FACTORIGAMI

ORIGAMI APLICADO A LOS CASOS DE FACTORIZACIN

(A)

Leonardo Pulido Martinez

Dedicado a Jaime Nio, quien me ense que no solo

las matemticas sirven para hacer origami, sino que
tambin el origami sirve para hacer matemticas.

b
a-b
b

a
a-b
a

ORIGAMI
b c d e f

PARA TODOS

CONTENIDO
1. Smbolos y Conceptos empleados

2. Polinomio con un Factor Comn en todos sus Trminos

3. Factor Comn por Agrupacin de Trminos

4. Trinomio Cuadrado Perfecto

5. Diferencia de Cuadrados Perfectos

11

6. Trinomio Cuadrado Perfecto por Adicin y Sustraccin

13

7. Trinomio de la Forma x2 bx c

16

8. Trinomio de la Forma ax2 bx c

19

9. Cubo Perfecto de un Binomio

21

10. Suma o Diferencia de Cubos Perfectos

28

11. Suma o Diferencia de dos Potencias Iguales

32

r
I

OR
IGA
M

INTRODUCCIN

INTRODUCCIN
m n o p q r
Los estudiantes de bachillerato regularmente manifiestan dificultades de aprendizaje en el
lgebra; el nivel de competencia alcanzado por la mayora de ellos les impide resolver
satisfactoriamente los problemas algebraicos que se les presentan. La factorizacin es un proceso
inverso al de la multiplicacin y tiene como finalidad descomponer una expresin algebraica en un
producto de otras expresiones algebraicas. Existe un consenso de que la factorizacin es uno de
los temas del curso de lgebra que ms se dificultan a los alumnos, primero porque el
reconocimiento del tipo de expresin algebraica ya implica dificultades asociadas con la utilizacin
de nmeros, letras y signos de operacin para conformarlas, as como por la nocin de variable; y,
segundo, porque an conociendo los diferentes mtodos no saben cul de ellos utilizar en un
determinado momento.

En estos tiempos de cambios que invitan a los maestros a reflexionar sobre como entregar a los
alumnos los contenidos con un enfoque recreativo que apoye la presentacin formal del lgebra,
invitndolos a participar de ella de una manera ms entretenida e interactiva a travs de juegos,
rompecabezas, estmulos y en un clima de aceptacin, afecto y respeto. Muchas son las causas
que originan dificultades en el aprendizaje de la matemtica produciendo ansiedad, desagrado y
sensaciones de amenaza en los estudiantes. Debido a estas razones, consideramos la enseanza
del lgebra mediante una metodologa ldica, participativa, reflexiva e integrada para el proceso
de construccin y adquisicin de conocimientos que ayudar a superar estas dificultades y a lograr
una actitud positiva hacia el aprendizaje de esta disciplina.

Este libro no pretende ser un compendio, pero si mostrar a modo de bosquejo las posibilidades
que existen. La propuesta se basa en el Origami por varias razones: los materiales son fciles de
conseguir (cualquier trozo de papel sirve), no se requieren herramientas adicionales (tal vez, solo
tal vez, tijeras) y permite que el aprendizaje se lleve de una manera didctica e interactiva. Esta
propuesta sobre la enseanza de la factorizacin, se complementa con el marco conceptual del
lgebra geomtrica, cuyo objetivo es transformar un polinomio algebraico en un rectngulo o
cuadrado determinados, si no es posible la construccin de dicho rectngulo o cuadrado, significa
que la expresin no es factorizable en el campo de los nmeros racionales.

1. SMBOLOS Y CONCEPTOS EMPLEADOS

8 9 . + Para trascender las fronteras de los idiomas, el Origami tiene una metodologa de smbolos y Bases
que permiten el plegado de los diferentes modelos sin necesidad de intrpretes o mtodos
complejos. Es as como pueden representarse los pasos ms complejos, 3D, etc. Sin esta simbologa
no sera posible la idea de un Mundo de Origami Para Todos...

