PROGRAMACIN ANUAL DEL TALLER DE INGLS

DEL PRIMER AL SEXTO GRADO

I.E. N 80746/A1-P-EIPM- CHAGUAL

III CICLO
PRIMER Y
SEGUNDO
GRADO

I.

DATOS GENERALES

1.1. rea

TALLER DE INGLES

1.2. Grado/Ao

1 y 2

1.3. Ciclo y Nivel

III-Primaria

1.4. N de Horas

02

1.5. Duracin

14 de marzo al 23 de diciembre

1.6. Docente

EDITH LEONOR RIVERA RODRIGUEZ

II. DESCRIPCION GENERAL:

En el primer y segundo grado de primaria se busca consolidar los niveles de logro
alcanzados en el II ciclo, en funcin a los estndares planteados en el DCN y
articular los niveles de logro correspondiente al IV ciclo. Asimismo se abordarn
los campos temticos, saludos,

animales, objetos, los comandos, colores,

nmeros, etc.
III. COMPETENCIA DEL CICLO:
COMPETENCIAS
Expresin y
comprensin oral
Comprensin de
textos

CAPACIDADES (SEGN D.C.N. 2009)

Expresa sus ideas sobre s mismo y aspectos cercanos a su
realidad, empleando una entonacin y pronunciacin
adecuada y demostrando respeto por las ideas de los dems
en el proceso interactivo.
Comprende textos de uso cotidiano relacionados consigo
mismo, con su familia y su entorno inmediato.

Produce textos diversos con adecuacin y coherencia,

Produccin de textos relacionados consigo mismo, con su entorno familiar,
utilizando los elementos lingsticos y no lingsticos.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS

CAPACIDADES
Escucha y comprende
mensajes sencillos.

EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL

COMPRENSIN
DE TEXTOS

Describe personas, animales,

lugares, que conoce con

claridad y usando nuevo

vocabulario.

Lee textos con Imgenes

vocabulario y estructuras
sencillas.
Infiere el significado y la
funcin de las palabras y
frases a partir de las
relaciones que establecen
entre ellas.

Escribe con facilidad segn su

nivel de escritura
PRODUCCIN DE
Produce textos en Situaciones
TEXTOS
comunicativas.

CAMPO TEMTICO
EXPRESIN Y COMPRENSIN
ORAL:
Los Colores
Los saludos en Ingls
Describe con claridad: animales
Vocabulario
Identifica The alphabet.
Presentacin:
What is your
name? My name is
COMPRENSIN DE TEXTOS:
Representa objetos de su
mochila escolar.
Reconoce los personajes de
un texto.MY FAMILY
Frutas y vegetales

V.

PRODUCCIN DE TEXTOS:
Artculos A/AN
Describe las frutas y verduras
con claridad.
Los nmeros Cardinales
Reconoce partes de su cuerpo
Reconoce los sentidos
Identifica los das de la
semana

VALORES Y ACTITUDES:

VALORES
Orden y
puntualidad

Respeto y
responsabilidad

ACTITUDES
Trabaja ordenadamente en la realizacin de sus trabajos
escolares y cumple con la entrega de trabajos a tiempo.
Ingresa a la hora exacta a la institucin educativa.
Respeta las normas de convivencia
Demuestra la perseverancia en las tareas encomendadas.
Trabaja con sentido de organizacin

 Compaerismo y unin con la comunidad educativa.

Incentiva a los agentes educativos a vivir fraternalmente.
Muestra la tolerancia debida con sus compaeros frente a
acciones involuntarias.

Fraternidad y
tolerancia

Promueve la libertad de opinin y pensamiento entre sus

compaeros.
Libertad y justicia Acta con justicia en problemas y conflictos que se
presentan.
Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los

VI.CALENDARIZACION:

TRIMESTR
E
I
I
II
I

VII.

INICIO
14 de Marzo
16 de Junio
27 de
Setiembre

TRMINO
15 de Junio
26 de
Setiembre
23 de
Diciembre

N
HORA
S2
2
2

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

N
SEMANA
14 S
13
13

TOTAL
HORA
S
28
26
26

TIPO DE UNIDAD
Unidad de
aprendizaje
N 01-Marzo
Unidad de
aprendizaje
N 02-Abril
Unidad de
aprendizaje
N 03-Mayo
Unidad de
aprendizaje
N 04-Junio
Unidad de
aprendizaje
N 05-Julio
Unidad de
aprendizaje
N 06-Agosto
Unidad de
aprendizaje
N 07-Setiembre
Unidad de
aprendizaje
N 08-Octubre
Unidad de
aprendizaje
N 09-Noviembre
Unidad de
aprendizaje
N 10-Diciembre

TTULO DE LA UNIDAD

TIEMPO

Presentndonos

3
semanas

CRONOGRAMA
(Trimestre)
I
II
III

Aprendo a saludar

4
semanas

Animales

4
semanas

4
semanas

Mis objetos de Mochila

4
semanas

Mi Familia

4
semanas

Frutas y Verduras

4
semanas

Vamos a Contar

4
semanas

4
semanas

El Abecedario y das de
la semana

Mi cuerpo y mis
sentidos

MT

4
semanas

A Pintar con los

Colores

VIII.

