Para Dirigir Caminantes

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes
Programa de Jvenes
Documentos Bsicos.
Apuntes para el Dirigente
de la Rama Caminantes.
Por qu caminantes.
El marco simblico de la rama Caminantes
La estructura de la Sociedad de Jvenes en la

rama Caminantes.
El estilo de animacin de la rama Caminantes.
El Ciclo de Programa en la rama Caminantes.

2
Programa de Jvenes
Documentos Bsicos
Renovacin Pedaggica de Scouts de Argentina
Apuntes para el Dirigente de la rama Caminantes

Es una publicacin oficial de:
Scouts de Argentina
Realizado por:
Comit Ejecutivo
Direccin de Programa de Jvenes
Scouts de Argentina
Libertad 1282 C1012 AAZ
Capital Federal
Los textos e imgenes de este documento
pueden ser reproducidos en todo o en parte con autorizacin de Scouts de Argentina.
Scouts de Argentina
es miembro de la
Organizacin Mundial
del Movimiento Scout

3
Captulo 1
POR QU CAMINANTES?
La razn de existir es la bsqueda constante de la felicidad,
vive el caminante, se encuentra el camino, mas el camino no
es el caminante.
Uno solo de frente al universo con millones de dilemas por
resolver, el conocimiento llenando nuestro cerebro de
informacin, y el corazn tirando para el lado contrario.
Los sentimientos son la fortaleza en que habita la palabra
que es una llave que todo lo puede abrir: "LA POSIBILIDAD"
Siempre que quede una oportunidad nada estar perdido.
(Annimo)
Caminos necesarios...
Adolescencia, tiempo de cambio, nuevos espacios, un nuevo cuerpo, nuevas relaciones, tiempo
de certezas perdidas, valores a la deriva, un mundo interior que debe ser construido de nuevo.
Lo pasado ya no sirve, el futuro debe alcanzarse y para ello es necesario iniciar la marcha.
Los caminos por donde transitar no existen, deben ser construidos y demolidos tantas veces
como sea necesario corregir el rumbo. Los mapas del pasado ya no sirven, se presentan
borrosos y necesariamente olvidables.
Caminos interiores...
... que lo impulsan a razonar como necesidad vital de un pensamiento personal que recin
despierta y que se caracteriza por su intransigencia, realismo y radicalismo.
... que lo llevan a criticar todo como efecto emergente de la prdida de confianza en la
infalibilidad de los adultos y que le permiten tomar conciencia de s mismo. Bsqueda de
modelos distintos a sus padres.
... en bsqueda de certezas frente a sus impulsos voluntarios y afectivos. Invadidos por la
duda que afecta a su vida moral, intelectual, espiritual, a su comportamiento prctico y a los
valores de la vida.
... que ofrecen nuevas experiencias sensibles, con una imaginacin exaltada, viva y despierta
que los impulsa hacia altos ideales, que le permiten esperar das mejores, intentar resolver
nuevamente y con ms coraje los problemas de la vida real.
... que invitan al descubrimiento de valores, tiempos de proezas gloriosas y de sueos, en los
que se quiere conquistar a s mismo y a los dems: una llamada al idealismo.
... que permiten la afirmacin de s y el descubrimiento reflexivo del yo y del mundo. Avanza
buscando una imagen que no conoce en un mundo que casi no comprende, con un cuerpo que
apenas comienza a descubrir. Deseos confusos de querer autoconformarse pero temiendo
perder la seguridad y confianza que slo la familia puede brindarle.
... de amistad vivida en la intimidad, en una relacin con el otro afectiva y sentimental que
necesita de confianza recproca y de comprensin mutua.
... que se viven grupalmente anhelando una vida en comn y compartiendo diversiones,
peligros y emociones
Caminos interiores y exteriores que se construyen mutuamente, se resignifican unos a otros.

4
Caminos que se ofrecen...

El paisaje de la Argentina en las puertas del comienzo de un nuevo milenio cambia
vertiginosamente, da a da, cada hora, cada minuto, cada segundo. Se presenta como
imgenes que pasan rpidamente, recortes sin sentido que ignoran una realidad que se ofrece
injusta, deshonesta, violenta, individualista, egosta. Los lderes han muerto, o lo que es peor,
se ofrecen desfigurados, confusos, inconsistentes, increbles.
Una sociedad...
... que transmite informacin en forma veloz y fragmentada, intencionalmente recortada
... que ofrece caminos sin utopas construidos por arquitectos que a viva voz anuncian el fin
de la historia
... que muestra a los jvenes caminos de exclusin masiva que no les ofrecen posibilidades de
participacin en la vida econmica del pas y en las actividades de produccin de bienes y
servicios.
... que entrega caminos sin memoria que no le permiten a la juventud reconocerse como
producto de un proceso y s como fruto del designio de estos tiempos, lo que les impide ser
protagonistas en el esfuerzo colectivo de renovar la sociedad.
... que
marca caminos de consumo que se pretenden definitivos. Consumo que gua
prefabricadamente por donde ir.
... que cotidianamente alimenta la desesperanza, con el rostro de los chicos de la calle, en el
sufrimiento de los jvenes revolviendo desperdicios, en la decepcin de las familias sin futuro,
en la desazn de las nias-madres, en el dolor de los ancianos abandonados, en la pobreza
que se presenta como natural e inevitable.
... que a pesar de todo cultiva an la solidaridad como un valor fundamental.
Construir caminos es posible...

La propuesta que Scouts de Argentina tiene para los adolescentes es la de acompaarlos en la
construccin de nuevos caminos, hacia un horizonte que s es posible.
Soneto al Caminante
La vida es un camino de cornisa,
Por el cual has de andar firme y seguro.
Camino estrecho y muchas veces duro,
Desndalo, sin pausa ms sin prisa.
Caminante, disfruta de la brisa,
De la luna, del sol, del aire puro.
De la naturaleza sin apuro,
Porque no vive bien, quien vive aprisa.
La vida es para andar libre por ella...
Junto al prjimo, tomado de la mano
Y guiado por la luz de alguna estrella.
Recrrela con Fe, feliz y ufano...
De este a oeste y sur a norte, noche y da
Y xtraele su magia y fantasa.
(Jos Horacio Neira.)

5
Por ello el Caminante debe construir...

... caminos de compromiso en los que se compartan utopas, utopas que permitan imaginar
que es posible la existencia de sociedades ms igualitarias, participativas y justas. Donde hay
justicia, habr preocupacin por los postergados, por quienes necesitan, por quienes carecen.
Como jvenes no son culpables de esta sociedad en la que viven, pero s son responsables de
la sociedad que van a dejar en el futuro.
... caminos de solidaridad con el que ms necesita y que lo lleve a ser responsable por los
dems y ante los dems. Convencidos de que el otro es mi hermano, y lo que le pasa a l me
pasa a m, y que necesita de mi ayuda.
... caminos de esperanza que reemplacen a los de la espera. Hoy es el tiempo de la esperanza
y los jvenes deben ser mensajeros y portadores de ella. Una esperanza que no es pasividad,
que no es espera, que no es mansedumbre, pero que tampoco es certidumbre de nada, que no
promete tramposamente una tierra de promisin. Una esperanza spera, curtida, puesta a
prueba por el desencanto, el fracaso, la cada, capaz de modelar nuestro temple en trayectos
difciles. Una esperanza en accin, que se construye en el andar hacia un futuro posible.
... caminos de encuentro con la gente honesta, buscando nuevas formas de expresarnos, de
dialogar, de comunicarnos. De unidad en la diversidad, de tolerancia y de respeto.
... caminos de reflexin a la luz de una Promesa y una Ley, para reconocer lo que nos pasa y
poder ser agentes transformadores.
... caminos largos y difciles pero necesarios, emprendidos da a da con firme creencia de lo
que se est haciendo. Creencia en una sociedad participativa en lo cultural, responsable en lo
ecolgico, solidaria en lo tico y equitativa en lo social.
... caminos para jvenes de fe, capaces de convertirse en el andar, de cambiar el corazn para
vivir con coherencia, con transparencia y con fervor. Una fe que se vive, se asume y se acepta,
origen de una sociedad donde se vive la bsqueda de la verdad, la prctica de la justicia y el
respeto por la libertad, desde una capacidad de amor solidario 1
Obispo Miguel Esteban Hesayne, Obispo Emrito de la Dicesis de Viedma

6
Capitulo 2
El marco simblico de la rama Caminantes
En algn momento abandonamos el mundo de la infancia para entrar en el desconocido y
complejo mundo de la edad adulta. Entre ambos horizontes, la adolescencia es parte de ese
viaje, un camino, un tiempo de xodo, un abandono de los territorios conocidos, del pas de
nuestra niez
Cuando era nio... me remonto lejos en mi infancia. La infancia, ese enorme territorio del
que todos hemos salido! De dnde provengo? Provengo de mi infancia. De mi infancia, como
de un pas.
Antoine de Saint Exupry, Piloto de Guerra
Esta marcha no est exenta de aventura. Abandonar los territorios conocidos y

adentrarnos por caminos nuevos posee siempre ese margen de riesgo que nos
provoca y atrae.
El camino nos propone una aventura en la cual somos protagonistas, hay todo
un mundo dentro nuestro y hay todo un mundo ms all de nosotros por
descubrir. Por esto, el camino nos propone la aventura del descubrimiento.
Caminantes: Por qu?

1. Una edad de replanteos
Entender la edad de la adolescencia o lo que les pasa generalmente a los
jvenes entre los 14 y los 17 aos es entender que los chicos viven dos
espacios, dos caminos.
Un camino interior y un camino exterior que se resignifican entre s. El camino
interior consiste en descubrir la relacin con uno mismo y los cambios que se
producen en esta edad. El camino exterior implica el descubrir a los otros, el
relacionarse con el mundo y, a travs de ellos, con Dios.
Pero a diferencia de la Rama Scouts, donde existen caminos establecidos que
salgo a explorar, los jvenes de 14 a 17 aos necesitan hacer su propio
camino, Es una marcha hacia el horizonte haciendo camino al andar, con los
adultos del equipo de dirigentes como compaeros de marcha. Adutos que
escuchan, sealan lmites y enriquecen el juego.2
En la adolescencia, los caminos se construyen y se rompen, se vuelven a
construir y se vuelven a romper. No es un camino recto, se redefine tantas
veces como sea necesario, hasta encontrar el horizonte. Para esto es
necesario, insistimos, la serena presencia del adulto contenedor no
impedidor o juez.
El joven vive una angustia agravada por la prdida de caminos conocidos y por
2
Ver rol del adulto educador del documento: Aountes para el Juego Scout I

7
la falta de un horizonte claro. El cambio no lo asusta, es ms, lo vive como

algo que se da normalmente; lo que lo angustia es no saber hacia dnde va el
cambio.
2. Una sociedad difcil

No alcanza con entender lo que les pasa a esta edad, tambin es necesario entender lo que les
pasa hoy y aqu en nuestro pas.
Se ven abrumados por borbotones de informacin veloz, pero fragmentada.
En la televisin, en la calle, en el colegio o el trabajo, los valores que la sociedad transmite son
la injusticia, la violencia, el individualismo, el egosmo, la falta de un futuro.
Esto afecta la percepcin que se tiene de los lderes o los dolos. Hoy el lder es una imagen
recortada. Si el Diego juega bien al ftbol y es un maestro en eso, lo dems no importa.
Ante la incertidumbre de no saber para dnde ir, la sociedad de consumo le pone caminos
"prefabricados" que les prometen resolverlo. Son caminos que no lo llevan a ningn lado, como
gastar lo que no tiene por vestirse con la ropa de marca, ir a bailar y pasarse la noche
chupando fro, haciendo puerta hasta que el patovica le da el OK, colgarse de Internet y
desconectarse de la realidad, subirse al viaje de la falopa...
Lo importante parece ser el hoy y el ahora, por eso, en este momento, se vive con todo, se le
saca todo el jugo a la vida, porque maana no se sabe qu puede pasar.
3. Los Caminantes, una respuesta

Ante todo esto, la Rama Caminantes de Scouts de Argentina tiene una propuesta para hacer,
una respuesta para dar.
Ante a la informacin veloz y fragmentada, nosotros proponemos espacios de reflexin

sobre lo que nos pasa y sobre cmo podemos actuar, construyendo caminos de
participacin.
Ante a la injusticia y la exclusin, nosotros proponemos reglas claras y para todos, que son
recreadas por cada joven junto a sus pares en la Comunidad de Caminantes, construyendo
caminos de justicia a travs de la Carta de Marcha de la Comunidad de Caminantes y de su
propia Hoja de Marcha.
Ante a la violencia y la poca importancia por el valor de la vida, nosotros proponemos

resolver los conflictos a la luz de la Ley Scout y la Promesa, basndonos en el respeto por
el otro, enriquecindonos de la unidad en la diversidad, construyendo caminos de paz y
respeto.
Ante al individualismo, nosotros proponemos la vida en equipos, como forma de emprender

los caminos junto a otros, construyendo caminos de cooperacin.
Ante al egosmo y la indiferencia, nosotros proponemos la solidaridad, el salir a caminar

junto a otros a travs de la Empresa Caminante, construyendo caminos de solidaridad.
Ante a la corrupcin, la mentira, el doble discurso, nosotros proponemos ser honestos y

dignos de toda confianza; ser leales a nuestros compaeros y fieles a la palabra empeada,
construyendo caminos de honestidad.