Los principales smbolos utilizados son:

Color arriba

Color abajo

Papel de un solo color

Pliegue Vuelto

Pliegue valle

Sujetar

Pliegue Monte

Repetir
Plegar y desplegar
Partes iguales
Marca

Girar

Rayos X

Dar la vuelta

Pliegue escalonado

Visin ampliada

Pliegue hundido

Visin disminuida

A continuacin presentamos algunos ejemplos sencillos sobre como aplicar didcticamente el arte
del Origami en las clases de Matemticas para facilitar su comprensin.
De igual forma es recomendable no emplear trminos tcnicos desde el primer momento de la
enseanza, sino irlos introduciendo gradualmente a medida que se practican los modelos y se
desarrollan los diferentes ejercicios. Algunos de los trminos empleados son:

rea: nmero que indica la porcin de plano o superficie que ocupa una figura expresado
en unidades cuadradas. Para los modelos a desarrollar, cuadrados y rectngulos, el rea
corresponde a la multiplicacin entre la medida de la Base por la medida de la Altura.

a2

ab

A = a . a = a2

A = a . b

Mediana: En Origami, la mediana corresponde a los segmentos que dividen el cuadrado

en partes iguales horizontal o verticalmente.

Diagonal: En Origami, es el segmento que une dos vrtices no continuos.

Perpendicular: Lnea que forma un ngulo recto (90) con otra lnea o plano.

90

2. CASO I. POLINOMIO CON UN FACTOR COMN EN TODOS SUS TRMINOS

Al resolver los siguientes problemas intentaremos expresar reas y volmenes como el producto
de dos o ms factores. Veamos un ejemplo de un Polinomio con un factor comn en todos sus
trminos, el polinomio se trata del rea del cuadrado compuesta a su vez por la suma de las reas
de sus partes:
=

1. Marque la mediana

3. Marque una horizontal

cualquiera

2. Divida en partes iguales

2a

2a

2ab ab ab

2ac ac ac

4. Nombraremos los distancias

a, b y c como se muestra

5. Calculamos las reas

6. El rea del cuadrado corresponde a la suma de todas las reas:

A= 2ab + ab + ab + 2ac + ac + ac
A= 4ab + 4ac (sumando trminos semejantes)
A= 4a (b + c) (factorizando)
4a
2a
b

a
7. Hallando el rea del cuadrado mayor
(base por altura) obtenemos directamente:
A= 4a (b + c)

8. De donde se demuestra fcilmente que:

2ab + ab + ab + 2ac + ac + ac = 4a (b + c)

4ab + 4ac = 4a (b +c)

3. CASO II. FACTOR COMN POR AGRUPACIN DE TRMINOS

Tomamos un papel cuadrado:
a

c
d
2. Marcar una horizontal
cualquiera

1. Marcar una perpendicular

cualquiera

ac

bc

ad

bd

3. Nombramos las distancias

como a, b, c y d
respectivamente

4. Calculamos las reas

correspondientes de
cada sector
5. El rea del cuadrado (figura mayor) ser la suma de las reas de los sectores:
A = ac + bc + ad + bd
6. Asociando trminos, tenemos:
A = (ac + ad) + (bc + bd) =
= a (c + d) + b (c + d) =
= (a + b) (c + d), que son los factores de demostracin del problema: ac + bc + ad + bd

7.

b
Sin embargo, al observar en esta figura
el rea del cuadrado, nos encontramos
que es:

A = (a + b) (c + d)
d
a

8. Es decir,
c

ac

b
bc

con la suma de reas corresponiente al rea mayor,

el polinomio se factoriza fcilmente:
ac + bc + ad + bd = (a + b) (c + d)

ad

bd

4. CASO III. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

Ejemplo 1.

1. El rea de un cuadrado es A2. Digamos que A es el

resultado de sumar determinado a + b

a+b

a+b

3. Marcar la diagonal

2. Por tanto A = a + b. El rea del cuadrado ser:

A = (a + b) (a + b) = (a + b)2

4. Marcar a cualquier distancia

a
b
b

5. Marcar perpendicularmente

a
6. Analicemos el modelo obtenido
b

b b2

ab

a ab

a2

7. Si decimos que el cuadrado amarillo tiene por lado a su rea ser a2. Si el lado del cuadrado azul
es b, su rea ser b2.

8. El rea ser la suma de todos los elementos:

b

ab

b b

a2

a ab

Un cuadrado de lado a cuyo rea es a2.

