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    Metateoria y Teoria Clinica Constructivista Cognitivapdf

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    Zayne Carrick
    Este documento presenta el programa de un curso sobre la metateoría y teoría clínica constructivista cognitiva. El curso revisa las bases conceptuales del constructivismo cognitivo y su impacto en la práctica clínica, con el objetivo de generar una perspectiva teórica que justifique la psicoterapia. Los contenidos incluyen conceptos como sujeto, subjetividad, realidad y conocimiento desde un enfoque constructivista. La metodología consiste en clases, discusiones y presentaciones. La evaluación considera una monograf

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    Metateoría

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    Universidad de Chile

    Facultad de Ciencias Sociales


    Escuela de Ciencias Sociales
    Carrera de Psicologa
    PROGRAMA
    Metateora Y Teora Clnica Constructivista Cognitiva
    I.- Identificacin de la actividad curricular
    Carrera en que se dicta:
    Psicologa
    Profesor o equipo:
    Dr. Juan Yez Montecinos
    Ciclo al que pertenece:
    Especializado
    Semestre:
    6 y 8
    Modalidad:
    Presencial
    Carcter:
    Optativo
    Pre - requisitos:
    Psicologa Clnica
    Ao
    2012
    II.- Descripcin / Justificacin de la actividad curricular
    En este curso se revisan las bases conceptuales del Constructivismo Cognitivo que
    implican un cambio epistemolgico y de paradigma, respecto de los orgenes
    conductuales y cognitivo clsico del modelo. Se revisa su evolucin y su incidencia en
    los aspectos aplicados de la prctica clnica. Se pretende, de este modo, generar una
    mirada en el terapeuta que le permita analizar el fenmeno complejo del paciente, del
    terapeuta y del acto clnico en la perspectiva de generar las condiciones para el cambio
    en la psicoterapia.
    III.- Objetivos de la actividad curricular
    Objetivo General: Proporcionar una perspectiva terico conceptual del
    Constructivismo Cognitivo para la justificacin de una teora clnica y de la
    psicoterapia.
    Objetivos especficos:
    - Revisar y discutir las bases epistemolgicas del Constructivismo Cognitivo.
    - Conocer la evolucin del concepto de sujeto y de la subjetividad como modelo
    de interpretacin ontolgico.
    - Revisar la relacin entre el paradigma terico constructivista cognitivo con la
    teora clnica que se desprende de esa formulacin.
    - Revisar y discutir la relacin sujeto conocimiento en dicha perspectiva
    VI.- Temticas o contenidos de la actividad curricular
    - Bases epistemolgicas del Constructivismo Cognitivo
    - Evolucin de la conceptualizacin de sujeto y subjetividad
    - Acerca de la realidad y del conocimiento
    - Dinmica de los sistemas de conocimiento
    - La nocin de Si Mismo
    - La nocin de Ipseidad
    - Dinmica de la Mismidad y fenomenologa por contrate
    - Teora Clnica constructivista cognitiva
    - Emergente interpersonal como interfase humana

    VII.- Metodologa de la actividad curricular


    - Clases Lectivas
    - Revisiones y presentaciones bibliogrficas
    - Discusiones conceptuales
    VIII.- Evaluacin de la actividad curricular
    - Monografa
    40%
    - Presentaciones Bibliogrficas
    30%
    -

    Pruebas de contenido (1)

    30%

    Total
    100%
    IX.- Bibliografa bsica y obligatoria de la actividad curricular
    1) Arciero, G. (2009). Tras las huellas de s mismo. Buenos Aires: Editorial
    Amorrortu
    2) Guidano, V. (1987). Complexity of the Self. New York: Ed. Guilford Press
    3) Guidano, V. (2006). Procesos Cognitivos y Desordenes Afectivos. Santiago:
    Editorial Cuatro Vientos
    4) Ricoeur, P. (1996). El s mismo como otro. Madrid: Siglo XXI Editores S.A.
    X.- Bibliografa complementaria
    1) Beck, Judith (2000) Terapia Cognitiva. Conceptos Bsicos y Profundizacin.
    Ed. Gedisa, Espaa.
    2) Beck, Aarn (1995) Terapia Cognitiva de los Trastornos de Personalidad.
    Ed. Paidos, Argentina,
    3) Botella, L y Feixas, G. (1998). Teora de los Constructor Personales:
    Aplicaciones a la Prctica Psicolgica. Editorial Alertes, Barcelona.
    4) Kelly, G. (Brendan Maher, Comp.) 2001.Psicologa de los Constructos
    Personales. Ed. Paids,
    5) Kleinke, Chris 1995. Principios Comunes en Psicoterapia. Editorial Desclee
    de Brouwer, Bilbao, Espaa.
    6) Millon, Theodore 1998. Trastornos de la Personalidad. Ed. Masson,
    Barcelona, Espaa.
    7) Mahoney, M. y Freeman, A. 1988 Cognicin y Psicoterapia. Paidos Ibrica,
    Barcelona Espaa.
    8) Mahoney, Michael 1997. Psicoterapias Cognitivas y Constructivistas. Ed.
    Descle de Bouwer, Espaa.
    9) Neimeyer, R. y Mahoney, M. 1998. Constructivismo en Psicoterapia. Paidos
    Ibrica, Barcelona Espaa.
    10) Safran, J. y Segal, Z. 1994. El Proceso Interpersonal en la Terapia
    Cognitiva. Ed. Paids, Barcelona.
    11) Yez, Juan y Cols. 2001. Artculo Hacia una Metateora Constructivista
    Cognitiva. Revista de Psicologa, Universidad de Chile, Vol. X, N1,
    12) Yez, Juan
    Documentos de Trabajo: Grupo de Psicoterapia Cognitiva
    a) Encuadre y Setting
    b) Teora Clnica
    c) El Cambio en Psicoterapia
    d) Supervisin Psicoteraputica Cognitiva

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