Canto 1 PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO
ESCUELA NACIONAL DE MSICA

LICENCIATURA EN MSICA
CANTO
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 1
CLAVE: 1111
DENOMINACIN DE LA ASIGNATURA
Canto I
MODALIDAD
CARCTER
HORAS
SEMESTRE
Curso
Obligatorio
32
HORA / SEMANA
H.T.
H.P.
CRDITOS
10
LNEA DE FORMACIN
REA DE CONOCIMIENTO
Musical
Interpretacin
SERIACIN OBLIGATORIA ANTECEDENTE
SERIACIN OBLIGATORIA CONSECUENTE
Ninguna
Canto II
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
En esta asignatura de Canto que se imparte a lo largo de ocho semestres, se proporcionan los
conocimientos tericos y prcticos indispensables para el dominio de una tcnica vocal solvente e
informada, que permitan interpretar al alumno obras de creciente dificultad, correspondientes al
repertorio lrico de los siglos XVI al XXI, de los diferentes gneros, estilos y formas musicales. La
formacin profesional del cantante requiere de la aplicacin de conocimientos musicales,
lingsticos, escnicos y culturales. El repertorio vara semestre con semestre, incrementando su
grado de dificultad.
OBJETIVO GENERAL
El alumno desarrollar las competencias tericas y prcticas necesarias para un aprendizaje

efectivo del canto, con dominio de la emisin, la afinacin, la articulacin, la fontica y la diccin
en diferentes idiomas, acorde con el repertorio del semestre que corresponda a su tesitura.
N DE
HORAS
N DE
HORAS
TERICAS
PRCTICAS
OBJETIVO PARTICULAR
Al finalizar el estudio de la unidad
el alumno ser capaz de:
UNIDAD DIDCTICA
Identificar la relevancia del

I. Aparato fonador
funcionamiento del aparato fonador,
Descripcin anatmica y
para la correcta emisin de la voz
morfolgica
Posicin
Relajacin
Respiracin
Diccin
Coordinacin
Tesituras
Medidas de higiene para la
voz
Describir el contexto socio-histrico II. Contexto socio-histrico del
del repertorio de canto abordado en repertorio de canto
el semestre
Caractersticas de cada
perodo
Aspectos sociales
Aspectos histricos
Desarrollar las habilidades
III. Habilidades tcnicas, control y
necesarias para el control y
produccin del sonido para la
produccin del sonido con base en
ejecucin vocal
ejercicios y repertorio enfocados a
Intentar identificar el timbre
la sensibilizacin y entrenamiento
propio y el de otros cantantes
de calidad en la proyeccin del
Extensin del registro vocal
sonido, la respiracin, la
del alumno
articulacin, la afinacin, el fraseo,
Respiracin
la dinmica, la aggica, el vibrato y
Emisin
la fontica necesarias para la
Afinacin y diccin integrada
ejecucin vocal de las obras
al canto
correspondientes al semestre
Articulacin
Legato, portato, filato,
staccato, vibrato, tenuto,
marcatto, acentos, sfz, fp, etc.
Fraseo
Aggica
Rallentando, accellerando,
etc.
Dinmica
ppp hasta fff, crescendo,
diminuendo
Vibrato(en caso de
corresponder al estilo)
Fontica del texto
Identificar las normas y costumbres IV. Estilstica
de interpretacin de los distintos
Estilos: caractersticas y
estilos y formas musicales
diferencias correspondientes
correspondientes al repertorio de
6
canto del semestre
Desarrollar las tcnicas de

aprendizaje aplicadas a la
interpretacin del repertorio del
semestre
Desarrollar habilidades que le

permitan desenvolverse de manera
solvente en un escenario
interpretando el repertorio vocal
correspondiente al semestre
TOTAL
HT: 0
TOTAL
HP: 32
a cada perodo al que

pertenezcan las obras
Formas musicales
Gneros de msica vocal
Interpretacin
V. Tcnicas de aprendizaje
Planeacin del estudio
Anlisis estructural de las
obras
Anlisis de texto
Lectura a primera vista
Memorizacin
Anlisis y creacin de un
personaje o situacin
Estrategias para la resolucin
de problemas
Interpretacin de obras con
creciente dificultad tcnicovocal
VI. Manejo escnico y
presentacin pblica
Expresin corporal
Entrenamiento escnico
Tcnicas de memorizacin de
las obras
Prctica de ejecucin vocal
ante pblicos diversos
TOTAL: 32
SUGERENCIAS DIDCTICAS
SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Exposicin oral
( )
Exmenes parciales
(x)
Exposicin audiovisual
(x)
Exmenes finales
(x)
Ejercicios dentro de clase
(x)
Trabajos y tarea fuera del aula
(x)
Ejercicios fuera del aula
(x)
Participacin en clase
(x)
Seminarios
( )
Asistencia a prcticas
(x)
Lecturas obligatorias
(x)
Trabajos de investigacin
( )
Examen individual semestral
Prcticas de taller o laboratorio
(x)
Prcticas de campo
( )
Examen individual en el segundo, cuarto