Un cuadrado de lado b cuyo rea es b2.
Dos rectngulos de lados a y b, cuyas
reas son a.b, es decir 2ab

Por tanto, el rea original (a + b)2 ser igual a la suma de las reas:
(a + b)2 = a2 + b2 + 2ab

(a + b) = a2 + 2ab + b2
2

Ejemplo 2.
Si tenemos un cuadrado mayor de lado a, al retirar un cuadrado menor de lado b y los rectngulos
adyacentes se obtiene:
a
b
b

El rea del cuadrado azul ser:

a-b

(a - b) 2

a-b

A = a2 b2 -2 (a-b) b
A = a2 b2 -2ab + 2b2
A = a2 2ab + b2

Por supuesto que el procedimiento de origami para su explicacin es el mismo.

10

5. CASO IV. DIFERENCIA DE CUADRADOS PERFECTOS

Tomamos dos cuadrados del mismo tamao (supongamos que son de lado a).
a

a
b

1. Plegar una diagonal en cada

cuadrado

2. Hundir en ambos cuadrados la

misma distancia (llammosla b)

b
a-b

a-b
a

3. Ahora giraremos las dos estructuras y las colocaremos una al lado de la otra para formar un
cuadrado grande sin uno pequeo.
b
a-b
b

a
a-b
a

4. El rea del cuadrado inicial es:

a
a

11

A = a . a = a 2

El rea del cuadrado que hemos obtenido o retirado es:

b
A = b . b = b 2

a-b
5. Y el rea de esta estructura ser:
b

A = a2 b2

Al reacomodar las dos partes para formar

a-b

un rectngulo, se obtiene que:

a+b
b

a
6. rea del Rectngulo:
a-b

Debido a que no se han sobrepuesto partes, A = A entonces,

a2 b2 = (a + b) (a b)

12

A = (a + b) (a b)

6. CASO V. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO POR ADICIN Y SUSTRACCIN

Resolver este tipo de casos requiere combinar varios aspectos ya que el Origami en s es solo una
herramienta adicional, la verdadera esencia se basa en el lgebra Geomtrica.

Ejemplo:
x4 + x 2 + 1
1. Tomamos un papel rectangular y lo dividimos en cuatro partes indistintamente de la longitud
de los segmentos.

2. Nombramos el primer y ltimo factor del polinomio ordenado:

X4

3. Nombramos los segmentos segn la reas definidas anteriormente:

X2
X2

X4

13

4. Completamos las reas segn los segmentos.

X2

X2

X4

X2

El producto de lados evidencia que

se trata de un cuadrado cuya rea es:

(x2 + 1) (x2 + 1) = (x2 + 1)2

5. Verificar el cumplimiento de la ecuacin definida:

(x2 + 1) (x2 + 1) = x4 + x2 + x2 + 1 (producto de lados es igual a suma de reas)
(x2 + 1) (x2 + 1) = x4 + 2x2 + 1 (se evidencia que no se cumple por cuanto hay diferencia entre el
polinomio original y el polinomio hallado (x4 + x2 + 1 x4 + 2x2 + 1); esta diferencia corresponde a
2x2 x2 = x2, es decir, al polinomio original le falta x2.

6. Completar el trinomio:

X2

X4

Como al polinomio hallado le falta un X2, debemos retirarlo:

x4 + 2x2 + 1 x2, igual en el producto de los lados del
cuadrado:
(x2 + 1) (x2 + 1) x2 =

(x2 + 1)2 x2

El ejercicio podra quedar resuelto hasta aqu, pero nos encontramos con que (x2 + 1)2 x2 se trata
de una diferencia de cuadrados (CASO V).
7. (x2 + 1)2 x2 se resuelve como ya se ha visto en CASO V. DIFERENCIA DE CUADRADOS
a. Tomamos dos cuadrados iguales y plegamos por la diagonal.
x2 + 1

x2 + 1
Cada cuadrado tendr un rea de:
(x2 + 1)2, por ende su lado ser:

x2 + 1

x2 + 1

14

x2 + 1

b. Hundir una distancia igual en ambos cuadrados:

c. Reacomodamos las dos partes para formar un cuadrado grande sin uno pequeo.