8
Caminos de participacin, caminos de justicia, caminos de cooperacin, caminos de paz y
respeto, caminos de solidaridad, caminos de honestidad. Caminos a construir junto a otros.
El caminante es un joven con esperanza. No es una esperanza utpica, idealizada o
inalcanzable.
Es una esperanza en accin. El caminante es un joven esperanzado con poder alcanzar un
futuro posible. Un futuro que se vuelve posible en la medida en que l mismo se compromete a
transformar esa realidad.
El caminante es un joven esperanzado con capacidad para creer y soar.
Un joven esperanzado de alcanzar la meta soada, eso que Baden-Powell llamaba "construir el
Reino de Dios en la tierra", o como deca en su mensaje: "Dejar el mundo un poco mejor de
como lo encontramos".
En sntesis, le proponemos a los jvenes construir juntos caminos nuevos de participacin, paz
y respeto, justicia, solidaridad, cooperacin y honestidad intentando encontrar su lugar en el
mundo.
Para ello le proponemos ejemplos, gente que luch por cambiar las injusticias de la sociedad
en la que viva, gente que construy caminos en su vida, gente que hizo camino, el propio
ejemplo de los que tiene a su lado, heroes cotidianos, modelos sin pasarelas, con sus
aciertos y errores
La Aventura del Descubrimiento, clima motivador para la

vida de grupo en la Comunidad de Caminantes
El marco simblico es parte de la vida de grupo, pero no es toda la vida de grupo. Por lo tanto,
debe operar en armona con todos los otros elementos del Programa. El marco simblico es un
teln de fondo, un referente que enriquece la vida de grupo y apoya la tarea educativa.
El marco simblico est constituido por aquellos detalles que conforman un ambiente de
referencia, en el que se inspiran los smbolos, acciones, imgenes y nomenclaturas de la
propuesta educativa para esta edad adolescente. A su vez contribuye a crear una identidad
particular para la Rama.
El marco simblico en el cual se inspira la propuesta educativa de la Rama Caminantes es la
aventura del descubrimiento, en el sentido del descubrimiento de un camino interior (el de
uno mismo), y un camino exterior (el del mundo, de las otras personas) que se
resignifican entre s.
Este descubrimiento del camino interior y del exterior tiene varios elementos que lo componen:
el ser testimonio. (el intento de vivir de cauerdo con la Ley)
la marcha hacia una meta y
la aventura de ir viviendo junto a sus compaeros de la Comunidad de Caminantes ese
descubrimiento de los caminos.
La aventura del descubrimiento" es la que mejor representa el sentimiento de los caminantes.
Aquellos que viven la aventura de crecer y desarrollarse en un camino por hacer y en el cual,
como todo caminante, viven su raid por la vida como algo nico; un raid en donde deben hacer
altos en la construccin del camino para descansar y apoyarse en sus compaeros de marcha
jvenes y adultos - para no aflojar cuando surgen problemas.

9
Caminantes es aventura. La aventura de descubrirse como artesano de sus propios caminos, la
aventura de reconocer, tambin, los cambios que se dan en nuestros compaeros de marcha,
la aventura de ver al mundo con nuevos ojos, la aventura de abrir caminos nuevos: nuevos
amigos, una nueva relacin con la familia, con Dios...
... En fin, la aventura de vivir con un espritu aventurero, para llegar a ser hombres y mujeres
de bien, buenos ciudadanos como deca Baden-Powell.
Ser Caminantes es vivir la aventura de descubrirse a s mismos, al mundo y a Dios, con
nuevos ojos.
Ser Caminantes es emprender un viaje por nuestros caminos interiores en busca de
emociones, sentimientos, ideas, creencias. Un camino hacia nuestra espiritualidad, hacia
nuestros afectos
Ser Caminantes es, tambin, salir al encuentro del otro, de realidades y personas
diferentes.
Ser Caminantes es buscar, descubrir y construir un lugar en el mundo, integrarse al
mundo de forma creativa y liberadora. Sentirse til en la construccin de una sociedad ms
autntica, ms justa.
Ser Caminante es tambin ser compaero de marcha. El caminante no camina solo. El
caminante suea, proyecta, acta y crece junto a otros jvenes y adultos, sus compaeros de
marcha.
Ser Caminante es comprometerse, poner el cuerpo y el alma en la marcha. El itinerario
de la marcha est orientado por la Ley, la Carta de Marcha y la Propuesta de los Caminantes.
Cada joven decide el momento formal en el cual har publica su intencin de vivir el camino
con el estilo de vida que le propone el Movimiento Scout.
Los smbolos y las acciones del marco simblico deben reflejar en

la vida de grupo de cada Comunidad de Caminantes esta forma de
Ser Caminantes.
La Aventura del Descubrimiento, una forma de aprender en

el servicio
La "Aventura del Descubrimiento" es el medio por el que buscamos lograr un aprendizaje del
hbito de servicio a los dems, de amor al prjimo, que es lo que distingue a un caminante de
cualquier otro joven.
El hombre no solamente vive, sino que convive, y por ello, el mtodo scout lleva a "aprender a
convivir".
Nosotros los scouts, queremos acercarnos al hermano y compartir nuestra vida con l. El
sistema de equipos tiene como fin este propsito, por eso, si llega a su madurez la vida del
equipo, se habr logrado una conquista que perdurar para toda la vida.
Por otra parte, no debemos encerrarnos dentro del Grupo Scout, debemos
tener conciencia de comunidad, brindarnos a ella, a esto tienden la Empresa
Caminante y el aprendizaje a travs del servicio.

10
Saber convivir implica saber escuchar y escucharse, saber acompaar,

aceptarse, saber compartir todo, lo agradable y lo desagradable, y saber
ayudar a los dems. Todos los conocimientos tcnicos que brinda el
Movimiento Scout son solamente un medio por el que se capacita a los jvenes
para ayudar a los dems.
La Comunidad de Caminantes
... un lugar de encuentro
La Comunidad de Caminantes es un espacio para la comunicacin, en ella se escucha y se es
escuchado. Se valoran las opiniones, los deseos y los sueos de cada uno, se establecen
relaciones con uno mismo, con los dems y con Dios.
Es un lugar donde los jvenes aprenden a ser generadores de sus propios sueos,
transformndolos en proyectos y actividades para ser vividas, y no consumidores pasivos de
ilusiones. Es el lugar donde las cosas que valen la pena ocurren cerca, junto a sus amigos, y no
lejos, como en la televisin.
La Comunidad de Caminantes
... un nombre
La seccin, el grupo que todos forman, recibe el nombre de Comunidad de Caminantes.
Lugar privilegiado donde los caminantes inician su aventura de descubrirse con nuevos ojos
como artesanos de caminos a construir.
Lugar donde conocer a otros compaeros de marcha en un clima de amistad y camaradera que
se lohta no por la evasin o ignorancia del conflicto sino po el aprendizaje de cmo enfrentarlo
y resolverlo.
La fuerza de la Comunidad de Caminantes radica en que sus equipos no compiten entre s, sino
que buscan superarse a s mismos y cooperar con los otros buscando el bien comn.
Esta educacin en la cooperacin se vuelve un elemento fundamental del mtodo scout en esta
etapa e intenta resistir las tendencias individualistas que la sociedad propone a diario.
As, por la aplicacin del Sistema de Equipos, la Comunidad de Caminantes tiene lderes que
conducen a su pequeo grupo al xito, a travs de la cooperacin con los otros pequeos
grupos.
Los smbolos en la Comunidad de Caminantes

En la Comunidad de Caminantes pasan muchas cosas que merecen ser vividas, son cosas que
enriquecen nuestra vida y nos ayudan a crecer, a ser mejores personas.
Desde que cada joven asume el juego que le propone el movimiento y se suma a cualquier
seccin del Grupo Scout, cada vivencia que se vive en l se relaciona con algn smbolo, desde
la ceremonia de promesa hasta una tarde lluviosa de campamento, compartida con el equipo,
con una taza de mate cocido y unas deliciosas torta fritas.
Para los scouts, los smbolos representan desafos aceptados, es decir, representan la vida y el
crecimiento.

11
As, si bien la insignia mundial representa los lazos de fraternidad que nos unen con la
Hermandad Mundial, el nombre del equipo nos recuerda nuestra pertenencia al pequeo grupo.
Los smbolos tambin pueden representar momentos. La insignia de un campamento le
recuerda y le dice a los dems que el que la lleva en su uniforme vivi esa aventura junto a
otros, descubri a otras personas, dio testimonio de su compromiso, le pasaron cosas, se puso
a prueba. En resumen, creci.
Los smbolos dan la posibilidad de ser creados continuamente. As, cuando una Comunidad de
Caminantes disea su insignia o su bandera, elige los colores, los dibujos, los materiales, son
los propios jvenes quienes otorgan identidad a esos smbolos.
En sntesis, es importante que los dirigentes entendamos que los smbolos no son ms que
representaciones que brindan la oportunidad de demostrar una meta alcanzada, la pertenencia
a un grupo, las formas que asumen los afectos.
Debemos aprender a aprovecharlos para desarrollar nuestra creatividad, como otra valiosa
herramienta educativa ms para el desarrollo de los jvenes.
Los smbolos importantes

Son los que conforman la imagen de la Rama Caminantes a nivel nacional. Son aquellos que,
ms all de las adaptaciones de cada regin cultural, permanecen, dando un sentido de unidad
en la regionalizacin de nuestra propuesta educativa.
Los smbolos importantes son:

El nombre de la rama
Las insignias de la rama y de progresin personal
La Propuesta de los Caminantes
La Carta de Marcha de la Comunidad de Caminantes
La Hoja de Marcha
El Libro de la Comunidad de Caminantes
El nombre de la Comunidad de Caminantes
La base, lugar de encuentro y trabajo de los caminantes
Un color y un lema para la rama
El Nombre de la Rama: Caminantes

El nombre de la rama es Caminantes.
Los jvenes que pertenecen a la Rama Caminantes son llamados caminantes.
Entendemos por caminantes a gente que vivi su vida como un camino permanente en la
construccin de un mundo mejor. Gente que luch por cambiar las injusticias de la sociedad en
la que viva, gente que construy caminos en su vida, en definitiva, gente que hizo camino,
que dej una huella, que dej un testimonio de vida.
La insignia de los caminantes

La insignia representa la aventura del descubrimiento de los caminos interiores y los
caminos exteriores, que se relacionan entre s.
Los caminantes viven la Aventura del Descubrimiento, el apasionante desafo de internarse en
un nuevo descubrimiento de s mismos (caminos interiores), de su entorno -el mundo,
comprometindose a cuidarlo y respetarlo- y de Dios (caminos exteriores).

12
En este desafo habr cuatro elementos que lo acompaaran:
El aire, el agua, la tierra y el fuego: elementos fundamentales para la vida, elementos con los
cuales el caminante est en contacto directo durante toda su marcha, tratando de preservarlos,
y a la vez, de servirse y servir a los dems con ellos.
Por ello, la insignia de los caminantes se ve representada por los smbolos que tienen una
relacin y representacin directa con los elementos necesarios para la vida: aire, agua, tierra y
fuego. Adems, la insignia refleja ese constante descubrimiento de s mismo para luego salir al
descubrimiento de los otros y de Dios.
La Propuesta de los Caminantes

Es la Carta de Marcha de todos los caminantes del pas, que continuamente se renueva y que
marca el norte que orienta su marcha.
Es un pacto que hacen los jvenes de todo el pas de tirar todos juntos para el mismo lado, es
decir, la forma en que traducen el espritu de la Ley Scout y la Promesa a la edad de los
Caminantes.
La Carta de Marcha de la Comunidad de Caminantes

La Carta de Marcha de la Comunidad de Caminantes es una especie de constitucin, donde a la
luz de la Ley, la Promesa, la Propuesta de los Caminantes y la Fe que cada uno profesa, los
jvenes asumen uno o varios compromisos que guiarn la vida de la seccin de ao en ao.
Cada Equipo analiza la Propuesta de los Caminantes y elabora uno o ms compromisos para
ser presentados a la Asamblea.
Cada Comunidad de Caminantes, reunida en Asamblea y considerando las propuestas
presentadas por cada Equipo, elige aquellas que conformarn su Carta de Marcha.
Pero esto no es todo, luego discute cmo ellos pueden llevar a la prctica (en algunas acciones
concretas) los compromisos asumidos por todos. As nace la Carta de Marcha de la Comunidad
de Caminantes.
La Carta de Marcha de la Comunidad de Caminantes es conocida por todos y es la Asamblea el
garante de su cumplimiento.
La Hoja de Marcha de cada caminante

... un planteo de metas y acciones
La Hoja de Marcha es la forma en que cada caminante expresa las metas que se propone
alcanzar.
La progresin personal se apoya en la formulacin de un acuerdo personal entre el joven y el
dirigente, a esto lo denominamos la Hoja de Marcha.
La Hoja de Marcha refleja el inters del caminante por tomar en sus propias manos su
progresin personal, convirtindose en artesano de su propio camino.
En la Hoja de Marcha cada Caminante se propone las metas y acciones que desarrollar en
cada Ciclo de Programa que comienza.
Al final de cada Ciclo de Programa y como cierre del Tiempo de Compromiso cada caminante
evala el cumplimiento de las metas y acciones que se haba propuesto.

13
El Libro de la Comunidad de Caminantes

Es el registro histrico refleja el sentir de la Comunidad de
espritu.
Caminantes su historia y su
El Libro de la Comunidad de Caminantes es la memoria viva de la seccin como ncleo

humano, por eso, no es una simple lista de fechas y lugares.
Es el lugar desde donde se transmite el sentir de la seccin y su espritu a los nuevos que se
suman.
Puede ser un libro, un cuaderno o similar, donde la Comunidad de Caminantes registre toda su
historia, incluyendo las fotos, los relatos, los recuerdos. Tambin se pueden incluir como
anexos: videos, diapositivas, grabaciones de voces, canciones.
La Asamblea elegir un caminante que sea el responsable por un tiempo de mantenerlo
actualizado y de insistirle a los dems para que colaboren con l en su confeccin.
Como es el testimonio de la vida de la Comunidad de Caminantes, de ninguna manera puede
estar vedado a ningn integrante de la misma.
Los dirigentes deben motivar a los jvenes para mantener vivo el registro de la vida de la
Comunidad de Caminantes y alentar a los que quieran desarrollar Especialidades a volcar sus
habilidades en esta oportunidad de brindar sus talentos al servicio de los dems, como asi
tambin descubrir habilidades que no sabe que posee.
El nombre de cada Equipo y de la Comunidad de Caminantes

Los adultos deben motivar a los jvenes para elegir el nombre que ms los identifique, pero a
la vez, deben orientar esa eleccin conforme a los principios del Movimiento Scout y a los
valores contenidos en la Ley, la Promesa y la Carta de Marcha de la Comunidad de
Caminantes.
El nombre de cada Comunidad de Caminantes puede inspirarse en gente que luch por cambiar
las injusticias de la sociedad en la que viva, gente que construy caminos en su vida, gente
que hizo camino, en lo posible nacionales o latinoamericanos.
Tambin puede ser un lugar al que la marcha del caminante lo lleva o que intenta alcanzar,
como la cima de los Andes, por ejemplo.
Todas estas amplias opciones buscan rescatar races y revalorizar esos ejemplos de vida que la
sociedad individualista olvida a diario.
Al considerar el nombre de la Comunidad de Caminantes debern observarse las mismas
cuestiones.
La Base de los caminantes

... lugar de encuentro y de trabajo
El local de la Comunidad de Caminantes es la Base. Es un lugar preferencial de encuentro que
debe ser concebido por los jvenes como el lugar donde se preparan para salir al mundo a
dejar las cosas mejor de como las encontraron.

