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    Guía de Aprendizaje Medio Ambiente

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre preservación y conservación del medio ambiente. La guía incluye actividades de reflexión, conceptualización, transferencia de conocimiento y evaluación. El objetivo es sensibilizar a los aprendices sobre la importancia de cuidar el medio ambiente para las generaciones futuras a través de 14 horas de actividades autónomas y cooperativas.

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre preservación y conservación del medio ambiente. La guía incluye actividades de reflexión, conceptualización, transferencia de conocimiento y evaluación. El objetivo es sensibilizar a los aprendices sobre la importancia de cuidar el medio ambiente para las generaciones futuras a través de 14 horas de actividades autónomas y cooperativas.

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre preservación y conservación del medio ambiente. La guía incluye actividades de reflexión, conceptualización, transferencia de conocimiento y evaluación. El objetivo es sensibilizar a los aprendices sobre la importancia de cuidar el medio ambiente para las generaciones futuras a través de 14 horas de actividades autónomas y cooperativas.

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    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

    SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


    Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
    Integral
    GUA DE APRENDIZAJE

    Versin: 02
    Cdigo: GFPI-F-019

    GUA DE APRENDIZAJE N 2
    1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

    Programa
    Formacin:

    de Cdigo:
    Versin:

    Nombre del Proyecto:

    Por favor coloque aqu su programa de


    formacin.

    Resultados de Aprendizaje:

    Por favor coloque aqu su programa de


    formacin.
    Por favor coloque aqu su programa de
    formacin.
    Ambiente de MATERIALES DE
    formacin
    FORMACIN
    ESCENARIO
    DEVOLUTIV CONSUMIB
    (Aula,
    O
    LE Lpiz
    Laboratorio,
    Computado Papel
    taller, unidad res
    Marcadore
    productiva)
    Videos
    s
    y elementos
    y
    condiciones
    de seguridad
    industrial,
    salud
    ocupacional
    y medio
    ambiente
    Competencia:

    24020150006 - Asumir responsablemente

    240201500 - Promover la interaccin

    Cdigo:

    Fase del proyecto:


    Actividad (es) de
    Aprendizaje:

    Actividad
    Proyecto:

    (es)

    del

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    GUA DE APRENDIZAJE

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    SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


    Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
    Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
    los criterios de preservacin y conservacin
    del medio ambiente y de desarrollo
    sostenible, en el ejercicio de su desempeo
    laboral y social.
    Duracin de la gua (en horas):

    Cdigo: GFPI-F-019

    idnea consigo mismo, con los dems y


    con la naturaleza en los contextos
    laboral y social
    14 Horas

    2. INTRODUCCIN
    Apreciado Aprendiz, esta gua tiene como finalidad sensibilizarle sobre la importancia
    de cuidar y preservar el Medio Ambiente para favorecer a las generaciones futuras. Es
    importante adquirir consciencia sobre las acciones que realizamos en el da a da y que
    interfieren de manera positiva o negativa con el entorno que nos rodea. Las actividades
    contenidas en esta gua le plantearn una propuesta de aprendizaje autnomo y
    cooperativo; su responsabilidad y motivacin son factores necesarios para lograr el
    resultado de aprendizaje planteado.

    2. INTRODUCCIN
    Imagen tomada de: https://www.google.com.co/search?
    q=frases+sobre+el+medio+ambiente&espv=2&biw=1422&bih=661&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjluKvY78vNAhUFlh4KHZdcBlwQsAQIHA&dpr=0.9

    Salvaguardar el medio ambiente. es un principio rector de todo nuestro


    trabajo en el apoyo del desarrollo sostenible; es un componente esencial en
    la erradicacin de la pobreza y uno de los cimientos de la paz.
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    Kofi Annan

    A partir de esta frase Yo, ___________________________________ me comprometo a:


    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    Como aporte personal a la construccin de un pas en paz.

    3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    3.1 Actividades de Reflexin inicial.


    Observando

    el

    video

    HOME

    travs

    del

    siguiente

    enlace:

    https://youtu.be/SWRHxh6XepM, realizo un cuadro comparativo de las actividades

    diarias en mi vida y que influyen de manera positiva y negativa en el cuidado del Medio
    Ambiente.

    Imagen tomada de: http://metricadigital.com/home/index.php/component/k2/item/905-haluros-documental-home.html

    3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos


    necesarios para el aprendizaje
    Consulto mnimo quince (15) trminos relacionados con la gestin ambiental y creo un
    crucigrama para socializar los conceptos con los compaeros.
    3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y
    Teorizacin).
    3.3.1. Realizo una matriz de los impactos ambientales generados en la ejecucin del
    Proyecto formativo. Diligencio esta informacin teniendo en cuenta el siguiente cuadro:
    Fase del

    Actividad

    Aspecto

    Impacto

    Posibles Soluciones
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    Proyecto

    del
    Proyecto

    Ambiental

    Ambiental

    (consumo de
    recursos
    naturales,
    residuos slidos,
    agua, aire)

    (puede ser
    positivo o
    negativo)

    Versin: 02
    Cdigo: GFPI-F-019
    para los impactos
    negativos
    encontrados