d. Nombremos las partes:

x
x
Supongamos que la parte escondida ser x, y que formar un cuadrado de rea x2.

x +1

Ya tenemos el polinomio (x2 + 1) (x2 + 1) x2

x2 + 1
e. El rea de la nueva figura formada corresponde a la multiplicacin de los lados:
x2 + 1 + x
A = lado x lado
(x2 + 1 x) (x2 +1 + x), que organizando es:

(x2 + 1 x)

(x2 x + 1) (x2 + x + 1)

8. Por ende, ya tenemos la respuesta al polinomio propuesto originalmente:

X4 + x2 + 1 = (x2 x + 1) (x2 + x + 1)

15

7. CASO VI. TRINOMIO DE LA FORMA x2 bx c

Ms que el Origami mismo, para resolver este caso es necesario un poco de anlisis. Tomaremos
una hoja cualquiera de papel (de forma rectangular) y la partiremos en cuatro partes
indistintamente del tamao de dichas partes:

Ejemplo 1:

x2 + 5x + 1

1. Debemos expresarlo como un rectngulo o un cuadrado (dividido en cuatro partes sin importar
las dimensiones).
x
x

2. Partimos de que dentro de este rectngulo o cuadrado habr un cuadrado ms pequeo de lado
x y rea x2
x
x

x2

3. Al prolongar sus lados, formaremos un rectngulo o cuadrado cuya rea ser la ltima parte del
polinomio, en este caso 4.

16

x
x

x2

x
x

x2

4. Nos falta hallar a 5x, que deber ser la suma de las

reas de los rectngulos azules.
4
x
Como ya tenemos un lado x en cada parte, nos falta el 5, dividido en dos partes (1 + 4, 2 + 3) pero
cuyo producto deber ser 4 para poder formar el rea del cuadrado amarillo.

5. Por supuesto 2 . 3 = 6 no cumple nuestro requisito. 4 . 1 = 4 si lo cumple.

x

x2

4x

Por tanto completamos el rectngulo.

x
6. La suma de reas corresponde al producto de lados, hallando as la solucin al problema:
x2 + 5x + 1 = (x + 4) (x + 1)

Para los siguientes ejemplos se sigue exactamente el mismo procedimiento:

17

Ejemplo 2:

x2 + 7x + 10
x
x

X2
10

X2

5x

2x

10

x2 + 7x + 10 = (x + 5) (x + 2)

Ejemplo 3:

x2 5x + 6
x
x

X2
6

-3

X2

-3x

-2

-2x

x2 5x + 6 = (x 3) (x 2)

x2 + 3x - 10

Ejemplo 4:

x
x

X2
-10

X2

5x

-2

-2x

-10

x2 + 3x 10 = (x + 5) (x 2)

18

8. CASO VII. TRINOMIO DE LA FORMA ax2 bx c

El procedimiento es bsicamente el mismo que el del caso VI.

6x2 + 7x + 2

Ejemplo:

1. Debemos escoger dos productos que den como resultado 6x2 (x . 6x . 2x . 3x).

6x2

2. Se puede descomponer en 2 . 1 = 2
2

3. Buscamos completar el rectngulo:

6x

6x2

2x

6x

6x
x

6x2
2

6x2 + 8x + 2
3x
2x

6x2
2

3x

2x

6x2

4x

3x

6x2 + 7x + 2

4. Como se v, el segundo caso es el que nos proporciona la respuesta correcta. La solucin al

problema ser: Suma de reas igual a producto de lados:
6x2 + 7x + 2 = (3x + 2) (2x + 1)

19

6x2 7x - 3

Ejemplo 2.

2x

-3

3x

6x2

-9x

2x

-3

2x
3x

6x2
-3

6x2 7x 3 = (2x 3) (3x + 1)

2x2 + 3x - 2

Ejemplo 3.

2x
x

-1

2x2

-2

2x

-1

2x2

-x

4x

-2

2x2 + 3x - 2 = (2x 1) (x + 2)

8a2 14a - 15

Ejemplo 4.