14
Adems, es el lugar donde cada uno desarrolla sus habilidades, donde aplica los conocimientos
que fue cargando en su mochila y donde comparte con sus compaeros de marcha los mejores
momentos y tambin los bajones.
Los adultos deben dar especial importancia a las actividades de la Comunidad de Caminantes
en la Base, sin caer en el extremo de vivir encerrados entre cuatro paredes.
El color de la rama
Es azul - celeste. Es un smbolo de pertenencia a la rama. Es usado tanto para remarcar todo
aquello que le es propio, como para identificar a la rama en el conjunto de la Asociacin.
El Lema
El lema es una expresin que resume y recuerda la Promesa y que los jvenes asumen como
compromiso y norma de conducta.
El lema de la Rama Caminantes es Siempre Listo.
Es estar preparado para emprender los caminos interiores (deberes para con uno mismo) y los
caminos exteriores (deberes para con los dems, el mundo y Dios).
Es estar dispuesto a emprender caminos nuevos, particularmente cuando implican dificultad o
un desafo.
Para los caminantes, estar Siempre Listos es asumir el reto de construir caminos nuevos para
alcanzar los sueos, de asumir la bsqueda de su propia identidad, es marchar hacia el
compromiso solidario a travs de la Empresa Caminante.
Para los caminantes el estar Siempre Listo se expresa en una evolucin desde la forma de
entender la buena accin en la Rama Scouts hacia entender el servicio como participacin en la
comunidad propio de la Rama Rovers.
Es una actitud permanente de los caminantes es estar dispuestos y preparados a colaborar
solidariamente en favor de los dems. Es estar preparado para enfrentar las diversas
circunstancias de la vida.
En resumen, es estar Siempre Listo a emprender la marcha.
Las acciones del marco Simblico.

Son actividades fijas, propias de la rama que tienen un gran valor simblico, por medio de las
cuales manifestamos nuestro compromiso con los valores de la Ley Scout y la Promesa.
Algunos de estas actividades tienen caractersticas bsicas que son iguales para toda la
asociacin, otros son propios de cada Comunidad de Caminantes, de cada Grupo Scout y hasta
de cada distrito.
Cules son los principales momentos fuertes?
Las Celebraciones de pases (bienvenida y partida)

La Promesa y su Tiempo de Meditacin
Los Raids
El Tiempo de Compromiso

15
Las entregas de las insignias de la progresin personal
Los momentos de Oracin
El gesto solidario
Celebraciones de pases
Las fiestas de bienvenida y de partida son actividades donde el joven comparte ese momento
tan especial con la Comunidad de Caminantes y con la Unidad Scout o la Comunidad Rover. Lo
ms importante es que sea una celebracin sentida, que se adapte en cada caso a las
necesidades del protagonista, las tradiciones del grupo, los recursos con que cuentan, en
definitiva, con el contexto particular que hace de cada una un momento nico e irrepetible.
El Tiempo de Meditacin y la Promesa

El Tiempo de Meditacin es el momento previo a la formulacin de la Promesa; es un espacio
para reflexionar sobre el paso que el caminante dar y los valores que asumir al formular su
compromiso.
Este momento fuerte culmina con la adhesin voluntaria a los deberes para con Dios, la Patria,
los dems y consigo mismo.
Los Raids
Si uno buscara el significado de esta palabra se encontrara con que se refiere a una incursin,
un recorrido, un vuelo.
Sin embargo, para nosotros ha sido tomado otro significado caracterizado por dos palabras:
Marcha y Reflexin.
Es Marcha en el mismo sentido en que toda nuestra vida es una marcha, con metas y
obstculos, con descansos y desvos. El Raid simboliza ese avanzar constante con una meta
bien clara, que es el compromiso.
Es Reflexin, ya que el joven va a dar un paso, va a tomar una decisin especial, va asumir un
compromiso con su Comunidad de Caminantes y con su vida.
El Raid se presenta como un trayecto a recorrer en clima de reflexin, donde el caminante se
encuentra consigo mismo, con los dems, con Dios y con otro compaero en su misma
situacin.
El Raid es un momento especial, nico e irrepetible, como tambin lo es el caminante que lo
realiza, por eso debe prepararse a la medida del joven que lo va a realizar.
La existencia de estos espacio de reflexin se da en la progresin personal del joven desde las
ramas anteriores, aumentando en la profundidad y madurez de su alcance de acuerdo al
crecimiento del scout, llegando a su plenitud en el Campamento de Soledad en la Rama
Rovers.
El Tiempo de Compromiso
Al final de cada Ciclo de Programa el joven vive un Tiempo de Compromiso donde evala el
cumplimiento de las metas y acciones que se haba propuesto y elabora su Hoja de Marcha
proponindose nuevas metas y acciones.

16
El Tiempo de Compromiso es un tiempo de descubierta y reflexin sobre los alcances y
perspectivas personales, traducidas en acciones concretas, que lleva a cabo cada caminante.
Este tiempo de descubrimiento interior y exterior se cierra con un momento fuerte, con la
presentacin formal de su Hoja de Marcha en una Asamblea de la Comunidad de Caminantes,
como muestra del compromiso que asume.
Las entregas de las insignias de la progresin personal

Estas celebraciones pueden ser compartidas con quien la Comunidad de Caminantes desee.
Son momentos fuertes que deben expresar la alegra de la Comunidad de Caminantes por el
nuevo paso que da uno de sus miembros en la marcha que caminan juntos hacia su desarrollo
y realizacin como personas.
Los momentos de oracin

Es difcil alcanzar lo que nos proponemos si no contamos con la ayuda de los dems. Mucho
mejor an si es Dios quien nos ayuda.
La oracin es una conversacin de amigos y, tal como pasa con los amigos, es agradable tener
tiempo para conversar y compartir con Dios.
No slo conversamos para pedir, sino tambin para ofrecer, dar gracias y alabar.
El caminante, en su aventura de construir caminos nuevos, debe descubrir que puede
conversar con Dios cada vez que desee hacerlo, en forma personal o junto a sus hermanos que
integran su equipo y su Comunidad de Caminantes y que hay muchas maneras de entablar
esta conversacin.
Puede hacerlo con palabras o en silencio, cantando y hasta bailando, o contemplando la obra
que nos confo Dios en la naturaleza.
Hay algunos momentos en los cuales existe la costumbre de realizar oraciones, como por
ejemplo cuando se despierta, cuando se va a dormir, al compartir alimentos, cuando formula
su Promesa, cuando empezamos o terminamos una actividad y, en muchos otros momentos
ms.
Hay otros momentos en los cuales como equipo o como Comunidad, los caminantes oran en
comn, donde la oracin individual se enriquece como expresin de una comunidad orante,
estos momentos son los ms fuertes del Marco Simblico, ya que all se conjuga la
interaccin de las tres dimensiones de los principios scouts: relacin conmigo mismo, los
dems y nuestra relacin con Dios.
Cuando los miembros de la seccin oran en comn, lo hacen conforme a las pautas de su
respectiva confesin y de la Poltica Religiosa de Scouts de Argentina.
Algunas ejemplos de oraciones son:

Ejemplo de oracin personal
Seor,
Ensame a ser libre y honesto,
a descubrir a los dems en el servicio,

17
a enfrentar la vida con creatividad y optimismo
y a salir a tu encuentro para dar un sentido a mi camino
Ejemplo de oracin de un equipo

Seor,
Aydanos a descubrir:
la paciencia para caminar juntos
la constancia para lograr nuestras metas
y el amor para servir a los dems.
Ejemplo de oracin de una comunidad
Seor,
Aydanos a descubrir:
la alegra de convivir juntos como hermanos
el gesto solidario que hoy necesita nuestro prjimo
la mejor empresa para el bien comn de nuestra comunidad
y la constancia para cumplir con nuestra Carta de Marcha.
El gesto solidario
El Movimiento Scout se caracteriza por proponer a los jvenes el estar Siempre Listos. Esta
predisposicin constante a la solidaridad hacia el prjimo va creciendo desde la Manada y a
travs de la propuesta de cada una de las ramas.
En la Rama Caminantes, le proponemos a los jvenes el paso desde la buena accin propia de
la Rama Scouts hacia llegar a entender el servicio como participacin en la comunidad en su
paso a la Comunidad Rover.
El Gesto solidario es una actitud permanente de los caminantes, es estar dispuestos y
preparados a colaborar solidariamente en favor de los dems.
Esta actitud se expresa en las Empresas y en todas las actividades que la Comunidad de
Caminantes y sus equipos realizan.
La regionalizacin de los smbolos

A nivel nacional la rama posee smbolos generales, para todo el pas, a los que llamamos
smbolos importantes, que dan un criterio de unidad en la diversidad a la propuesta
educativa para este grupo de edad.
Un programa regionalizado es un programa factible de recrearse en las realidades y
particularidades culturales de las distintas regiones del pas.
Al regionalizar el programa nos referimos a la realizacin de actividades que se adapten a las
caractersticas culturales de cada regin.
Tambin el movimiento nos propone smbolos particulares, propios de cada Grupo Scout, de
la Comunidad de Caminantes o de sus equipos. Los Smbolos Locales son aquellos que
conforman la imagen de cada Comunidad de Caminantes o de uno de sus equipos.
Los Smbolos particulares buscan expresar de un modo ms cercano el sentido de pertenencia
a la Comunidad de Caminantes o al Equipo.

18
Algunos Smbolos particulares que puede llegar a definir la Comunidad de Caminantes o alguno
de sus Equipos son:

la bandera de la Comunidad de Caminantes

el smbolo de la Comunidad de Caminantes (para ser usada en poncho, remeras).
algunas costumbres de los equipos o de la Comunidad de Caminantes (una oracin en
particular, una cancin de la Comunidad de Caminantes)
otros smbolos que identifiquen a la Comunidad de Caminantes o los equipos.
En todos los casos, los smbolos particulares actan como representaciones
Las tradiciones de la Comunidad de Caminantes

Hay tradiciones que estn ms muertas que un faran, otras que viven en las
esquinas de la ciudad
Jaime Roos
Las tradiciones en la Comunidad de Caminantes son hechos que alguna vez otros tambin
realizaron y que llegaron a nosotros por transmisin oral. En las tradiciones est presente el
pasado, los que estuvieron antes que nosotros, personas que construyeron con su esfuerzo
esta comunidad (que puede ser mi barrio, mi equipo, mi pas, mi Grupo Scout).
En parte estn presentes nuestros orgenes. La tradicin como historia nos ayuda a entender
mejor el presente y nos alienta para afrontar el futuro.
En las tradiciones compartimos sentimientos y emociones. En la propuesta educativa del
Movimiento Scout, las tradiciones son un elemento del marco simblico, por lo tanto
fuertemente ligadas a la transmisin de valores, la expresin de sentimientos, de emociones,
desarrollo de la creatividad, la imaginacin
El Equipo de Dirigentes disfruta junto con los chicos de las tradiciones que la seccin posee.
Pero mientras para los jvenes las tradiciones son una oportunidad ms para vivir la aventura
con amigos, de emocionarse, de festejar, para los adultos son una valiosa herramienta
educativa.
El Equipo de Dirigentes las rescata y alienta siempre y cuando sean tiles para el crecimiento
de los chicos y chicas, les brinden referencias de conducta, acenten su sentido de arraigo,
reconozcan sus orgenes, recuerden hechos ejemplares, rescaten testimonios. Caso contrario,
es preferible desecharlas.
Cuanto ms conscientes y crticos seamos de nuestras practicas educativas, y entre ellas las
tradiciones, ms creceremos como personas y como educadores de tiempo libre.
Solemos escuchar: las tradiciones se van perdiendo, pero, qu queremos decir cuando
decimos esto? Cules son las tradiciones que se pierden? Dnde se pierden? Las tradiciones
en la seccin pueden tener un siglo o un ao, pero lo realmente importante es que son
enriquecidas por el aporte del grupo humano y recreadas por cada chica o chico. No se
necesitan reglas precisas que determinen cmo, cuando y dnde "algo" pasa a ser parte de las
tradiciones de la seccin, en este sentido son un fenmeno emocional y netamente grupal.
Nuestra Unidad Scout se vesta con camisas prestadas. A medida que les iban quedando
chicas, los ms grandes se las pasaban a los nuevos, a los ms chicos, en un gesto entre
solidario y prctico.

