tratados a profundidad. Además, identifica tres etapas del desarrollo educativo - fantasía, precisión y generalización - cada una con un enfoque diferente para lograr la libertad intelectual, disciplina y su combinación. Finalmente, argumenta que la universidad debe fomentar la imagin

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    Whitehead propone que el objetivo de la educación debe ser infundir sabiduría en los estudiantes, lo que significa enseñarlos a usar sus conocimientos y habilidades de manera efectiva. Sugiere que la educación debe enfocarse en menos temas tratados a profundidad. Además, identifica tres etapas del desarrollo educativo - fantasía, precisión y generalización - cada una con un enfoque diferente para lograr la libertad intelectual, disciplina y su combinación. Finalmente, argumenta que la universidad debe fomentar la imagin

    Descripción original:

    La educación, y sus fines.

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    Whitehead propone que el objetivo de la educación debe ser infundir sabiduría en los estudiantes, lo que significa enseñarlos a usar sus conocimientos y habilidades de manera efectiva. Sugiere que la educación debe enfocarse en menos temas tratados a profundidad. Además, identifica tres etapas del desarrollo educativo - fantasía, precisión y generalización - cada una con un enfoque diferente para lograr la libertad intelectual, disciplina y su combinación. Finalmente, argumenta que la universidad debe fomentar la imagin

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    Whitehead propone que el objetivo de la educación debe ser infundir sabiduría en los estudiantes, lo que significa enseñarlos a usar sus conocimientos y habilidades de manera efectiva. Sugiere que la educación debe enfocarse en menos temas tratados a profundidad. Además, identifica tres etapas del desarrollo educativo - fantasía, precisión y generalización - cada una con un enfoque diferente para lograr la libertad intelectual, disciplina y su combinación. Finalmente, argumenta que la universidad debe fomentar la imagin

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    Losfinesparalaeducacin.

    Educarparalasabidura:PropuestadeAlfredNorthWhitehead

    Losidealeseducativos.

    La principal preocupacin de Whitehead es poner en evidencia el debilitamiento de


    ideales educativos. Considera que en las escuelas de la antigedad se aspiraba a
    impartir sabidura, en los colegios de nuestra poca el propsito es ms humilde:
    ensearmaterias.

    Whitehead propone defender la importancia de los ideales y distinguir entre educare


    instruir, para el autor la finalidaddelaeducacinesinfundirsabidura,lacualconsiste
    ensaberusarbiennuestrosconocimientosyhabilidades.

    Considera que la simple instruccinfavorece lasideasinertes, elfilsofo propone que


    las instituciones educativas y el docente deben asumir 2 premisas: no ensear
    demasiadasmateriasyloqueseensea,ensearloafondo.

    El proceso educativo es una tarea compleja que se propone lograr del estudiante la
    aprehensin de ideas generales, hbitos intelectuales y un inters placentero en la
    realizacin mental. La prctica educativa, para ambos, es un paciente proceso de
    dominiodelosdetalles,daada,endondenohayuncaminorealhaciaelaprendizaje.

    La educacin debe considerarse como un proceso activo el cual comprende


    conocimiento,eficaciaeinters.


    Elritmodelaeducacin

    Los ideales son: inters por aprender, saber utilizar los conocimientos, ser una gua
    queconduzcaelartedevivir.

    El autordistinguetresetapaseneldesarrolloeducativodelserhumano.Encadaetapa
    se persigue un fin educativo: la expresin de libertad intelectual, como el logro de la
    disciplina intelectual y la conjuncin de ambos aspectos, que conllevan a reiniciar el
    ciclo.Estasetapasson:

    1.Fasedefantasaoromntica
    (abarcalosprimero12aos)
    En esta etapa la nota dominante es la libertad intelectual, esta podr expresarse
    cuando se despierten y respeten sus intereses ante las diferentes manifestaciones
    culturales.

    2.Fasedeprecisin
    (periododeeducacinsecundaria)
    En esta fase el conocimientoque posee elalumno le permiteestableceruna amplitud
    derelaciones,subordinadasalaexactituddesuformacin.
    Se trata de superar lo descubierto en la etapa romntica, pues se han descubierto
    ideas con posibilidad de vastasignificacin, se adquieren nuevos hechosen un orden
    sistemtico.

    3.Fasedegeneralizacin(
    periododeentradaalavidaadulta)
    Esta etapa es, en principio, un retorno al romanticismo con laventaja de disponer de
    ideas clasificadas y de la tcnica pertinente. Este tercer estado complementa los
    anteriores. El alumno recae en las aventuras discursivas de la fase romntica con la
    ventaja de que su mente est ahora disciplinada y podr aprovechar mejor lalibertad
    intelectual.

    Lafuncindelauniversidad

    Whitehead afirma que es en la universidad, donde el estudiante debe expresar sus


    mximascapacidades.

    Launiversidaddebe alentar laimaginacin, stacapacitaalhombreparaconstruiruna


    visin intelectual de un mundo nuevo y conservar el gusto de vivir mediante la
    postulacin depropsitossatisfactorios. Sutareaesunificarlaimaginacindelalumno,
    su libertad, con el conocimiento, la experiencia y la disciplina intelectual de los
    docentes.

    El profesoruniversitario tieneentoncesuna doblefuncin:le corresponde despertarel


    entusiasmodesus alumnos para fortalecersupropia personalidady, adems,crearel
    ambientedeun conocimientomsamplio y deunpropsito msfirmeencombinacin
    conlosinteresesdesusestudiantes.

    El ideal de la universidad no es tanto el conocimiento, como el poder.Su funcin es


    convertirelconocimientodelmuchachoenelpoderdelhombre.

    En mi opinin la propuestaque hace el filsofo y cientfico,AlfredNorthWhitehead es


    factible ya que conocer claramente el fin de lo que es la educacin nos ayudar a
    alcanzarlo. El impartir sabidura y no una simple instruccin elencaminarla misin y
    losprocesoseducativosparalograrestefin.

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