2a

-5

4a

8a2

-20a

+3

+6a

-15

2a
4a

8a2
-15

8a2 14a 15 = (2a 5) (4a + 3)

20

9. CASO VIII. CUBO PERFECTO DE UN BINOMIO

La demostracin del cubo perfecto de un binomio es un poco ms difcil desde el punto de vista
del Origami (y, en general, del lgebra geomtrica), pero es tambin muy ilustrativa.
Para ello debemos incluir gradualmente nuevos conceptos, tales como:
-

Cubo: poliedro regular formado por seis caras cuadradas.

Hexaedro: slido limitado por seis caras.

Volumen: es el nmero que indica la porcin de espacio que ocupa una figura
tridimensional expresado en unidades cbicas.

Volumen del Cubo: lado al cubo.

V = a3

Existen dos posibilidades generales para este caso de factorizacin:

a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 = (a + b)3
a3 - 3a2b + 3ab2 - b3 = (a - b)3
Para el primer caso (a + b)3,Paolo Bascetta nos da una explicacin muy completa a partir de hojas
de papel DIN A4 en los libros Quaderni di Quadrato Magico 28 Origami Utilite y Origami 51
Modelli. El procedimiento mostrado a continuacin es muy similar pero est basado en
cuadrados. Primero que todo, debemos construir un cubo modular en Origami compuesto por
ocho partes, as:

Un cubo grande y un cubo pequeo.

Tres hexaedros de cierto tamao y otros tres hexaedros de otro tamao.

Teniendo a3 + 3a2b + 3ab2 + b3, el primer cubo tendr por volumen a3 (lado igual a a), el segundo
cubo b3 (lado b), tres hexaedros de volumen a2b (base a, altura a y profundidad b) y tres
hexaedros de volumen ab2 (base a, altura b y profundidad b).

21

Las plantillas para su construccin son las siguientes:

a

a
a
a
b

b b b

b
b

X1

b
b
b
b

b
b
b

a
a
a

b
X1

X3

X3

Para su construccin emplearemos cuadrados del mismo tamao, as:

Construccin del Primer cubo
(Lado a, Volumen a3)
Color atrs

1 Marcar una diagonal

2 Cortar a 1/8 a cada lado

3 Marcar la mediatriz
1/5

4 Marcar a 1/4

5 Marcar

6 Marcar perpendicularmente

a
7 Dividir en 5 partes vertical

8 y horizontalmente apoyndonos
en la diagonal

22

a
9 Cortar a cada lado

11 Plegar

10 Marcar

12

14

13

16

17 Esonder en los bolsillos

15

a
X1
a

18 Cubo terminado

23

Construccin del Segundo cubo

(Lado b, Volumen b3)

1 Marcar

2 Dividir en 4
partes iguales

4 Marcar

5 Marcar y cortar

3 Marcar

b
X1

1/5
7 Dividir en 5 partes

8 Repetir los pasos 11 a

18 del primer cubo

b
b
9 Cubo terminado

Construccin del Primer Hexaedro

( Volumen ab2)

24

7 Marcar

6 Marcar

9 Desplegar

10

b
b
b
b
b

11 Cortar y desplegar

12 Marcar y cortar

V = ab2 X 3

13 Repetir los pasos 11 a

18 del primer cubo

14 Hexaedro 1 terminado
(plegar 3 iguales)

25

Construccin del Segundo Hexaedro

( Volumen a2b)

1 Marcar la diagonal

2 Marcar a 1/2

3 Marcar a 1/4

5 Llevar hacia atrs

6 Marcar a 1/4

7 Marcar

8 Marcar a 1/5

9 Marcar

10 Marcar a 1/5

11 Dividir en 5 partes

4 Marcar a 1/8

1/5

12 Desplegar

a
a
a
a
a
a b a
14 Cortar

13 Plegar

26

a
a
a

V = a 2b

X3

a
a

a
b a
15 Repetir los pasos 11 a
18 del primer cubo

16 Hexaedro 2 terminado
(plegar 3 iguales)

Ensamblar el cubo con las 8 partes:

b
a
b
b

a
a

Tenemos que la suma de todos los volmenes (a3 + b3 + 3a2b + 3ab2) es igual al volumen del cubo
formado: (a +b) (a + b) (a + b) = (a + b)3
a3 + b3 + 3a2b + 3ab2 = (a + b)3