19
Recibir una camisa scout se constitua en una segunda bienvenida al grupo, era otra
forma de decir: vos ya sos de ac. La camisa, se reciba como una herencia que
alguna vez se deba dejar a otro, se pasaba como se pasa un testimonio en una
carrera de postas, fijndose muy bien a quien se le entregaba.
As de las carencias materiales naci una tradicin. Mi camisa es de Mariano, deca
orgulloso un nuevo; tengo un grito hecho fogata, hecho promesa y una tropa de
camisas prestadas deca la letra de una cancin que entonbamos orgullosos en los
fogones.
No s si la tradicin continua, pero hoy, a varios aos y ya grandes, se que muchos
siguen siendo capaces de dar su camisa y algo ms.3
Las tradiciones como otros elementos del Marco Simblico sirven, tambin, para lograr un
sentido de pertenencia a un grupo humano (el pequeo grupo, la seccin, el Grupo Scout.),
pero si de sentido de pertenencia se trata, debemos cuidar de lograr una equilibrio entre la
apertura que necesita un grupo educativo de jvenes y los cdigos compartidos que ayudan a
su cohesin. La permeabilidad no debiera ser tanta para que se disuelva el grupo humano en
ella, ni tan poca que lo convierta en un grupo cuasi sectario.
Las tradiciones como herramienta educativa no deben entorpecer el desarrollo de los chicos, no
son impuestas sino recreadas. Alguien puede imaginarse un reglamento de como festejar la
Navidad?
Las tradiciones son parte del marco simblico en lo "particular", por lo tanto cada zona, grupo
o seccin tendr y recrear las suyas a partir de las necesidades de los jvenes y adultos de los
grupos y las secciones, pero en estrecha relacin con su realidad local y su cultura.
A propsito de esto hace algunos aos un dirigente scout de la regin participaba de
un evento en un pas del caribe. Una de las noches, fue invitado a participar de una
fogata en la playa. Imagnense, arena blanca, noche de mar calmo y clido. De fondo
una ciudad amurallada que alguna vez, por los tesoros que albergaba, atac Sir
Francis Drake. Los jvenes Scouts del lugar junto a un grupo de danzas folklricas
los invitaron a cantar y a danzar. Poco a poco la timidez dej espacio a la alegra y la
expresin, aprendieron cumbias y ballenatos. Jvenes y adultos de diversas
nacionalidades se expresaron, compartieron, aprendieron y se emocionaron. Todo
hasta que comenz formalmente la fogata scout.4
Si bien en parte algunas tradiciones del Movimiento Scout son heredadas de la Inglaterra
donde fue creado y del frica donde su fundador vivi gran parte de su vida, la mayor parte de
nuestras tradiciones deben surgir de las vivencias en el seno de los Grupos Scouts, en el
contacto con las comunidades y las culturas locales, de manera tal que el Movimiento Scout en
Crdoba tenga un sabor bien cordobs, el de Tucumn bien tucumano, el de Buenos Aires bien
porteo, y as en cada lugar en donde es recreado. Slo de esta forma vamos a lograr la
identificacin con la gente que deseamos para nuestro Movimiento en el pas.
En sntesis, las tradiciones son una oportunidad ms que el Equipo de Dirigentes brinda a los
chicos y chicas, en el sentido de apelar a su creatividad y desarrollar su imaginacin. A su vez
son un nexo, un fuerte vnculo entre los
3
4
Mandeb, Fabien G.(1999) Diez relatos Malintencionados Buenos Aires

ibidem

20
Captulo 3
La estructura e la sociedad de jvenes en la Rama
caminantes
El escultismo es un juego de muchachos dirigidos por ellos mismos, y por el cual los
hermanos mayores pueden proporcionar a los menores un ambiente sano y animarlos
a entregarse a aquellas actividades saludables que son conducentes a despertar las
virtudes de CIUDADANIA.5
En la definicin misma del Movimiento Scout dada por su fundador, ste pona nfasis en la
gestin compartida de jvenes y adultos para llevar adelante la sociedad de jvenes que
se denomina seccin6.
De esto trata este captulo, de las formas de organizacin de la seccin (como sociedad de
jvenes) y el proceso mediante el que en la misma se toman decisiones. A todo esto
denominamos: Estructuras de la sociedad de jvenes.
Por lo tanto cada vez que hacemos referencia a las estructuras estamos hablando de:
formas de organizacin
proceso de toma de decisiones
EL EQUIPO CAMINANTE
... la unidad de accin
"El compaerismo autntico desemboca en un equipo,
la amistad verdadera en una comunidad"
Luis Prez Aguirre
La confianza en los jvenes es el punto de partida desde el cual Baden-Powell ide un sistema
de animacin sencillo denominado sistema de patrullas. Los jvenes se renen en pequeos
grupos. El pequeo grupo otorga a cada joven la oportunidad de desempear una
responsabilidad, de tomar decisiones en conjunto, en definitiva, de sentirse protagonista en un
espacio en el que es valorado.
El sistema de patrullas para la animacin de adolescentes en la Rama Caminantes, se
denomina Sistema de Equipos.
El Equipo Caminante es la unidad de accin de todas las actividades. Est compuesto de
cuatro a seis caminantes y tiene un gua elegido por el voto directo de sus miembros.
Es en este pequeo grupo nacen los proyectos e ideas para las actividades. A travs de la
generacin de proyectos, se refuerza el ejercicio democrtico, la bsqueda del consenso, la
cooperacin y la confrontacin de ideas.
El equipo no es un invento del adulto para poder "manejar" mejor al conjunto de los jvenes.
El Equipo Caminante tiene una importante y rica vida de pequeo grupo que lo enriquece.
Es el equipo en accin el que permite a cada uno de sus integrantes asumir roles o papeles.
Roles, que al ser desempeados, conducen a la progresiva aceptacin de responsabilidades. El
Baden-Powell Gua para el Jefe de Tropa, Editorial Scout Interamericana, San Jos
Unidad: estructura base de una rama integrada en un Grupo Scout, formada por nios y jvenes del mismo grupo de edad que
realizan el programa en conjunto y que tienen los mismos dirigentes y rgano de gobierno. Por ejemplo, de 7 a 11 aos, la seccin es
la Manada

21
joven responsable de un rol en la vida del equipo, se convierte, poco a poco, en responsable de
s mismo, de su propia vida.
El Equipo Caminante tiene la libertad y autonoma para realizar sus actividades de equipo de la
manera que crea ms conveniente, pudiendo elegir la forma, el tiempo, el lugar, siempre que
cuente con el acuerdo del Consejo de Marcha. La vida de equipo es fundamental en la
propuesta educativa de la Rama Caminantes; es por ello que cada equipo tendr sus propias
reuniones, ricas en experiencias, actividades, salidas.
No obstante, el Equipo Caminante no es un grupo cerrado, sino que est abierto al encuentro
con otros. Puede invitar a otras personas que enriquezcan la vida del equipo.
LA COMUNIDAD DE CAMINANTES
... una federacin de equipos
Los diferentes equipos, como unidades de accin, con una rica e importante vida como
pequeo grupo, se asocian para formar la Comunidad de Caminantes. La Comunidad de
Caminantes es una federacin de equipos. Es el lugar de encuentro de todos para cooperar,
lograr consensos, conocerse, intercambiar ideas y experiencias; una sociedad de jvenes y
adultos.
Es la seccin del Grupo Scout conformada al menos por dos equipos y un mximo de cinco,
integrado por jvenes entre 14 y 17 aos.
Con relacin al nmero de integrantes, es conveniente guardar una proporcin de un dirigente
cada ocho jvenes, de forma tal que se favorezca un acompaamiento personalizado.
UN LUGAR DE ENCUENTRO DE JVENES Y ADULTOS

En la Comunidad de Caminantes, los adultos son compaeros de marcha de los jvenes.
Es una sociedad conformada por jvenes y adultos, basada en la cooperacin mutua y el
respeto entre todos sus integrantes. En ella se comparten las decisiones entre los adultos y los
jvenes, priorizando el proceso de autonoma de los caminantes y de los distintos equipos.
La Comunidad de Caminantes, como toda sociedad, tiene una determinada estructura, un
sistema de organizacin y normas por las cuales se rige.
EL GOBIERNO DE LOS JVENES

... El Sistema de Equipos
Jvenes y adultos participan en la gestin de la vida de la Comunidad de Caminantes. A esto lo
denominamos gestin compartida. sta es una de las diferencias fundamentales entre la
propuesta educativa del Movimiento Scout y otras actividades para jvenes. Desde su ingreso
en la Manada de Lobatos y Lobeznas, los chicos y chicas tienen la oportunidad de aprender a
participar en la toma de decisiones en forma progresiva.
La Asamblea y los Consejos de Equipo y de Marcha son, en la propuesta educativa de la Rama
Caminantes, los espacios formales en los cuales los jvenes se involucran en el proceso de
toma de decisiones, eligen, planifican y evalan.
A estos Consejos en el Programa de Jvenes los denominamos organismos, cada uno con su
esfera de poder, deberes y derechos. El Sistema de Equipos no es ms que el juego de los

22
organismos interactuando para llevar adelante la vida del grupo. Es el poder al servicio de la
vida del grupo.
El gobierno de los jvenes est conformado por:
El Consejo de Equipo
La Asamblea
El Consejo de Marcha
El Consejo de Equipo
Es el espacio formal de toma de decisiones del equipo. Es la reunin de todos los que lo
integran, desde el recin llegado hasta el ms experimentado. Todos tienen derecho a
participar activamente en las decisiones que se tomen con voz y voto.
Entre otras cosas, el Consejo de Equipo se rene para:

Realizar el diagnstico del equipo al comienzo de cada Ciclo de Programa.

Elegir al Gua de equipo.
Distribuir entre sus miembros los roles y las responsabilidades especficas en las Misiones
encomendadas y otras actividades.
Determinar el proyecto de Empresa que el equipo propondr a toda la Comunidad de
Caminantes en la Asamblea.
Disear, organizar y realizar sus propias actividades, complementarias a la Empresa
Caminante.
Evaluar su funcionamiento, las actividades y el progreso personal de sus miembros,
favoreciendo la autoevaluacin sincera de cada uno de sus integrantes.
Crear el mbito ideal para el crecimiento personal de sus integrantes, atendiendo a las
necesidades y expectativas de cada uno y del equipo en conjunto, priorizando el dilogo
franco y abierto entre pares.
Atender todos los dems temas concernientes a la vida del equipo.
Organizar el calendario del equipo, respetando las decisiones del Consejo de Marcha.
La Asamblea
Es el espacio formal de toma de decisiones sobre la vida de toda la Comunidad
de
Caminantes, por lo tanto, participan todos los miembros de la Comunidad de Caminantes en
igualdad de condiciones, hayan hecho o no su Promesa. Todos tienen la oportunidad de opinar,
votar, escuchar y proponer.
Es otra oportunidad de aprendizaje de varios aspectos de la vida democrtica, como la
responsabilidad sobre las opciones o decisiones tomadas, la negociacin en la bsqueda de
consenso, la solidaridad con los acuerdos adoptados entre todos, cualquiera haya sido la
opinin de cada uno.
Se constituye, tambin, como un espacio privilegiado para la reflexin y evaluacin de la
Comunidad de Caminantes a la luz de la Ley, la Promesa y la Carta de Marcha de la Comunidad
de Caminantes. De esta manera, los caminantes comparten la experiencia vivida en cada
equipo con los otros, enriqueciendo al grupo con sus aportes.
En la Asamblea pueden existir roles que ayuden a desarrollar mejor la reunin, como por
ejemplo: presidente/a, secretario/a, cronometrista, ambientador/a, cebador de mate y otros. Y
todo otro rol que la Asamblea considere necesario para su buen funcionamiento.

23
En las distintas Asambleas, el Equipo de Dirigentes buscar promover que en el ejercicio de los
diversos roles participe la mayor cantidad posible de caminantes. De esta forma, la rotacin de
roles se constituye como una poderosa herramienta educativa.
Entre otras cosas, la Asamblea Caminante se rene para:

Seleccionar las actividades que la Comunidad de Caminantes realizar en su conjunto.

Evaluar el Ciclo de Programa.
Redactar, evaluar y adecuar la Carta de Marcha de la Comunidad de Caminantes.
Distribuir los roles para la animacin de la Asamblea.
Elegir la Empresa Caminante que llevar a cabo toda la Comunidad de Caminantes.
Que cada caminante presente su Hoja de Marcha, como forma explcita de manifestar su
compromiso ante las acciones que asume para la etapa que va a vivir.
Dar la bienvenida e integrar a los nuevos caminantes.
Despedir a los Caminantes que realizan su pase a la Comunidad Rover.
Servir como lugar de reflexin personal y comunitaria donde se evala el compromiso de
cada uno a la luz de la Ley Scout, la Promesa y la Carta de Marcha.
Es tambin lugar de anlisis de situaciones sociale- realidades de la comunidad a que
pertenecen.
El Consejo de Marcha
Este organismo es el que establece los lazos de encuentro entre los jvenes y los adultos, es el
espacio donde se comparte la responsabilidad de la organizacin y de la coordinacin de las
actividades.
Est integrado por los dirigentes y Guas de equipo. En caso necesario, podrn participar del
mismo aquellas personas que el Consejo de Marcha considere conveniente, por ejemplo: otros
caminantes o expertos del proyecto.
Entre otras cosas, el Consejo de Marcha se rene para:

Realizar el diagnstico de la Comunidad de Caminantes al inicio del Ciclo de Programa.

Revisar los Informes de Factibilidad de los proyectos de Empresa presentados por cada
equipo y proponer los ajustes a los mismos.
Fijar las fechas de publicidad previa, presentacin y eleccin de los proyectos.
Organizar el calendario de las actividades de la Comunidad de Caminantes, permitiendo
que cada equipo administre su tiempo y el momento en que llevar adelante las Misiones
de Equipo.
Planificar y coordinar las actividades de la Comunidad de Caminantes elegidas por la
Asamblea, asignando las Misiones y realizando en cada etapa los ajustes necesarios a la
misma, segn las propuestas de los Consejos de Equipo, incluyendo las actividades extra
proyecto que surjan.
Constituir un espacio donde sus integrantes compartan las propuestas e inquietudes de sus
equipos y, a travs de ellos, se acompae el desarrollo de la progresin personal de los
jvenes.
Explicitar las Especialidades que se pueden desarrollar a travs de las actividades.

24
Captulo 4
El estilo de animacin en la Rama Caminantes
Estamos llamados a ser compaeros de marcha de los jvenes de Scouts de Argentina.
Llamados a avanzar hacia un horizonte, nuestro Proyecto Educativo. Y para llegar a l,
debemos estar comprometidos a dar los pasos necesarios para llegar a esa meta. Pasos que se
dan junto a otros. Pasos desde el entusiasmo y la alegra. Pasos en bsqueda de Dios. En
sntesis caminar e invitar a los jvenes a abrir caminos nuevos.
UN ESTILO DE ANIMACIN DEMOCRTICO ES...

Un estilo que en cada actividad, en cada gesto exprese que cada joven es importante y
merece toda la atencin de la Comunidad de Caminantes y de su Equipo.
Una actitud cooperativa, una verdadera sociedad de jvenes y adultos que interactan, se
complementan y se enriquecen mutuamente en el juego de los organismos de rama.
Una predisposicin a analizar las posibles barreras a fin de poder establecer relaciones
afectivas profundas y duraderas entre los integrantes de la Comunidad de Caminantes.
Un dilogo permanente basado en una cuidada comunicacin del cual surjan ideas y
sugerencias sin necesidad de imponer nada.
Un ambiente de participacin y gestin donde liderazgo y autoridad son dos formas

posibles de servir al grupo.
UNA FORMA PARTICULAR DE HACER LAS COSAS

... LA EMPRESA CAMINANTE
La vida de grupo en la Rama Caminantes se vive de una manera peculiar. El estilo de
animacin es la actitud caracterstica de cmo la Comunidad de Caminantes realiza sus
actividades.
Los caminantes son verdaderos artesanos de su propio desarrollo. Ese "meter mano" en sus
sueos se concreta en la Empresa.
La Empresa es la herramienta pedaggica que nos permite generar actividades a partir de la
pedagoga de proyectos. La Empresa consiste en un conjunto de actividades estructuradas
sobre la base de un tema surgido de los intereses de los jvenes (ambos decididos en la
Asamblea).
La Empresa permite el desarrollo de todos los elementos del Mtodo Scout, anima la vida de la
Comunidad de Caminantes, hace progresar a cada caminante personal y comunitariamente, y
le ayuda a descubrir la Ley Scout y actuar segn ella.
La Empresa es una herramienta que sirve para realizar actividades que dejen una enseanza.
Un campamento comn, un servicio a la parroquia o una bicicleteada no son empresas, son
actividades. La empresa requiere de un entrenamiento previo para su realizacin, debe contar
con un asesoramiento de un experto o sinodal, debe contener una especializacin en la que los
caminantes puedan buscar un progreso personal.