sexto y octavo semestres con dos o tres
sinodales, en el que habr de presentar
repertorio de acuerdo con el registro y
facultades vocales propias del alumno y en
Otras:
Otras:
Asistencia a conciertos, clases magistrales,

festivales musicales
Autocrtica de la interpretacin a partir de

grabaciones personales de audio y video
Elaboracin de registros de estudio
Entrevistas con ejecutantes destacados y

reporte del mismo
Estudio comparado y valoracin de

interpretaciones musicales
Estudio sistemtico y planificado de la voz
Exposicin de temas abordados en el

semestre
Participacin en conciertos, clases

magistrales, festivales musicales y
presentaciones pblicas
Recopilacin y anlisis comparativo de

textos, discografa y audiovisuales
el que se evaluarn aspectos tales como

calidad de la emisin, tcnica, sentido del
ritmo, afinacin, diccin, fraseo,
conocimiento y dominio del estilo, presencia
escnica y dificultad de la obra
REPERTORIO
Las obras a estudiar de los gneros que se deben trabajar durante el semestre se seleccionarn
tomando en cuenta la tesitura y las caractersticas particulares de cada alumno, ya que en este caso
el instrumento es la voz. Las caractersticas ms relevantes son el nivel tcnico, las habilidades a
desarrollar y las preferencias personales de cada alumno.
Los gneros propuestos para este primer semestre son: un aria de pera de repertorio, un aria de
oratorio, un lied, una mlodie, una cancin de concierto en espaol, una obra vocal del siglo XX o
XXI en estilo moderno o contemporneo y un conjunto vocal (do, tro, etc.). Durante los
primeros cuatro semestres, se estudiarn los mismos gneros, la diferencia entre cada uno de estos
semestres es el grado de dificultad de las obras seleccionadas.
Una vez determinado el repertorio de estudio del semestre, ste se considera obligatorio para el
alumno.
BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA BSICA
Bordogni, M. (s. a.). 36 vocalizaciones para voz de soprano o tenor. Mxico: Imprenta de J.
Rivera.
Canuyt, G. (1958). La voz: tcnica vocal. Buenos Aires: Hachette.
Faure, J. (1886). La voix et le chant: trait pratique. Paris: Au Mnestrel.
Petit, A. (1913). La function vocale et lart du chant: emisin, execution, interpretation. Paris.
Potter, J. (1998). Vocal authority: singing style and ideology. New York: Cambridge University.
Rose, A. (1971). The singer and the voice: vocal physiology and technique for singers. London:
Faber and faber.
Rossini, G. (1840). Vocalises et solfeges. Leipzig.
Vaccai, N. (1894). Practical italian vocal method. New York: Schirmer.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Bauelas, R. (2001). El canto: tcnicas del a voz y arte de la interpretacin. Mxico: Trillas.
8
Fields, V. (1979). Training the singing voice. New York: Da Capo.

Manen, L. (1987). Bel canto: the teaching of the classical italian song-schools. New York: Oxford
University.
Millar, R. (1996). On the art of singing. New York: Oxford University.
Robinson, K. (2000). The actor sings: discovering a musical voice for the stage. Portsmouth: New
Hampshire.
Root, F. (1908). Technic and art of singning: a complete system of education in singning on
scientific methods for use in private instruction and in classes. Philadelphia: Theodore.
OTRAS FUENTES DE INFORMACIN:
(INTERNET, SOPORTES SONOROS Y AUDIOVISUALES, SOFTWARE Y OTROS)
Acceso en lnea a bibliotecas de misca en Mxico, Latinoamrica, Estados Unidos y Europa

Acceso en lnea al acervo de la Biblioteca Cuicamatini de la ENM as como al resto del sistema
bibliotecario de la UNAM
Acceso en lnea al Diccionario de Msica Groves
Acervo de msica, libros y grabaciones de la Biblioteca Cuicamatini de la ENM
PERFIL PROFESIOGRFICO
Profesor con estudios de Licenciatura en Canto.

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SERIACIN OBLIGATORIA ANTECEDENTE

SERIACIN OBLIGATORIA CONSECUENTE

El alumno desarrollar las competencias tericas y prcticas necesarias para un aprendizaje

Identificar la relevancia del

canto del semestre

Desarrollar las tcnicas de

Desarrollar habilidades que le

a cada perodo al que

Ejercicios dentro de clase

Trabajos y tarea fuera del aula

Ejercicios fuera del aula

Examen individual semestral

Prcticas de taller o laboratorio

Examen individual en el segundo, cuarto

Asistencia a conciertos, clases magistrales,

Autocrtica de la interpretacin a partir de

Elaboracin de registros de estudio

Entrevistas con ejecutantes destacados y

Estudio comparado y valoracin de

Estudio sistemtico y planificado de la voz

Exposicin de temas abordados en el

Participacin en conciertos, clases

Recopilacin y anlisis comparativo de

el que se evaluarn aspectos tales como

Fields, V. (1979). Training the singing voice. New York: Da Capo.

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