ODOS Y TCNICAS.
DE ENSEANZA
DE APRENDIZAJE
- Estudio dirigido.
- Aprendizaje
por - Organizadores
de
recepcin.
conocimiento.
- Preguntas
- Lluvia de idas.
- Dilogos.
- Exposiciones
- Anlisis de textos.
- Trabajo Individual y de
equipos.

DE INVESTIGACIN:
Elaboracin
de
fichas.
Procesamiento de
informacin

IX.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

1. De los aprendizajes.

Capacidad de rea

Expresin y
comprensin oral

Comprensin de
textos

Produccin de
textos

Indicador
Narra
sus
vivencias
personales dando
un sentido lgico,
respetando
las
reglas
gramaticales.
Identifica las ideas
principales
y
secundarias
de
los textos de su
preferencia
en
ingls.
Escribe
textos
utilizando
las
reglas
gramaticales.

Tcnicas
Instrumentos
Exposicin oral Organizadores de
individual
y aprendizaje.
grupal.

- Resaltado
prrafos.

de Fichas de lectura.

- Subrayado, etc.
Reglas
lingsticas.

Elaboracin
resmenes.

de

2. De las actitudes.
Actitud
-Trabaja
ordenadamente en
la realizacin de sus
trabajos escolares.
- Ingresa a la hora
exacta
a
la
institucin
educativa.

Indicadores de evaluacin
Actitud ante el
Comportamiento
rea
Trae y utiliza el Presenta
los
material didctico trabajos asignados
solicitado en clase. en
la
fecha
indicada.
Respeta
los Asiste
horarios de inicio y puntualmente
a
finalizacin de las clases
y
clases.
evaluaciones.

Instrumentos de
evaluacin
Pasos orales.
Revisin
trabajos
cuadernos.

de
y

Evaluacin oral y
escrita.

X. MEDIOS Y MATERIALES
1. Medios: Enciclopedias virtuales, equipos de audio, equipos de audio y
video,
2. Materiales: Textos, diccionarios, papelgrafos, cuaderno de trabajo.

Rosamelia Milagros Salazar Segura

Directora

Edith Leonor Rivera Rodriguez

Docente

IV CICLO
TERCER Y
CUARTO
GRADO

I.

DATOS GENERALES
1.1. rea

TALLER DE INGLES

1.2. Grado/Ao

3 y 4

1.3. Ciclo y Nivel

IV-Primaria

1.4. N de Horas

02

1.5. Duracin

14 de marzo al 23 de diciembre

1.6. Docente

EDITH LEONOR RIVERA RODRIGUEZ

II. DESCRIPCION GENERAL:

En el tercer y cuarto grado de primaria se busca consolidar los niveles de logro
alcanzados en el III ciclo, en funcin a los estndares planteados en el DCN y
articular los niveles de logro correspondiente al V ciclo. En este ciclo se espera
que el estudiante:

Reconozca palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente,

relativas,

su

familia,

alimentos,

lugares,

personas

animales

acontecimientos.
Comprenda palabras, nombres conocidos y frases muy sencillas
Participe en una conversacin de forma sencilla siempre que la otra persona

est dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras.

Complete formularios con datos personales.

III. COMPETENCIA DEL CICLO:

COMPETENCIAS

CAPACIDADES (SEGN D.C.N. 2009)

Expresa ideas, opiniones, emociones, y sentimientos sobre
Expresin y
temas de inters social para una interaccin fluida con un
comprensin oral interlocutor nativo hablante, demostrando asertividad en su
proceso comunicativo.
Comprensin de
textos

Comprende textos variados de mayor complejidad y extensin

relacionados con temas de la realidad actual y expresada en
un lenguaje de uso comn.

Produccin de
textos

Produce textos variados con adecuacin, cohesin,

coherencia y correccin sobre temas de inters personal y
social, teniendo en cuenta su proceso comunicativo y los
destinatarios.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS

CAPACIDADES
- Identifica la intencin del
interlocutor discriminando la
EXPRESIN Y
informacin relevante.
COMPRENSIN
Infiere
el significado de los
ORAL
textos orales interpretando el
contenido
del
mensaje
escuchado.

- Expresa con claridad ideas,

sentimientos
y
hechos

utilizando estratgicamente
variados
recursos
expresivos.

CAMPO TEMTICO
EXPRESIN Y COMPRENSIN
ORAL:
Los Colores
Los saludos en Ingls
Describe con claridad: animales
Vocabulario
Identifica The alphabet.
Presentacin:
What is your
name? My name is
COMPRENSIN DE TEXTOS:
Representa objetos de su

- Interacta mostrando inters

en su interlocutor.

- Identifica la intencin del autor

discriminando
informacin
COMPRENSIN
relevante y complementaria.
DE TEXTOS
- Infiere el significado de los
textos escritos interpretando
el contenido del mensaje

ledo.
- Organiza sus ideas de manera
coherente segn el tipo de
texto
elaborando
textos
escritos utilizando la teora
gramatical
y
el
lxico
PRODUCCIN DE
apropiado
- Redacta textos escritos de
TEXTOS
manera clara y coherente,
adecuando el registro a la
situacin comunicativa.