Es claro que al tener armada esta figura y retirar el cubo pequeo (b3) y los tres hexaedros de
mayor tamao (3a2b) se obtiene un cubo de volumen (a -b) (a - b) (a - b) = (a - b) 3, de donde se
demuestra que: a3 - b3 - 3a2b + 3ab2 = (a - b)3

Por supuesto que los hexaedros se pueden construir de forma tradicional cortando y pegando plantillas.

27

10. CASO IX. SUMA O DIFERENCIA DE CUBOS PERFECTOS

Para este caso de Factorizacin tambin existen dos posibilidades generales:

(a + b) (a2 ab + b2) = a3 + b3
(a - b) (a2 + ab + b2) = a3 - b3

Analicemos un poco el primer caso:

Factorar (a + b) (a2 ab + b2)

Como habr podido deducirse hasta aqu, los problemas algebraicos pueden resolverse por medio
del lgebra Geomtrica construyendo un rectngulo acorde al problema y hallando su solucin en
la suma de las reas formadas:

a2

-ab

b2

a2

-ab

b2

a3

-a2b

ab2

a2b

-ab2

b3

rea del rectngulo = Base X Altura = Suma de reas:

(a + b) (a2 ab + b2) = a3 a2b + a2b + ab2 ab2 + b3,
reduciendo trminos semejantes, (a + b) (a2 ab + b2) = a3 + b3

Tambin podramos suponer la construccin de un slido de volumen (a + b) (a2 ab + b2); por

ejemplo, la cara frontal del slido tendra un rea equivalente a (a2 ab + b2) y su profundidad
sera de (a + b):

28

a
+
b

b2

a (a b)

a-b

a
V = rea de la cara frontal X Profundidad
V = [a (a b) + b2] [a + b]
V = [(a2 ab) + b2] [a + b]

ab

b3
2

(a

b)

a (a b) b

Si lo descomponemos en slidos menores, hallando sus volmenes, el Volumen del slido mayor
sera la suma de todos los volmenes:
V = a (a b) + b3 + a2 (a b) + ab2
V = a2b ab2 + b3 + a3 a2b + ab2,
organizando, V = a3 + b3 + a2b a2b + ab2 ab2
reduciendo trminos semejantes, V = a3 + b3

29

Para explicar este caso con ayuda del Origami nos apoyaremos en el cubo modular construido
para el CASO VIII (Cubo Perfecto de un Binomio); es decir, usaremos el cubo de volumen a3, el
cubo de volumen b3, los tres hexaedros de volumen a2b y los tres hexaedros de volumen ab2.

b
a
b
b

a
a

Como sabemos de dicho CASO VIII:

a3 + b3 + 3a2b + 3ab2 = (a + b) (a + b) (a + b) = (a + b)3
Para hallar a3 + b3 debemos retirar los 6 hexaedros restantes:
a
a

b
a
a
b

b
a

a3 + b3 + 3a2b + 3ab2 - 3a2b - 3ab2= (a + b)3 - 3a2b - 3ab2

a3 + b3 = (a + b)3 - 3ab (a + b)
a3 + b3 = [a + b] [(a + b)2 3ab]
a3 + b3 = (a + b) (a2 + 2ab + b2 3ab)
a3 + b3 = (a + b) (a2 ab + b2)

30

Para la Diferencia de Cubos Perfectos tenemos que:

(a - b) (a2 + ab + b2) = a3 - b3
Debemos construir un cubo de lado a cuyo volumen ser a3:

V = a3

Este cubo contendr un cubo menor de lado b y volumen b3, que es el que debemos retirar:
a3 - b3

a
b
b

Adems podemos decir que este cubo estar conformado por 8 piezas as:
-

Un cubo de volumen b3
Un cubo de volumen (a b)3
Tres hexaedros de volumen (a b)2b
Tres hexaedros de volumen (a b) b2

