Por favor, lee comprensivamente el siguiente texto.

Puedes subrayar o sealar ideas en el

texto, si as lo deseas.
LECTURA COMPRENSIVA
La lectura es uno de los grandes inventos de la humanidad, despus de la escritura. Al
inicio de la historia del hombre en la Tierra, la comunicacin oral permita transmitir
ideas, relatos, pensamientos a una o varias personas. Cuando se inventaron los signos
lingsticos (letras), se pudieron plasmar todas esas ideas, relatos, pensamientos en
papel, y as, poder ser ledos por ms personas, que cuando se haca solo de forma oral.
Con la invencin de la imprenta, se revolucion an ms la cultura de la lectura y hubo
mayor posibilidad de aumentar el nmero de personas a los que llegara la informacin.
Los escritores tuvieron mayor oportunidad de trascender a travs del tiempo y el espacio.
Actualmente, el desarrollo de la tecnologa permite que la informacin llegue de forma
ilimitada a los lectores. Por esta situacin es imprescindible contar con un nivel de lectura
adecuado.
Leer es una actividad comn para los estudiantes, resulta ser una actividad poco
estimulante y llamativa. Desde que aprendemos a decodificar los signos escritos
pareciera que estamos capacitados para realizar cualquier tipo de lectura, desde
pequeos instructivos, hasta obras de gran extensin. Pero esto no es del todo cierto,
muchas veces los estudiantes, se enfrentan a textos y luego de haber ledo, no le queda
nada en la memoria. Por qu pasa esto? Qu nivel de lectura se alcanza en realidad?
Existirn formas de optimizar el tiempo y la comprensin al leer?
1. Qu es lectura comprensiva?
Despus de muchos aportes de diversos expertos, se concluye que la lectura
comprensiva es una actividad mental que ayuda a comprender un texto.
Adems, se adquieren nuevos conocimientos, eso s, esos conocimientos se
quedarn arraigados en nuestra memoria, solo si se lleva a cabo una lectura que
se comprenda (entienda) y se pueda interpretar (poder transmitir la lectura a otras
personas, segn como lo entendemos).
La lectura es:
1.1. Una actividad constructiva: el buen lector, construye en su mente
una representacin fiel y personal de lo que el autor comparte en sus
textos. O sea, de acuerdo a lo que l ya sabe y despus lee, asimila la
informacin y la interpreta. As aprende y entiende lo que lee.
1.2. Una actividad interactiva: el lector debe entender lo que el autor
propone en el texto mediante la interaccin mental con l. Le da la razn
de lo que l (autor) dice en sus textos o lo cuestiona. Ah se forma una
interaccin, quizs no fsica, pero s mental. Y eso es lo que importa.
1.3. Una actividad estratgica: el lectora traza objetivos y planea al
momento de leer. Tambin pone a prueba tcticas con la cul cree, puede
asimilar mejor el texto.

2. Niveles de lectura
Si lo que quieres es conocer qu niveles de lectura existen, y en cul puedes
estar t, ac te las presento:
2.1. Nivel decodificador: decodificar significa, descifrar letras, palabras y
algunas frases cortas y sencillas. En otras palabras, es el nivel de
aquellos que interpretan signos (letras, nmeros, seas) y le atribuyen un
significado. Las personas que NO llegan a este nivel, se catalogan como
analfabetos.
Otra caracterstica de las personas que estn en este nivel, es que
solamente llegan a entender lo ms importante del texto y por lo tanto,
no se da una verdadera comprensin. Comprender no es suficiente al
leer, se debe lograr inferir y hacer cuestiones (que son los niveles ms
elevados). Analfabeto funcional es el nombre de las personas que estn
en este nivel, ya que leen sin comprender y por lo tanto no adquieren un
verdadero aprendizaje significativo. Todos podemos ser analfabetos
funcionales si no entendemos el texto que leemos, como este que ests
leyendo.
2.2. Nivel inferencial: inferir significa, sacar conclusiones, y en el caso de
la lectura, es cuando el lector entiende y capta hondamente el significado
del texto, es decir, interpreta lo que quiere expresar el lector, va
descubriendo y pregunta, analiza lo que el texto dice y evala el texto, es
aqu donde se logra el aprendizaje significado al leer. Si t, hasta este
momento, haz cuestionado algunas ideas que ac se presentan o te has
dado cuenta de donde estn las ideas principales y ya has pensado en
cmo reconstruirlo; eres parte, sin duda alguna, de este nivel.
2.3. Nivel Crtica: la lectura crtica es una inclinacin (no todos lo hacen)
de la persona a tratar de llegar al sentido profundo del texto, a las ideas,
fundamentos y razones por las cuales cuestionar al autor, e incluso,
poner en duda al autor del texto. En conclusin, este nivel significa
cuestionar al autor, y brindar opiniones (crticas) sobre el texto.
Recuerda, hay que criticar, no ser criticones.
Ahora comencemos a analizar algunas ESTRATEGIAS que TODO lector, puede poner en
prctica. El primer paso es entender que existen estrategias:

ANTES
DURANTE Y
DESPUS de la lectura. As es, no solo ponemos atencin a un texto cuando la
estamos leyendo, sino tambin lo hacemos antes y despus. Con esta idea,
comencemos a estudiarlas.

