Secuencia Didáctica Un Mundo de Líquidos

SECUENCIA DIDCTICA
UN MUNDO DE LQUIDOS
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:
Un mundo de lquidos.
Secuencia didctica #: 2
Institucin Educativa:
Institucin educativa Francisco Molina Snchez
Sede Educativa:
Principal
Direccin:
Municipio:
Cra 4 con Calle 30
Valledupar
Docentes responsables:
Antonia Santos Vargas Zapata.
Departamento:
Cesar Augusto Lpez Cruz.
Jairo Orellano Molina.
Cesar
Jess Eduardo Araujo Amaya.
Milena lvarez Soto.
rea de conocimiento:
Tema:
Ciencias Naturales
Propiedades de los lquidos
Grado:
Tiempo:
Sptimo
2 horas
Descripcin de la secuencia didctica:
Las caractersticas de la materia que sirven para definirla y diferenciarla se las denomina
propiedades. La materia se estudia principalmente en tres estados slidos, lquidos y gases.
Durante la ejecucin y elaboracin de esta secuencia didctica abordaremos algunas propiedades
de los lquidos como son la densidad, punto de ebullicin, viscosidad, tensin superficial
capilaridad, en los grados sptimos.
Las propiedades fsicas constituyen aquellas propiedades de los cuerpos que pueden medirse o
apreciarse sin producir ninguna alteracin en la constitucin de la materia.
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje:
Observar y determinar la densidad, punto de ebullicin, viscosidad, tensin superficial,
capilaridad en lquidos.
Contenidos a desarrollar:
Identificacin de saberes previos sobre estados de la materia.

Conceptualizacin de las propiedades de los lquidos (densidad, punto de ebullicin,
viscosidad, tensin superficial, capilaridad).
Presentacin de video sobre las propiedades de los lquidos.
Socializacin de las propiedades de los lquidos.
Determinacin e identificacin experimental de las propiedades de algunos lquidos.
Validacin de conocimiento a travs de test sobre propiedades de los lquidos.
Competencias del MEN: Investigativa.

Establecer lo que nuestros nios, nias y
jvenes deben saber y saber hacer en la escuela
y entender el aporte de las ciencias naturales a
la comprensin del mundo donde vivimos. Por
eso buscan
que, paulatinamente:
Comprendan los conceptos y formas de
proceder de las diferentes ciencias naturales
(biologa, fsica, qumica, astronoma,
geografa...) para entender el universo.
Asuman compromisos personales a medida
que avanzan en la comprensin de las
ciencias naturales.
Comprendan los conocimientos y mtodos
que usan los cientficos naturales para
buscar conocimientos y los compromisos
que adquieren al hacerlo.
Estndar de competencia del MEN:
Identifico diferentes estados fsicos de la

materia (el agua, por ejemplo) y verifico
causas para cambios de estado.
Propongo y verifico diversas formas de

medir slidos y lquidos.
Qu se necesita para trabajar con los estudiantes:

- Laboratorio
- Computador
- Video beam
- Conexin a Internet
- Computadores porttiles
3. METODOLOGA:
FASES
Preguntmonos!
Exploremos!
Produzcamos!
Apliquemos!
ACTIVIDADES
1. Preguntmonos sobre lquidos
2. Presentacin de video
3. Taller experimental propiedades de los lquidos
4. Foro de socializacin de ideas
5. Exploracin con un simuladores phet.
6. Examen icfes para verificacin de resultados.
Realice la sensibilizacin de una situacin problemtica sobre las
propiedades de los lquidos.
Qu es un lquido?
Por qu el agua moja?
Qu diferencia hay entre el aceite y el agua?
Por qu sube el agua por un pitillo?
Cmo hacen algunos animales para caminar sobre el agua?
Los estudiantes del grado sptimo deben consultar en la web sobre:
1. Las propiedades del agua
2. El ciclo del agua.
3. El concepto de tensin superficial, viscosidad, capilaridad.
Los estudiantes ejecutaran el taller experimental de forma activa donde
cada procedimiento que desarrollen los lleve a dar respuesta a una serie
de preguntas.
Los estudiantes elaboraran un informe de resultados y conclusiones que
se debe presentar a travs de la plataforma institucional de la institucin
en formato pdf.
4. RECURSOS
Nombre del recurso
Video estados de la materia
Simuladores phet
Descripcin del recurso

Es una serie de video que explican y
representan las propiedades de los estados de
la materia y su relacin entre ellos. Estos videos
hay sido descargados de YouTube.
Permite visualizar las propiedades de los
lquidos sometidas a cambios de temperatura y
presin.
5. EVALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

La evaluacin de la secuencia didctica se realizara a travs de la validacin del taller
experimental y el examen final, junto a una evaluacin de forma cooperativa de los saberes
aprehendidos sobre las propiedades de los lquidos.
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Rbricas de diagnstico inicial
Informe de taller experimental
Examen tipo ICFES
Actividades de Coevaluacin.
7. BIBLIOGRAFA
BERISTAIN BONILLA, Bladimir et al. Qumica 1.- Mxico: Nueva Imagen. Coleccin
Innovacin educativa.
RAMIREZ REGALADO VICTOR M., Qumica I.- Mxico: Publicaciones Cultural. Ciencias
Naturales.
DOMINGUEZ ORTIZ, Miguel ngel et al. Qumica I.-Mxico: Nueva Imagen. Coleccin
Bachiller.
ANDRES ESPIRELLA y LEOPOLDO RAMIRZ. Qumica Bsica. Un enfoque natural y
significativo. Qumica I.-Mxico: Editorial Espriella-Magdaleno.

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Identificacin de saberes previos sobre estados de la materia.

Competencias del MEN: Investigativa.

Estndar de competencia del MEN:

Identifico diferentes estados fsicos de la

Propongo y verifico diversas formas de

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes:

Descripcin del recurso

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