25
La realiza la Comunidad de Caminantes con un objetivo concreto, es elegida por todos entre los
proyectos de los diferentes equipos y que responde a las necesidades e intereses de los
jvenes.
La Empresa es el juego armnico de los diferentes elementos de la vida de grupo, un mtodo
de planificar y realizar en un perodo corto de tiempo las Misiones que cada equipo ejecutar
para alcanzar ese sueo.
La Empresa Caminante es:

Epopeya: porque colma los sueos de los jvenes.
Aventura: porque no est completamente determinada de antemano.
Alcanzar los objetivos propuestos depende del esfuerzo y la ilusin conjunta
de jvenes y adultos.
xito: porque en la empresa toda experiencia,
desaciertos, es oportunidad de aprender y progresar.
an
los
pequeos
Desafo: una propuesta exigente que depende del esfuerzo y compromiso

de toda la Comunidad de Caminantes.
Descubrimiento: acercarse a otras realidades, conocer nuevas tcnicas,
nuevos territorios, otras personas, otras formas de pensar...
Invitar a comprometerse con los valores contenidos en la Ley Scout a travs
de acciones concretas.
CARA Y CECA DE UNA EMPRESA CAMINANTE

En la Comunidad de Caminantes todos los proyectos son la realizacin de un sueo o de una
expectativa, de una gestacin que se inicia en el equipo y que, luego de su eleccin en una
Asamblea, se vive con toda la seccin.
Pero que es y que no es un Empresa Caminante, lo iremos viendo poco a poco.
Todo Proyecto incluye actividades, pero no todas las actividades son proyectos.
La Empresa Caminante se diferencia de una actividad comn de la Comunidad de Caminantes
solo porque ella es una propuesta de trabajo que deja una enseanza para los jvenes, algo
que permite a todos los caminantes continuar la marcha emprendida en su progresin
personal, algo que permite a toda la Comunidad de Caminantes compartir un espacio comn...
Pero para que una actividad sea considerada una Empresa debe tener entre otras cosas
Misiones de Equipo, tareas bien definidas a cumplirse por todos los equipos (y no slo por
algunos miembros de la Comunidad de Caminantes) que son coordinadas en el Consejo de
Marcha por el Equipo de educadores, los Guas de equipo y los expertos.
Las Misiones de Equipo son el eje de toda la Empresa y no componentes aislados, de la misma
manera que para escuchar tranquilo a esa banda que tanto nos copa necesitamos del
minicomponente, del auricular y del CD, aunque esto parezca obvio, en la Empresa Caminante
pasa lo mismo.

26
Misiones que son definidas en el Informe de Factibilidad junto a los dems elementos que
integran la Empresa Caminante.
Misiones que pueden ser por ejemplo de:
Equipamiento.
Financiacin.
Entrenamiento.
Del anlisis que el Consejo de Marcha haga de las misiones de cada equipo surgir el xito de
la Empresa Caminante y junto con la evaluacin de cada caminante en la Asamblea, el grado
de cumplimiento de cada Hoja de Marcha.
Si en el Movimiento Scout se aprende a travs de la accin, es a travs de las Misiones de
Equipo y de las Comisiones Inter-equipo donde se da la progresin de los caminantes, donde
se adquiere el aprendizaje y se es evaluado reforzando los conocimientos que facilitan la
finalizacin de la Empresa Caminante.
Diferencias entre Misiones de Equipo y Comisiones Inter-equipos.
Una cosa a tener en cuenta es diferenciar las Comisiones Inter-equipos (grupos de trabajo
compuestos por algunos miembros de la Comunidad de Caminantes que tienen una tarea y una
duracin determinada, las que una vez cumplidas son disueltas) de las Misiones de Equipo (las
propias del equipo que consisten en la ejecucin de la Empresa Caminante sea lo que debe
ser).
Las Misiones de Equipo...
... respetan la estructura formal de la Comunidad de Caminantes (los pequeos grupos),
mientras que las Comisiones Inter-equipos son informales, surgen de una necesidad
especfica de la Comunidad de Caminantes.
... son realizadas por todo el equipo, mientras que las Comisiones Inter-equipos son
realizadas por grupos de trabajo que se disuelven al finalizar su cometido.
... involucran a todos, mientras que las Comisiones Inter-equipos slo a aquellos que se
consideran que desean desarrollar una Especialidad o participar de una tarea.
... fomentan la accin del equipo, mientras que las Comisiones Inter-equipos asisten en la
realizacin de la Empresa Caminante.
... fortalecen el desempeo del caminante en torno a su equipo, mientras que las
Comisiones Inter-equipos a una tarea aislada, que comparte el caminante con un pequeo
grupo para un logro circunstancial determinado.
... refuerzan la vida del equipo, mientras que las Comisiones Inter-equipos la armona entre
los caminantes de toda la Comunidad de Caminantes.
En pocas palabras...
Los proyectos nos ayudan a emprender una marcha constante, una marcha en el camino de la
Comunidad de Caminantes, una marcha en la senda de la vida, una marcha en la ruta que nos
acerca al Gran Jefe.

27
La Comunidad de Caminantes es un espacio digno para ser vivido, de llevar a la prctica los
sueos de los jvenes. Es donde el sueo se ordena y enriquece y se convierte en proyecto
LA EMPRESA CAMINANTE
... UNA OPORTUNIDAD PARA VIVIR LOS VALORES
LA COMUNIDAD DE CAMINANTES IMAGINA
Una Empresa se construye con el aporte de cada uno de los miembros de la Comunidad de
Caminantes; para ello los caminantes se renen en los equipos para imaginar la Empresa que
les gustara llevar a cabo.
Dado que en esta rama los jvenes son los principales protagonistas en la gestacin de la
Empresa, el rol del equipo de educadores en esta etapa es ayudarlos a plantearse desafos
exigentes. Al mismo tiempo es necesario ayudarlos a buscar frmulas creativas que les
proporcionen los medios para alcanzar las metas propuestas.
Durante la presentacin y eleccin de proyectos, es importante el trabajo de los
equipos, desde la preparacin hasta la presentacin del proyecto de Empresa en la
Asamblea. El Equipo de dirigentes apoyar a los equipos para que stos aprendan y
utilicen tcnicas de presentacin originales y motivadoras.
Luego de elegida la Empresa se trabaja en la planificacin de las acciones, se realiza un
programa detallado en el que se determinan las fechas, se estudia qu material se necesitar,
el presupuesto, cmo se financiar y las responsabilidades de las tareas a realizar.
Un elemento importante a tener en cuenta con respecto a la planificacin y organizacin, es
que la informacin llegue a todos, para lo cual se podr utilizar el panel de actualidad de la
Comunidad de Caminantes, donde estn a la vista el programa y las modificaciones que se
puedan ir haciendo con respecto al proyecto inicial.
El equipo de educadores ayudar a profundizar en el contenido de las actividades planificadas
incorporando aspectos educativos.
Lo planificado se convierte en accin

Los caminantes realizan la Empresa con el apoyo y colaboracin del Equipo de educadores;
stos adems de contribuir a que reine un clima alegre y de ganas de trabajar, cuidan
especialmente que se alcancen los objetivos propuestos para la misma.
La ejecucin de la Empresa es el momento de mayor convivencia, de ms dilogo y de trabajo
en equipo. Es cuando se aprendern las tcnicas necesarias para llevar adelante lo propuesto,
cuando se realizarn las salidas, los raids, el campamento, los debates, juegos; es la etapa en
la que la Comunidad de Caminantes pone a prueba el nivel de compromiso de cada uno. En
definitiva es el momento de progresar a travs de la accin.
En la etapa de Evaluacin se reflexiona sobre el grado de cumplimiento de los objetivos
marcados, el trabajo en comn y el compromiso personal. Se revisa el desarrollo de la
Empresa en todas sus etapas, el funcionamiento de la Comunidad de Caminantes y sus
organismos, y esto se realiza en la Asamblea.
Es una instancia de revisin y reflexin crtica personal, de equipo y de Comunidad de
Caminantes. De la Asamblea de evaluacin se deducen consecuencias y compromisos futuros;
es un buen momento para revisar los Compromisos de progresin personal.

28
No debemos olvidar que lo importante de la Empresa no son solamente los resultados, sino el
proceso de aprendizaje que se rescata a travs de la evaluacin, cuando revisamos en qu
hemos fallado, por qu y las propuestas para que no vuelva a ocurrir. Es el momento tambin
de confrontar lo vivido y las actitudes de cada uno con la Ley Scout.
Los educadores proporcionan su devolucin sobre la marcha de la Empresa, no slo en la
evaluacin sino a lo largo de todo el proceso. Es importante rescatar siempre el saldo positivo
de los valores conseguidos, as como evitar las crticas personales desajustadas.
Una Asamblea de evaluacin demasiado dura puede tirar abajo el nimo de toda una
Comunidad de Caminantes, pero al mismo tiempo las cosas deberan quedar siempre en su
justo lugar. Los educadores juegan aqu un papel mediador muy importante.
LA IMPORTANCIA DE SER PROTAGONISTA

La Empresa Caminante se apoya en el Sistema de Equipos. Si existe una verdadera Sociedad
de jvenes con el respaldo de los adultos, los caminantes, valindose de s mismos y
asumiendo responsabilidades, deciden qu actividad quieren realizar y la llevan a cabo.
La empresa es una dinmica de organizacin con la cual podemos realizar las ms variadas
actividades. La empresa le permite a los mismos jvenes elaborar, programar, concretar,
analizar y evaluar las acciones que emprenden.
Cada proyecto es un testimonio alternativo vlido que introduce al joven en la aventura de
descubrir el sentido cooperativo del trabajo y que fomenta la solidaridad. Cada proyecto
muestra una faceta de la realidad del grupo, y la presentacin en la Asamblea es una manera
de aprender a respetar la diversidad.
En la Asamblea puede surgir un espacio de intercambio y complementacin de ideas que
genere una nueva propuesta mejorada donde "el todo es ms que la suma de las partes"
La empresa invita a crecer en la formacin de criterios propios de discernimiento, de
seleccin, de toma de decisiones, de asuncin de responsabilidades. Alimentados
cotidianamente desde la Ley, da confianza en uno mismo y en sus compaeros y les ofrece
infinitas posibilidades de vivir organizadamente la aventura de ser jvenes.
El proyecto que fue creciendo desde una simple idea en el Equipo, llega a la Asamblea donde
es elegido y con la ayuda del Consejo de Marcha se enriquece para ser provechoso y motivo de
crecimiento.
Ante la necesidad de elegir un solo proyecto por vez para toda la Comunidad de Caminantes,
los jvenes se sienten exigidos por s mismos y por sus compaeros/as, en la forma en que
"venden" la idea, en la bsqueda del mejor proyecto para todos, en su capacidad de convencer
a los dems y, tambin de creer en los dems, en su capacidad de renuncia en pos del Bien
Comn.
Algunas condiciones para el xito de una empresa

1. Todos los miembros de la Comunidad de Caminantes deben participar de los espacios de
gestin correspondientes desde la generacin de la idea hasta la ejecucin y planificacin. El
objetivo propuesto para el proyecto debe ser compartido por todos, aunque cada uno tenga
tareas y funciones diferentes.

29
2. El proyecto debe prestarle especial atencin al contexto, dado que tiene entre sus
finalidades la apertura y vinculacin entre el Grupo Scout y la comunidad local, buscando
transformar la realidad para dejar el mundo un poco mejor de como lo encontramos.
3. El proyecto debe buscar entender el tema o problema que abarca para poder formular
alternativas de solucin a ese planteo. Es decir, no es hacer por el hacer mismo, sino que es
una de las formas de vivir el servicio a los dems.
4. En la medida de lo posible, el proyecto debe involucrar varios campos o disciplinas, para
permitir al joven desarrollar la Especialidad que ms sea de su agrado.
5. Deben considerarse las condiciones reales, el tiempo disponible, el acceso a fuentes de
consulta y la formacin para la preparacin previa.
6. Tambin asegurarse la forma en que se generarn y administrarn los recursos necesarios
para llevar adelante la Empresa.
7. Tiene tanto valor pedaggico el proceso de generacin de la idea como la ejecucin y
evaluacin, por lo cual es importante que no se descuide ninguna etapa, y tambin es
fundamental que no se interrumpa la Empresa hasta que haya terminado.
8. Al finalizar la Empresa todos deben haber aprendido algo nuevo.
Para poder sacarle provecho a la Empresa

debe ser corta
debe dar trabajo a todos
debe estar bien organizada
LA AVENTURA DE DESCUBRIR EL MUNDO CON NUEVOS OJOS

... LAS DESCUBIERTAS
La Descubierta es una actividad de investigacin grupal de la Comunidad de Caminantes o de
un Equipo.
Puede ser encarada como una Empresa, como una Misin dentro de una empresa, como una
actividad complementaria de la empresa previa a la realizacin de la misma, o como el inicio
de cualquier otra actividad.
Toda Empresa puede originarse en una Descubierta para conocer mejor algn aspecto de
nuestra comunidad o de un lugar especfico, como por ejemplo el lugar de un campamento.
No es necesario que la Descubierta est relacionada con la Empresa en curso, basta conque
haya nacido de la eleccin de la Comunidad de Caminantes o de un Equipo y que su fin sea
ampliar sus horizontes y sus conocimientos, metindose de cabeza en la Aventura del
Descubrimiento.
No tiene una organizacin fija, se podran mencionar algunos ejemplos como la encuesta, la
exploracin o las entrevistas.
El Equipo de dirigentes debe entender las Descubiertas como otra herramienta educativa para
incentivar en los jvenes su inquietud por descubrir el mundo que los rodea y, deben servir a
la vez como actividad disparadora de una propuesta de cambio de esa realidad.