ESTRATEGIAS ANTES DE LA LECTURA

Seguramente cuando el profesor te inform que iban a realizar esta lectura, dos posibles
cosas se procesaron en tu mente, la primera pudo haber sido en serio? (con un tono de
no puede ser, qu aburrido!) la segunda pudo haber sido en serio?! (con tono de
entusiasmo, algo as como: est bien, vamos a ver de qu trata esto). En fin, sea cual
haya sido tu reaccin, una cosa es segura, tu mente comenz a prepararse para recibir
informacin, de tal forma que cientos de neuronas comenzaron a trabajar para que t
captures la esencia en estas hojas.
Resulta que
cuando tomamos un texto cualquiera, realizamos estrategias de
comprensin lectora, son sencillas y fciles de aprender, pero que sin duda alguna, ponen
a trabajar a nuestro cerebro. Ahora conozcamos detenidamente estas estrategias
llamadas ESTRATEGIAS ANTES DE LA LECTURA. Observa con atencin el cuadro.
1. Ojera
Hojear

2. Motivacin
(objetivos)

3. Activar
conocimient
os previos

Si eres bueno en ortografa sabrs que ojear corresponde a

usar los ojos y la vista para ver nuestro texto de manera
general, ver la portada, o ttulos y subttulos. Y sabrs que
hojear con h significa, hacer una revisin de las hojas que
incluye el texto. Ya sea para ver los dibujos o la cantidad de
palabras que contiene el texto, ojear y hojear sirve para
hacernos una idea de a qu nos enfrentaremos al leer.
Antes de leer te creas metas a esas metas le llamaremos
objetivos y esos objetivos te los creas dependiendo que tan
motivado ests para realizar una lectura. Te creas metas sobre
cuntas pginas leer, o quizs el tiempo que estableces para
leerlo, pueden ser minutos, horas o das, Otra meta u objetivo
puede ser el terminar luego la lectura para poder salir a pasear
o jugar.
Ya sea para leer un artculo en internet, leer una publicacin de
alguien en Facebook, o hasta leer este mismo texto o textos
ms grandes como un libro, peridico o revista. Siempre te
plantears objetivos y eso es una estrategia o tctica, si as lo
quieres ver, antes de la lectura. Cuanto ms motivado estamos,
mejor comprensin y entendimiento habr.
Un conocimiento previo es lo mismo que decir lo que t ya
conoces o sabes y esas ideas que ya conoces o sabes sobre un
tema, se activan cuando ves de qu trata un texto. Ejemplo, si
ves un libro que se titule Mujeres en Conquista posiblemente
piensas en mujeres que han sido sobresaliente, y RECUERDAS a
mujeres que t conoces y consideras poderosas. Como tu
madre, ta o abuela. Quizs tambin, pienses en alguna lder
poltica o mujer que ha desatacado en tu pas.
En fin, esa idea que te haces es activar un conocimiento

4. Predecir
lluvia
ideas.

/
de

previo (lo que ya conoces). Pues activas las ideas que ya

tienes en tu memoria de aprendizaje para unirlos con los
que vendrn en la lectura.
Una prediccin, es anunciar algo del futuro o que suponemos
suceder. En la lectura es lo mismo. Y se da cuando vemos la
portada de un libro, leemos el ttulo de algn cuento, noticia o
libro. Mientras ms llamativo sea, ms personas querrn leerlo
o por lo menos saber de qu trata.
Por eso los escritores de revistas, libros, noticias o peridicos
pasan mucho tiempo pensando cmo poner de ttulo a sus
textos, porque saben que si es atractivo para el pblico, habr
ms ventas (mucho, mucho dinero).
Otro ejemplo puede ser, cuando leste el nombre de este curso,
supusiste algunas ideas (lluvia de ideas) sobre de qu tratara el
curso o los temas que ibas a ver. Esas suposiciones correctas o
incorrectas son llamadas predicciones y siempre se hacen. Ah
y para comentarlo, ver un dibujo o el diseo de una portada en
un libro tambin nos hace tener ideas y predicciones sobre qu
tratar y hace que hojeemos esos textos.

A TRABAJAR! HOJA 2
Como estamos viendo las estrategias antes de la lectura, realiza las siguientes
actividades relacionadas al tema.
1. Lee y observa los siguientes ttulos y portadas de libros, y escribe tres
predicciones sobre los que supones, pueden tratar. Si ya leste algunos de estos
libros por favor, escribe en las lneas Ya lo he ledo y no escribas las predicciones,
sino de LO QUE YA SABES que se trata dicho libro.

No me hagas
pensar (una
aproximacin a la
usabilidad de la

Los Juegos
del Hambre

La mano
izquierda de la
oscuridad

Web)

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________

Ellas en el
arte

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

No me hagas
pensar

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

Bajo la
misma
estrella

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

2. Ahora escribe cul o cules de estos libro te llamara la atencin leer y por qu.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. Lee y responde. Trata de responder sin consultar a nadie, ms que a los
conocimientos previos que ya tienes.