    3.3.2. Realizo una actividad didctica (exposicin, foro, conversatorio, etc.) sobre los
    programas ambientales diseados por el Distrito Capital y el CEET para preservacin y
    conservacin del Medio Ambiente. Esta informacin la puedo encontrar en la
    plataforma compromiso.sena.edu.co
    3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
    3.4.1. Construyo un Declogo para el Ciudadano Ambiental Modelo, teniendo en cuenta
    los conocimientos adquiridos, y diseo creativamente un afiche publicitario para
    presentarlo.
    3.4.2. Elijo uno de los programas ambientales implementados en el CEET, desarrollo
    una estrategia que permita evaluar su efectividad y con base en los hallazgos ejecuto
    una medida que fortalezca el programa.
    3.5 Actividades de evaluacin.
    Evidencias de Aprendizaje

    Criterios de Evaluacin

    Tcnicas e
    Instrumentos de
    Evaluacin

    Evidencias de Producto:
    Diseo y entrega de la matriz de
    impactos ambientales de su proyecto de
    formacin

    Evidencias de Desempeo:
    Declogo Ambiental y Estrategia para
    fortalecer un programa ambiental del
    CEET

    Teniendo en cuenta las actividades


    realizadas
    en
    la
    gua
    entrega
    puntualmente la matriz de impactos
    ambientales
    cumpliendo
    con
    los
    parmetros solicitados.

    Lista de chequeo

    El declogo para el Ciudadano Ambiental


    Modelo y el afiche tienen en cuenta las
    actividades previas desarrolladas.
    La estrategia la evaluacin y la propuesta
    de mejora de los programas ambientales
    del CEET son coherentes y aplicables.
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    4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

    ACTIVID
    ADES
    DEL
    PROYEC
    TO

    Materiales de
    formacin
    devolutivos:
    (Equipos/Herramie
    ntas)

    Materiales de
    formacin
    (consumibles)

    Talento Humano
    (Instructores)

    AMBIENTES DE
    APRENDIZAJE
    TIPIFICADOS

    Especialid Cantida
    ad
    d

    ESCENARIO (Aula,
    Laboratorio, taller,
    unidad productiva) y
    elementos y condiciones
    de seguridad industrial,
    salud ocupacional y medio
    ambiente

    Instructor
    /a
    1 por
    Promover grupo
    la
    interacci
    n idnea.

    Aula de formacin, biblioteca,


    aula global, y reas comunes,
    en ptimas condiciones de
    seguridad industrial, salud
    ocupacional y medio
    ambiente.

    DURACI
    N
    (Horas)
    Descripci
    n

    16
    Horas

    Cantid
    ad

    1 por
    Equipos de aprend
    cmputos. iz

    Descripci
    n

    Libros,
    videos,
    lpiz y
    cuaderno
    .

    Cantidad

    Por
    aprendiz

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    5. GLOSARIO DE TERMINOS

    Ambiente: Zona, entorno y circunstancias en las que se encuentra un ser u objeto.


    Condiciones y circunstancias que rodean a las personas, animales o cosas.
    Biodiversidad: Variabilidad de los organismos vivos en cualquier ecosistema, dentro
    de cada especie, entre las especies y los complejos ecolgicos que forman parte.
    Desarrollo sostenible: Desarrollo que satisface las necesidades de las actuales
    generaciones sin poner en peligro las posibilidades de las futuras.
    Evaluacin Ambiental: Procedimiento dirigido a identificar, predecir, interpretar y
    prevenir los impactos sobre el medio ambiente ocasionados por un proyecto, plan o
    cualquier actuacin que se suponga pueda provocarlos.
    Gestin Ambiental: Medidas adoptadas por una empresa o cualquier entidad,
    encaminadas a disminuir la influencia negativa sobre el medio ambiente de sus
    actividades.
    Impacto Ambiental: Alteracin que se produce sobre la salud y el bienestar del
    hombre como consecuencia de la realizacin de un proyecto, con respecto a la
    situacin que existira si el proyecto no se ejecutara.

    YouTube, Video HOME: http://metricadigital.com/home/index.php/component/k2/item/905-haluros-documentalhome.html [Citado el 29 de junio de 2016]


    NTC
    ISO
    14001
    http://www.bogotaturismo.gov.co/sites/intranet.bogotaturismo.gov.co/files/NTC
    %20ISO14001%20DE%202004.pdf [Citado el 29 de junio de 2016]
    Diccionario
    de
    trminos
    Medioambientales:
    http://www.ambientum.com/diccionario/listado/diccionario.asp?letra=z [Citado el 29 de junio de 2016]
    http://compromiso.sena.edu.co/ En esta pgina se puede encontrar todo la informacin sobre SIGA del SENA.
    http://electricidadelectronicaytelecomu.blogspot.com.co/ Blog del centro con la informacin en el link del SIGA

    7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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    6 REFERENTES BIBLIOGRFICOS

    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


    GUA DE APRENDIZAJE

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    Versin: 02
    Cdigo: GFPI-F-019

    Autores: Instructores Centro de Electricidad, Electrnica y Telecomunicaciones 2016


    Wilder Meza
    Marcela Bentez
    Daniel Ortega
    Salomn Pea
    Lnderman Salazar
    Julia Marcela Rodrguez Camargo
    Revisin equipo pedaggico
    Por revisar.

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    7

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