Si decimos que el volumen del cubo es (CASO VIII):

a . a . a = a3 = (a b)3 + b3 + 3 (a b)2 b + 3 (a b) b2
a3 = (a b)3 + b3 + 3b (a2 2ab + b2) + 3a b2 3b3
a3 = (a b)3 + b3 + 3a2b 6ab2 + 3b3 + 3ab2 3b3
Reduciendo trminos semejantes:
a3 = (a b)3 + b3 + 3a2b 3ab2
Si retiramos a cada lado b3, tenemos:
a3 b3 = (a b)3 + b3 b3 + 3a2b 3ab2
a3 b3 = (a b)3 + 3a2b 3ab2
a3 b3 = (a b)3 + 3ab(a b)
a3 b3 = [a b] [(a b)2 + 3ab]
a3 b3 = (a b) (a2 2ab + b2 + 3ab)
a3 b3 = (a b) (a2 + ab + b2)

31

11. CASO X. SUMA O DIFERENCIA DE DOS POTENCIAS IGUALES

Bsicamente cuando hablamos de casos de factorizacin nos referimos al concepto inverso de los
llamados Productos y Cocientes Notables:

Tabla de Productos y Cocientes Notables

PRODUCTOS NOTABLES
Cuadrado del Binomio

(a b)2

a2 2ab + b2

(x + a) (x + b)

X2 + (a + b)x + ab

(a + b + c) (a + b c)

a2 + 2ab + b2 c2

(Diferencia de cuadrados
perfectos)

(a + b) (a b)

a2 b 2

Cuadrado de un Trinomio

(a + b + c)2

a2 + b2 + c2 + 2(ab + bc + ca)

(Trinomio Cuadrado Perfecto)

Producto de Binomios con un
trmino comn
Combinacin de los dos
primeros
Suma por su diferencia

a
ac

b
bc

c
c2 c

ab

b2

bc b

a2

ab

ac a

(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2(ab + bc + ca)

Cubo de un binomio

(a b)3

32

a3 3a2b + 3ab2 b3

COCIENTES NOTABLES
a2 b 2

Diferencia de Cuadrados
Perfectos

a-b

a+b
a3 + b3

Suma de Cubos Perfectos

a2 ab + b2

a+b

Diferencia de Cubos Perfectos

a3 - b3

a2 + ab + b2

a-b

De forma general, los cocientes notables se resuelven como sigue:

am - b m

am 1 + am 2b + + abm 2 + bm-1

Se cumple para m par o impar

am 1 - am 2b + + abm 2 - bm-1

Se cumple para m par

am 1 - am 2b + + a2bm 3 - abm 2 + bm-1

Se cumple para m impar

ab
am - b m
a+b
am + bm
a+b

La suma o diferencia de dos potencias iguales es el caso general de los cocientes notables y
algebraicamente existen varios mtodos para su resolucin como el Tringulo de Pascal (o de
Tartaglia) o el del Binomio de Newton.
Desde el punto de vista del lgebra Geomtrico, este caso de factorizacin se puede demostrar
con la ayuda de la construccin de un rectngulo y calculando su rea: el rea del rectngulo es
igual al producto de sus lados (base y altura) e igual a la suma de todas las reas parciales
(reduciendo trminos semejantes).

Ejemplo: Demostrar que

(m + n) (m4 m3n + m2n2 mn3 + n4) = m5 + n5

33

m4

-m3n

m2n2

-mn3

n4

m4

-m3n

m2n2

-mn3

n4

m5

-m4n

m3n2

-m2n3

mn4

m4n

-m3n2

m2n3

-mn4

n5

Tenemos que el rea del rectngulo es igual al producto de los lados (base por altura) e igual a la
suma de las reas de todos los sectores:

(m + n) (m4 m3n + m2n2 mn3 + n4) = m5 m4n +m4n +m3n2 m3n2 +m2n3 m2n3 +mn4 mn4 + n4)

Reduciendo trminos semejantes:

(m + n) (m4 m3n + m2n2 mn3 + n4) = m5 + n5

34

(A)

a-b

FACTORIGAMI

a
a-b

ORIGAMI APLICADO A LOS CASOS DE FACTORIZACIN

ORIGAMI
b c d e f

PARA TODOS