Qu sabes sobre el calentamiento global?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Cules son los problemas sociales de Guatemala?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Qu problemas puede generar en una persona el ver ms de tres horas de

televisin al da?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

1. Saludo e instrucciones de hoja de preguntas Instrucciones de

tareas: en casa, responder estas preguntas en el cuaderno y
poder las hojas en el folder. Presentarlo al da siguiente. Como
segunda parte, debes leer la parte de Estrategias antes de la
lectura y realizar la actividad que se solicita. Entregarlo la
fecha establecida por el profesor.
2.
3. repartir hojas
4. Leer instrucciones y proceder a la lectura
5. Escribir preguntas y dar nmeros
6. Hacer un conversatorio, cuestionando y respondiendo

Instrucciones de tareas: en casa, responder las preguntas en el cuaderno y poner las

hojas en el folder. Presentarlo al da siguiente. Como segunda parte, debes leer el tema
de Estrategias antes de la lectura y realizar la actividad que se solicita. Entregarlo la
fecha establecida por el profesor.
Instrucciones de tareas: en casa, responder las preguntas en el cuaderno y poner las
hojas en el folder. Presentarlo al da siguiente. Como segunda parte, debes leer el tema
de Estrategias antes de la lectura y realizar la actividad que se solicita. Entregarlo la
fecha establecida por el profesor.
Instrucciones de tareas: en casa, responder las preguntas en el cuaderno y poner las
hojas en el folder. Presentarlo al da siguiente. Como segunda parte, debes leer el tema
de Estrategias antes de la lectura y realizar la actividad que se solicita. Entregarlo la
fecha establecida por el profesor.
Instrucciones de tareas: en casa, responder las preguntas en el cuaderno y poner las
hojas en el folder. Presentarlo al da siguiente. Como segunda parte, debes leer el tema
de Estrategias antes de la lectura y realizar la actividad que se solicita. Entregarlo la
fecha establecida por el profesor.
Instrucciones de tareas: en casa, responder las preguntas en el cuaderno y poner las
hojas en el folder. Presentarlo al da siguiente. Como segunda parte, debes leer el tema
de Estrategias antes de la lectura y realizar la actividad que se solicita. Entregarlo la
fecha establecida por el profesor.

Instrucciones de tareas: en casa, responder las preguntas en el cuaderno y poner las

hojas en el folder. Presentarlo al da siguiente. Como segunda parte, debes leer el tema
de Estrategias antes de la lectura y realizar la actividad que se solicita. Entregarlo la
fecha establecida por el profesor.
Instrucciones de tareas: en casa, responder las preguntas en el cuaderno y poner las
hojas en el folder. Presentarlo al da siguiente. Como segunda parte, debes leer el tema
de Estrategias antes de la lectura y realizar la actividad que se solicita. Entregarlo la
fecha establecida por el profesor.
Instrucciones de tareas: en casa, responder las preguntas en el cuaderno y poner las
hojas en el folder. Presentarlo al da siguiente. Como segunda parte, debes leer el tema
de Estrategias antes de la lectura y realizar la actividad que se solicita. Entregarlo la
fecha establecida por el profesor.
Instrucciones de tareas: en casa, responder las preguntas en el cuaderno y poner las
hojas en el folder. Presentarlo al da siguiente. Como segunda parte, debes leer el tema
de Estrategias antes de la lectura y realizar la actividad que se solicita. Entregarlo la
fecha establecida por el profesor.
Instrucciones de tareas: en casa, responder las preguntas en el cuaderno y poner las
hojas en el folder. Presentarlo al da siguiente. Como segunda parte, debes leer el tema
de Estrategias antes de la lectura y realizar la actividad que se solicita. Entregarlo la
fecha establecida por el profesor.
Instrucciones de tareas: en casa, responder las preguntas en el cuaderno y poner las
hojas en el folder. Presentarlo al da siguiente. Como segunda parte, debes leer el tema
de Estrategias antes de la lectura y realizar la actividad que se solicita. Entregarlo la
fecha establecida por el profesor.
Instrucciones de tareas: en casa, responder las preguntas en el cuaderno y poner las
hojas en el folder. Presentarlo al da siguiente. Como segunda parte, debes leer el tema
de Estrategias antes de la lectura y realizar la actividad que se solicita. Entregarlo la
fecha establecida por el profesor.
Instrucciones de tareas: en casa, responder las preguntas en el cuaderno y poner las
hojas en el folder. Presentarlo al da siguiente. Como segunda parte, debes leer el tema
de Estrategias antes de la lectura y realizar la actividad que se solicita. Entregarlo la
fecha establecida por el profesor.
Instrucciones de tareas: en casa, responder las preguntas en el cuaderno y poner las
hojas en el folder. Presentarlo al da siguiente. Como segunda parte, debes leer el tema
de Estrategias antes de la lectura y realizar la actividad que se solicita. Entregarlo la
fecha establecida por el profesor.