30
Los expertos
Es importante que la Comunidad de Caminantes cuente con un experto que los ayude durante
la Descubierta o la Empresa.
El experto puede dar una charla inicial con una visin amplia del tema y luego presentar las
posibles misiones que los Equipos podran llevar adelante.
Siempre mantendr contacto con el Consejo de Marcha durante el desarrollo de la actividad y
podr asistir tambin a la Asamblea en la cual se comparten los resultados y se analicen los
frutos con relacin a la Comunidad de Caminantes, a los Equipos y a cada uno de los jvenes.
La participacin de los expertos en la Comunidad de Caminantes abre a los jvenes la
posibilidad de relacionarse con nuevas personas que tambin pueden aportar a su crecimiento.
Estos contribuyen con sus habilidades y conocimientos al aprendizaje de los Caminantes.
El experto no es un jefe. l sabe de su oficio pero no es parte del equipo de dirigentes.
Tampoco es un mago, ni la garanta escrita de xito de la actividad. Este rol debe ser dejado
bien en claro, por los dirigentes, cada vez que se contacten con un experto que colabore en las
actividades de la seccin.
El gesto solidario, otra herramienta educativa.

El Movimiento Scout se caracteriza por proponer a los jvenes el estar Siempre Listos.
Esta predisposicin constante a la solidaridad hacia el prjimo va creciendo desde la Manada y
a travs de la propuesta de cada una de las ramas.
En la Rama Caminantes, le proponemos a los jvenes el paso desde la buena accin propia de
la Rama Scouts hacia llegar a entender el servicio como participacin en la comunidad en su
paso a la Comunidad Rover.
El Gesto solidario es una actitud permanente de los caminantes, es estar dispuestos y
preparados a colaborar solidariamente en favor de los dems.
Esta actitud se expresa en las Empresas de Servicio y en todas las actividades que la
Comunidad de Caminantes y sus equipos realizan.
El aprendizaje a travs del servicio es otra herramienta educativa.

31
Captulo 5
El ciclo de programa en la Rama Caminantes
Introduccin
En la Comunidad de Caminantes pasan cosas que valen la pena ser vividas.
Experiencias de marcha que dejan en los jvenes una huella imborrable; actividades
emprendidas junto a sus amigos ms queridos; acciones nutridas fuertemente por el
espritu de caminar nuevos territorios, por la aventura del descubrimiento de s
mismos y del mundo que los rodea.
Todas esas cosas que capitalizan experiencias en los caminantes constituyen la Vida de
Grupo de una Comunidad de Caminantes, de tu Comunidad de Caminantes.
Los intereses y expectativas de los jvenes y adultos en esta rama son mltiples y divergentes.
Para poder poner en prctica todos los elementos que hacen a la Vida de Grupo necesitamos
organizarnos, organizarnos en funcin a un plan comn e integrador.
Este plan comn e integrador, que organiza la Vida de Grupo, es lo que llamamos Ciclo de
Programa.
Entonces, el Ciclo de Programa en la Rama Caminantes aparece como un perodo durante el
cual se prepara, desarrolla y evala un conjunto de actividades de la Comunidad de
Caminantes, al mismo tiempo que se observa y reconoce el crecimiento personal de los
caminantes.
Es la forma en que la Vida de Grupo se proyecta, desarrolla y evala en un perodo
determinado.
El Ciclo de Programa...
... es una herramienta de planificacin participativa
El Ciclo de Programa es una herramienta de planificacin, ya que por l se diagnostica el
estado actual de la Comunidad de Caminantes, se prepara el futuro, se desarrolla el presente,
se evala lo realizado y se pronostica lo que puede pasar si se mantiene el rumbo.
Es, asimismo, una herramienta de planificacin participativa, ya que todo esto se hace
con la participacin activa de los caminantes que integran la Comunidad de Caminantes.
En la Rama Caminantes, los chicos y las chicas son los gestores protagnicos del
Programa de Jvenes. Jvenes y adultos comparten las decisiones en las distintas
fases del Ciclo de Programa.
Los adultos deberan favorecer el proceso de autonoma de los caminantes y de los
distintos equipos. El estilo de animacin en la Rama Caminantes pone acento en el
protagonismo de los jvenes, quienes toman en sus manos la construccin de la Vida
de Grupo.
... tiene una finalidad educativa

La idea que da origen a un proyecto, la seleccin de uno de ellos con preferencia de otros
posibles, su realizacin, evaluacin y la generacin de nuevas propuestas permite a los

32
caminantes vivir experiencias que los ayudan a tener una opinin de s mismos, formular
juicios crticos, posicionarse ante los dems, sacar conclusiones y asumir responsabilidades
para el bien comn de toda la Comunidad de Caminantes y de los equipos.
El equipo de dirigentes debera actuar siempre con una intencionalidad educativa, como forma
de garantizar el desarrollo de estas capacidades en los caminantes, a travs de las distintas
actividades que realizan.
... tiene una duracin variable

La duracin de un Ciclo de Programa completo puede variar, pero en general comprende de 3 a
5 meses, siendo en promedio 2 3 los ciclos de programa que se logran desarrollar en un ao
de actividades scouts (9 meses).
El equipo de dirigentes es el que mejor conoce a la Comunidad de Caminantes, sus ritmos y
posibilidades. Persiguiendo una finalidad educativa, sern los adultos quienes adaptarn este
perodo ideal de planificacin en funcin al anlisis de la realidad de su seccin.
Un Ciclo de Programa con una duracin demasiado extensa, puede llevar a la prdida de
inters en la Empresa asumida; y con una duracin demasiado breve, puede llevar a comprimir
los momentos, al punto de generar un frenes arrollador que no permita asimilar las
experiencias que se van viviendo en cada etapa.
El Consejo de Marcha, como rgano responsable de la coordinacin de las actividades de la
Comunidad de Caminantes (guas de equipo y dirigentes), es el que debe determinar la
duracin de cada ciclo de acuerdo a la realidad de la Comunidad de Caminantes y sus equipos
y al tipo de proyecto seleccionado por los caminantes.
Este rol de organizacin y monitoreo del desarrollo del ciclo y de la Empresa seleccionada
permite al Consejo de Marcha darle una mayor flexibilidad al Ciclo de Programa, pudiendo
replantear el ritmo de su desarrollo durante la marcha.
Todas las cosas que pasan en la Comunidad de Caminantes se vuelcan en una cartelera que
llamamos Panel de Actualidad.
Un panel de actualidad es una herramienta educativa til que nos
permite saber a todos los integrantes de la Comunidad de Caminantes
en qu fase estamos, hacia dnde avanzamos y qu responsabilidad
tiene cada uno en ella.
... tiene diferentes componentes

Un proyecto central ordenador de toda la vida de la Comunidad de Caminantes: la Empresa
Caminante.
Y actividades complementarias de toda la Comunidad de Caminantes y de cada equipo, las
que enriquecen la vida de grupo.
EL CICLO DE PROGRAMA EN ACCION

... una rueda que no para

33
A la manera de una rueda en funcionamiento, las distintas fases del Ciclo de Programa se
suceden unas a otras armnicamente, dejando ver, en su dinmica, el juego de los organismos
de la rama y las formas que asumen los aprendizajes de los caminantes.
En el Ciclo de Programa de la Rama Caminantes reconocemos cinco fases:
1.
2.
3.
4.
5.
GESTACIN: Diagnstico, ideas y eleccin del proyecto

ORGANIZACIN de las actividades
PUESTA EN MARCHA de las actividades
EJECUCIN de la Empresa Caminante
EVALUACIN de las actividades y de la progresin personal
Vamos por partes:
1. GESTACIN
La fase de gestacin comprende el proceso que va desde el diagnstico inicial, el surgimiento
de las ideas de proyectos para toda la unidad y la preparacin de las propuestas, hasta la
eleccin final de una Empresa para toda la Comunidad de Caminantes.
A. Diagnstico
Debido a la estrecha conexin que existe entre los ciclos, este diagnstico es la culminacin del
ciclo anterior y el comienzo de un nuevo ciclo.
El diagnstico de la Comunidad de Caminantes ser realizado paralelamente por los jvenes y
los dirigentes, cada cual en sus respectivos equipos. Este diagnstico abarcar tanto el estado
actual de la Comunidad de Caminantes como el de cada equipo.
Del diagnstico de la Comunidad de Caminantes y los equipos surgirn las ideas para los
futuros proyectos.
B. La preparacin de los proyectos

La idea comienza con el sueo individual de cada miembro del equipo y luego de discutir sus
ideas con sus compaeros, surgen las propuestas de actividades para toda la Comunidad de
Caminantes.
Para ello, pueden emplearse distintas modalidades, con el propsito de ampliar la mirada de
los jvenes en la bsqueda de ideas interesantes a llevarse a cabo. Por ejemplo, una tormenta
de ideas o una descubierta encaradas por el equipo, sobre alguna rea determinada, pueden
ser posibilidades sumamente valiosas para generar ideas de proyectos.
Dado que en esta rama los jvenes son los principales protagonistas en la gestacin del
proyecto, el rol del equipo de educadores en este grupo de edad es ayudarlos a plantearse
desafos exigentes.
Una vez que el equipo
Caminantes, se rene
estudie seriamente las
y su real posibilidad de
define la idea de proyecto que presentar al resto de la Comunidad de

para darle forma. Esto es, prepara un Informe de Factibilidad que
posibilidades tcnicas de capacitacin de la Comunidad de Caminantes
llevar adelante el proyecto.
Cualquier Informe de Factibilidad debera contener, al menos:

-
El nombre del proyecto

34
-
Un lema
Un logo o imagen que lo identifique
La cantidad de caminantes y adultos que lo llevarn a cabo
Una definicin del proyecto: es decir, el qu, cmo, cundo, dnde y con quines se llevar
adelante ese proyecto
Las actividades de capacitacin tcnica que involucrar
Los materiales necesarios (tanto los que se poseen como los que hay que conseguir o
construir)
Un presupuesto y actividades de financiacin acordes
Los expertos que nos ayudarn (nombre, direccin, telfono, e-mail, disponibilidad horaria)
En el caso de una Empresa Caminante de Servicio los contactos locales (organizaciones o
personas del barrio por ejemplo).
Tambin puede contener:

-
Fotos, planos, maquetas, mapas.

Una descripcin breve del proyecto
Toda otra informacin que resulte til y aclare los alcances y la factibilidad del proyecto.
Los adultos deben estar atentos a las ideas que surjan en el equipo para evitar que una idea
que es descabellada, imposible o que pone en riesgo a los jvenes prospere y llegue a la
Asamblea, de forma tal que pueda reformularse a tiempo en la etapa de generacin y
gestacin del proyecto.
Es importante aclararle a los jvenes que tienen que ser proyectos posibles de realizar y un
buen ejercicio para ello es la elaboracin del Informe de Factibilidad.
C. Consejo de Marcha
El siguiente paso, ser la reunin del Consejo de Marcha, espacio donde:
se comparten los diagnsticos que cada equipo elabor sobre la base de los resultados del
ciclo que termin,
se establece un diagnstico general de los equipos y de la Comunidad Caminante,
se revisan los Informes de Factibilidad y se proponen ajustes,
se acuerdan las fechas para realizar la publicidad, la presentacin y la eleccin de los
proyectos.
Este momento empieza con el anlisis de los resultados del ciclo que recin termina, el cual le
permite a los Guas de equipo y a los dirigentes realizar un diagnstico de la Comunidad de
Caminantes teniendo en cuenta diferentes variables:
La aplicacin del Mtodo Scout.

El desarrollo de las actividades realizadas, funcionamiento de los equipos y los organismos,
relacin entre los jvenes, grado de motivacin, recursos materiales y humanos.
El avance general de los caminantes en su progresin personal, etapa de progresin de
cada uno, en qu debe esforzarse por superarse, en qu se le puede ayudar a progresar.
La vida de fe de cada caminante, expresiones de fe en la Comunidad de Caminantes, vida
religiosa de los caminantes
El nivel de compromiso de los caminantes: asistencia a las reuniones y salidas, motivacin
en la realizacin de las actividades, responsabilidad en la toma de decisiones, nivel de
participacin en los organismos de gestin.
Sin embargo, no debemos olvidar que los jvenes participan del Movimiento Scout para vivir
aventuras con un grupo de amigos, por lo que el desarrollo de las diversas fases del Ciclo de
Programa se debe integrar naturalmente a la Vida de Grupo de la Comunidad de Caminantes y
no recargar de reuniones "de planificacin" constantes a los jvenes.

35
ES FUNDAMENTAL QUE LOS JOVENES VIVAN LA AVENTURA DE SER SCOUT y no que se pasen
todo el tiempo diseando, rediseando, discutiendo y ensayando esa aventura sin nunca llegar
a vivirla.
El equipo de dirigentes de la Comunidad de Caminantes tiene como funcin orientar los
proyectos que surgirn de los equipos, basndose en el diagnstico.
En el Consejo de Marcha los dirigentes y los Guas de Equipo revisan los Informes de
Factibilidad de cada uno de los equipos.
En un dilogo franco con cada Gua de Equipo se formulan preguntas disparadoras que los
hagan cuestionarse sobre los puntos flacos de los proyectos, y as tener entonces, la
oportunidad de resolverlos en el equipo antes de llevar su propuesta a la Asamblea.
Es importante recordar a todos los participantes la confidencialidad de los proyectos
conversados en esta etapa previa a la presentacin en la Asamblea.
Finalmente, el Consejo de Marcha determinar los tiempos para la Publicidad de los proyectos
y las reglas que se observarn en la misma, como as tambin el lugar, fecha y todo otro
aspecto de organizacin para la Presentacin y la Asamblea de Eleccin.
En algunos casos, puede ser conveniente realizar con posterioridad otro Consejo de Marcha,
para cotejar los ajustes al Informe y no llegar a la Asamblea de eleccin con promesas
incumplidas que hagan naufragar una buena idea.
Si algn equipo tuviera dificultad en redondear el informe, el equipo de educadores puede
hablar directamente con el equipo para chequear el proyecto y brindar una ayuda ms
personalizada.
D. Publicidad previa del proyecto

Antes de ser presentado a la Asamblea, durante los das previos, cada equipo aprovecha para
publicitar su proyecto ante los dems equipos de la Comunidad de Caminantes.
Esta debe ser una ocasin en la cual se incentive a los jvenes a desarrollar y poner al servicio
de su equipo las diferentes Especialidades.
Sin embargo, no debemos olvidar que el mayor nfasis no debe ponerse tanto en la publicidad
como en la elaboracin del proyecto.
E. Presentacin de los proyectos