V.

mochila escolar.
Reconoce los personajes de
un texto.MY FAMILY
Frutas y vegetales
PRODUCCIN DE TEXTOS:
Artculos A/AN
Describe las frutas y verduras
con claridad.
Los nmeros Cardinales
Reconoce partes de su cuerpo
Reconoce los sentidos
Identifica los das de la
semana

VALORES Y ACTITUDES:

VALORES
Orden y
puntualidad

Respeto y
responsabilidad

Fraternidad y
tolerancia

ACTITUDES
Trabaja ordenadamente en la realizacin de sus trabajos
escolares y cumple con la entrega de trabajos a tiempo.
Ingresa a la hora exacta a la institucin educativa.
Respeta las normas de convivencia
Demuestra la perseverancia en las tareas encomendadas.
Trabaja con sentido de organizacin

Compaerismo y unin con la comunidad educativa.

Incentiva a los agentes educativos a vivir fraternalmente.
Muestra la tolerancia debida con sus compaeros frente a
acciones involuntarias.

Promueve la libertad de opinin y pensamiento entre sus

compaeros.
Libertad y justicia Acta con justicia en problemas y conflictos que se
presentan.
Promueve la justicia y el respeto por los derechos de los

VI.

CALENDARIZACION:

TRIMESTR
E
I
I
II
I

VII.

INICIO
14 de Marzo
16 de Junio
27 de
Setiembre

TRMINO
15 de Junio
26 de
Setiembre
23 de
Diciembre

N
HORA
S2
2
2

N
SEMANA
14 S
13
13

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

TIPO DE UNIDAD
Unidad de
aprendizaje
N 01-Marzo
Unidad de
aprendizaje
N 02-Abril
Unidad de
aprendizaje
N 03-Mayo
Unidad de
aprendizaje
N 04-Junio
Unidad de
aprendizaje
N 05-Julio
Unidad de
aprendizaje
N 06-Agosto
Unidad de
aprendizaje
N 07-Setiembre
Unidad de
aprendizaje
N 08-Octubre
Unidad de
aprendizaje
N 09-Noviembre
Unidad de
aprendizaje
N 10-Diciembre

TTULO DE LA UNIDAD

TIEMPO

Presentndonos

3
semanas

CRONOGRAMA
(Trimestre)
I
II
III
X

4
semanas

Aprendo a saludar

4
semanas

Animales

4
semanas

A Pintar con los

Colores

4
semanas

Mis objetos de Mochila

4
semanas

Mi Familia

4
semanas

Frutas y Verduras

4
semanas

Vamos a Contar

4
semanas

4
semanas

El Abecedario y das de
la semana

Mi cuerpo y mis
sentidos

TOTAL
HORA
S
28
26
26

VIII.

MTODOS Y TCNICAS.

DE ENSEANZA
DE APRENDIZAJE
- Estudio dirigido.
- Aprendizaje
por - Organizadores
de
recepcin.
conocimiento.
- Preguntas
- Lluvia de idas.
- Dilogos.
- Exposiciones
- Anlisis de textos.
- Trabajo Individual y de
equipos.
IX.

DE INVESTIGACIN:
Elaboracin
de
fichas.
Procesamiento de
informacin

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

1. De los aprendizajes.

Capacidad de rea

Expresin y
comprensin oral

Comprensin de
textos

Produccin de
textos

Indicador
Narra
sus
vivencias
personales dando
un sentido lgico,
respetando
las
reglas
gramaticales.
Identifica las ideas
principales
y
secundarias
de
los textos de su
preferencia
en
ingls.
Escribe
textos
utilizando
las
reglas
gramaticales.

Tcnicas
Instrumentos
Exposicin oral Organizadores de
individual
y aprendizaje.
grupal.

- Resaltado
prrafos.

de Fichas de lectura.

- Subrayado, etc.
Reglas
lingsticas.

Elaboracin
resmenes.

de

2. De las actitudes.
Actitud

Indicadores de evaluacin
Actitud ante el
Comportamiento
rea
-Trabaja
Trae y utiliza el Presenta
los
ordenadamente en material didctico trabajos asignados
la realizacin de sus solicitado en clase. en
la
fecha
trabajos escolares.
indicada.
Respeta
los Asiste
- Ingresa a la hora horarios de inicio y puntualmente
a

Instrumentos de
evaluacin
Pasos orales.
Revisin
trabajos
cuadernos.

de
y

exacta
a
institucin
educativa.

X.

la finalizacin de las clases

clases.
evaluaciones.

y Evaluacin oral y
escrita.

MEDIOS Y MATERIALES

1. Medios: Enciclopedias virtuales, equipos de audio, equipos de audio y

video,
2. Materiales: Textos, diccionarios, papelgrafos, cuaderno de trabajo.

Rosamelia Milagros Salazar Segura

Directora

Edith Leonor Rivera Rodriguez

Docente