Se pueden buscar formas originales para que cada equipo exponga su proyecto y el resto de la
Comunidad de Caminantes haga todas las preguntas aclaratorias necesarias (por ejemplo:
dinmicas de grupo, videos, sketches o cualquier otra forma de presentacin de las
propuestas).
En el momento de la exposicin debe fomentarse que todos participen y que no sea solamente
un monlogo del Gua de equipo.
Los dirigentes apoyarn a los equipos para que stos aprendan y utilicen tcnicas de
presentacin originales y motivadoras.
F. Eleccin del proyecto

36
Una vez diseado el proyecto y presentada la publicidad previa a toda la Comunidad de
Caminantes, se reunir la Asamblea para elegir un solo proyecto entre todos los que se
presenten.
Se dar a los jvenes total libertad para organizar la Asamblea como crean ms conveniente y
se alentar a los ms callados a asumir alguno de los roles participativos.
Es importante observar que en la Asamblea todos los jvenes participen activamente en las
decisiones y aprendan a tomar opciones asumiendo la responsabilidad por ellas.
Este juego democrtico de presentar sus ideas, defender sus posiciones, aprender a
argumentar, aprender a escuchar los argumentos de los otros y elegir una opcin, es parte
del desarrollo de habilidades de liderazgo en un proceso de participacin en la toma
de decisiones.
Luego de una breve exposicin recordatoria de cada proyecto, se har la votacin.
A partir de aqu, la propuesta deja de ser el proyecto de un equipo para pasar a ser la Empresa
Caminante de toda la Comunidad de Caminantes.
La eleccin de la Empresa Caminante es por mayora y votan todos los caminantes.
2. ORGANIZACIN de las actividades

Misiones y Comisiones
Una Misin de Equipo es una actividad relacionada con la Empresa Caminante que llevan
adelante todos los integrantes de un mismo equipo.
En las Misiones de Equipo, los caminantes adquieren conocimientos, habilidades y recursos
que les permiten capacitarse para la Ejecucin Final de la Empresa Caminante.
Tienen siempre un carcter eminentemente educativo y por eso los dirigentes estarn
atentos al proceso que se desarrolla a travs de las mismas.
Una Comisin Inter-equipo es un pequeo grupo conformado por caminantes de
distintos equipos. Se asocian para llevar adelante una tarea de soporte previa a las
Misiones de Equipo, que si fuera realizada por los equipos insumira mucho tiempo y
esfuerzo.
De esta manera, una comisin aporta datos, materiales, contactos, que permiten agilizar
las Misiones de Equipo. Una vez que la comisin cumpli su propsito se disuelve.
Una comisin puede servir, a su vez, como un espacio en el que integrantes de distintos
equipos pueden llevar adelante inquietudes personales que no son del inters de todo su
equipo. Puede ser el caso del desarrollo de alguna Especialidad, o el caso de algunas
Empresas Caminantes en las que una ejecucin organizada en equipos se vuelve
sumamente compleja.
Por ejemplo, una obra de Teatro. Tal vez un equipo completo no quiera ocuparse de la
actuacin o el vestuario, sino slo algunos miembros de cada equipo. En este caso se
conforman Comisiones para llevar adelante las distintas actividades: algunos caminantes
actuarn, otros harn el guin, y otros el vestuario o la iluminacin y sonido.
A. Anlisis en los Equipos

Luego de que los jvenes en Asamblea eligieron la Empresa Caminante que desean desarrollar,
cada equipo se rene y:

37
Analiza la Empresa Caminante elegida y propone mejoras.
Define actividades propias para el equipo (complementarias a la Empresa Caminante

elegida)
Propone las misiones que le gustara realizar, estableciendo un orden de prioridad (para
darle herramientas al Gua de equipo en la negociacin en el Consejo de Marcha)
El equipo de dirigentes ayudar a profundizar en el contenido de las actividades planificadas

incorporando aspectos educativos.
B. Organizacin en el Consejo de Marcha

Una vez que los equipos se han reunido, corresponde al Consejo de Marcha, encargado de la
coordinacin de las actividades de la Comunidad de Caminantes (dirigentes y Guas de
equipo), organizar esas actividades en un calendario que comprenda y articule tanto las
actividades de cada equipo como las que desarrollar la Comunidad de Caminantes en forma
conjunta.
Este trabajo requiere una cierta habilidad para ser llevado adelante, siendo muy importante el
papel de los dirigentes en el mismo.
Los jvenes deben entender que en esta reunin se debern conciliar los intereses de los
equipos con el calendario de actividades de la Comunidad de Caminantes, recordando siempre
que la Comunidad de Caminantes es una "federacin de equipos". Por lo tanto, el calendario
surge de un equilibrio entre las actividades propias de cada pequeo grupo y las actividades de
la Comunidad de Caminantes.
En este sentido, deben entender que, si bien concurren al Consejo de Marcha como
representantes de su equipo, debern la apertura suficiente para aceptar que tal vez no todas
las actividades del equipo o de la Comunidad de Caminantes (complementarias a la Empresa
Caminante elegida) puedan ser ejecutadas durante el ciclo.
No es necesario el diseo y preparacin de todas las actividades del ciclo en este momento,
bastar con dedicarse a las que ocurren al inicio del mismo e ir corrigiendo el rumbo durante
su desarrollo.
C. Distribucin de responsabilidades
Los Guas de equipo traern al Consejo de Marcha la voz de sus equipos, los que reunidos
despus de la eleccin del proyecto han decidido qu misiones desean hacer y qu ajustes
necesita la Empresa Caminante originalmente elegida.
A su vez, el equipo de dirigentes traer su aporte educativo y trascendente conforme el espritu
que expresamos con anterioridad.
El Consejo de Marcha planificar las etapas, las Misiones de Equipo, las necesidades de
financiamiento, las actividades complementarias a la Empresa Caminante y las Comisiones
Inter-equipos necesarias.
Aqu los Guas de equipo deben asumir una posicin activa y no quedarse callados. De esta
reunin deben llevarse:
+
+
+
+
las Misiones de su Equipo.

la capacitacin que necesitan para realizar las misiones y quines los ayudarn.
el listado de los materiales que debe proveer o construir su equipo.
los trabajos adecuados para cubrir los costos de la Empresa.

38
+ las Comisiones Inter-equipos necesarias.
Toda la planificacin del Consejo de Marcha se puede volcar en el Panel de Actualidad, el
cual nos permitir tener siempre presentes los prximos pasos.
En l encontraremos todo lo relativo al Ciclo de Programa: la planificacin general del
proyecto, fotos, planos, etapas, misiones; las actividades complementarias; el plan de accin
de cada equipo; las direcciones y telfonos de expertos y amigos; los eventos de grupo,
distrito y todas aquellas cosas que reflejen la dinmica de funcionamiento de la Comunidad de
Caminantes.
El equipo de dirigentes debe alentar a los jvenes a mantener el Panel de Actualidad al da y
tambin a expresar en l sus habilidades creativas para transmitir de una manera original y
atractiva para toda la Comunidad de Caminantes los pasos de la Empresa. Para ello, pueden
llegar a conformarse Comisiones Inter-equipos que lleven adelante la tarea, con un integrante
de cada uno de los equipos.
Esta es otra oportunidad para incentivar a los caminantes a desarrollar sus Especialidades.
3. PUESTA EN MARCHA DE LAS ACTIVIDADES
Es una etapa previa a la ejecucin de la Empresa. La Puesta en Marcha se caracteriza por una
divisin en etapas, cada una de las cuales comienza con la organizacin y calendarizacin de
actividades de los equipos, luego la accin de los equipos y la Comunidad de Caminantes, y
por ltimo, la evaluacin de lo actuado en un Consejo de Equipo y Asamblea, con la posterior
intervencin del Consejo de Marcha para capitalizar la evaluacin en ajustes al plan original.
Con finalidad educativa, esta fase se dividir en etapas de aproximadamente

un mes, de forma tal de garantizar el buen desarrollo de las actividades. Un
mes resulta un tiempo apropiado para que los caminantes se organicen, hagan y evalen
algunas acciones, considerando que tienen que articular tareas de la Empresa Caminante
elegida y actividades complementarias.
Las etapas de esta fase se suceden unas a otras hasta que cada uno de los equipos est
capacitado para llevar adelante la ejecucin final de la Empresa, aquello con lo que soaron y
por lo que se esforzaron tanto tiempo.
A lo largo de esta dinmica, podremos ver la motivacin que los jvenes tienen en llevar
adelante la Empresa Caminante elegida y, si es necesario, se les reforzar para que puedan
encarar con xito la ejecucin de sus misiones.
A. El equipo hace su calendario

Luego del Consejo de Marcha de Organizacin, el Gua de equipo se rene con su equipo y
comenta las conclusiones del Consejo. En este momento, todo el equipo disea concretamente
su programa de actividades.
Conociendo las Misiones de Equipo que le toca realizar y los tiempos propios que puede
emplear, el equipo articula las distintas actividades, fijando los recursos necesarios para cada
una, estimando los tiempos y volcando lo producido en su calendario de equipo.
Este calendario ser el mejor indicador de lo que est haciendo cada equipo y lo colocar en el
Panel de Actualidad.

39
B. El equipo realiza las actividades
Con todo sobre la mesa, el equipo se pone en accin.
En la fase de Puesta en Marcha, cada equipo llevar adelante las Misiones de Equipo
encomendadas por el Consejo de Marcha y las actividades de equipo y de unidad
complementarias a la Empresa.
Es la fase donde se adquieren los conocimientos, habilidades y recursos necesarios para
concretar la Empresa Caminante. Tambin es la fase donde empiezan a hacerse realidad
nuestros sueos, viendo cmo nos acercamos a la concrecin final.
Los adultos, como facilitadores del juego scout, deben estar atentos a los inconvenientes que
pudieran surgirle a alguno de los equipos en esta fase, para alentarlos a superar los escollos y
lograr una solucin novedosa que surja de los mismos jvenes.
C. La evaluacin de la Puesta en Marcha
Cada equipo primero y, luego la Comunidad de Caminantes reunida en Asamblea, a la luz de la
Promesa, la Ley y la Carta de Marcha de la Comunidad de Caminantes, evaluarn los logros y
dificultades que se presentaron a lo largo de la etapa.
Las tareas cumplidas y las que quedaron sin hacerse servirn como indicador del rumbo a
tomar.
Esta evaluacin le permitir al Consejo de Marcha hacer los ajustes necesarios al plan original,
modificando los tiempos o las tareas que sean necesarias para el buen desarrollo de la
Empresa.
4. EJECUCIN FINAL DE LA EMPRESA CAMINANTE

Esta fase absorber la mayor parte del tiempo del Ciclo de Programa de los caminantes, lo cual
es bastante sano, ya que lo ms divertido no es ensayar y planificar, sino HACER.
La Empresa elegida se va viviendo y va generando en los jvenes diferentes experiencias de
aprendizaje que les permiten crecer.
Una vez completados todos los preparativos, cada equipo estar listo para llevar a cabo la
ejecucin final de la Empresa Caminante.
En funcin a las caractersticas de la Empresa, esta ejecucin se realizar por equipos o por
toda la Comunidad de Caminantes en su conjunto.
Esta fase se caracteriza por ser el momento en el que cada caminante pone a prueba sus
conocimientos y habilidades, en el que muestra a los dems y a s mismo, que es posible hacer
lo que se haba propuesto.
Es la concrecin de los sueos, de la idea primitiva que entre todos, con el aporte de cada
caminante y de cada uno de los equipos, fueron haciendo realidad.
En la ejecucin final pueden acompaarlos los expertos del proyecto, aquellos nuevos amigos
que les ensearon desinteresadamente sus conocimientos y habilidades, y que ven tambin, de
alguna manera, el fruto de sus esfuerzos.

40
5. EVALUACIN
A. Evaluacin de las actividades

Una vez terminado el proyecto, el Equipo se reunir y realizar una evaluacin de la Ejecucin
Final de la misma y de las actividades complementarias. A la luz de la Promesa, la Ley y la
Carta de Marcha de la Comunidad de Caminantes, los caminantes analizarn el desempeo del
equipo y de cada uno de los integrantes.
Luego, y siempre en el mismo marco de compromiso (Promesa-Ley-Carta de Marcha), se
reunir la Asamblea para revisar el desarrollo de la Empresa en conjunto y en cada fase y se
conversar sobre la actitud de cada miembro.
Cabe aclarar que la evaluacin de la Empresa es realizada tanto por los jvenes (en el mbito
del equipo y en la Asamblea) como por los dirigentes.
Algunas pautas que se tienen en cuenta para llevar a cabo esta evaluacin son las siguientes:
a) cumplimiento de las Misiones de Equipo asignadas;
b) participacin en la Empresa;
c) actitudes personales;
d) respuesta a cada responsabilidad asignada;
e) organizacin que presentaron los equipos durante la Empresa;
f) Decisiones del Consejo de Marcha.
En esta etapa, la evaluacin debe conducir a decisiones concretas:
Las fallas y los aciertos de esta Empresa nos indican un camino a seguir,
Nos permite considerar si debemos replantear nuestras actitudes personales,
nuestra vida y compromisos scouts dentro del equipo y la Comunidad de
Caminantes.
No debemos olvidar que lo importante del Ciclo de Programa no son solamente los
resultados, sino el proceso de aprendizaje que se rescata a travs de la evaluacin
(cuando revisamos en qu hemos fallado, en qu hemos acertado, por qu y las
propuestas para remediar aquello que no debera volver a ocurrir).
Los dirigentes proporcionan su devolucin sobre la marcha de la Empresa, no slo en
la evaluacin, sino a lo largo de todo el proceso. Es importante rescatar siempre el
saldo positivo de los valores conseguidos, as como evitar las crticas personales
desajustadas.
B. Seguimiento y evaluacin de la progresin personal

Las instancias de evaluacin de las distintas etapas y la evaluacin final, brindan a cada
caminante momentos de reflexin sobre los propsitos establecidos en su Hoja de Marcha,
como as tambin una considerar las habilidades y conocimientos especficos adquiridos.
Los adultos tendrn en consideracin la opinin de los expertos, quienes acompaaron a los
caminantes en las actividades, para otorgar los reconocimientos que correspondan en cada
caso.
Para las conclusiones de la progresin personal que se analiza al final del Ciclo de Programa se
considerar:
Un primer momento de auto-reflexin del joven.

41
Cada joven buscar un espacio para reflexionar sobre los objetivos personales que pueden
considerarse logrados durante el ciclo que termina.
En estas conclusiones pueden intervenir el Gua de equipo y tambin los dems compaeros de
equipo. El equipo, en su carcter de comunidad de trabajo, es un espacio privilegiado para
aportar y retro-alimentar este tipo de evaluacin.
Adems, y segn las circunstancias, sus padres, profesores del colegio, expertos que
colaboraron con la Comunidad de Caminantes en las actividades del Ciclo de Programa y otros
actores habituales de la vida de los jvenes podrn aportar a este proceso de evaluacin.
Un momento de acuerdo entre el joven y el dirigente.
Los dirigentes, que observaron cmo cada uno se aproxim al logro de las conductas
establecidas en los objetivos, establecern en un dilogo con cada joven un acuerdo sobre los
objetivos alcanzados.
Un momento de celebracin por los logros alcanzados.
En el momento de la fiesta que culminar el Ciclo de Programa, el joven elegir si desea

expresar algn compromiso surgido de este momento de reflexin.
Tambin es una oportunidad de analizar el crecimiento de cada uno de los jvenes durante el
Ciclo de Programa y cmo cada uno ofreci a los dems las Especialidades que desarroll. En
todas estas instancias de evaluacin, los adultos deben aportar su visin crtica y objetiva de
los hechos para bajar a la realidad la euforia en que puedan caer los jvenes o levantar el
nimo que les haya podido provocar una frustracin en las metas propuestas.
Sera importante que al terminar la Empresa Caminante, toda la Comunidad de Caminantes se
rena con aquellos que participaron o fueron beneficiados por la tarea y ofrezca los logros del
trabajo en un momento de reflexin y de contacto con lo trascendente.
La celebracin de haber cumplido la misin es el momento en el que renovamos las fuerzas
para continuar la marcha y compartir con los dems la alegra de vivir el ideal del servicio.
En esta fiesta tambin se aprovechar para festejar los objetivos logrados y las etapas
reconocidas, entregndose adems las insignias de una nueva etapa de la progresin personal
si correspondiera.
Tambin en este momento los dirigentes deben aprovechar para que los jvenes tomen
conciencia de la trascendencia de la tarea realizada y, a la vez, motivarlos a preparar un nuevo
proyecto que la supere.
La vida de la Comunidad de Caminantes

es una continua sucesin
de Ciclos de Programa.

42
Consideraciones a tener en cuenta para el desarrollo de la Empresa

Caminante y las actividades de la rama
El desarrollo de las actividades implica cuatro partes:
- Un Compromiso
- Planear la accin
- Actuar.
- Reflexionar
- El compromiso debe ser asumido como propio por cada caminante. Una vez elegido el
proyecto todos deben saber qu hacer y todos deben saber qu se espera de ellos.
- Planear la accin teniendo en cuenta que la actividad sea del inters de todos los
caminantes y que se puedan cubrir las necesidades reales de los jvenes.
- La accin se debe dar en un ambiente juvenil, conforme a las estructuras de la rama y a la
mentalidad de los jvenes, pudiendo comprender una accin individual, de equipo, de
Comunidad de Caminantes.
- La reflexin permite a los caminantes una nueva mirada sobre la accin, que enriquezca
futuros emprendimientos.
El Ciclo de Programa en la Rama Caminantes

... en pocas palabras
Un proyecto central ordenador de toda la vida de la Comunidad de Caminantes: la Empresa

Caminante.
Y actividades complementarias de toda la Comunidad de Caminantes y de cada equipo, las
que enriquecen la vida de grupo.

43
El Ciclo de Programa en la Rama Caminantes

... en dibujos
5 Fases sucesivas:
1. GESTACIN: Diagnstico, ideas y eleccin

Diagnstico del Equipo y de la Comunidad de Caminantes
Equipo
Ideas de actividades para toda la Comunidad de Caminantes

(P.ej.: a travs de Tormenta de ideas, Descubierta)
Informe de Factibilidad
Compartir diagnsticos
Consejo de
Marcha
Revisar los Informes de Factibilidad y proponer ajustes

Calendarizar las fechas de Publicidad, Presentacin y Eleccin.
Asamblea
Elige una Empresa Caminante para toda la Comunidad de

Caminantes, la cual servir de ordenador para el Ciclo de Programa
2. ORGANIZACIN de las actividades

Analiza el proyecto elegido y propone mejoras.
Equipo
Propone las misiones que deseara realizar.

Define las actividades propias para el Equipo.
(complementarias a la Empresa Caminante)
Consejo de Marcha
Calendariza las actividades de la Comunidad de Caminantes

Asigna las Misiones de Equipo
3. PUESTA EN MARCHA de las actividades

En etapas de aproximadamente un mes:
Equipo
Calendariza las actividades de equipo

Realiza las Misiones de Equipo
Realiza las actividades complementarias de equipo y de
unidad
Evala su desempeo y el de sus miembros
Asigna Misiones de Equipo

Consejo de
Marcha

44
Calendariza las actividades de la Comunidad de
Caminantes
Evala el desarrollo de las actividades y de la progresin

personal
Asamblea
4. EJECUCIN FINAL DE LA EMPRESA CAMINANTE

Equipo
Concretan sus sueos en la ejecucin final de la
Empresa Caminante, marchando juntos a un mismo
propsito
Equipo
Equipo
Equipo
5. EVALUACIN (a la luz de la Promesa, la Ley y la Carta de Marcha de la Comunidad de

Caminantes)
A. De las actividades
Equipo
Asamblea
B. De la progresin personal (Hoja de Marcha)
Joven
C.
Dirigente
Celebracin y reconocimiento de logros
Asamblea

45
Bibliografa:
III Congreso Internacional de JUVENTUD E IDENTIDAD, Editorial Espacio, Buenos Aires, 1999.
Enrique Oteiza: Juventud entre el conflicto y la utopa
Padre Juan Vives: Movimientos sociales contra la impunidad: La perspectiva
latinoamericana.
Daniel Colodenco: Movimientos sociales contra la impunidad: Religin y rol social.
Padre Luis Farinello: Movimientos sociales contra la impunidad: Religin y rol social.
Obispo Federico Pagura: Movimientos sociales contra la impunidad: Religin y rol
social.
Jos Pablo Feinmann, 31/07/99 La espera y la esperanza, Pgina 12 (nota de Contratapa),
Buenos Aires,
Jos A. San Martn, 1982 Adolescentes, Central Catequistica Salesiana, Madrid
Paulo Freire, 1975 Accin cultural para la libertad, Tierra Nueva, Buenos Aires
Paulo Freire, 1993 Pedagoga de la esperanza, Siglo veintiuno editores, Mxico
OMMS y otros, 1999 Polticas Nacionales de Juventud.
Organizacin Iberoamericana de Juventud, Henderson Humberto, 1999, Educacin, Empleo y
Formacin para el Empleo en la juventud y Adolescencia, San Pablo, Brasil
Organizacin Iberoamericana de Juventud, Filho, Mario Correa, Calidad de Vida y Cultura de
Paz en la Juventud y Adolescencia de Iberoamrica, San Pablo, Brasil
Organizacin Iberoamericana de Juventud, Moreno Garca, Mauricio Ciudadana, Participacin
y derechos Civiles y Polticos de los Jvenes y Adolescentes en Iberoamrica, San Pablo, Brasil
Organizacin Iberoamericana de Juventud, Andino Nieves, Salud y Estilos saludables de Vida
en los Jvenes y Adolescentes, San Pablo, Brasil.

46
GLOSARIO
rea de crecimiento: cada una de las dimensiones de la personalidad que en conjunto
comprenden la totalidad de las expresiones del ser humano y que, para efectos metodolgicos,
la propuesta educativa del Movimiento Scout expresa por separado.
Las reas de crecimiento son: corporalidad, creatividad, carcter, afectividad, sociabilidad y
espiritualidad.
Cartilla para jvenes: publicacin orientada a los jvenes, que complementa la animacin del
programa que se ofrece en la rama y que facilita el seguimiento y evaluacin de su progresin
personal.
Ciclo de Programa: perodo de una duracin aproximada de dos a cuatro meses, dentro del
cual se seleccionan, organizan, ejecutan y evalan las actividades de la unidad, al mismo
tiempo que se evala y reconoce el crecimiento personal de los jvenes.
Diagnstico: actividad realizada por cada Equipo de Caminantes, por el Equipo de dirigentes
que es compartido en el Consejo de Marcha en el momento de empalmar un ciclo de programa
con el siguiente. Su funcin es sacar conclusiones sobre el estado actual de la seccin y
orientar las actividades que se realizarn.
Dirigente scout: adulto mayor de edad que constituye un testimonio del Proyecto Educativo de
la asociacin y que se caracteriza por su rectitud personal, su madurez emocional, su
integracin social y su capacidad de actuar asertivamente y formar equipo con otras personas.
Ejecucin de actividades: una de las fases centrales del Ciclo de Programa.
Equipo de dirigentes o Equipo de unidad: grupo de educadores, hombres y mujeres,
comprometidos con los principios del Movimiento y que se hacen cargo de la direccin y
orientacin de la seccin hacia sus objetivos, distribuyendo entre ellos las distintas funciones
de administracin y organizacin. El equipo de educadores debe estar integrado, al menos, por
un dirigente cada ocho jvenes.
Especialidades: actividades complementarias, individuales y voluntarias, que los jvenes
realizan en forma paralela al calendario de actividades de la seccin. Tienen por objeto
fomentar en los caminantes la adquisicin y ejercicio de habilidades en torno a un tema
especfico, estimular el desarrollo de sus aptitudes innatas, motivar la exploracin de nuevas
aficiones y mejorar su autoestima.
Etapas de progresin: son perodos que reconocen el avance en el crecimiento de un joven,
evaluado a travs del logro de sus objetivos educativos personales.
Insignia de progresin: insignia que indica la etapa de progresin en que se encuentra el joven
y se entrega al comienzo de la etapa respectiva.
Marco simblico: conjunto de recursos metodolgicos constituido por nombres, smbolos y
acciones y muchos otros elementos educativos.
Mtodo Scout: sistema de autoeducacin progresiva fundado sobre la interaccin de varios
elementos, entre los cuales se destacan el sistema de equipos, la presencia estimulante del
adulto, el sistema progresivo de objetivos y actividades, el aprendizaje por la accin, la
adhesin a la Promesa y a la Ley, el marco simblico, la vida en la naturaleza, el aprendizaje a
travs del juego y el servicio a los dems entre otros.
Rama: comprende todos los jvenes de la asociacin scout de edades correspondientes al
mismo grupo de edad, las estructuras a las que pertenecen y los dirigentes que los apoyan en
todos los niveles. Las Ramas de Scouts de Argentina son cuatro: Rama Lobatos y Lobeznas (de

47
7 a 11 aos), la Rama Scouts (de 11 a 14 aos), la Rama Caminantes (de 14 a 17 aos) y la
Rama Rovers (de 17 a 21 aos).
Servicio: como principio del Movimiento es un valor, ya que invita a los jvenes a adoptar
permanentemente una actitud solidaria ante la comunidad. Como elemento del Mtodo Scout,
el aprendizaje a travs del servicio es promovido como forma de exploracin de la realidad; de
conocimiento de s mismo y construccin de la autoimagen; de descubrimiento de otras
dimensiones culturales y sociales; y de estmulo a iniciativas de cambio y mejoramiento de la
vida en comn.
Sistema de Equipos: elemento del Mtodo Scout que promueve la pertenencia a pequeos
grupos de jvenes como medio para favorecer la socializacin, facilitar la identificacin con
objetivos comunes, ensear a establecer vnculos profundos con otras personas, entregar
responsabilidades progresivas, promover la confianza en s mismo y crear un espacio
privilegiado para crecer y desarrollarse.
Seccin: sinnimo de Unidad. Estructura base
nios y jvenes de edades correspondientes
programa scout en conjunto y que tienen los
ejemplo, de 11 a 14 aos, la seccin del Grupo
de una Rama de un Grupo Scout, formada por

a un mismo grupo de edad, que realizan el
mismos dirigentes y rganos de gobierno. Por
Scout es la Comunidad de Caminantes.

Para Dirigir Caminantes

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Para Dirigir Caminantes

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Para Dirigir Caminantes

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes

El marco simblico de la rama Caminantes

La estructura de la Sociedad de Jvenes en la

El estilo de animacin de la rama Caminantes.

El Ciclo de Programa en la rama Caminantes.

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes

Apuntes para el Dirigente de la rama Caminantes

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes

Caminos que se ofrecen...

Construir caminos es posible...

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes

Por ello el Caminante debe construir...

Obispo Miguel Esteban Hesayne, Obispo Emrito de la Dicesis de Viedma

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes

Esta marcha no est exenta de aventura. Abandonar los territorios conocidos y

Caminantes: Por qu?

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes

la falta de un horizonte claro. El cambio no lo asusta, es ms, lo vive como

2. Una sociedad difcil

3. Los Caminantes, una respuesta

Ante a la informacin veloz y fragmentada, nosotros proponemos espacios de reflexin

Ante a la violencia y la poca importancia por el valor de la vida, nosotros proponemos

Ante al individualismo, nosotros proponemos la vida en equipos, como forma de emprender

Ante al egosmo y la indiferencia, nosotros proponemos la solidaridad, el salir a caminar

Ante a la corrupcin, la mentira, el doble discurso, nosotros proponemos ser honestos y

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes

La Aventura del Descubrimiento, clima motivador para la

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes

Los smbolos y las acciones del marco simblico deben reflejar en

La Aventura del Descubrimiento, una forma de aprender en

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes

Saber convivir implica saber escuchar y escucharse, saber acompaar,

Los smbolos en la Comunidad de Caminantes

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes

Los smbolos importantes

El Nombre de la Rama: Caminantes

La insignia de los caminantes

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes

La Propuesta de los Caminantes

La Carta de Marcha de la Comunidad de Caminantes

La Hoja de Marcha de cada caminante

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes

El Libro de la Comunidad de Caminantes

El Libro de la Comunidad de Caminantes es la memoria viva de la seccin como ncleo

El nombre de cada Equipo y de la Comunidad de Caminantes

La Base de los caminantes

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes

Las acciones del marco Simblico.

Cules son los principales momentos fuertes?

Las Celebraciones de pases (bienvenida y partida)

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes

El Tiempo de Meditacin y la Promesa

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes

Las entregas de las insignias de la progresin personal

Los momentos de oracin

Algunas ejemplos de oraciones son:

Comit Ejecutivo Direccin de Programa de Jvenes

Ejemplo de oracin de un equipo